重慶市烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷

重慶市烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷(解析版)一、語文知識及應(yīng)用。（30分）1．閱讀語段，按要求完成題目。（14分）春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)掠時序之美：春天，花仙子盛裝蒞（lì）臨，眼前花團錦簇，，與輕風(fēng)流水應(yīng)和（hè）著的牧童的笛聲嘹亮響起，傳遞著春的氣息，惹得鳥兒地賣弄清脆的喉嚨。熱烈而又粗獷的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的。秋雨是那樣使人靜謐（mì），使人懷想，使人動情。還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯（chǔ）蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。（1）文中注音不正確的一項是（3分）A．蒞（lì）B．和（hè）C．謐（mì）D．貯（chǔ）（2）文中加點詞語有錯別字的一項是（3分）A．領(lǐng)掠B．嘹亮C．粗獷D．迫不及待（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．咄咄逼人呼朋引伴流喜悅B．美不勝收爭先恐后鼓希望C．美不勝收呼朋引伴鼓喜悅D．咄咄逼人爭先恐后流希望（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。B．還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色一并拿出來，奉獻給濟南的冬天。C．還有那可愛的水藻，把終年一年到頭貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。D．還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。2．取經(jīng)之路，也是孫悟空的“成長之路”。請在跳讀《西游記》的基礎(chǔ)上，精讀下面孫悟空成長歷程選段，回答問題。（8分）【選段一】行者望見菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。菩薩叫木叉與善財扶起道：“悟空，有甚傷感之事，明明說來。莫哭，莫哭，我與你救苦消災(zāi)也?！毙姓叽箿I再拜道：“當(dāng)年弟子為人，曾受那個氣來？自蒙菩薩解脫天災(zāi)，秉教沙門，保護唐僧往西天拜佛求經(jīng)，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里奪脆骨，蛟龍背上揭生鱗。只指望歸真正果，洗業(yè)除邪，怎知那長老背義忘恩，直迷了一片善緣，更不察皂白之苦！”【選段二】原來這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天。不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。【選段三】“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒捎勒我？趁早兒念個松箍咒兒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人。”唐僧道：“當(dāng)時只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看?！毙姓吲e手去摸一摸，果然無之。【選段四】行者氣得暴跳道：“中他計了，中他計了！”沙僧道：“中他甚么計？”行者道：“這是‘分瓣梅花計’，把我弟兄們調(diào)開，他劈心里撈了師父去了。天！天！天！卻怎么好！”止不住腮邊淚滴。（1）按照孫悟空取經(jīng)之路排列先后順序，正確的一項是（4分）A.【選段一】【選段三】【選段四】【選段二】B.【選段二】【選段三】【選段一】【選段四】C.【選段二】【選段一】【選段四】【選段三】D.【選段一】【選段二】【選段三】【選段四】（2）在我們的印象中，孫悟空天不怕地不怕，可是作品中多次寫到他流淚的情節(jié)，結(jié)合《西游記》整本書閱讀，分析孫悟空流淚的原因。（4分）【選段一】“止不住淚如泉涌”的原因是?！具x段四】“止不住腮邊淚滴”的原因是。3．閱讀下面的文字，完成問題。（8分）【材料一】青島出版社相關(guān)工作人員透露，《狂飆》實體書已印刷了十幾萬冊，預(yù)售達八萬冊。和電視劇《狂飆》一起“狂飆”的，還有劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》《紅樓夢》《三十六計》《拿破侖傳》等圖書銷量。其中，《孫子兵法》受關(guān)注度特別高。據(jù)中山路新華書店提供的數(shù)據(jù)顯示，去年1月，《孫子兵法》的銷量只有十幾冊，今年同期賣出了128冊。而在外圖廈門書城，《孫子兵法》及相關(guān)解讀之作近25天來已售出近800冊。書城采取將《狂飆》原著小說與《孫子兵法》捆綁銷售的策略，僅在預(yù)售第一周，100套圖書就已全部售空。【材料二】評《狂飆》：①生如螻蟻，當(dāng)立鴻鵠之志；命如紙薄，應(yīng)有不屈之心。②一腔熱血，備受排擠，終成滿頭白發(fā)；受盡欺凌，迷失方向，墮入罪惡深淵。③正因為世間有安欣們?yōu)檎x而戰(zhàn)，才有溫暖可親的萬家燈火，才有了給予希望的浩瀚星河：清晨迎著陽光，人群熙熙攘攘；，；，。（1）請為【材料一】擬寫標(biāo)題，不超過25字。（4分）（2）請根據(jù)【材料二】補寫兩個句子，形成一組排比句，突出安欣們奮斗后的國泰民安。（4分）二、古詩文積累與閱讀。（25分）4．小宇根據(jù)本冊教材中的內(nèi)容制作了“風(fēng)花雪月”古詩文佳句積累卡，以探求“意象”在中國古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）意象詩句梳理風(fēng)（1）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”（《天凈沙?秋思》），風(fēng)中的馬致遠孤獨落寞；“終古高云簇此城，”《潼關(guān)》），盡顯孤城的寂寥與遼遠；“，鐵馬冰河入夢來“《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），抒發(fā)了陸游感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心?；ǎ?）“，”《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，足見王昌齡的漂泊無依；“正是江南好風(fēng)景，”《江南逢李龜年》），抒發(fā)了杜甫感時傷懷的情感；“，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日思長安故園》，岑參流露的不只是惜花思鄉(xiāng)，更有對人民的同情和對和平的渴望。