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專題03《勇?lián)鐣熑巍贰究键c清單】

思維導圖

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知識清單

（一）必背核心句---高頻選擇題

1.每一種角色都意味著承擔相應的責任。我們要做一個負責任的公民，承擔責任不言代價

與回報。

2.我們要努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。(做法)

3.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。(作用)

4.關愛他人要做到心懷善意、盡己所能、講究策略。(做法)

5.服務社會體現(xiàn)人生價值，促進我們的全面發(fā)展。（意義）

6.服務和奉獻社會需要我們青年擔當責任，積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

(做法)

（二）易混易錯專題---高頻選擇題

第六課責任與角色同在

1.關愛就是關心和愛護。（√）

2.生活中我們每個人都被關愛著，也都在關愛著他人。（√）

3.學會關愛他人，是心理健康的表現(xiàn)。（√）

4.關愛就是要做大事，在大事面前挺身而出。（×）

5.關愛是社會穩(wěn)定與和諧的潤滑劑和正能量。（√）

6.責任就是自己應該做的，否則，就是違法行為，要承擔相應的法律責任。（×）

7.無論何時，我們都要承擔關愛他人、關愛社會責任，做一個有責任感人。（√）

8.對有些不愿承擔的事，我們?nèi)砸獮樗袚熑?，做到我承擔，我無悔。（√）

9.不愿做的事，不愿承擔的責任，就不要強迫自己去做，不要自尋煩惱。（×）

10.無論什么責任，只要我們把它擔在肩頭，全身心去做，一定能做好。（×）

第七課社會生活講道德

1.關愛就是關心和愛護。（√）

2.生活中我們每個人都被關愛著，也都在關愛著他人。（√）

3.學會關愛他人，是心理健康的表現(xiàn)。（√）

4.關愛就是要做大事，在大事面前挺身而出。（×）

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5.關愛是社會穩(wěn)定與和諧的潤滑劑和正能量。（√）

6.關愛他人，要心懷善意；關愛他人，要盡己所有。（×）

7.熱愛勞動、愛崗敬業(yè)都是服務和奉獻社會的具體表現(xiàn)。（√）

8.生命的價值不在于外延，而在于內(nèi)涵，多為國家、社會作貢獻。（√）

9.美好的生活離不開人與人之間的關心與幫助。（√）

10.我們關愛他人的目的是得到他人的（×）

關愛。

（三）主干核心熱點問題梳理：

第六課責任與角色同在

1.承擔責任的代價是什么？

①付出時間、精力和金錢；

②可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

2.承擔責任的回報是什么？

①承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。

②這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。

③對我們而言，更重要的是精神方面的回報，比如：良好的自我感覺；獲得新的知識和技能；

贏得他人的尊重和贊許；等等。

3.怎樣理解角色不同，責任也不同？

①每個人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔相應的責任。

4.為什么要勇于承擔責任？

(意義、作用、價值、影響)

①(個人角度)只有對自己負責，才能充分挖掘和發(fā)揮潛能，才能承擔起時代和國家所賦予的使

命。②(國家、社會角度)只有人人自覺承擔責任，我們才能共建和諧社會，共享幸福生活。

5.怎樣做負責任的人？

①勇于承擔，不言代價與回報。

②合理選擇，義無反顧。

③自覺承擔，全身心投入。

④努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力。

第七課積極奉獻社會

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6.為什么要關愛他人？

①(對自己)關愛他人，收獲幸福。

②(對他人)關愛是維系友好關系的橋梁。

③(對社會)關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

7.怎樣關愛他人？

①要心懷善意。

②要盡己所能。

③考慮他人感受。

④講究策略

（四）知識考點梳理

第六課責任與角色同在

6.1我對誰負責、誰對我負責

1．責任的含義及來源？

（1）含義：責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。

（2）來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2．★角色與責任的關系是怎樣的？

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。

②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

③每一種角色都意味著承擔相應的責任。

3．我們扮演哪些角色？承擔哪些責任？

①作為子女，孝敬父母是我們的責任；

②作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；

③作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；

4作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……

4．如何正確認識“責任你我他”？/我對誰負責、誰對我負責？（P67-69）

①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。（我對自己負責）

②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。（他人對我負責）

③我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸

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福。（我對他人負責）

5．為什么要做一個負責任的人？（承擔責任的意義）

①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧

相處的社會。

②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心

承擔起時代和國家所賦予的使命。

③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

6.2做負責任的人

1．承擔責任的代價和回報？

（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受

到責備，甚至受到處罰。

（2）回報：這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面

的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

2．★如何做一個負責任的人？

①面對自己選擇的責任：對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。義無反

顧地擔當起應負的責任。

②面對自己非資源選擇的責任：自覺承擔相應的責任，改變態(tài)度，不抱怨，不懈怠，全身心地

投入，做到：我承擔、我無悔。

④不言代價和回報，積極承擔社會責任。

無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任

第七課積極奉獻社會

1、★為什么要關愛他人？、

①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人）

②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會）

③關愛他人，收獲幸福。（對自己）

2、★如何關愛他人？、

（1）關愛他人，要心懷善意。

（2）關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心

（3）關愛他人，要講究策略。（具體表現(xiàn)：①幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害

