湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累展示：

（1）學(xué)文悟情：情，在王維對朋友的送別中：“______，西出陽關(guān)無故人”；情，在韓愈對初春美景的描繪中：“天街小雨潤如酥，______”；情，在李賀渴望建功立業(yè)的抱負(fù)中；“______，快走踏清秋”。

（2）學(xué)文明理：百善孝為先：______，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，______；文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，或______，或______?！?/p>

（3）學(xué)文識人。（引用詩句贊美下面的人物，詩句不重復(fù)）

課內(nèi)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多革命先輩：______的李大釗，______的董存瑞……2）.讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助____理解；有畫面感的詩句，可以通過____來體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了_____的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩歌的美。還有，多了解一些_____，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。如讀到“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇币痪鋾r(shí)，聯(lián)系____的故事，更容易理解這首詩的意思。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“這種境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。這句話出自_____________的《草原》。

（2）通過學(xué)習(xí)課文《狼牙山五壯士》，我了解了寫人記事的一些寫作方法，比如本文是按________的順序來記敘的。先寫接受任務(wù)，再寫_____、_______、_______，最后寫英勇跳崖，條理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在這首充滿哲理的散文詩中，作者以第_______人稱塑造了花向往光明，與萬物和諧共處的鮮明形象。4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）五彩是指：________________。

__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。__________________，花木成畦手自栽。

（2）《夏天里的成長》一文，開篇以“___________________”，這一中心句引領(lǐng)全文，結(jié)尾點(diǎn)明中心，啟迪我們：__________________________________。5）.填空。

《愛的教育》的作者是_____，他是_____（國家）人

。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小雅的成長紀(jì)念冊中有下面幾句話，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三年級春游時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了聞名中外的頤和園。B．四年級運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，取得了忘乎所以的榮譽(yù)。C．五年級期末測試時(shí)，做完題后我聚精會(huì)神地檢查，最終取得了優(yōu)異的成績。D．六年級下學(xué)期，我閱讀了很多革命先烈的紅色故事，讀后對他們肅然起敬。2）.下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．俄國著名作家高爾基的《窮人》主要為了揭示沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。B．《狼牙山五壯士》一課多處采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，從不同層面表現(xiàn)了壯士們的英雄氣概。C．《花之歌》的作者紀(jì)伯倫以花生喻，用第一人稱，描繪了四季更迭花開花落的景象。D．小說《橋》篇幅雖短，但情節(jié)跌宕起伏，沖突不斷，更以環(huán)境描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，3）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．昨天是苞蕾；今天是鮮花；明天就變成了小果實(shí)。B．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！C．我總是仰望星空，對光明心馳神往，我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請仿照例句的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“清風(fēng)”中選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體來續(xù)寫，與前一個(gè)句子構(gòu)成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；

假如生命是________________，我愿為____________________________；

假如生命是________________，我愿為____________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》

賀知章

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《回鄉(xiāng)偶書》

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小池》

孟浩然

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。2）.連線。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()于是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()他用力一拉，沒想到，弓斷了。

()他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“和愛可親、氣勢洶洶、隨心所欲、不拘一格”這一組詞語沒有錯(cuò)別字。(

)

2．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知音難覓，也可以指某處的風(fēng)景迷人。(

)

3．讀課文《月光曲》應(yīng)該舒緩、抒情，只有個(gè)別地方如描寫風(fēng)起浪涌的大海的語句，語調(diào)應(yīng)該是高昂的。(

)

4．根據(jù)你課外閱讀判斷：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國作家馬克·吐溫；《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛是一個(gè)小姑娘，她養(yǎng)了一頭名叫威爾伯的小豬。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面古詩，完成練習(xí)。霜月[唐]李商隱初聞?wù)餮恽僖褵o蟬，百尺樓高水接天。青女②素娥③俱耐冷，月中霜里斗嬋娟④。注釋：①征雁：遠(yuǎn)飛的大雁。②青女：神話中的霜神。③素娥：嫦娥的別稱，傳說中嫦娥是住在月亮上面的。④嬋娟：美麗嬌柔的樣子。1．這首詩寫的是________________季節(jié)，詩人在一座臨水高樓上觀賞__________________________的夜景。

2．本詩表現(xiàn)了詩人對___________________的贊賞，并以此襯托詩人在渾濁的現(xiàn)實(shí)環(huán)境里_______________________、__________________的深切愿望。（作出評價(jià)能力訓(xùn)練）

3．詩題為“霜月”，作者卻不從霜月本身著筆，而寫月中霜里的“___________”和“________”，用“___________”“__________”來象征霜和月的美好品質(zhì)。

4．請你根據(jù)詩歌創(chuàng)設(shè)的意境，展開想象，具體描繪一下“百尺樓高水接天”的景色。（創(chuàng)意應(yīng)用能力訓(xùn)練）

_______________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文題：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！闭埬銍@“磨煉”這個(gè)話題，以自己在成長過程中經(jīng)歷挫折（困難）、戰(zhàn)勝挫折（困難）的具體事例，寫一篇文章，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.認(rèn)真讀材料，用心寫觀點(diǎn)。【材料一】某小學(xué)六年級（1）班漢字書寫情況統(tǒng)計(jì)圖【材料二】漢字不僅意美、音美，而且形也美。但是很多同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，在很多方面電腦已逐步取代了筆，“敲字”越來越多，寫字越來越少，不需要練習(xí)書寫漢字了。1．材料一反映出什么同題？

__________________________________________________________

2．結(jié)合材料一，你同意材料二中的觀點(diǎn)嗎？為什么？

__________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.這學(xué)期我們讀了很多魯迅先生的名言，選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z句，把語段補(bǔ)充完整。將序號寫在相應(yīng)的橫線上。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B．其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

C．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

D．我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

（1）“七一勛章”獲得者黃大發(fā)，帶領(lǐng)村民歷時(shí)36年，在懸崖絕壁上開鑿出一條“生命渠”。他一心為民，埋頭苦干，為改善山區(qū)群眾用水條件、實(shí)現(xiàn)脫貧致富作出巨大貢獻(xiàn)。小凝同學(xué)想到魯迅先生說過“______”這句話，覺得黃大發(fā)就是其中一類人物的代表。

（2）“英雄航天員”陳冬出征前在給兒子的信中深情寫道：“因?yàn)榘职秩蝿?wù)重，工作忙，常常只能晚上回家陪你們兩個(gè)小時(shí)，就得回到航天員宿舍繼續(xù)工作。但這兩個(gè)小時(shí)，爸爸很幸福。”從網(wǎng)上看到這封信時(shí)，小濤同學(xué)深深感受到原來“鋼鐵戰(zhàn)士”也有柔情似水的一面，于是不由得想到魯迅先生的“_______”這句話。2）.在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫“”。

伯牙（bái

bó）

絕弦（xuán

xián）

善哉（cái

zāi）

拊掌（fū

fǔ）

謬矣（miàomiù）

峨峨兮（fēn

xī）評卷人得