西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，要求書寫規(guī)范、整潔、美觀。

wēi

xiào

kānɡ

kǎi

táo

zuì

xuān

nào

wěi

fēnɡ

lǐn

lǐn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典展示臺(tái)。根據(jù)相關(guān)提示填空。

（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)中用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)織女悲切地思念牛郎的句子是：“________，泣涕零如雨?！?/p>

（2）詩(shī)詞中離不開“雨”。《采薇》中“今我來(lái)思，_______。”描寫的是冬天雨雪紛飛的凄苦景象。王維《送元二使安西》中“____________，____________?！眲t寫出了雨后渭城的清新景色。

（3）古詩(shī)短小精悍卻意境深遠(yuǎn)：于謙用“粉骨碎身渾不怕，____________。”來(lái)表達(dá)自己堅(jiān)守高潔情操的決心；李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________?！眮?lái)表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻不被賞識(shí)的憤慨；王觀用“____________，千萬(wàn)和春住。”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的祝愿。

（4）《長(zhǎng)歌行》中的“__________，__________！”提醒我們?nèi)绻徽湎啻耗耆A，努力奮斗，以后將一事無(wú)成，追悔莫及。

（5）“____________，事非經(jīng)過(guò)不知難。”告訴我們要多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

（6）“樹欲靜而風(fēng)不止，____________?！备嬲]我們要及時(shí)孝敬和陪伴父母、長(zhǎng)輩。2）.回憶詩(shī)文，按提示填空。（每空2分，共8分）

六年時(shí)光，我們認(rèn)識(shí)了很多像孔子一樣的先賢，他們用文字將智慧留給我們?！对鰪V賢文》中寫下“____________________，一字值千金”，告誡我們要用心學(xué)習(xí)：《淮南子》中寫下“茍利于民，不必法古：茍周于事，____________________”，鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新：《荀子》中寫下“青，____________________，而青于藍(lán)”，激勵(lì)我們?cè)趥鞒兄胁粩喑剑禾K軾寫下“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！____________________”，勸導(dǎo)我們不要因老去而悲嘆傷心……3）.名句積累。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行，跟著蘇軾游蘄水清泉寺，欣賞“____________，____________。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的生機(jī)盎然；跟著王維送元二使安西，體會(huì)臨行“勸君更盡一杯酒，____________”的深情；跟著王建望月懷遠(yuǎn)，想象“____________，____________”的清幽月夜；跟著于謙借物言志，“粉骨碎身渾不怕，____________”……詩(shī)詞歌賦最能怡情養(yǎng)性，讓我們一起讀詩(shī)詞吧！

（2）如圖是小語(yǔ)同學(xué)畫的一幅畫，請(qǐng)你根據(jù)畫面內(nèi)容，為它配上兩句詩(shī)。

____________，____________。4）.積累填空。

（1）_______________________，絕勝煙柳滿皇都。

（2）茍利于民，___________；茍周于事，__________。

（3）________________？____________________！休將白發(fā)唱黃雞。

（4）今夜月明人盡望，__________________。5）.根據(jù)情境填寫詩(shī)句或名言。

（1）古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了一大批愛(ài)國(guó)的人，有甘愿為國(guó)家“________________，死而后已”的諸葛亮，有為了祖國(guó)“________________，視死忽如歸。”的曹植。

（2）李明一家都是書迷，在家“抗疫”的日子，他們經(jīng)常出題考對(duì)方。媽媽熱愛(ài)古詩(shī)詞，她要李明和爸爸搶答：閱讀我國(guó)古代詩(shī)詞便可觀四季美景——春天有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________?！保幌奶煊小癬_______________，聽(tīng)取蛙聲一片?！?/p>

（3）我國(guó)地大物博，山河壯麗，從來(lái)都是文人墨客贊美的焦點(diǎn)：劉禹錫的“________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！睂懗隽它S河雄偉的氣勢(shì)；杜牧的“南朝四百八十寺，________________?！笔惆l(fā)了對(duì)江南春色之美的贊嘆。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.有人說(shuō)，《王子和貧兒》是馬克·吐溫送給全世界孩子的禮物，一個(gè)關(guān)于良善、正直與勇氣的人生寓言。下面是《王子和貧兒》與《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索業(yè)歷險(xiǎn)記》的共同點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這幾本外國(guó)名著都講述了主人公奇妙而曲折的人生經(jīng)歷。B．所有故事的結(jié)局主人公都從幻想回到了現(xiàn)實(shí)。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵，越讀越有樂(lè)趣。D．閱讀這類名著，如果結(jié)合名著的寫作背景，我們可以更好地理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。2）.同學(xué)們想要制作一份畢業(yè)宣傳手冊(cè)贈(zèng)與母校，以感謝母校的栽培之恩。下列最適合寫在贈(zèng)言卡上的一項(xiàng)是（