雪（3）“，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》），給人以清冷孤寂之感。月（4）“，”（《峨眉山月歌》），青山、明月、江水等景致的融合變幻，襯托出李白即將離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是（3分）A．君子之行三人行，必有我?guī)熝葿．非淡泊無以明志博學(xué)而篤志C．夫?qū)W須靜也非志無以成學(xué)D．意與日去太丘舍去（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（3）下列對文章的理解與分析不正確的一項是（3分）A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的重要條件，強調(diào)它們與人的志向相關(guān)。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面闡述了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”意在告誡兒子：如果不修身養(yǎng)德、立志勤學(xué)，終將陷入貧窮，清苦一生。（4）原文和下面鏈接材料都是父親寫給兒子的書信。說說他們分別對兒子提出了怎樣的期盼？（5分）【鏈接材料】忍讓為居家美德，不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎？凡遇不易處之境，皆能掌②學(xué)問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢③疾”，皆至言也?！獏侨昃]①《諭兒書》【注釋】①吳汝綸：清代作家。②掌：同“長”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻憂患。三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）6．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。（22分）槐花一寸深耿艷菊①想起魯迅先生寫在他的后院墻外，一株是棗樹，還有一株也是棗樹的時候，我們家屋前的槐樹總會一下子竄過來，不過是一株，在屋的左側(cè)。②這株槐究竟有多久的歲月呢？一個大人剛好合抱過來，樹蔭匝地，覆蓋大半個庭院?；遍_時節(jié)，一簇簇，一串串，花如珍珠，綴滿枝頭。幽香四溢，擠出院落，彌漫整條胡同，迎向每一個路人的鼻翼。③聽父親講起，它是差不多和我同歲的。我出生后，父親在第二年春天就買了一棵槐樹苗植下了。后來，我知道了江浙一帶有生女兒而植香樟樹的習(xí)俗，就跑去問父親為什么不種香樟樹。父親只是笑了笑，淡淡地說，咱們豫東平原可沒這習(xí)俗，我當(dāng)時只是覺得槐樹好養(yǎng)，也是一種花，而且你一天天長大，大人們忙，剛好可以讓它陪著你，不至于太孤單。④的確，我的童年，少年，甚至我前二十年的光陰都是與它密不可分的，點點行行，寫滿了槐的味道。⑤最初記起槐的樣子，是細瓷碗口粗，枝葉稀疏，花朵寥落，星星點點。不過，對于一個孩子來說，它已經(jīng)是一種很美的花卉了。在左鄰右舍的孩子眼里，那也是一種可以炫耀的資本。成長的過程中，因了這株槐，添了多少樂趣！我和我的小伙伴們，槐樹下嬉戲，槐樹下吃飯，槐樹下數(shù)星星……且在每一年的春光柔軟的下午，常常愛這樣玩，一個個伸開小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，卻不知人在長，槐也在長。⑥其實，槐的好多半在于它的花。在花的國度里，槐花是最具平民氣質(zhì)的吧，王謝堂前不需要它，百姓家里倒是常見。令人嘆服的是它不僅可作觀賞，亦可食用，吃起來滿口幽香，難以忘懷。在眾多的花里，能做得如此體貼周到的也就是槐花了。因此，在過去那吃食不是很豐富的年代，屋前的一樹槐花成了最美的期盼。⑦曾記得，槐花剛展露笑臉時，我已急不可耐，一遍又一遍催父親搬梯子摘槐花。我站在樹下，仰著臉，四月底的陽光灑在臉上。母親也在樹下，拿著小籃，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母親清洗，拌面，上鍋蒸……又是一個漫長的等待過程。終于可以吃了，一陣香甜的清氣縈繞，吸一口，已經(jīng)醉了。因了這樹槐，我們每年在它的花開時節(jié)都能享受槐花盛宴。當(dāng)我二十歲去外地上學(xué)后，再也沒有趕上過它的花期，可是夢里夢外總纏繞著那甜絲絲的氣味。⑧就像人的一生總會磕磕絆絆一樣，槐樹的一生也不是那么順風(fēng)順?biāo)７w新房子時，父親猶豫再三，還是把它保留了下來。有一年下大雨，屋子漏了，幾位叔伯幫忙檢修，上到房頂一看，原來是槐樹的枝干茂盛，壓破了瓦片，大家都建議把樹伐掉，父親終是舍不得。后來，父親爬上去，用鋸一點點把礙事的枝干鋸掉，這才安心。在房屋的左側(cè)是儲物棚，父親每次把那輛機動車推進去都特別費勁，家里人幾次三番勸說伐掉，父親總是無動于衷。⑨今年的槐花時節(jié)，我?guī)е鬃踊丶铱赐改?，這是十年之后我再次趕上了它的盛開。傍晚和父母坐在槐樹下聊天，槐花在微風(fēng)的吹拂下輕輕飄落。我突然想到了白居易“薄暮宅門前，槐花深一寸”的詩句，這一寸深里該有多少光陰的故事呀！一寸光陰一寸金，掐指算來，這槐也有近三十年了，它站成了光陰里的風(fēng)景，花開花落，一年又一年。⑩我終于明白了父親始終不肯伐掉它的原因。（摘自《現(xiàn)代快報》2020年4月3日）（1）父親在小院種的槐樹有近三十年的光陰了，有哪些“光陰里的故事”？請結(jié)合全文，作簡要概括。（4分）（2）結(jié)合上下文，說說第⑤段畫線句中的加點詞有怎樣的表達效果？（4分）在左鄰右舍的孩子眼里，那也是一種可以炫耀的資本。（3）對文章的理解，下列選項不正確的一項是（4分）A.第⑦段劃線句中加點詞“再也沒有”，突出了我自離家后未遇花期的難過絕望。B.第⑥段在文中起著承上啟下的作用，從上文對槐花樣子的描繪，過渡到下文享受槐花盛宴。C.第②段劃線句中加點的“擠”字，將槐花的香味人格化，生動地寫出槐花的幽香四溢，僅憑一字，盡得其妙。D.文章結(jié)尾短短一句話，不僅呼應(yīng)了前文，而且把思考的空間留給讀者，令人回味。（4）院中的槐樹花開花落，站成了光陰里的風(fēng)景，情深如舊。光陰里深藏著哪些感情？請結(jié)合全文，作簡要分析。（5分）（5）本文以“槐花一寸深”為標(biāo)題，有什么作用？（5分）7．非連續(xù)性文本閱讀。（18分）材料一：跨越百年的鐵路情結(jié)它是一座有著2500年歷史的江北名城，隋煬帝曾因此地盛產(chǎn)的瓊花不惜巨資開鑿運河；它是一個詩情畫意的文化都市，讓杜牧、秦觀、“板橋鄭燮”等騷人墨客競折腰；它四次與鋼軌文明失之交臂，對鐵路有著近百年的等候。1895年，《老殘游記》的作者劉鶚上書直隸總督王文韶，建議借外資修筑天津至鎮(zhèn)江的津鎮(zhèn)鐵路。1899年，清政府和英、德銀團簽訂了《津鎮(zhèn)鐵路借款計劃合同》，確定由外資筑路。