遼寧省2024九年級化學上冊第三單元物質(zhì)構成的奧秘實踐活動2制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結構的歷程課件新版新人教版

第三單元構成的奧秘跨學科實踐活動2制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結構的歷程項目導引：物質(zhì)是由什么組成的？科學家是怎樣認識物質(zhì)

的？科學家建立了怎樣的結構模型？讓我們一起來探尋這一

科學研究過程，幫助大家正確認識物質(zhì)，樹立正確的物質(zhì)

觀，從中體會科學研究的真諦。項目活動一：認識物質(zhì)組成【進行實驗】1.取一小塊金屬鈉放在燃燒匙中，加熱后伸入盛滿氯氣(Cl2)

的集氣瓶內(nèi)，觀察到金屬鈉燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生白

煙，并放出熱量。小英根據(jù)已有的知識，推斷產(chǎn)生的白煙

是氯化鈉固體，她推理的依據(jù)是

?

??；瘜W反應前后，元素的

種類不變，反應前有鈉元素、氯元素(合理即可)

212.18世紀末，普利斯特里在空氣中引燃氫氣，發(fā)生化合反應

生成了水，說明水是由

組成的。氫元素和氧元素

21項目活動二：認識原子構成【任務1】了解原子發(fā)現(xiàn)史19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，一百多年

來，科學家通過實驗與推理不斷糾正錯誤認識，逐步揭開原

子的構成。(1)1897年，

通過實驗發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子，他推

測原子中還有帶正電的物質(zhì)，他推測的依據(jù)是

?

?。湯姆孫

原子不顯

電性(合理即可)

21(2)1911年，著名物理學家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結構進行了著名的

α粒子散射實驗(如圖1)，實驗現(xiàn)象如圖2所示。(已知：α粒子帶正電)由實驗現(xiàn)象可以推理得出的結論是

(填字母)。ABD

A.原子核帶正電B.原子核很小，但集中了

原子的大部分質(zhì)量C.原子核由質(zhì)子和中子構

成D.原子內(nèi)部有很大的空間拓展：物質(zhì)是由分子或原子構成的，原子由原子核和

?

構成，原子核由

和中子構成。核

外電子

質(zhì)子

21(3)符合盧瑟福實驗結論的原子結構模型的是

(填字

母)。C

21【任務2】情境劇本：我心中的原子結構學習了原子結構的相關知識后，小英幻想自己變成了能進入原子中的微粒，寫了如下短文：進入鈉原子，我發(fā)現(xiàn)：a.鈉原子是由原子核和核外電子構成的；b.和原子相比，原子核的體積竟然那么??；c.電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量越高的電子離核越遠；d.我數(shù)了數(shù)，質(zhì)子和電子的數(shù)目居然是一樣的；e.我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子、中子、電子的質(zhì)量都差不多；f.金屬鈉在空氣中燃燒時，鈉原子的原子核沒有發(fā)生變化。小英對原子結構的認識有些是錯誤的，文中有錯誤的一句是

(填字母)，正確的說法是

?