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他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，

在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。）

3、★為什么要服務社會？（服務社會對個人成長有什么意義？）

①服務社會體現(xiàn)人生價值。

②服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。

4、★如何服務和奉獻社會？（P83-P84）

①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。

②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。

③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

5、中國共產(chǎn)主義青年團的使命是什么？（P83）

在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，為發(fā)展社會生產(chǎn)力、

提高人民生活水平，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業(yè)。

6、中學生怎樣培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神？（P84）我們要努力學習，增強勞動觀念

自測過關

1．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）某地突發(fā)山火。兒子（消防員）告訴姐姐：“我去救火，

別告訴咱爸?！备赣H（村民）告訴女兒：“我去救火，別告訴你弟?！边@對父子奔赴同一火場時

的留言讓人們感受到（）

A．舍小家為大家、勇于擔責的家國情懷

B．責任雖然相同，但履責的行為卻不同

C．承擔社會責任，一定要放棄家庭責任

D．只要勇于擔責，就能獲得相應的回報

2．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考中考真題）“追光者”董麗娜身殘志堅，勇敢追逐播音夢想。她克服重

重困難，由一位盲人按摩師努力成長為中央人民廣播電臺主持人，她用朗讀為視障群體的文化

需求發(fā)聲。她身上體現(xiàn)的品質(zhì)是（）

①知恥后勇②特立獨行③百折不撓④勇于擔當

A．①②B．①④C．②③D．③④

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3．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考中考真題）市民杜先生發(fā)現(xiàn)公交站牌寫錯站名，便向網(wǎng)絡問政平臺

反映，相關部門及時進行了整改。這體現(xiàn)杜先生（）

A．依法參與民主決策B．積極進行政治協(xié)商

C．主動承擔社會責任D．直接管理交通秩序

4．（2022·西藏昌都·?？既＃澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負重前行，生活從來都

不容易，當你覺得挺容易的時候，一定是有人在替你承擔本應該屬于你的那份不容易?！苯?/p>

來，“感動中國人物”“時代楷?！钡葌鬟f著社會正能量，已成為人們廣泛學習的榜樣。作為青少

年，我們應該（）

A．學會感恩，等成年之后再去回報他人和社會

B．記住那些為了豐厚的回報而為我們承擔著責任的人

C．向榜樣學習，汲取榜樣的力量，在承擔責任中實現(xiàn)人生價值

D．主動承擔自己自愿選擇的責任，不用承擔不是我們自愿選擇的責任

5．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的雷鋒，

“用自己的力量為他人、為國家、為社會作出貢獻”的黃文秀……他們之所以被銘記，是因為他

們擁有共同的品質(zhì)（）

A．見義勇為B．扶危濟困C．無私奉獻D．愛好和平

6．（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎，以下對微行為

點評正確的是（）

序號微行為點評

①小超耐心等待服務員引導候機，并對他說：“辛苦了”換位思考，尊重他人

②小芳向來訪家中的客人問好并主動遞上茶水舉止穩(wěn)重，誠信待人

③小林主動擔任舞蹈隊隊長，犧牲休息時間編排舞蹈不言代價，勇?lián)熑?/p>

④小姐把壓歲錢和珍愛的書籍捐給貧困山區(qū)孩子心懷善意，關愛他人

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）下列對“微行為”進行“微點評”正確的是（）

序號微行為微點評

①中學生小黃因在公交車上主動給老年人讓座受到好評承擔責任，有代價

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②中學生小哺不小心剮蹭了他人汽車，主動給車主留言以禮待人，不吃虧

③中學生小詞把壓歲錢捐給瀘定地震的受災群眾關愛他人，有愛心

④中學生小強利用節(jié)假日在紅色景點做義務講解員服務社會，顯價值

A．①②B．③④C．①③D．②④

8．（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）2022年3月24日，在江西宜春，一位孕婦著急掛號請求

插隊，排在第一位的男士讓出自己位置后毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，主動站到了隊伍最后，沒想到接下

