語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案A

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題班級(jí)姓名1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、編輯家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。童話集有《》、《》等。2．《自相矛盾》選自《韓非子·難勢(shì)》，作者，時(shí)期思想家?！懂?huà)蛇添足》選自《》。3．查字典，理解詞語(yǔ)。自相矛盾：。畫(huà)蛇添足：。4．查資料填空。安徒生（1805—1875），國(guó)19世紀(jì)著名創(chuàng)始人。被稱(chēng)為，他一生共計(jì)寫(xiě)了童話篇，代表作有《》、《》、《》等。小女孩共次擦燒了火柴，分別看到了、、、、，最后她。5．《刺猬漢斯》是國(guó)作家寫(xiě)的（體裁）。我還讀過(guò)他的其他的童話有《》、《》、《》等。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是，第二個(gè)國(guó)王是。6．（1）于右任（1879—1964），陜西三原人，中國(guó)，早年參加，追隨，進(jìn)行反對(duì)的革命?！锻箨憽酚诠_(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。這首詩(shī)是于右任先生的一首。7．背誦并墨寫(xiě)《望大陸》8．查資料填空。（1）香港，簡(jiǎn)稱(chēng)“港”，包括、和。因地產(chǎn)沉香在此出口而得名，故又稱(chēng)“”、“”。年月日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。（2）祖國(guó)母親的代稱(chēng)有華夏、、、等。（3）中國(guó)人可以稱(chēng)華夏兒女，也可稱(chēng)子孫，還可以稱(chēng)的傳人。9．查資料填空。長(zhǎng)城：秦始皇來(lái)六國(guó)完成統(tǒng)一后，為了防御北方匈奴的南侵，將、、三國(guó)的北邊長(zhǎng)城予以修繕，連貫為一，俗稱(chēng)“”，也叫秦長(zhǎng)城。明代前后修筑長(zhǎng)城達(dá)18次，西起，東至，總長(zhǎng)，俗城明長(zhǎng)城，是世界歷史上的偉大工程之一。10．《山海關(guān)》的作者是，文章向我們介紹了。11．讀課文，填空。（1）中國(guó)“東方第一哨”在，位于東經(jīng)，北緯，是祖國(guó)大陸的。（2）課文采用了和對(duì)話的方式，主要寫(xiě)了：eq\o\ac(○,1)；eq\o\ac(○,2)；eq\o\ac(○,3)。三方面的內(nèi)容，表達(dá)了的思想感情。12．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？。13．《秋天的懷念》的作者是，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親。14．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）文中的這兩種聲音是指什么？。（2）作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么？?！痘ㄟ咃溩永锏膼?ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了和。我包“花邊餃”是為了。16．《為了五美元的禮物》的作者是國(guó)的。課文主要講述了，表達(dá)了作者的思想感情。17．連一連?！断娜战^句》于謙清咬定青山不放松《竹石》李清照照生當(dāng)作人杰《石灰吟》鄭燮宋要留清白在人間。18．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！妒乙鳌返淖髡呤谴?，詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的詩(shī)句是。李清照在《夏日絕句》中以的詩(shī)句表達(dá)了豪邁的理想。19．假如根會(huì)說(shuō)話，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？用你自己的話寫(xiě)一段通順、完整的句子。課文《詹天佑》的中心句是。課文是按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→→。課文在敘述詹天主詩(shī)修建京張鐵路的過(guò)程中的三件事：、、。21．請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖示表示詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)所用的不同方法，和人字形線路。22．《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的作者是我國(guó)時(shí)期偉大的民族英雄所作，詩(shī)中的“，這兩句詩(shī)，體現(xiàn)了文天祥、的民族氣魄，也表達(dá)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志，這首詩(shī)是，又是它告訴人們?！?3．閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習(xí)。他的聲音時(shí)而，時(shí)而，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而，，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而，；如同黎明中穿過(guò)霧靄的小溪，時(shí)而，，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。按課文內(nèi)容填空。（2）聯(lián)系上文，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。抑揚(yáng)頓挫：（3）這段話主要寫(xiě)的是，運(yùn)用了和的修辭手法。（4）選擇其中的一個(gè)句子，談?wù)勀愕母惺??！?4．《一句話》的作者是，他是我國(guó)現(xiàn)代著名、。其新詩(shī)集《》《》是現(xiàn)代計(jì)壇經(jīng)典之作。《一句話》中的“一句話”是，作者通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了。25．《琥珀》這篇文章是根據(jù)（國(guó)家）作者的《》中的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的，26．根據(jù)課文內(nèi)容填空。這塊特殊的琥珀的形成過(guò)程分兩個(gè)階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石。形成松脂球有四個(gè)必要的條件：eq\o\ac(○,1)必須是一個(gè)炎熱的夏天，有強(qiáng)烈的陽(yáng)光；eq\o\ac(○,2)；eq\o\ac(○,3)；eq\o\ac(○,4)。27.《自然之道》課文中的“自然之道”指的是什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？。28.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。并不是所有的人都能認(rèn)識(shí)到這里面的價(jià)值。有一次，我把懷特森老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：“那位老師不該這樣捉弄你們。”我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯(cuò)了?！保?）“這里面的價(jià)值”是什么意思？（2）聯(lián)系課文和自己的生活實(shí)際，我為什么說(shuō)他“錯(cuò)了”？29.根據(jù)課文內(nèi)容填空。迪斯尼樂(lè)園是由設(shè)計(jì)的，他是一位。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主“，”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計(jì)策略，被評(píng)為的過(guò)程。30.根據(jù)課文《將相和》內(nèi)容填空。（1）“將相和”中的“將”是指，“相”的意思是.（2）課文《將相和》主要講述了、和三個(gè)故事。（請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)填空）(3)課文《將相和》這個(gè)故事中的主人翁分別是和，，因?yàn)椤?1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)橼w國(guó)武有，文有，所以秦王不敢侵犯趙國(guó)。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是。（2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主人翁是和。兩人的性格特點(diǎn)分別是、。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是。32.《奴隸英雄》（1）課文《奴隸英雄》是根據(jù)（國(guó)家）作家的《》相關(guān)片段改編的。（2）課文采用的形式講述了的故事，熱情地歌頌了的反抗精神。33.（1）《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《》里的故事改編的，它的作者是。（2）《赤壁之戰(zhàn)》是我國(guó)歷史上有名的戰(zhàn)例之一。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方