津鎮(zhèn)線的南段進入江蘇的線路為：淮安——寶應(yīng)——高郵——揚州——鎮(zhèn)江，揚州似乎面臨一次重大的歷史機遇。但歷史總是奇怪而復(fù)雜的，津鎮(zhèn)線的籌備正好碰到了1900年的義和團運動，于是津鎮(zhèn)線計劃很快擱淺。劉鶚后來也因私售倉粟罪被發(fā)配新疆。到了1905年前后，全國開展了大規(guī)模的收回路權(quán)運動，而英、德方面在津鎮(zhèn)線問題上態(tài)度十分強硬，于是清政府左右為難之中，1908年1月，與英、德銀行代表簽訂《天津浦口鐵路借款合同》，棄津鎮(zhèn)線，改修津浦線，南段取道安徽，至南京浦口。揚州第一次和現(xiàn)代交通接軌的機會失去了。1906年，江蘇鐵路股份有限公司創(chuàng)立，提出了江北鐵路計劃，擬以清江浦（淮陰）為中軸，修建三條鐵路：一至瓜洲，名清瓜線；二至徐州，名清徐線；三至海州，名清海線。設(shè)計者的目的是將津浦、隴海與滬寧三線連成一片，使清江、揚州成為江北鐵路的樞紐。1908年清徐線開工，至1910年僅完成18多公里，因經(jīng)費嚴(yán)重不足無力續(xù)建。揚州第二次修路的夢想又破滅了。1958年在大躍進浪潮中，為給揚州地方大煉鋼鐵提供運輸方便，有建議立即修筑揚州——六合的鐵路，一時輿論沸沸揚揚。不久隨著大煉鋼鐵運動下馬，揚六鐵路的議論很快沉寂下來，鐵路與揚州擦肩而過。20世紀(jì)80年代，有關(guān)部門籌建了“寧揚鐵路指揮部”，1992年11月?lián)P州市委、市政府將鐵路列為30項重點工程之一。后有人指出寧揚鐵路是盲腸式鐵路，建議緩行。20世紀(jì)，是運河沿線城市走向衰敗和沿海城市興起的世紀(jì)。即使像廣州這樣的古城，由于在新的開放的環(huán)境中重新發(fā)展，它完成了自己的轉(zhuǎn)型，找到了自己的定位。與揚州相似的蘇州、杭州這兩座運河古城也因為開通了火車，較快融入了新的經(jīng)濟圈，走向了近代化，維持了一定的城市規(guī)模。而從揚州向北，京杭大運河的沿線城市，通州、臨清、濟寧、淮陰、淮安等大都走弱。在由火車帶來的以追求高速為核心的潮流面前，揚州似乎像個太諳世事卻行動遲緩的老人，在新的競爭規(guī)則面前有些茫然失措了，不僅觀念落后，而且步履緩慢，等到領(lǐng)悟過來，別人早已捷足先登，喪失了行動的先機。材料二：2020年12月10日下午，江蘇省政府召開新聞發(fā)布會。從發(fā)布會上獲悉，連淮揚鎮(zhèn)鐵路（淮鎮(zhèn)段）將于12月11日正式開通運營。加上已于去年開通運營的連淮揚鎮(zhèn)鐵路（連云港至淮安段），這條長三角關(guān)鍵的縱向高鐵終將跨過長江，迎來全線貫通的高光時刻。發(fā)布上，鐵路上海局黨委宣傳部部長陳萬鈞介紹稱，連淮揚鎮(zhèn)鐵路北起連云港，向南與徐鹽高鐵在淮安交匯，再向南，經(jīng)高郵、揚州等地，跨江接入滬寧城際鐵路鎮(zhèn)江丹徒站，全長304公里，設(shè)計時速250公里。蘇北“南進”，融入長三角一體化發(fā)展的步伐得以大大加速。連淮揚鎮(zhèn)鐵路實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破。材料三：2021年12日28日上午，揚州城市建設(shè)史再添濃重一筆：歷時兩年多、備受市民關(guān)注的“東線”運河快速路和“西線”潤揚快速路全線通車。至此，揚州城區(qū)東有運河快速路，南有南部快速通道，西有潤揚快速路，北有江平快速路，市區(qū)快速路網(wǎng)真正“成環(huán)”，標(biāo)志著揚州正式邁入“快速路網(wǎng)”時代。下午3點，記者駕車親身體驗了揚州“快速路網(wǎng)”的“快”與“新”。通過南部快速通道上渦輪立交，行駛到潤揚主路向北，經(jīng)過潤揚路下穿文昌路隧道、潤江互通，駛?cè)虢娇焖俾?，途徑江運互通、運河快速路，最后再由南部快速通道向西返回。一路體驗下來，給人的感覺十分平坦順暢，沿路的路標(biāo)與行駛標(biāo)記也十分明顯。尤其是全程沒有紅綠燈暢通無阻，這讓每天上下班要經(jīng)過十來個紅綠燈的記者直呼“太爽了！”時速80公里，半個多小時就能繞城一圈。材料四：（1）閱讀材料一，請你填寫出揚州四次與鐵路失之交臂的原因。（4分）第一次，1900年，津鎮(zhèn)線的籌備正好碰到了義和團運動，津鎮(zhèn)線計劃很快擱淺。劉鶚后來也因私售倉粟罪被發(fā)配新疆。到了1905年前后，全國開展了大規(guī)模的收回路權(quán)運動，清政府棄津鎮(zhèn)線，改修津浦線。第二次，第三次，第四次，（2）請你用一句話概括材料二的新聞的主要內(nèi)容。（4分）（3）閱讀材料四的圖表，請你用簡潔的語言概括揚州鐵路客貨運量從2009年到2017年的變化。（5分）（4）根據(jù)以上材料，請你選出與文中信息不符合的一項（請將答案涂在答題卡上）（5分）A.揚州城區(qū)東有運河快速路，南有南部快速通道，西有潤揚快速路，北有江平快速路，市區(qū)快速路網(wǎng)真正“成環(huán)”，標(biāo)志著揚州正式邁入“快速路網(wǎng)”時代。B.20世紀(jì)，揚州與蘇州、杭州這兩座運河古城一樣也因為開通了火車，較快融入了新的經(jīng)濟圈，走向了近代化，維持了一定的城市規(guī)模。C.連淮揚鎮(zhèn)鐵路使蘇北“南進”，融入長三角一體化發(fā)展的步伐得以大大加速，實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破。D.揚州“快速路網(wǎng)”，全程沒有紅綠燈，暢通無阻，時速80公里，半個多小時就能繞城一圈。四、作文。（55分）8．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。（55分）??曇花一瞬間的開放，留下了滿園的馨香；流星一瞬間的劃過，贏得了全世界的目光。當(dāng)你面對憂愁的朋友會心一笑，你展現(xiàn)了瞬間的美；當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾箱，你擁有了瞬間的美……其實，美，一瞬間就足夠了，一瞬間即是永恒。??對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“美的瞬間”為題，寫一篇文章。??要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

