知道智慧樹網(wǎng)課：大學生心理健康教育（廣西中醫(yī)藥大學）章節(jié)測試滿分答案

第一章測試1【單選題】(2分)1948年，世界衛(wèi)生組織（WHO）成立憲章中提出:“健康乃是一種身體上、精神上和()上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象?！盇.B.C. D.2【單選題】(2分)個體出現(xiàn)幻覺說明心理與（）不同一。A.B.C.D.3【單選題】(2分)思維合乎情理。A.B.C. D.4【多選題】(2分)雖然至今人們對心理健康有多種界定，但歸納起來它們的共同之處在于（）。A.B.C.D.5【多選題】(2分)人的心理健康是一種持續(xù)的積極的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下個體能夠充分發(fā)揮個人的最大潛能，以及妥善處理和適應（）的相互關(guān)系。A. B. C.D.第二章測試1【多選題】(2分)（）A.B.C.D.2【多選題】(2分)自我意識包含以下哪幾種心理成分()?A.B.C.D.3【多選題】(2分)合理的人生觀的標準是（)A.B.C.D.4【多選題】(2分)自我的分類包括()A.B. C. D.5【判斷題】(2分)現(xiàn)實自我與理想自我差距越大，人活的越幸福。A.錯B.對第三章測試1【判斷題】(2分)大學生社會環(huán)境包括生活環(huán)境和文化環(huán)境。A.對B.錯2【多選題】(2分)A.B.C.D.3【多選題】(2分)場依存型的人格類型特征是()A.B.C.D.4【單選題】(2分)“創(chuàng)發(fā)者”類型健康人格的創(chuàng)始者是()A.B.C.D.5【單選題】(2分)健康人格指的是（）。A.B.C.D.第四章測試1【判斷題】(2分)情緒管理是將自我的情緒，適切地調(diào)整，而反映出合理的行為。A.錯B.對2【判斷題】(2分)應對癌癥診斷和治療所造成的焦慮導致的慢性焦慮對健康造成的損害要遠大于疾病本身。A.錯B.對3【判斷題】(2分)人們的負面情緒體驗背后往往隱含了我們的不合理信念。A.錯B.對4【判斷題】(2分)情商比智商更難以培養(yǎng)。A.對B.錯5【單選題】(2分)關(guān)于情緒的描述，下列說法不正確的是：()A.B.C.D.第五章測試1【單選題】(2分)心理防御機制是人們適應生活的一種的反應，在人的心理世界占有極為重要的地位。A.B. C.D.集體無意識2【單選題】(2分)A.B.C.D.3【判斷題】(2分)認知失調(diào)指如果兩個認知要素是相關(guān)的并且是相互獨立的，由一個要素可以推出另一個對立的要素，則這兩個認知要素就是不協(xié)調(diào)的。A.對B.錯4【判斷題】(2分)當一個事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相應的信念、態(tài)度和解釋。A.對B.錯5【多選題】(2分)A.B. C. D.第六章測試1【單選題】(10分)交往時運用（）有時會收到“此時無聲勝有聲”的效果。A.B.C.D.2【單選題】(2分)4拒絕別人的方法很多，常用的方法有兩種：一是坦率地拒絕對方。二是（）。A.讓對方說“不”B. C. D.3【多選題】(2分)常見的交往心理問題有（）。A.B.C.D.【判斷題】(2分)人際關(guān)系是指人們?yōu)榱藵M足某種需要，通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的直接的心理A.對B.錯5【判斷題】(2分)人際關(guān)系和人際交往是兩個等同的概念。A.對B.錯第七章測試1【判斷題】(2分)根據(jù)斯滕伯格的愛情三角形理論，到愛情后期維持關(guān)系穩(wěn)定的關(guān)鍵因素是親密的不斷增A.錯B.對2【判斷題】(2分)在兩人關(guān)系中,有了親密、激情和承諾,才可能成就一段完整的愛情。A.對B.錯3【多選題】(2分)大學生的愛情具有（）的特點。A.B.C.D.4【單選題】(2分)愛情三角理論將愛情分為（）三個成分.A.B.C.D.5【單選題】(2分)從愛情的本質(zhì)來看：愛情是人所獲得的強烈生理和心理享受的穩(wěn)定而持久的情A.心理--指思想吸引、心理相容B.情感--指深刻的情緒情感體驗C.生理--指人的性欲、求偶的本能D.第八章測試1【單選題】(2分)有關(guān)生涯規(guī)劃，下列說法不正確的是：()A. B. C. D.2【單選題】(2分)突發(fā)性公共危機干預的最佳時機是災難發(fā)生后的()內(nèi)：A. B.5C. D.3【判斷題】(2分)緊急事件晤談技術(shù)的目標是給與支持性的團隊心理環(huán)境，鼓勵團隊成員互相安慰。A.對B.錯4【判斷題