四年級語文朗誦比賽朗誦稿

四年級語文朗誦比賽朗誦稿四年級語文朗誦比賽朗誦稿篇一一、活動目的：為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。二、活動安排：1、活動時間：20______年6月1日2、活動地點：南明小學(xué)操場表演臺3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生三、比賽規(guī)則：1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。4、參賽人數(shù)不限。四、比賽評分細則：1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。3、參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。五。具體評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：（2)節(jié)目形式(2分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。（3)語言技巧(2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。（4)形象儀表(2分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。（5）表達效果(2)感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。六。獎勵辦法：本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。十、組織保障：1、現(xiàn)場總指揮：2、比賽主持安排負責(zé)人：3、比賽策劃：4、音響設(shè)備負責(zé)人：5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責(zé)人：6、照相：7、會場布置：8、計分：十一、評委人員：四年級語文朗誦比賽朗誦稿篇二敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我很榮幸當(dāng)上了此次校詩歌朗誦比賽的冠軍。這次感言，我想告訴大家一句話：成功伴隨著汗水，喜悅伴隨著堅信，花經(jīng)風(fēng)雨終成果，苦盡甘來更覺甜。在我的努力及大家給我的鼓勵及肯定之下，我終于獲得了這次比賽的冠軍。就像我剛才說的那句話，成功伴隨著汗水，在我演講的時候，我的內(nèi)心是激動的，也是恐懼的，在大家的鼓勵之下，我終于克服了自己的恐懼，認(rèn)真的朗誦了出來，并取得了理想的成績。首先，我謝謝大家給我的鼓勵。我克服了自己，站了出來，我也為自己點個贊。大家都這么相信我，所以我才成功的脫穎而出，成為了第一名。所以，我也要謝謝我自己。最后，我希望大家記住我的那段話：成功伴隨著汗水，喜悅伴隨著堅信，花經(jīng)風(fēng)雨終成果，苦盡甘來更覺甜。希望大家都能把那句話記在心里，在自己恐懼的時候想起它！四年級語文朗誦比賽朗誦稿篇三各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：在這個陽光明媚的春天里，我們學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽，連整個學(xué)校都聽得到詩歌朗誦比賽的聲音。我也是一個選。我很高興參加詩歌朗誦比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加詩歌朗誦比賽，我很榮辛，因為這是我第一次參加詩歌朗誦比賽，還獲得了獎。我心里很高興，我們要感謝一個人是我們班的在班主任——胡老師。因為胡老師每次都會讓我們排練，一排練是一個小時，還教我們做各種動作。胡老師還跟我們說注意事項，胡老師很辛苦這次能獲獎，胡老師有很大的功勞。以后，我們還會積極參加各種比賽，最后，祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進，的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！——謝謝大家！四年級語文朗誦比賽朗誦稿篇四各位老師、同學(xué)們：今天，我們班又舉行了一次朗誦詩歌大會。我們四人小組選了我當(dāng)代表，前面的同學(xué)有一些并不是完全脫稿，可能還沒有背熟，怕背少了些，被同學(xué)笑話吧！到我時，我覺得很緊張，上到講臺后，我流利的背出來了前四句，后四句雖然不是很流利，但還算順利。大會后，我才懂得了：要大膽、勇敢的表現(xiàn)出自己內(nèi)心深處真實的一面，才能得到別人的尊重和敬佩。正因為自己努力去做好每一件事，別人才會信任你，與你交朋友。但不敢表現(xiàn)出自己真正的“我”，也就像在大海里航行，迷失了方向，永遠只知道聽別人的