參考答案與試題解析一、語文知識及應(yīng)用。（30分）1．（14分）閱讀語段，按要求完成題目。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)掠時序之美：春天，花仙子盛裝蒞（lì）臨，眼前花團錦簇，，與輕風(fēng)流水應(yīng)和（hè）著的牧童的笛聲嘹亮響起，傳遞著春的氣息，惹得鳥兒地賣弄清脆的喉嚨。熱烈而又粗獷的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的。秋雨是那樣使人靜謐（mì），使人懷想，使人動情。還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯（chǔ）蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。（1）文中注音不正確的一項是DA．蒞（lì）B．和（hè）C．謐（mì）D．貯（chǔ）（2）文中加點詞語有錯別字的一項是AA．領(lǐng)掠B．嘹亮C．粗獷D．迫不及待（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．咄咄逼人呼朋引伴流喜悅B．美不勝收爭先恐后鼓希望C．美不勝收呼朋引伴鼓喜悅D．咄咄逼人爭先恐后流希望（4）對文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿A．還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。B．還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色一并拿出來，奉獻給濟南的冬天。C．還有那可愛的水藻，把終年一年到頭貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。D．還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天?！痉治觥浚?）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。ABC.正確；D.有誤，“貯蓄”中的“貯”應(yīng)讀作“zhù”。故選：D。（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。A.有誤，“領(lǐng)掠”中的“掠”應(yīng)寫作“略”；BCD.正確。故選：A。（3）本題選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。第一空：咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。結(jié)合“眼前花團錦簇”可知，第一空處主要形容春天到處是美景，填“美不勝收”更合適。第二空：呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。結(jié)合語境，第二空處應(yīng)表達擬人化的鳥兒招呼朋友熱鬧地鳴叫著，填“呼朋引伴”更合適。第三空：喜悅：非常愉快、高興。希望：心里想著實現(xiàn)某種事情或目的，或者盼著出現(xiàn)某種情況或達到某種目的，或者欲望或理想。結(jié)合語境，第三空處應(yīng)表達豐收后人們的愉快，填“喜悅”更合適。故選：C。（4）本題考查病句的辨析與修改。文中劃線句子中“一年到頭”和“終年”語意重復(fù)，任意刪去其中一個。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）A（3）C（4）A【點評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。2．（8分）取經(jīng)之路，也是孫悟空的“成長之路”。請在跳讀《西游記》的基礎(chǔ)上，精讀下面孫悟空成長歷程選段，回答問題?！具x段一】行者望見菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。菩薩叫木叉與善財扶起道：“悟空，有甚傷感之事，明明說來。莫哭，莫哭，我與你救苦消災(zāi)也?！毙姓叽箿I再拜道：“當(dāng)年弟子為人，曾受那個氣來？自蒙菩薩解脫天災(zāi)，秉教沙門，保護唐僧往西天拜佛求經(jīng)，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里奪脆骨，蛟龍背上揭生鱗。只指望歸真正果，洗業(yè)除邪，怎知那長老背義忘恩，直迷了一片善緣，更不察皂白之苦！”【選段二】原來這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天。不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見?！具x段三】“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒捎勒我？趁早兒念個松箍咒兒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。”行者舉手去摸一摸，果然無之?！具x段四】行者氣得暴跳道：“中他計了，中他計了！”沙僧道：“中他甚么計？”行者道：“這是‘分瓣梅花計’，把我弟兄們調(diào)開，他劈心里撈了師父去了。天！天！天！卻怎么好！”止不住腮邊淚滴。（1）按照孫悟空取經(jīng)之路排列先后順序，正確的一項是CA.【選段一】【選段三】【選段四】【選段二】B.【選段二】【選段三】【選段一】【選段四】C.【選段二】【選段一】【選段四】【選段三】D.【選段一】【選段二】【選段三】【選段四】（2）在我們的印象中，孫悟空天不怕地不怕，可是作品中多次寫到他流淚的情節(jié)，結(jié)合《西游記》整本書閱讀，分析孫悟空流淚的原因?！具x段一】“止不住淚如泉涌”的原因是孫悟空一心一意想要除掉白骨精，卻被師父誤會。【選段四】“止不住腮邊淚滴”的原因是孫悟空為師傅的安危擔(dān)心。【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)原著情節(jié)，選段一是悟空第三次離開唐僧的情節(jié)。選段二寫的是悟空第一次離開唐僧的情節(jié)。選段三寫的是最后成佛之后的情節(jié)。選段四寫的是第086回：木母助威征怪物，金公施法滅妖邪。故選：C。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。選段一是《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》中的內(nèi)容，孫悟空三次識破白骨精變化，結(jié)果被師傅誤會。選段四寫的是《第086回：木母助威征怪物，金公施法滅妖邪》孫悟空為師傅的安危擔(dān)心。答案：（1）C（2）孫悟空一心一意想要除掉白骨精，卻被師父誤會。孫悟空為師傅的安危擔(dān)心?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。3．（8分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧壳鄭u出版社相關(guān)工作人員透露，《狂飆》實體書已印刷了十幾萬冊，預(yù)售達八萬冊。和電視劇《狂飆》一起“狂飆”的，還有劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》《紅樓夢》《三十六計》《拿破侖傳》等圖書銷量。其中，《孫子兵法》受關(guān)注度特別高。據(jù)中山路新華書店提供的數(shù)據(jù)顯示，去年1月，《孫子兵法》的銷量只有十幾冊，今年同期賣出了128冊。而在外圖廈門書城，《孫子兵法》及相關(guān)解讀之作近25天來已售出近800冊。