來發(fā)生了更加動人的一幕，隊伍里的人看到后，都主動依次站到了隊尾，又把讓位的男士“讓”

回了原位。兩次相“讓”（）

A．雖心懷善意，但容易傷害到孕婦的自尊心

B．都是為了贏得他人的贊揚，獲取精神回報

C．體現(xiàn)出一個人謙讓、與人為善的良好品質(zhì)

D．說明全體社會成員都能自覺遵守公共秩序

9．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，回答問題。

長大后我也成了你

我兒時生活的地方，曾被聯(lián)合國認為“最不適宜人類生存的地區(qū)”。在我上小學的時候，

我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；

他們互相學習交流，努力讓每一節(jié)課都精彩。

支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。

多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對當年支

教老師最好的回報！

相關鏈接自1999年以來，廈門大學研究生支教團一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，

足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)等地。他們除了支教，還募集“一幫一”助學金，資助

家庭貧困的學生。

(1)結(jié)合材料，運用“勇?lián)鐣熑巍敝R，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務中

傳遞愛與力量的。

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(2)結(jié)合材料，運用所學知識，寫出對“既要仰望星空，也要腳踏實地”的理解。

10．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）請結(jié)合材料，運用所學知識，簡要回答下列問題。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”伴隨著這首耳熟能詳?shù)男?，讓我們一起重?/p>

雷鋒事跡，汲取奮進力量。

【重溫“鋒”事跡】60年前，雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小雷

鋒圖書館”。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢。戰(zhàn)友

小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補好……

【續(xù)寫“鋒”故事】60年后，新時代新雷鋒以自己的實際行動傳承著雷鋒精神。在他們中

間，有93歲的湯瑞仁，數(shù)十年來，樂善好施，熱心公益事業(yè)，讓數(shù)千名失學兒童重返校園；

有大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位奉獻了

50多年，攻克技術難關400多個，改進工藝100多項；有助人為樂的殘疾女孩扶婷，30多年

來用獨臂與命運抗爭，在助殘的路上傾注心血，通過捐資捐物、就業(yè)幫扶等幫助其他殘疾人實

現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)……

(1)【重溫“鋒”事跡】告訴我們應如何更好地關愛他人？

(2)【續(xù)寫“鋒”故事】給你參與服務和奉獻社會以怎樣的啟示？

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【自測答案】

1．A

【解析】本題考查勇?lián)鐣熑巍?/p>

A：題文中父子奔赴同一火場時的留言讓人們感受到他們舍小家為大家，不計代價與回報，積

極承擔責任的家國情懷，故A正確；

B：依據(jù)教材知識，在社會生活的舞臺上，每個人都扮演者不同的角色。每一種角色都意味著

承擔相應的責任。而不是相同的責任，故B錯誤；

C：“一定要”說法過于絕對，故C錯誤；

D：依據(jù)教材知識，承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利?！爸灰湍堋闭f法過于絕對，故

D錯誤；

故本題選A。

2．D

【解析】本題考查戰(zhàn)勝挫折、勇于擔當。

③④：依據(jù)題文描述，追光者”董麗娜身殘志堅，勇敢追逐播音夢想。她克服重重困難，由一

位盲人按摩師努力成長為中央人民廣播電臺主持人，她用朗讀為視障群體的文化需求發(fā)聲。這

體現(xiàn)了她勇于戰(zhàn)勝挫折、敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)，③④符合題意；

①：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，與題不符；

②：這曲解了題文的題文的主旨，說法錯誤；

故本題選D。

3．C

【解析】本題考查自覺承擔責任。

C：題干表述杜先生的做法，體現(xiàn)了他主動承擔社會責任，是一個負責任的人，故C符合題意；

AB：題干表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)參與民主決策、政治協(xié)商，故AB不符合題意；

D：公民不能直接管理交通秩序，故D說法錯誤；

故本題選C。

4．C

【解析】本題考查承擔社會責任。

C：題干中，“感動中國人物”“時代楷?！钡认冗M人物是道德的楷模，是積極承擔社會責任，熱

心參與公益不求回報的典范，我們青少年應該向模范學習，汲取榜樣的力量，積極承擔責任，

不言代價與回報，在承擔責任中實現(xiàn)人生價值，故C說法符合題意；

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A：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔責任，我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務

