香港(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將這首詩(shī)用楷體書寫在下面的方框內(nèi)，第一行居中寫詩(shī)題，整首詩(shī)做到書寫正確規(guī)范，行款整齊，布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

生活是一本無(wú)字的shūjí_____，細(xì)心閱讀，留心觀察，你便能從尋常中感受到別樣的風(fēng)景；能從普通的故事里jíqǔ_____智慧，迸發(fā)línggǎn_____；能從極其平常的現(xiàn)象中探究新知，獲得qǐshì_____……感謝生活這本大書，jǐyǔ_____了我們力量和美好。2）.按要求填空。

社會(huì)大家庭，處處“真善美”：各地文旅局長(zhǎng)懷著一顆zérèn__心，在短視頻平臺(tái)化身“家鄉(xiāng)代言人”，用自己的rèqíng____迎接八方游客；廣東梅大高速茶陽(yáng)路段塌方，黃建度老人在艱難的chǔjìng__中，wànbùdéyǐ__，直接跪在路中間攔車，令人肅然起敬：很多學(xué)校設(shè)有“煩惱信箱”，有煩惱的學(xué)生可以匿名寫信，老師從學(xué)生的來(lái)信中“jiànwēizhīzhù___”，答疑解惑，寬慰學(xué)生心靈。3）.在橫線上填寫與所給字母相對(duì)應(yīng)的小寫字母或大寫字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)4）.【回顧課文】“鍾子期死，伯牙__________，終身__________，以為________?！贝司涑鲎哉n文《伯牙鼓琴》，人們也因此把真正了解自己的人稱為“________”。5）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫內(nèi)容。

（1）我走進(jìn)常去的那家早餐店，風(fēng)趣的老板和我玩起了諧音游戲：“請(qǐng)問，今天還是‘外甥打燈籠’——_________？”我笑著回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有著豐厚歷史底蘊(yùn)的風(fēng)光秀麗的城市。春日，漫步公園，你能欣賞到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，聽取蛙聲一片”的欣喜；秋夜，佇立庭院，你又能觸摸到“今夜月明人盡望，__________”的情思；冬日，看勁竹傲立，心中不禁感嘆：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________”。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化飽含著深邃的智慧和哲理：“少壯不努力，___”告訴我們要珍惜時(shí)間；“__________，一字值千金”向我們揭示了讀書時(shí)就要好好下一番苦功夫的道理；“樹欲靜而風(fēng)不止，________”提醒我們要及時(shí)孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“窮則變，________，_________”向我們闡釋了遇事不必死鉆牛角尖學(xué)習(xí)古人的大智慧；宋代李綱曾告誡我們不管身處何時(shí)何地，一定要牢記“祖宗疆土，當(dāng)以死守，________”！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．東藏西躲

藏身

藏戲

儲(chǔ)藏B．咽炎

哽咽

咽喉

吞咽C．厚此薄彼

薄餅

單薄

薄紗D．轉(zhuǎn)讓

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)告

旋轉(zhuǎn)2）.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．巖洞中各種飛禽走獸的鐘乳石，巧奪天工，令人嘆為觀止。B．這次參觀博物館，我只是走馬觀花地看了一遍，沒有時(shí)間細(xì)看。C．他本來(lái)想給人以耳目一新的感覺，結(jié)果過猶不及，一身奇異的打扮令人厭惡。D．他在這場(chǎng)乒乓球比賽中，發(fā)揮出色，最終以3：0摘得桂冠。3）.下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．蜜踐

魔鬼

拌腳石B．嚴(yán)俊

縹渺

茫茫然C．僵繩

花圃

追掉會(huì)D．鄙夷

撥弄

淚潸潸評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

(1)五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）

____________

(2)山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。（改成比喻句）

____________

(3)你還算是個(gè)黨員嗎？（改為陳述句）

___________

(4)乾清宮是皇帝處理各種奏章，批閱日常政務(wù)的地方。（修改病句）

___________

(5)小明說(shuō)：“我要像雷鋒那樣樂于助人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

(6)每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（用加點(diǎn)詞仿寫）

……般的……

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配。

無(wú)邊的

小詩(shī)

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會(huì)心的

草原2）.把詞語(yǔ)和正確的解釋連起來(lái)。

無(wú)能為力

遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。

雄心壯志

形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

天高地闊

指對(duì)某事沒有力量來(lái)完成。

興致勃勃

形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書，不但給人以知識(shí)，

②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類的智慧要靠書籍來(lái)交流。2）.把句子重新排一排，正確的序號(hào)寫在括號(hào)里

()我探著身子伸手想抓住它。

()我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看他們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

()它尾巴一擺就游跑了。

()我家有個(gè)魚缸，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、黑的。

()有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是《童年》的閱讀筆記，判斷是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《童年》記敘了阿廖沙三歲到十歲這段時(shí)期的童年生活。開篇寫父親離世，舉家搬遷；最后寫母親離世，阿廖沙長(zhǎng)大。(

)