書城采取將《狂飆》原著小說與《孫子兵法》捆綁銷售的策略，僅在預(yù)售第一周，100套圖書就已全部售空?！静牧隙吭u《狂飆》：①生如螻蟻，當(dāng)立鴻鵠之志；命如紙薄，應(yīng)有不屈之心。②一腔熱血，備受排擠，終成滿頭白發(fā)；受盡欺凌，迷失方向，墮入罪惡深淵。③正因為世間有安欣們?yōu)檎x而戰(zhàn)，才有溫暖可親的萬家燈火，才有了給予希望的浩瀚星河：清晨迎著陽光，人群熙熙攘攘；，；，。（1）請為【材料一】擬寫標(biāo)題，不超過25字。（2）請根據(jù)【材料二】補寫兩個句子，形成一組排比句，突出安欣們奮斗后的國泰民安。【分析】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)新聞標(biāo)題的特點和導(dǎo)語“青島出版社相關(guān)工作人員透露，《狂飆》實體書已印刷了十幾萬冊，預(yù)售達八萬冊。和電視劇《狂飆》一起‘狂飆’的，還有劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》《紅樓夢》《三十六計》《拿破侖傳》等圖書銷量”，可得出答案：《狂飆》實體書和劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》成為暢銷書。（2）本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)示例“清晨迎著陽光，人群熙熙攘攘”可知，可從傍晚、夜里等角度描寫人們幸福生活的情景分析作答。【解答】答案：（1）示例：《狂飆》實體書和劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》成為暢銷書。（2）示例：傍晚沐著余暉，人間煙火裊裊。夜里枕著高枕，夢鄉(xiāng)甜蜜美滿?！军c評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。二、古詩文積累與閱讀。（25分）4．（10分）小宇根據(jù)本冊教材中的內(nèi)容制作了“風(fēng)花雪月”古詩文佳句積累卡，以探求“意象”在中國古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。意象詩句梳理風(fēng)（1）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙?秋思》），風(fēng)中的馬致遠孤獨落寞；“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”《潼關(guān)》），盡顯孤城的寂寥與遼遠；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來“《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），抒發(fā)了陸游感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。花（2）“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，足見王昌齡的漂泊無依；“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”《江南逢李龜年》），抒發(fā)了杜甫感時傷懷的情感；“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日思長安故園》，岑參流露的不只是惜花思鄉(xiāng)，更有對人民的同情和對和平的渴望。雪（3）“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》），給人以清冷孤寂之感。月（4）“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》），青山、明月、江水等景致的融合變幻，襯托出李白即將離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感?！痉治觥勘绢}考查名句默寫能力。學(xué)生需在平時養(yǎng)成理解背誦、隨時積累名句的習(xí)慣，還要特別注意其中的常見易錯字，提高默寫的準(zhǔn)確度?！窘獯稹看鸢福海?）古道西風(fēng)瘦馬秋風(fēng)吹散馬蹄聲夜闌臥聽風(fēng)吹雨（易錯字“闌”）（2）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊（易錯字“溪”“憐”）（3）回樂烽前沙似雪（易錯字“烽”）（4）峨眉山月半輪秋影入平羌江水流（易錯字“羌”）【點評】名句默寫的兩個關(guān)鍵點：熟練背誦和準(zhǔn)確默寫。常見易錯字區(qū)分方法：詞義辨別法、例詞區(qū)分法、字形比較法、口訣分辨法。5．（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是BA．君子之行三人行，必有我?guī)熝葿．非淡泊無以明志博學(xué)而篤志C．夫?qū)W須靜也非志無以成學(xué)D．意與日去太丘舍去（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（3）下列對文章的理解與分析不正確的一項是DA．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的重要條件，強調(diào)它們與人的志向相關(guān)。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面闡述了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”意在告誡兒子：如果不修身養(yǎng)德、立志勤學(xué)，終將陷入貧窮，清苦一生。（4）原文和下面鏈接材料都是父親寫給兒子的書信。說說他們分別對兒子提出了怎樣的期盼？【鏈接材料】忍讓為居家美德，不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎？凡遇不易處之境，皆能掌②學(xué)問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢③疾”，皆至言也?！獏侨昃]①《諭兒書》【注釋】①吳汝綸：清代作家。②掌：同“長”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻憂患?！痉治觥繀⒖甲g文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，到時悔恨又怎么來得及？【鏈接材料】忍讓是居家的一種美德，你沒聽到過孟子說的，假如有人對我橫蠻無理，一定要反躬自問，自己是不是不仁，是不是不禮，是不是不忠？如果認為只有和人爭競短長才算贏，那么就是最不聰明而自尋煩惱的。人生在世，哪里能總是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇到逆境，都能增長學(xué)問和見識。