《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)必修課，也是專業(yè)核心課程之一。（四）開(kāi)發(fā)思路：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程采用德國(guó)以能力開(kāi)發(fā)為本位的職業(yè)教育理念。強(qiáng)調(diào)通過(guò)工作行動(dòng)內(nèi)容的完整性，循環(huán)性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力。（五）課程特色：本課程《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》具有相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，工作任務(wù)明確，學(xué)習(xí)情境清晰。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：了解建筑裝飾工程施工組織設(shè)計(jì)的概念、作用和內(nèi)容；掌握建筑裝飾工程的施工準(zhǔn)備程序與施工程序；項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備情況等。（二）專業(yè)能力目標(biāo)：施工準(zhǔn)備工作能力；施工組織設(shè)計(jì)能力及建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)標(biāo)書(shū)的編寫(xiě)能力。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、課程內(nèi)容和要求（一）《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制》學(xué)習(xí)情境表（60學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1招標(biāo)文件中具體內(nèi)容及相關(guān)要求（6學(xué)時(shí)）掌握建筑裝飾工程招標(biāo)文件的具體要求。2技術(shù)標(biāo)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及編制技巧（16學(xué)時(shí)）掌握技術(shù)標(biāo)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及編制技巧。3裝飾工程技術(shù)標(biāo)書(shū)編制實(shí)例解讀（38學(xué)時(shí)）掌握具體裝飾工程技術(shù)標(biāo)書(shū)編制。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一）《招標(biāo)文件中具體內(nèi)容及相關(guān)要求》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1（6學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握建筑裝飾工程招標(biāo)文件的具體要求。主要內(nèi)容1.介紹招標(biāo)文件的構(gòu)成；2.招標(biāo)文件的具體要求。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾工程招標(biāo)書(shū)。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)。考核時(shí)間分階段考核。（二）《技術(shù)標(biāo)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及編制技巧》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2（16學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握技術(shù)標(biāo)書(shū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及編制技巧。主要內(nèi)容1.技術(shù)標(biāo)書(shū)評(píng)標(biāo)要求；2.對(duì)策與思路；3.施工組織設(shè)計(jì)編制的技巧。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾裝修招標(biāo)文件。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（三）《裝飾工程技術(shù)標(biāo)書(shū)編制實(shí)例解讀》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（38學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握具體裝飾工程技術(shù)標(biāo)書(shū)編制。主要內(nèi)容1.投標(biāo)函部分；2.施工組織設(shè)計(jì)；3.項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備情況。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾工程投標(biāo)文件。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。五、課程考核（一）學(xué)生自評(píng)；（二）教師對(duì)工作過(guò)程階段性成果評(píng)價(jià)；（三）結(jié)合學(xué)生的自評(píng)，教師對(duì)工作最終成果評(píng)價(jià)；（四）考核結(jié)果按五級(jí)分制記分，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。六、課程管理（一）課程管理委員會(huì)組成如下：1．教研室主