2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第11單元中華文化與民族精神單元綜合提升教案新人教版必修3

PAGE3-中華文化與民族精神1．中華文化與前后學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系(1)中華文化對人的影響。中華文化與其他民族文化的差異使人們在交往方式和思維方式上呈現(xiàn)出不同的特點，中華文化對人們的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)長久的。(2)中華文化與文化傳播。我們既要歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要主動地推動中華文化走向世界。(3)中華文化與文化繼承。中華文化是在不斷繼承傳統(tǒng)文化的過程中發(fā)展的，這是中華文化源遠(yuǎn)流長的緣由之一。對于中華傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)批判繼承、古為今用。(4)中華文化與文化創(chuàng)新。我們必需立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于中華文化的創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面對世界、博采眾長，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，努力鑄就中華文化的新輝煌。(5)文化的力氣與中華文化的力氣。文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。中華文化的力氣深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)建力和凝合力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)建華蜜生活的強(qiáng)大精神力氣，也是激勵每個中華兒女共同創(chuàng)建祖國美妙明天的不竭力氣之源。2．全面理解中華民族精神的相關(guān)學(xué)問(1)民族精神對人的影響。民族精神對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)長久的。(2)民族精神與綜合國力。弘揚民族精神是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求，是不斷增加我國國際競爭力的要求，是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。(3)民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是中華民族在長期共同生活和社會實踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。弘揚民族精神，必需繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要珍惜和愛惜中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。(4)民族精神與文化發(fā)展。民族精神具有時代性、先進(jìn)性特征，民族精神是在不同的歷史時期、特定的歷史條件下形成的，是與時俱進(jìn)的體現(xiàn)。依據(jù)時代的進(jìn)步、世界的發(fā)展和社會的要求，要不斷豐富和發(fā)展民族精神。(5)民族精神與中華文化。中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族之魂。中華文化的力氣集中表現(xiàn)為民族精神的力氣。(6)民族精神與文化建設(shè)。加強(qiáng)文化建設(shè)包含弘揚和培育民族精神。弘揚和培育民族精神，是加強(qiáng)文化建設(shè)的要求，可以反過來推動文化建設(shè)的發(fā)展。(7)民族精神與社會主義核心價值體系建設(shè)。弘揚和培育民族精神和時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓，有利于推動社會主義核心價值體系建設(shè)，發(fā)揮社會主義文化的導(dǎo)向和示范作用。微專題11探究、開放類主觀題專項突破eq\a\vs4\al([題型特點])這種類型的試題通常依據(jù)貼近最新時政、貼近學(xué)生生活的原則，圍繞社會關(guān)注的焦點話題設(shè)置情境，要求學(xué)生敏捷調(diào)動中學(xué)所學(xué)的理論學(xué)問和日常積累的生活學(xué)問分析和解決現(xiàn)實問題。設(shè)問日趨多樣性，思維日趨發(fā)散性，答案日趨探究性。通常以提出方法或建議、撰寫宣揚用語和發(fā)言主題、設(shè)計操作方案等方式呈現(xiàn)。要求將教材學(xué)問融合在現(xiàn)實生活學(xué)問和社會實踐實力中，突出考查學(xué)生學(xué)以致用的實力，要求學(xué)生精確調(diào)動相關(guān)學(xué)問去分析和探究問題。[典型例題][2024·全國卷Ⅱ·40(3)]閱讀材料，完成下列要求。國家主席習(xí)近平在2024年新年賀詞中說：“2024年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗……這個時候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美妙生活的創(chuàng)建者、守護(hù)者。”四川甘孜藏族自治州有一條來回1208公里、平均海拔3500米以上的雪線郵路。它是溝通藏區(qū)與內(nèi)地的郵政主動脈，黨中心的聲音和各種郵件通過郵車送上雪域高原。郵車駕駛員其美多吉秉持“人在，郵件在！”的敬業(yè)精神，憑借精湛的駕駛技術(shù)和豐富的出車閱歷，克服缺氧、“風(fēng)攪雪”、孤寂等困難，駕駛郵車奔馳在白雪皚皚的“生命禁區(qū)”，服務(wù)藏區(qū)30年，未發(fā)生一次責(zé)任事故，給雪域高原的人們帶去美妙生活的希望。“我只是一名普一般通的郵車駕駛員，但看到老百姓拆包袱的樣子，心里就快樂?！?024年，其美多吉帶領(lǐng)班組的康巴漢子們平安行駛62.49萬公里，向西藏運輸郵件41萬件，運輸省內(nèi)郵件37萬件。他們用奉獻(xiàn)、忠誠與生命鑄就了愛崗敬業(yè)、堅韌拼博的雪線郵路精神。2024年，其美多吉所在的康定－德格郵路被交通部命名為“其美多吉雪線郵路”。其美多吉被評為“時代楷?！焙汀案袆又袊?024年度人物”。新中國成立70年來，千千萬萬的勞動者不斷為中華民族精神增加新的時代內(nèi)容，請寫出其中兩種精神的名稱。答案：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神。1．答題流程首先，明確題目的背景所指，即弄清題目在什么主題背景下進(jìn)行探究性探討或發(fā)散性思索。這須要結(jié)合設(shè)問的關(guān)鍵詞句和材料的主要指向進(jìn)行分析和推斷。其次，抓住題目的問題所在，即弄清題目要求解決什么詳細(xì)問題。猶如樣是提出建議或方法，要明確是站在公民自身、國家機(jī)關(guān)、社會組織、公司企業(yè)等哪一個角度分析問題；猶如樣的公民自身角度，要明確公民在探究活動中所扮演的身份等。再次，要留意設(shè)問的詳細(xì)限定，如建議或方法、宣揚或廣告等數(shù)量及字?jǐn)?shù)限定；如是要求只答建議，還是要加上對應(yīng)的方法要求。2．留意事項(1)答案要點的內(nèi)容。留意將教材詳細(xì)學(xué)問、時政熱點學(xué)問、生活實踐學(xué)問等結(jié)合起來，盡可能貼近教材的同時，不能拘泥于教材。(2)答案要點的呈現(xiàn)。留意表述的簡潔明白、層次清楚，緊扣問題、指向明確。[應(yīng)用體驗]閱讀材料，回答問題。中心電視臺播出大型文博探究節(jié)目《國家寶藏》，古今交響、凝魂聚氣，引發(fā)社會關(guān)注。節(jié)目以現(xiàn)代的視角，致力于讓傳統(tǒng)文化“活”起來。讓明星擔(dān)當(dāng)“國寶守護(hù)人”，以小劇場形式講解并描述文物的前世今生，有著向國寶鞠躬、向匠人禮敬的謙卑姿態(tài)，有著貫穿古今、求索國魂的虔敬氣場?！秶覍毑亍氛ㄟ^一系列具象化、趣味化的創(chuàng)新互動，打破文物以往留給大眾冰冷、古板的印象，真正讓博物館融入日常生活。節(jié)目選取的表現(xiàn)對象是文物，以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的語言，創(chuàng)建一種全新的表達(dá)，用時尚現(xiàn)代的方式激活深厚古老的歷史。電視片將你看不到的故事細(xì)細(xì)還原，一下子讓國寶“活”了起來、“近”了起來。我們的先人堅韌如石，堅韌如絲，絢爛如畫，優(yōu)雅如瓷，中華文化的薪火相傳，就從我們眼前漸次“活”起來一石、一絲、一畫、一瓷起先吧——鋪陳的是傳奇，激蕩的是國魂。我國還有許多的民間國寶在公民