孟子說過，“生于憂患會使人增長才干”，“存乎疢疾會使人經(jīng)受鍛煉”，這些都是至理名言?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.操守、品德/走路；B.都意為志向；C.學(xué)習(xí)/學(xué)業(yè)；D.消逝/離開。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：淡泊，內(nèi)心恬淡、不慕名利；無以，不能。句意為：不內(nèi)心恬淡、不慕名利就沒辦法明確志向，不排除外來干擾，就沒有辦法達到遠大目標(biāo)。②中重點詞語有：淫慢，放縱懈怠；勵精，振奮精神。句意為：放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（3）本題考查內(nèi)容理解辨析。ABC.正確。D.有誤，“悲守窮廬，將復(fù)何及”的意思是：只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。表達了作者希望兒子不虛度年華，要做一個有益于社會的人的愿望。所以“意在告誡兒子：如果不修身養(yǎng)性、立志勤學(xué)，終將陷入貧窮，清苦一生”表述有誤。故選：D。（4）本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，這里諸葛亮指出要做君子，就要“淡泊”“寧靜”“儉”，故諸葛亮勸誡自己的兒子要淡泊明志，寧靜致遠；結(jié)合“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知，這是說明了不珍惜時間的壞處，進而告誡兒子要珍惜時間。結(jié)合【鏈接材料】“忍讓為居家美德”可知，吳汝綸希望兒子能夠?qū)W會忍讓；結(jié)合“不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱”可知，這是吳汝綸從反面告誡兒子不要爭強好勝，每天都要反省自己，不斷進步；結(jié)合“凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識見。孟子‘生于憂患’‘存乎疢疾’，皆至言也”可知，這是吳汝綸告誡兒子要客觀看待逆境，在逆境中鍛煉學(xué)習(xí)。答案：（1）B（2）①不內(nèi)心恬淡、不慕名利就沒辦法明確志向，不排除外來干擾，就沒有辦法達到遠大目標(biāo)。②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（3）D（4）原文：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，這里諸葛亮指出要做君子，就要“淡泊”“寧靜”“儉”，故諸葛亮勸誡自己的兒子要淡泊明志，寧靜致遠；結(jié)合“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知，這是說明了不珍惜時間的壞處，進而告誡兒子要珍惜時間。鏈接材料“忍讓為居家美德”可知，吳汝綸希望兒子能夠?qū)W會忍讓；結(jié)合“不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱”可知，這是吳汝綸從反面告誡兒子不要爭強好勝，每天都要反省自己，不斷進步；結(jié)合“凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識見。孟子‘生于憂患’‘存乎疢疾’，皆至言也”可知，這是吳汝綸告誡兒子要客觀看待逆境，在逆境中鍛煉、學(xué)習(xí)。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）6．（22分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題?；被ㄒ淮缟罟⑵G菊①想起魯迅先生寫在他的后院墻外，一株是棗樹，還有一株也是棗樹的時候，我們家屋前的槐樹總會一下子竄過來，不過是一株，在屋的左側(cè)。②這株槐究竟有多久的歲月呢？一個大人剛好合抱過來，樹蔭匝地，覆蓋大半個庭院?；遍_時節(jié)，一簇簇，一串串，花如珍珠，綴滿枝頭。幽香四溢，擠出院落，彌漫整條胡同，迎向每一個路人的鼻翼。③聽父親講起，它是差不多和我同歲的。我出生后，父親在第二年春天就買了一棵槐樹苗植下了。后來，我知道了江浙一帶有生女兒而植香樟樹的習(xí)俗，就跑去問父親為什么不種香樟樹。父親只是笑了笑，淡淡地說，咱們豫東平原可沒這習(xí)俗，我當(dāng)時只是覺得槐樹好養(yǎng)，也是一種花，而且你一天天長大，大人們忙，剛好可以讓它陪著你，不至于太孤單。④的確，我的童年，少年，甚至我前二十年的光陰都是與它密不可分的，點點行行，寫滿了槐的味道。⑤最初記起槐的樣子，是細瓷碗口粗，枝葉稀疏，花朵寥落，星星點點。不過，對于一個孩子來說，它已經(jīng)是一種很美的花卉了。在左鄰右舍的孩子眼里，那也是一種可以炫耀的資本。成長的過程中，因了這株槐，添了多少樂趣！我和我的小伙伴們，槐樹下嬉戲，槐樹下吃飯，槐樹下數(shù)星星……且在每一年的春光柔軟的下午，常常愛這樣玩，一個個伸開小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，卻不知人在長，槐也在長。⑥其實，槐的好多半在于它的花。在花的國度里，槐花是最具平民氣質(zhì)的吧，王謝堂前不需要它，百姓家里倒是常見。令人嘆服的是它不僅可作觀賞，亦可食用，吃起來滿口幽香，難以忘懷。在眾多的花里，能做得如此體貼周到的也就是槐花了。因此，在過去那吃食不是很豐富的年代，屋前的一樹槐花成了最美的期盼。⑦曾記得，槐花剛展露笑臉時，我已急不可耐，一遍又一遍催父親搬梯子摘槐花。我站在樹下，仰著臉，四月底的陽光灑在臉上。母親也在樹下，拿著小籃，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母親清洗，拌面，上鍋蒸……又是一個漫長的等待過程。終于可以吃了，一陣香甜的清氣縈繞，吸一口，已經(jīng)醉了。因了這樹槐，我們每年在它的花開時節(jié)都能享受槐花盛宴。當(dāng)我二十歲去外地上學(xué)后，再也沒有趕上過它的花期，可是夢里夢外總纏繞著那甜絲絲的氣味。⑧就像人的一生總會磕磕絆絆一樣，槐樹的一生也不是那么順風(fēng)順?biāo)?。翻蓋新房子時，父親猶豫再三，還是把它保留了下來。有一年下大雨，屋子漏了，幾位叔伯幫忙檢修，上到房頂一看，原來是槐樹的枝干茂盛，壓破了瓦片，大家都建議把樹伐掉，父親終是舍不得。后來，父親爬上去，用鋸一點點把礙事的枝干鋸掉，這才安心。在房屋的左側(cè)是儲物棚，父親每次把那輛機動車推進去都特別費勁，家里人幾次三番勸說伐掉，父親總是無動于衷。⑨今年的槐花時節(jié)，我?guī)е鬃踊丶铱赐改?，這是十年之后我再次趕上了它的盛開。傍晚和父母坐在槐樹下聊天，槐花在微風(fēng)的吹拂下輕輕飄落。我突然想到了白居易“薄暮宅門前，槐花深一寸”的詩句，這一寸深里該有多少光陰的故事呀！一寸光陰一寸金，掐指算來，這槐也有近三十年了，它站成了光陰里的風(fēng)景，花開花落，一年又一年。⑩我終于明白了父親始終不肯伐掉它的原因。