小說人物形象作用上課講義

小說中人物形象的作用【考綱解讀】文學(xué)類文本閱讀。

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

命題材料以散文、小說為主?？偨Y(jié)常見的提問方式：

（1）結(jié)合文中xxx 這一人物形象分析作品主旨。

（2）結(jié)合文中xxx 這一人物形象談?wù)勑≌f給你的啟示。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中 xxx 這一人物形象的藝術(shù)價(jià)值。命題探究與備考啟示：分析小說人物形象的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特點(diǎn)所折射出來的社會(huì)歷史的內(nèi)涵，明確其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的導(dǎo)引作用，江蘇高考考察的重點(diǎn)一般放在次要人物形象分析上。例題引路小說《威風(fēng)》學(xué)生預(yù)習(xí)答案展示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)

問題反思小說中的人物形象的作用都會(huì)犯哪些錯(cuò)誤？

問題一：角度單一，答題要點(diǎn)不全問題二：脫離文本內(nèi)容，泛泛而談，現(xiàn)場(chǎng)答案問題三：對(duì)文本中的環(huán)境、人物、情節(jié)、主題不能深度解讀，答題片面，答案淺層化，不精確。問題四：語(yǔ)言組織能力欠缺。問題五：分點(diǎn)分條意識(shí)2013年廣東卷《威風(fēng)》答案

（1）鹽區(qū)的人們對(duì)陳三的追捧和對(duì)東家的不理不睬形成鮮明對(duì)比，使東家心理不舒服，為東家向陳三耍威風(fēng)的情節(jié)做鋪墊（情節(jié)）

（2）陳三在東家沒來時(shí)的得意和在東家面前的卑躬屈膝形成對(duì)比，塑造了陳三狐假虎威、奴顏婢膝的性格。（人物）

（3）陳三的威風(fēng)被東家滅掉，襯托了東家的威風(fēng)，照應(yīng)了文題，深化了主題。（主題）人物作用題從三個(gè)方面來思考：1、從與其他人物的關(guān)系來看，即對(duì)其他形象塑造的作用：對(duì)比、襯托，突出人物形象特點(diǎn)；2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用：貫穿全文線索、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、從與文章主題的關(guān)系來看，即對(duì)文章主題表現(xiàn)的作用：揭示、突出主題。主要人物作用1、表達(dá)主題作用。人物形象的典型性，即折射出的社會(huì)現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要任務(wù)承擔(dān)的重要人物。2、推進(jìn)情節(jié)的作用。主要是分析人物性格（命運(yùn)）變化使情節(jié)有了變化，從而對(duì)情節(jié)起推動(dòng)作用。3、體現(xiàn)社會(huì)意義。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來的某種啟示，這才是作品的真正寫作意圖。次要人物作用①對(duì)主要人物起陪襯作用；次要人物能夠?qū)Ρ取⒁r托、烘托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。線索人物線索人物是特殊的次要人物，有對(duì)比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用《玉殤》

答案①作為觀察者，通過他展示了師傅的精湛技藝；②作為傳