2．阿廖沙身邊有很多人給予他積極的精神力量，例如外祖母、伙伴“小茨岡”、老工人格里高利房客“好事情”和彼得等人。(

)

3．《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，作者想告訴我們無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，只要懷著一顆善良、向上的心，在黑暗的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。______。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整，注意行款整齊、書寫正確。

2．下列選項(xiàng)中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪B．烏蒙／磅礴／走泥丸C．金沙水／拍云／崖暖D．大渡／橋橫／鐵索寒3．信息整合

（1）這首詩(shī)的作者是______。他是一位偉大的詩(shī)人，我還能寫出兩句他創(chuàng)作的詩(shī)詞：______”；讀這首詩(shī)，我們不禁感慨萬(wàn)千。宋朝的李綱說(shuō)：“祖宗疆土，______。”一代一代愛國(guó)人士像陸游感嘆的那樣“位卑______”。為了保家衛(wèi)國(guó)，英勇的革命者前赴后繼，“捐軀赴國(guó)難，______”。生活在和平時(shí)期，我們不能忘記歷史，要時(shí)刻緬懷先烈，為建設(shè)新中國(guó)，在各自崗位上鞠躬盡瘁。

（2）這首詩(shī)為我們展示了五幅紅軍“長(zhǎng)征圖”，請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。

（3）“兩軍夾江上，瀘定決分曉”和《長(zhǎng)征》中“______”這句詩(shī)描寫的是同一個(gè)歷史事實(shí)。

（4）中華人民共和國(guó)成立于______年______月______日，到2023年是建國(guó)周年。

4．讀資料，完成練習(xí)。

長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻克了700多座縣城。紅軍犧牲了營(yíng)以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬(wàn)五千里。

結(jié)合以上資料可知，原詩(shī)中寫的五件事，僅僅是整個(gè)長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，而詩(shī)句“______”描述的才是整個(gè)“面”。這種寫法叫“______”。請(qǐng)仿照這種寫法描寫一下班級(jí)做操的情景。

_______________________________________________

5．下列對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)中既有高度的概括，又有典型生動(dòng)的事例。B．詩(shī)中既寫了聞所未聞的險(xiǎn)山惡水，又寫了驚天動(dòng)地的偉大戰(zhàn)斗。C．這首詩(shī)氣魄雄偉，對(duì)仗工整，巧用擬人，寫得細(xì)膩委婉，有聲有色。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象一定有很多，例如：洗蔬菜的水直接倒掉，用完水不關(guān)緊水龍頭，涮拖布的時(shí)候只用水沖……所以，請(qǐng)你寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水。

要求：①提出節(jié)約用水的具體建議。②分條列舉，建議合理。③格式正確，注意不能出現(xiàn)真實(shí)的班別和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。

①帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中造出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時(shí)也悲傷。②有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。③聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生?！毙∨⒄f(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛，說(shuō)話羞羞答答。地用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。④女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂冒?，咱們看看，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么。”⑤“袖珍手表怎么樣？這表完好無(wú)損，是我自己修理的。”他自豪地說(shuō)。⑥小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個(gè)?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽音樂?！雹呔驮谶@時(shí)，帕皮的表情交了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門鈴在自己家里已經(jīng)上百年及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您。”⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時(shí)候，老人喊住了地，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！雹庑∨⑴钠鹗謥?lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的?！薄昂美?，小姑娘，好啦?！迸疗土诉@個(gè)孩子，感覺很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€(gè)鈴鐺，也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。?“哦，我保證。”小女孩說(shuō)。地抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢??？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。?女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分?！?那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會(huì)珍惜的。?就在這時(shí)，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。?帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說(shuō)這是給您的?！?帕皮還沒來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸?！?這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中領(lǐng)時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。”1．請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）“容光煥發(fā)”在文中的意思是______________________________

讀到此處，我感受到了_________________________________

（2）“一絲不茍”在文中的意思是________________________________

讀到此處，我感受到了__________________________________

2．小女孩兒從進(jìn)店鋪到再次回到店鋪，內(nèi)心發(fā)生了多次變化。請(qǐng)找出能體現(xiàn)她內(nèi)心變化的表現(xiàn)，思考原因，完成表格填寫。女孩兒的表現(xiàn)低聲耳語(yǔ)

羞羞答答______________________________原因不知選什么禮物，帶的錢不多______________________________

3．文中第2自然段畫線的句子有什么作用？

____________________________________________

4．文中第12自然段和第14自然段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因分別是什么？

____________________________________________

5．讀一讀第7自然段中畫線句子，結(jié)合文章猜一猜帕皮說(shuō)這話時(shí)心里在想什么？你是怎么猜到的？

___________________________________________

6．你喜歡帕皮嗎？結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（至少3條）。

____________________________________________

7．在文章前面的橫線上，加上一個(gè)合適的標(biāo)題。

這個(gè)標(biāo)題是從_____________這個(gè)方面考慮的，我還可以從_____________這個(gè)方面考慮，給這篇文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題_____________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題