（摘自《現(xiàn)代快報》2020年4月3日）（1）父親在小院種的槐樹有近三十年的光陰了，有哪些“光陰里的故事”？請結(jié)合全文，作簡要概括。（2）結(jié)合上下文，說說第⑤段畫線句中的加點詞有怎樣的表達效果？在左鄰右舍的孩子眼里，那也是一種可以炫耀的資本。（3）對文章的理解，下列選項不正確的一項是BA.第⑦段劃線句中加點詞“再也沒有”，突出了我自離家后未遇花期的難過絕望。B.第⑥段在文中起著承上啟下的作用，從上文對槐花樣子的描繪，過渡到下文享受槐花盛宴。C.第②段劃線句中加點的“擠”字，將槐花的香味人格化，生動地寫出槐花的幽香四溢，僅憑一字，盡得其妙。D.文章結(jié)尾短短一句話，不僅呼應(yīng)了前文，而且把思考的空間留給讀者，令人回味。（4）院中的槐樹花開花落，站成了光陰里的風(fēng)景，情深如舊。光陰里深藏著哪些感情？請結(jié)合全文，作簡要分析。（5）本文以“槐花一寸深”為標(biāo)題，有什么作用？【分析】本文記敘了“我”出生的第二年，父親種下一棵槐樹；童年時，“我”在槐樹下嬉戲玩耍；父母擼槐花，為“我”做食物；父親舍不得伐掉槐樹。文章表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛，也表達了“我”思念在父母面前的美好的時光?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。通讀全文，可概括出第③段寫“我”出生的第二年，父親種下一棵槐樹；第④⑤段寫童年時，“我”在槐樹下嬉戲玩耍；第⑥⑦段寫父母擼槐花，為“我”做食物；第⑧段寫父親舍不得伐掉槐樹。（2）本題考查加點詞表達效果分析?！办乓币馑际窍騽e人顯示、夸耀，是一個貶義詞。在文中是貶詞褒用，因為“對于一個村落里的孩子來說，它已經(jīng)是一種很美的花卉了”，用“炫耀”一詞，寫出了“我”因為擁有槐樹而生出的自豪感，表現(xiàn)了“我”的天真活潑和童年生活的快樂。（3）本題考查文章內(nèi)容理解。ACD.正確；B.有誤，“從上文對槐花樣子的描繪”說法錯誤，應(yīng)該是“從上文對槐樹樣子的描繪”。故選：B。（4）本題考查思想感情分析?！拔耶?dāng)時只是覺得槐樹好養(yǎng)，也是一種花，而且你一天天長大，大人們忙，剛好可以讓它陪著你，不至于太孤單”，父親覺得槐樹好養(yǎng)，從而種下槐樹，讓它陪伴“我”成長，希望女兒的童年不孤單，表現(xiàn)了父親對女兒的良苦用心；“父親搬梯子擼槐花”“母親也在樹下，拿著小籃，小心翼翼地接摘下的槐花”“因了這樹槐，我們每年在它的花開時節(jié)都能享受槐花盛宴”，用槐花為我做成美味的食物，包含著父母對女兒的關(guān)愛；當(dāng)女兒長大離家后，“翻蓋新房子時，父親猶豫再三，還是把它保留了下來”“大家都建議把樹伐掉，父親愣是舍不得”“家里人幾次三番的勸說伐掉，父親總是無動于衷”，父親堅決不舍得伐掉槐樹，寄托了父親對女兒的牽掛和思念，父親舍不得伐樹，讓“我”明白了深深的父愛，父親的心中，“我”是槐樹，而女兒的心中，父親又何嘗不是一株槐樹呢？它“依然站成了光陰里的風(fēng)景，情深如舊?；ㄩ_花落，一年又一年”，讓“我”為之深深感動。（5）本題考查標(biāo)題作用分析。從文首寫到文尾，第①段寫“我們家屋前的槐樹總會一下子竄過來，不過是一株，在屋的左側(cè)”，最后一段寫“我終于明白了父親始終不肯伐掉它的原因”，槐樹一線貫穿，使文章的脈絡(luò)清晰；槐樹始終留在家鄉(xiāng)，“站成了光陰里的風(fēng)景，情深如舊?；ㄩ_花落，一年又一年”看到了槐樹，讓父母覺得看到了孩子，在他們心中槐樹就是女兒的化身，寄托著他們對孩子深深的關(guān)愛之情，這是以小見大的手法；“然而當(dāng)我二十歲去外地上大學(xué)時，再也沒有趕上過它的花期，可是夢里夢外總是纏繞著那甜絲絲的氣味”，“我”思念槐花，思念在父母面前的無限美好的時光，象征著孩子對父母的理解與愛，引用白居易詩文為題，增加了文學(xué)性，耐人尋味。答案：（1）①“我”出生的第二年，父親種下一棵槐樹；②童年時，“我”在槐樹下嬉戲玩耍；③父母擼槐花，為“我”做食物；④父親舍不得伐掉槐樹。（2）“炫耀”本義是向別人顯示、夸耀，常含貶義。而在文中是貶義褒用，寫了“我”在其他孩子面前夸贊，引起他們的羨慕之情，表現(xiàn)了“我”在孩子時天真活潑和童年的快樂。（3）B（4）①父親覺得槐樹好養(yǎng)，讓它陪伴“我”，不孤單，希望女兒能像槐樹一樣好好成長。表現(xiàn)了父親的良苦用心。②在食物不是很豐富的年代，父母用槐花為“我”做成美味的食物，包含著父母對女兒的關(guān)愛。③當(dāng)女兒離家后，父親堅決不舍得伐掉槐樹，寄托了父親對女兒的牽掛和思念?；睒浒椤拔摇遍L大，當(dāng)“我”得知父親舍不得伐樹，讓“我”明白了深深的父愛，為此而十分地感動。（5）①槐樹是本文的敘事線索，貫穿全文，使文章的脈絡(luò)清晰。②運用以小見大的手法，樹雖然很普通，但槐樹在父母心中是女兒的化身，寄托著深深的關(guān)愛之情。③槐花一寸深，年年如是，幽香四溢的槐花象征著甜蜜美好的父母之愛。④引用詩文為題，增加了文學(xué)的韻味。耐人尋味，更能打動讀者的心靈?！军c評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。7．（18分）非連續(xù)性文本閱讀。材料一：跨越百年的鐵路情結(jié)它是一座有著2500年歷史的江北名城，隋煬帝曾因此地盛產(chǎn)的瓊花不惜巨資開鑿運河；它是一個詩情畫意的文化都市，讓杜牧、秦觀、“板橋鄭燮”等騷人墨客競折腰；它四次與鋼軌文明失之交臂，對鐵路有著近百年的等候。1895年，《老殘游記》的作者劉鶚上書直隸總督王文韶，建議借外資修筑天津至鎮(zhèn)江的津鎮(zhèn)鐵路。1899年，清政府和英、德銀團簽訂了《津鎮(zhèn)鐵路借款計劃合同》，確定由外資筑路。津鎮(zhèn)線的南段進入江蘇的線路為：淮安——寶應(yīng)——高郵——揚州——鎮(zhèn)江，揚州似乎面臨一次重大的歷史機遇。但歷史總是奇怪而復(fù)雜的，津鎮(zhèn)線的籌備正好碰到了1900年的義和團運動，于是津鎮(zhèn)線計劃很快擱淺。劉鶚后來也因私售倉粟罪被發(fā)配新疆。到了1905年前后，全國開展了大規(guī)模的收回路權(quán)運動，而英、德方面在津鎮(zhèn)線問題上態(tài)度十分強硬，于是清政府左右為難之中，1908年1月，與英、德銀行代表簽訂《天津浦口鐵路借款合同》，棄津鎮(zhèn)線，改修津浦線，南段取道安徽，至南京浦口。揚州第一次和現(xiàn)代交通接軌的機會失去了。1906年，江蘇鐵路股份有限公司創(chuàng)立，提出了江北鐵路計劃，擬以清江浦（淮陰）為中軸，修建三條鐵路：一至瓜洲，名清瓜線；二至徐州，名清徐線；三至海州，名清海線。設(shè)計者的目的是將津浦、隴海與滬寧三線連成一片，使清江、揚州成為江北鐵路的樞紐。1908年清徐線開工，至1910年僅完成18多公里，因經(jīng)費嚴(yán)重不足無力續(xù)建。揚州第二次修路的夢想又破滅了。1958年在大躍進浪潮中，為給揚州地方大煉鋼鐵提供運輸方便，有建議立即修筑揚州——六合的鐵路，一時輿論沸沸揚揚。