他人，做力所能及的事，而不是等到成年之后，故A說法錯誤；

B：承擔責任不是為了豐厚的回報，故B說法錯誤；

D：有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任，故D說

法錯誤；

故本題選C。

5．C

【解析】本題考查無私奉獻。

ABD：見義勇為、扶危濟困、愛好和平等在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

C：依據(jù)教材知識，雷鋒和黃文秀等人為他人、為國家、為社會做出貢獻的行為之所以被銘記，

是因為他們擁有無私奉獻的品質(zhì)，故C符合題意；

故本題選C。

6．C

【解析】本題考查責任、關愛他人、尊重的相關知識。

①：小超與服務員的對話，體現(xiàn)了小超體諒服務員，這體現(xiàn)了換位思考，尊重他人，故①符合

題意；

②：小芳認真接待他人，這體現(xiàn)了文明有禮，與誠實守信無關，故②不符合題意；

③：小林擔任舞蹈隊隊長，犧牲個人時間排舞蹈，體現(xiàn)了勇于承擔社會責任，不言代價與回報，

故③符合題意；

④：小姐捐出書籍給孩子，體現(xiàn)了關愛他人，故④符合題意；

故本題選C。

7．B

【解析】本題考查服務和奉獻社會。

①：承擔責任不言代價與回報，①說法錯誤；

②：小哺不小心剮蹭了他人汽車，主動給車主留言，這是勇于承擔責任的表現(xiàn)，與以禮待人無

關，②說法錯誤；

③：小詞把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災群眾，這是關愛他人的表現(xiàn)，體現(xiàn)了責任擔當與愛心，

③說法正確；

④：小強利用節(jié)假日在紅色景點做義務講解員，這是服務社會的表現(xiàn)，有利于實現(xiàn)人生價值，

④說法正確；

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故本題選B。

8．C

【解析】本題考查關愛他人、文明有禮。

C：題文中兩次相“讓”體現(xiàn)出一個人謙讓、與人為善的良好品質(zhì)，也體現(xiàn)了文明的力量，C正

確；

A：體現(xiàn)了對他人的尊重，有利于建立友好的人際關系，促進社會和諧，A錯誤；

BD：“都是、全體社會成員”說法太絕對，錯誤；

故本題選C。

9．(1)作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地擔當起應負的責任；提升素質(zhì)，增強履行

責任的能力，努力讓每一節(jié)課都精彩；付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞愛與力量。

(2)“仰望星空”意味著要有夢想，將個人夢與中國夢緊密相連；“腳踏實地”意味著需要努力，用

行動搭起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（或符合題意，觀點正確的其他答案。）

【分析】考點考查：勇?lián)鐣熑?、少年夢和中國夢的關系、努力實現(xiàn)夢想。

能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)健全人格責任意識。

【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用勇?lián)鐣熑蔚挠嘘P知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：克服缺水停電等困難、報名參加學校的支教團→可鏈接作出選擇，克服困難，義無

反顧地擔當起應負的責任。

關鍵詞②：點著蠟燭深夜備課，互相學習交流，努力讓每一節(jié)課都精彩→可鏈接提升素質(zhì)，增

強履行責任的能力。

關鍵詞③：奉獻社會和國家，跨越千里，傳遞著愛與力量，除了支教還募集助學金，資助家庭

貧困的學生→可鏈接付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞愛與力量。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用少年夢和中國夢的關系、努力實現(xiàn)夢想等有關知識，從體現(xiàn)

類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

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關鍵詞①：要仰望星空，要奉獻社會和國家→可鏈接要有夢想，將個人夢與中國夢緊密相連。

關鍵詞②：要腳踏實地，要充盈生命→可鏈接需要努力，用行動搭起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

第三步：整合信息，組織答案。

10．(1)①關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②關愛他

人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。我們要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會。

③關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

(2)①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會

公益活動。③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

【分析】考點考查：關愛他人、服務和奉獻社會

能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析解決問題的能力

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識

【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小雷鋒圖書館”→可鏈接關愛

他人，要心懷善意。

關鍵詞②：同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢→可鏈接

關愛他人，要講究策略。

關鍵詞③：戰(zhàn)友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓

補好→可鏈接關愛他人，要盡己所能。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用服務和奉獻社會的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：新時代新雷鋒以自己的實際行動傳承著雷鋒精神→可鏈接服務和奉獻社會，需要我

們青年擔當責任。

關鍵詞②：數(shù)十年來，樂善好施，熱心公益事業(yè)，讓數(shù)千名失學兒童重返校園、有助人為樂的

殘疾女孩扶婷，通過捐資捐物、就業(yè)幫扶等幫助其他殘疾人實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)→可鏈接服務和奉獻

社會，需要我們積極參與社會公益活動。

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關鍵詞③：大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位

奉獻了50多年，攻克技術難關400多個，改進工藝100多項→可鏈接服務和奉獻社會，需要

我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

第三步：整合信息，組織答案。。

題型解題方法