全國公開課一等獎初中化學(xué)九年級上冊（人教2024年新編）《基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案》課件

第六單元

碳和碳的氧化物跨學(xué)科實踐活動5

基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案1.通過視頻和交流，理解碳中和、低碳生活的意義，能綜合考慮社會生活的實際，從個人、社會層面系統(tǒng)設(shè)計碳中和行動方案。2.聚焦二氧化碳性質(zhì)，整理能產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)和能吸收二氧化碳的方法，初步形成元素觀、轉(zhuǎn)化觀的化學(xué)觀念。3.了解碳封存、碳捕捉的相關(guān)科技發(fā)展，特別是中國在世界碳中和中的作用，增強民族自豪感。新課引入

為應(yīng)對全球變暖這一重大環(huán)境問題，2020年，我國提出碳達峰、碳中和的戰(zhàn)略目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們都應(yīng)該加入低碳行動的行列。那么，哪些行動是符合碳中和理念的低碳行動呢?探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)。鼓勵公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排出出力。低碳行動1.低碳行動、碳達峰和碳中和探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)。碳達峰

指某個地區(qū)或行業(yè)，年度碳排放量達到歷史最高值，是碳排放量由增轉(zhuǎn)降的歷史拐點，標志著經(jīng)濟發(fā)展由高能耗、高排放向清潔的低能耗模式轉(zhuǎn)變。1.低碳行動、碳達峰和碳中和探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)。1.低碳行動、碳達峰和碳中和碳中和

是指某個地區(qū)在一定時間內(nèi)(一般指一年)人為活動直接和間接排放的二氧化碳，與其通過植樹造林等吸收的二氧化碳相互抵消，實現(xiàn)二氧化碳“凈零排放”。探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)。2.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二氧化碳過量排放導(dǎo)致的全球氣候變暖探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)一：了解相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)。2.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活；2.每張紙都雙面打??；3.隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯；4.綠化不僅是去郊區(qū)種樹，可以在家種些花草；5.用積水來沖洗馬桶；6.少開私家車.....。.減少二氧化碳的排放量探索新知低碳生活(lowcarbonliving)主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。減少對大氣的污染減緩生態(tài)惡化低碳生活從我做起探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)二：梳理自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)人類活動對碳循環(huán)過程的影響探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)二：梳理自然界中的碳循環(huán)人類活動對碳循環(huán)過程的影響探索新知【活動設(shè)計與實施】海洋每年吸收了人類排放的二氧化碳的近四分之一，每年有200億噸的二氧化碳進入海洋。任務(wù)二：梳理自然界中的碳循環(huán)人類活動對碳循環(huán)過程的影響探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)三：設(shè)計低碳行動方案1.低碳行動方案使用新能源改變生活習(xí)慣垃圾處理的方式節(jié)水節(jié)能碳中和光合作用海水吸收物理分離化學(xué)反應(yīng)減少二氧化碳排放增大二氧化碳吸收探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)三：設(shè)計低碳行動方案2.調(diào)查走訪根據(jù)實際制定方案。01.低碳的了解情況問卷調(diào)查：（“知道”、“熟悉”、“不知道”）02.節(jié)能意識情況調(diào)查：（“有”、“基本能做到”、“希望別人干”、“事不關(guān)己”）探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)三：設(shè)計低碳行動方案2.調(diào)查走訪根據(jù)實際制定方案。加強低碳意識，政府引領(lǐng)宣傳教育。強化低碳行為，建立激勵制度。創(chuàng)新低碳技術(shù)，提高能排放減少技術(shù)及碳捕獲與存儲技術(shù)。完善低碳政策，建立碳排放約束機制。完善低碳產(chǎn)品標識生產(chǎn)生活推行低碳市民低碳生活質(zhì)量提升策略探索新知【活動設(shè)計與實施】任務(wù)三：設(shè)計低碳行動方案2.調(diào)查走訪根據(jù)實際制定方案。學(xué)生實施方案呼吁更多時同學(xué)一起加入，在日常的學(xué)習(xí)和生活中實行低碳，如及時關(guān)燈，空凋溫度不能太低等。在學(xué)校設(shè)立低碳活動小組，派人宣傳并定期檢查。在學(xué)校設(shè)立一個社團組織，向其他同學(xué)們宣傳低碳理念，定期進入社區(qū)宣傳、不定期邀請老師和社會環(huán)保人士講授低碳環(huán)保科學(xué)知識。1.展示小組形成的低碳行動方案，經(jīng)全班討論形成評價標準。2.全班達成共識，形成一套低碳行動方案，制作展板或開展講座，在學(xué)校和社區(qū)等地宣講并踐行低碳行動?！菊故九c交流】探索新知1.2023年11月30日，世界氣象組織發(fā)布了暫定版《2023全球氣候狀況報告》，宣布2023年是有記錄以來人類歷史上最熱的一年。應(yīng)對氣候變暖已是人類面臨的現(xiàn)實問題和緊迫任務(wù)，需要全人類共同開展統(tǒng)一行動。下列說法中錯誤的是()。

A.研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)B.利用垃圾發(fā)電，變廢為寶。C.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源，減少使用化石燃料。D.提倡家用汽車替代公交車練習(xí)與應(yīng)用D練習(xí)與應(yīng)用

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