不久隨著大煉鋼鐵運動下馬，揚六鐵路的議論很快沉寂下來，鐵路與揚州擦肩而過。20世紀(jì)80年代，有關(guān)部門籌建了“寧揚鐵路指揮部”，1992年11月?lián)P州市委、市政府將鐵路列為30項重點工程之一。后有人指出寧揚鐵路是盲腸式鐵路，建議緩行。20世紀(jì)，是運河沿線城市走向衰敗和沿海城市興起的世紀(jì)。即使像廣州這樣的古城，由于在新的開放的環(huán)境中重新發(fā)展，它完成了自己的轉(zhuǎn)型，找到了自己的定位。與揚州相似的蘇州、杭州這兩座運河古城也因為開通了火車，較快融入了新的經(jīng)濟圈，走向了近代化，維持了一定的城市規(guī)模。而從揚州向北，京杭大運河的沿線城市，通州、臨清、濟寧、淮陰、淮安等大都走弱。在由火車帶來的以追求高速為核心的潮流面前，揚州似乎像個太諳世事卻行動遲緩的老人，在新的競爭規(guī)則面前有些茫然失措了，不僅觀念落后，而且步履緩慢，等到領(lǐng)悟過來，別人早已捷足先登，喪失了行動的先機。材料二：2020年12月10日下午，江蘇省政府召開新聞發(fā)布會。從發(fā)布會上獲悉，連淮揚鎮(zhèn)鐵路（淮鎮(zhèn)段）將于12月11日正式開通運營。加上已于去年開通運營的連淮揚鎮(zhèn)鐵路（連云港至淮安段），這條長三角關(guān)鍵的縱向高鐵終將跨過長江，迎來全線貫通的高光時刻。發(fā)布上，鐵路上海局黨委宣傳部部長陳萬鈞介紹稱，連淮揚鎮(zhèn)鐵路北起連云港，向南與徐鹽高鐵在淮安交匯，再向南，經(jīng)高郵、揚州等地，跨江接入滬寧城際鐵路鎮(zhèn)江丹徒站，全長304公里，設(shè)計時速250公里。蘇北“南進”，融入長三角一體化發(fā)展的步伐得以大大加速。連淮揚鎮(zhèn)鐵路實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破。材料三：2021年12日28日上午，揚州城市建設(shè)史再添濃重一筆：歷時兩年多、備受市民關(guān)注的“東線”運河快速路和“西線”潤揚快速路全線通車。至此，揚州城區(qū)東有運河快速路，南有南部快速通道，西有潤揚快速路，北有江平快速路，市區(qū)快速路網(wǎng)真正“成環(huán)”，標(biāo)志著揚州正式邁入“快速路網(wǎng)”時代。下午3點，記者駕車親身體驗了揚州“快速路網(wǎng)”的“快”與“新”。通過南部快速通道上渦輪立交，行駛到潤揚主路向北，經(jīng)過潤揚路下穿文昌路隧道、潤江互通，駛?cè)虢娇焖俾?，途徑江運互通、運河快速路，最后再由南部快速通道向西返回。一路體驗下來，給人的感覺十分平坦順暢，沿路的路標(biāo)與行駛標(biāo)記也十分明顯。尤其是全程沒有紅綠燈暢通無阻，這讓每天上下班要經(jīng)過十來個紅綠燈的記者直呼“太爽了！”時速80公里，半個多小時就能繞城一圈。材料四：（1）閱讀材料一，請你填寫出揚州四次與鐵路失之交臂的原因。第一次，1900年，津鎮(zhèn)線的籌備正好碰到了義和團運動，津鎮(zhèn)線計劃很快擱淺。劉鶚后來也因私售倉粟罪被發(fā)配新疆。到了1905年前后，全國開展了大規(guī)模的收回路權(quán)運動，清政府棄津鎮(zhèn)線，改修津浦線。第二次，1906年，因經(jīng)費嚴(yán)重不足無力續(xù)建。第三次，1958年，隨著大煉鋼鐵運動下馬，揚六鐵路的議論很快沉寂下來。第四次，20世紀(jì)80年代，有人指出寧揚鐵路是盲腸式鐵路，建議緩行。（2）請你用一句話概括材料二的新聞的主要內(nèi)容。（3）閱讀材料四的圖表，請你用簡潔的語言概括揚州鐵路客貨運量從2009年到2017年的變化。（4）根據(jù)以上材料，請你選出與文中信息不符合的一項B（請將答案涂在答題卡上）A.揚州城區(qū)東有運河快速路，南有南部快速通道，西有潤揚快速路，北有江平快速路，市區(qū)快速路網(wǎng)真正“成環(huán)”，標(biāo)志著揚州正式邁入“快速路網(wǎng)”時代。B.20世紀(jì)，揚州與蘇州、杭州這兩座運河古城一樣也因為開通了火車，較快融入了新的經(jīng)濟圈，走向了近代化，維持了一定的城市規(guī)模。C.連淮揚鎮(zhèn)鐵路使蘇北“南進”，融入長三角一體化發(fā)展的步伐得以大大加速，實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破。D.揚州“快速路網(wǎng)”，全程沒有紅綠燈，暢通無阻，時速80公里，半個多小時就能繞城一圈?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“鐵路”的主題閱讀。第一題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力，第二題考查新聞內(nèi)容的概括能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力，第四題考查策略內(nèi)容的理解與判斷能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“1906年，江蘇鐵路股份有限公司創(chuàng)立，提出了江北鐵路計劃”“1908年清徐線開工，至1910年僅完成18多公里，因經(jīng)費嚴(yán)重不足無力續(xù)建。揚州第二次修路的夢想又破滅了”可得：第二次，1906年，因經(jīng)費嚴(yán)重不足無力續(xù)建。根據(jù)“1958年在大躍進浪潮中，為給揚州地方大煉鋼鐵提供運輸方便，有建議立即修筑揚州——六合的鐵路，一時輿論沸沸揚揚。不久隨著大煉鋼鐵運動下馬，揚六鐵路的議論很快沉寂下來，鐵路與揚州擦肩而過”可得：1958年，隨著大煉鋼鐵運動下馬，揚六鐵路的議論很快沉寂下來。根據(jù)“20世紀(jì)80年代，有關(guān)部門籌建了‘寧揚鐵路指揮部’，1992年11月?lián)P州市委、市政府將鐵路列為30項重點工程之一。后有人指出寧揚鐵路是盲腸式鐵路，建議緩行”可得：20世紀(jì)80年代，有人指出寧揚鐵路是盲腸式鐵路，建議緩行。（2）根據(jù)“人+事”的結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料內(nèi)容“連淮揚鎮(zhèn)鐵路（淮鎮(zhèn)段）將于12月11日正式開通運營”“連淮揚鎮(zhèn)鐵路實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破”概括可得：連淮揚鎮(zhèn)鐵路（淮鎮(zhèn)段）將于12月11日正式開通運營，實現(xiàn)了江蘇南北跨江融合的新突破。（3）根據(jù)“2009——2017年揚州鐵路客、貨運量統(tǒng)計圖”可以看出，從2009年到2017年，揚州鐵路客運量穩(wěn)中增長，其中漲幅最高的是2015年和2016年兩年；從2009年到2017年，揚州鐵路貨運量逐漸下降。（4）ACD.正確。B.有誤，原文是“與揚州相似的蘇州、杭州這兩座運河古城也因為開通了火車，較快融入了新的經(jīng)濟圈，走向了近代化，維持了一定的城市規(guī)模”，并非是“揚州與蘇州、杭州這兩座運河古城一樣