）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。C．十年樹木，百年樹人。D．窮則變，變則通，通則久。3）.下列句子中，表達(dá)情感的方式與其他三項(xiàng)不同的是（）A．路上的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。B．這個(gè)消息真是振奮人心，我想高歌一曲，表示滿心的愉快。C．我依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。D．溪水嘩啦啦地流淌著，好像在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.烏云把太陽(yáng)遮蓋住了。（改為擬人句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩(shī)句與表達(dá)的節(jié)日連一連。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。中秋節(jié)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散盡五侯家。七夕節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。寒食節(jié)2）.照樣子，連一連。

潔白的（雪蓮）

校園

美麗的

尾巴

彎彎的

公路

寬寬的

雪蓮

紅紅的

糯米

白白的

棗子

香甜的

落葉

金黃的

水果評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開女兒，徑直向哨兵走來(lái)。2）.把下面的句子整理成一段通順連貫的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)誰(shuí)知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)有一年，野茶長(zhǎng)得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放入懷里。

(

)“這茶的香味嚇煞人！”人們?nèi)铝似饋?lái)。

(

)起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來(lái)代替茶。

(

)后來(lái)大家覺(jué)得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字——“碧螺春”。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“勉強(qiáng)”的正確讀音是“miǎnqiánɡ”。(

)

2．“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)既可以形容樂(lè)曲高妙，又可以形容風(fēng)景優(yōu)美。(

)

3．人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。(

)

4．“長(zhǎng)坂橋張飛退曹兵”是古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品析句子。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。1．這兩句詩(shī)出自_____（作者）的《_____》。

2．詩(shī)中描寫的是_____（時(shí)間）的景色，通過(guò)“___”“___”兩字，明寫花、柳而暗寫風(fēng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書面表達(dá)。

幸福就是肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福就是你生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福就是你干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福就是你考試成績(jī)不理想時(shí)，老師一句暖暖的鼓勵(lì)的話語(yǔ)……

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}，寫一篇作文。注意把事情寫清楚，能以細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，以真情贏得讀者的共鳴。寫500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外：閱讀《故鄉(xiāng)（節(jié)選）》，完成習(xí)題。故鄉(xiāng)（節(jié)選）①一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)著外面有人進(jìn)來(lái)，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣。渾身瑟素著：手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿，閏上哥，一你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。④他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”⑤我似乎打了一個(gè)寒噤（jìn）；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了我也說(shuō)不出話。⑥他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”【背景資料：《故鄉(xiāng)》寫了作者1919年回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代帝國(guó)主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活上帶來(lái)的苦難、精神上造成的摧殘。那時(shí)，筆是武器，寫作是一種戰(zhàn)斗。讓我們?cè)陂喿x中感受名人的情懷?！?．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

________________________________________

2．抓住關(guān)鍵詞句，完成填空。

（1）“我”再次見(jiàn)到閏土的時(shí)候“有許多話，……吐不出口外去”，但我們卻讀懂了，他想起了小時(shí)候閏土講過(guò)的那些新鮮事，有______________、海邊拾貝、_______________、看跳魚兒。

（2）梳理“我”看到中年閏土?xí)r的心理變化過(guò)程。

(

)→（失望和無(wú)奈）→(

)

（3）文中畫“

”的句子是對(duì)中年閏土的________________和________________描寫，閏土“歡喜”是因?yàn)開___________________，閏土“凄涼”是因?yàn)開______________________。

3．結(jié)合相關(guān)資料，回答問(wèn)題。

（1）結(jié)合選文后提供的“背景資料”，想一想作者把閏土現(xiàn)在的外貌和少年時(shí)的外貌進(jìn)行了多次比較，這樣寫的目的是什么？

___________________________________

（2）《故鄉(xiāng)》的作者是________________，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文和相關(guān)資料，在你心目中他是一個(gè)______________的人，理由至少有這樣兩條：______________________（請(qǐng)分點(diǎn)、逐條說(shuō)明理由）。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）皇上并不(

)實(shí)際的情形，又輕信奸臣，最終導(dǎo)致國(guó)滅身亡。

（2）她習(xí)慣(

)垃圾文件，所以電腦桌面一直干干凈凈。

（3）在法庭上，律師阿迪克斯努力證明湯姆·魯濱遜的(

)。

（4）我們已經(jīng)明白，保持環(huán)境(

)，可以有效控制細(xì)菌的傳播。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打