《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》課件_第1頁
《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》課件_第2頁
《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》課件_第3頁
《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》課件_第4頁
《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》歡迎參加《小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)》!培訓(xùn)目標(biāo)提升教師專業(yè)素養(yǎng)塑造良好教師形象優(yōu)化師生關(guān)系教師形象的重要性1贏得學(xué)生尊重2樹立良好榜樣提升教學(xué)效果3增進(jìn)家長信任提升學(xué)校聲譽4打造和諧校園儀容儀表整潔得體衣著整潔、頭發(fā)梳理、保持清潔大方自然妝容淡雅、飾品簡潔、避免夸張服飾著裝選擇適合年齡、體型和職業(yè)的服裝避免過于暴露、緊身或花哨的服裝言行舉止1文明禮貌2舉止端莊3語言規(guī)范4態(tài)度真誠教室管理課堂秩序營造積極、專注的學(xué)習(xí)氛圍安全衛(wèi)生維護(hù)整潔、安全的環(huán)境資源利用合理使用教學(xué)資源與家長溝通保持聯(lián)系及時反饋尊重理解積極配合處理突發(fā)事件1冷靜分析2妥善處理3及時匯報輕聲細(xì)語說話語調(diào)柔和,避免大聲喧嘩或尖銳的聲音深入交流溝通理解了解學(xué)生的思想和感受關(guān)愛學(xué)生用愛和耐心對待學(xué)生眼神交流目光平和、友善,與學(xué)生保持眼神接觸,建立良好互動手勢運用手勢自然、得體,輔助語言表達(dá),增強課堂感染力微表情保持積極、樂觀的情緒,微笑待人,傳遞正能量形象展示親和力塑造1真誠待人2耐心傾聽3理解包容專業(yè)形象知識淵博教學(xué)精湛師德高尚尊重學(xué)生平等對待每位學(xué)生,尊重學(xué)生的個性和差異,營造和諧的師生關(guān)系誠懇待人與同事、家長真誠溝通,保持良好的人際關(guān)系耐心細(xì)致對學(xué)生要有耐心和細(xì)致,認(rèn)真解答學(xué)生的問題,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難積極樂觀保持積極樂觀的態(tài)度,以積極的心態(tài)面對工作和生活合適的談吐語言簡潔、明了,避免使用過于生硬或不專業(yè)的語言專業(yè)素養(yǎng)1教學(xué)理念掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法2教學(xué)技能具備扎實的教學(xué)技能,提升課堂教學(xué)質(zhì)量3學(xué)科知識精通所教學(xué)科的知識體系公文寫作掌握公文寫作規(guī)范,提高公文寫作水平教學(xué)診斷定期進(jìn)行教學(xué)診斷,分析教學(xué)問題,改進(jìn)教學(xué)方法備課指引科學(xué)備課,精心設(shè)計教學(xué)方案,提高教學(xué)效率課堂呈現(xiàn)運用多種教學(xué)方法,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂趣味性課后輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供針對性的課后輔導(dǎo)評價反饋建立科學(xué)的評價體系,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)提升積極參加專

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論