【+初中語文++】第17課《陋室銘》課件++統(tǒng)編版語文七年級下冊

陋室銘劉禹錫1、積累文言詞語，疏通全文，了解文學(xué)體裁和“托物言志”的手法。2、反復(fù)朗讀以至成誦，整體感知課文，理解精美的語言特色。3、理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測：1、文體知識——銘

銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成一種文體。這種文體形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻。最短者不足十字，與格言頗相似。文字簡潔，句式工整，而且押韻。讀來鏗鏘有力，多用托物言志的手法。2、作者簡介

劉禹錫（772—842）唐代詩人，哲學(xué)家。字夢得，洛陽人。有“詩豪”之稱，曾中進(jìn)士，官授監(jiān)察御史。他詩文俱佳，涉獵體材廣泛。代表作：《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等。3、寫作背景

劉禹錫因革新，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被貶安徽和州通判。知縣見他被貶而來，便多方刁難。讓他半年內(nèi)連搬三次家，房子越搬越小，最后僅能容納一床一桌一椅，在這種情況之下，劉禹錫憤然提筆寫下《陋室銘》。1、聽范讀，學(xué)生聽讀并做好標(biāo)注。（字音、停頓、節(jié)奏）2、個別讀，其他同學(xué)和老師糾正后，全班齊讀。第一次先學(xué)后教（比正確朗讀）陋室銘劉禹錫

山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳,無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲汉温?之有？翻譯原則：信、達(dá)、雅翻譯方法：加、減、換、留、調(diào)先自主翻譯，后提出疑難，師生共同解決。注意課下重點字詞注釋及重點句子翻譯。第二次先學(xué)后教（比正確譯講課文）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

山不一定要高，有仙人（居?。┚蜁雒Ｋ灰欢ㄒ?，有龍（居住）就神異。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。出名，有名神異這只能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。說說笑笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無功名的人。平時可以彈琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。鴻，大；博學(xué)的人。平民，指沒有功名的人調(diào)弄無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有世俗的樂曲擾亂心境。沒有官府公文勞神傷身。絲，指弦樂器。竹，指管樂器指官府文書形體、軀體南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？1、文中哪些語句描寫了“陋室不陋”的？又是如何表現(xiàn)“陋室不陋”的？第三次先學(xué)后教陋室不陋苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。自然環(huán)境清幽交往人物不俗生活情趣高雅2、文章引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”兩個典故和孔子的話的作用是什么？①作者以古代圣賢自比，表明自己雖然身居陋室，卻同古代圣賢一樣具有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。②引用孔子的話作結(jié)，具有雄辯的力量。③畫龍點睛，進(jìn)一步點明全文主旨。3、文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？運用引用和反問修辭，與前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。是全文的點睛之筆。突出表現(xiàn)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情致。

第四次先學(xué)后教1、本文的主旨句是哪一句？斯是陋室，惟吾德馨。2、思考本文運用了什么樣的寫作手法？托物言志托物：陋室言志：表達(dá)高潔傲岸