2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)備考考點突破-簡單機械實驗、計算題

第頁，共頁2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)備考考點突破：簡單機械實驗、計算題一、實驗探究題1．小李同學(xué)在利用圖示裝置研究動滑輪特點時，猜想：如果忽略繩重與摩擦，繩端拉力F可能與被提升木塊所受的重力、木塊上升的高度、動滑輪所受的重力、動滑輪的直徑這些因素有關(guān)。（1）若小李探究繩端拉力F與動滑輪直徑的關(guān)系，請將實驗步驟補充完整；步驟一：按圖安裝動滑輪；步驟二：勻速拉動彈簧測力計，使木塊升高，讀出拉力F的值并記錄；步驟三：換用的動滑輪，使同一木塊勻速上升相同的高度，讀出拉力F的值并記錄；步驟四：重復(fù)步驟三，多做幾次實驗；（2）步驟四的目的是：；（3）若小李五次實驗測得F分別為：1.8N、1.8N、1.8N、1.8N、1.8N，則初步得到的結(jié)論是：在其他因素相同時，2．如圖所示，芳芳利用鐵架臺，帶有均勻刻度杠桿，細線，彈簧測力計，鉤碼若干（每個鉤碼質(zhì)量相同）等實驗器材，探究杠桿的平衡條件。（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲的位置，此時杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；（2）如圖乙所示，要讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該在B點掛個相同的鉤碼；（3）芳芳用彈簧測力計代替鉤碼，在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)一小段如圖丙所示的位置。在旋轉(zhuǎn)過程中，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”）。3．天平和桿秤在古籍中常被稱為“權(quán)衡器”，《墨經(jīng)》最早對權(quán)衡器的杠桿原理做了理論上的探討。如圖為探究杠桿平衡的條件的實驗裝置。（1）實驗中，杠桿在位置平衡最便于測量力臂，實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向調(diào)節(jié)。（2）多次改變懸掛的鉤碼個數(shù)和位置，使杠桿在圖乙所示位置重新平衡，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表，其目的是。分析表中數(shù)據(jù)可得杠桿平衡的條件是（用測量量的符號表示）。次數(shù)動力F1動力臂l2阻力F2阻力臂l211.0100.52021.5101.01532.0151.520（3）學(xué)以致用，認(rèn)真思考，解決以下問題：①圖2為桿秤的示意圖，使用時，將待稱物體掛在秤鉤上，用手提起B(yǎng)或C處的秤紐，移動秤砣在秤桿上的位置D，使秤桿在水平位置平衡時即可讀出待稱物體的質(zhì)量。秤砣質(zhì)量為400g，秤砣最遠可移至E點（不計秤桿和秤鉤的質(zhì)量），AB、BC、BE的長度如圖。則該桿秤的最大稱量是kg。②利用如圖的實驗裝置也可測大氣壓的值。把吸盤緊壓在玻璃板上，保持杠桿在水平位置平衡，吸盤剛好脫離玻璃板時彈簧測力計的拉力為F，測出輕質(zhì)吸盤的面積為S，則此地的大氣壓值p=。（用測量量的符號表示）4．小明做“探究杠桿的平衡條件”實驗。（1）輕質(zhì)杠桿靜止時如圖甲所示，此時杠桿（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。為便于測量力臂，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿使其在位置平衡，小明下一步的操作應(yīng)該將圖甲杠桿右邊的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）小明多次實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件：（寫公式）。實驗次數(shù)動力F動力臂L阻力F阻力臂L118242231634334（3）第3次實驗所掛鉤碼的個數(shù)和位置如圖乙所示，將兩側(cè)所掛的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會（選填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”）。（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在A處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，在測力計逐漸向左傾斜到虛線位置的過程中，保持杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）如圖丁所示，在實驗中將彈簧測力計的拉環(huán)掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測力計的示數(shù)。進行多次實驗發(fā)現(xiàn)都不能滿足杠桿平衡條件，原因是彈簧測力計自重的影響會導(dǎo)致所測的拉力（選填“偏大”或“偏小”）。（6）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了。A.減小摩擦B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C.多次測量取平均值減小誤差D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律5．下面是小聰利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。（1）實驗前應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，其目的是，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示位置，這時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿A點處掛3個鉤碼，如圖乙所示，則在B點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。（3）在探究過程中，需要進行多次實驗的目的是____。A．減少實驗誤差B．避免實驗的偶然性，尋找普遍規(guī)律（4）如圖丙所示，小聰在A位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼?，F(xiàn)將彈簧測力計從D位置移到C位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)，原因是。6．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。（1）在使用甲彈簧測力計時需要豎直向上拖動，若斜向上勻速拉動則彈簧測力計的示數(shù)會(選填“變大”、“變小”或“不變”)；（2）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖(選填“甲”或“乙”)做的實驗；實驗1中若鉤碼上升的速度為0.1m/s實驗次數(shù)鉤碼重G鉤碼上升高度h繩端拉力F繩端移動距離s機械效率%1401074240103602083（3）表格中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)為(百分?jǐn)?shù)保留到0.（4）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的重量越重，滑輪組的機械效率越(選填“高”或“低”)；比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：同一滑輪組，，可以提高滑輪組的機械效率。7．小明利用如圖所示的裝置探究杠桿的平衡條件。（1）在圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)；在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量、相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，目的是便于直接在杠桿上讀出。（2）如圖乙，在杠桿左側(cè)A位置先掛3個鉤碼，每個鉤碼為0.5N，在右側(cè)B位置用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為（3）如圖丙，小明在B位置掛2個鉤碼，在A位置掛一個彈簧測力計，現(xiàn)將彈簧測力計從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)將變，原因是拉力力臂變。(均選填“大”或“小”)（4）小明用圖丁裝置探究，(選填“能”或“不能”)得到教材上的杠桿平衡條件，原因是。8．利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，彈簧測力計的示數(shù)為N；若在第（1）小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗，彈簧測力計的示數(shù)會；（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）（3）始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示。此過程中力臂（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），拉力的大??；（4）實驗中要改變鉤碼的個數(shù)和位置進行了多次實驗，其目的是。二、計算題9．如圖，將G=16N的物體用動滑輪5s勻速提升2m，所用拉力F=10N，不計輪軸處摩擦及繩重，求：（1）拉力F做功的功率；（2）動滑輪的機械效率。10．為了改善農(nóng)村面貌和環(huán)境衛(wèi)生，政府對道路、公廁等公共設(shè)施進行了改造。如圖所示，在新農(nóng)村改造時，質(zhì)量為70kg得工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的建筑材料，將建筑材料勻速提升2m（不計繩重和摩擦），所用拉力為250N。（g取10N/kg）（1）物體重為多少？（2）使用該滑輪組時的機械效率是多少？（3）通過計算說明，該工人用此裝置能否拉起重為1400N的物體？11．中國目前已成為世界基建強國，如圖甲所示的塔吊是基建的常用設(shè)備，其起重機構(gòu)的部分結(jié)構(gòu)可簡化為如圖乙所示的滑輪組模型。已知物體質(zhì)量為120kg，動滑輪的重量為300N，在繩子自由端施加拉力F后物體在10s內(nèi)勻速上升5m。不計繩重和一切阻力。求：（1）提升物體時做的有用功；（2）10s內(nèi)拉力F的功率；（3）此時滑輪組的機械效率。12．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組沿水平方向勻速拉動水平地面上的正方體物體，已知物體重為300N，邊長為10cm，拉力F的大小為30N，物體受到地面對它的摩擦力為45N，在10s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。求：（1）物體移動的速度；（2）這個過程拉力所做的功；（3）滑輪組的機械效率。13．在一次車輛故障處置過程中，為了盡快疏通道路，交警指揮拖車采用如圖所示裝置在水平路面上將重為1.5×104N的故障車勻速拖離了現(xiàn)場，只用了30s的時間。若故障車被拖離的速度是2m/s，繩子自由端的拉力F是500N。求：（1）故障車在30s內(nèi)通過的路程；（2）拉力F在30s內(nèi)所做的功；（3）若故障車在被拖離過程中受到的阻力為車重的0.08倍，求該裝置的機械效率。14．如圖所示，工人用沿斜面向上、大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至B點；再用100N的水平推力使其沿水平臺面勻速運動5s，到達C點。已知AB長3m，BC長1.2m，距地面高1.5m。試問：(1)水平推力做功的功率為多少?(2)斜面的機械效率為多少?(3)斜面對物體的摩擦力？15．小李用如圖所示的滑輪組把800N的物體提升2m，作用在繩子自由端的拉力是500N，不考慮繩重及摩擦。求：（1）滑輪組的機械效率；（2）動滑輪的重力；（3）小李把提升的重物換成了1000N的物體，求此時滑輪組的機械效率（機械效率百分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點后1位）。16．五一期間，小魏辦理行李托運時，顯示行李箱質(zhì)量為12kg，行李箱豎直放置時輪子與地面的總接觸面積為12cm2。當(dāng)他拉行李箱時，行李箱和水平地面的夾角保持60°，拉力的作用點在拉桿末端，O點到重力作用線的距離OA為12.5cm，如圖所示。到家后，他用了45s把行李箱從一樓提到三樓，共提高（1）行李箱豎直靜止放置在水平地面時，對地面的壓強；（2）提行李箱上樓時，克服行李箱重力做功的功率；（3）用圖示方式拉行李箱時，豎直方向拉力的大小。

答案1．不同直徑；避免實驗偶然性，使結(jié)論更具有普遍性；繩端拉力大小與動滑輪直徑大小無關(guān)2．平衡；2；變大3．（1）水平；左（2）為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；F（3）10；3F4．是；水平；右；F15．（1）便于確定力臂的長；右（2）4（3）B（4）變大；阻力、阻力臂不變，拉力F力臂變小，則拉力F變大6．（1）勻速；變大（2）甲；0.54（3）57.1（4）低；增加物體的重力7．（1）右；力臂大?。?）2（3）?。淮螅?）不能；杠桿自重對實驗有影響8．（1）左（2）2；偏?。?）變小；不變（4）多次實驗尋找普遍規(guī)律9．（1）8W（2）80%10．（1）400N（2）80%（3）不能11．（1）解：6000J（2）解：750W（3）解：80%12．（1）解：由s=2s物可知，物體移動的距離物體移動的速度為v=答：物體移動的速度為0.（2）解：這個過程拉力所做的功為W答：這個過程拉力所做的功為90J；（3）解：有用功為W有滑輪組的機械效率為η=W答：滑輪組的機械效率為75%13．（1）60m；（2）9×104J；（3）80%14．(1)24W；(2)80%；(3)100N15．（1）80%；（2）20