5《我們的校園》第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《我們的校園》第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《我們的校園》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解校園的組成部分，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等。

2.認(rèn)識(shí)校園中的各種設(shè)施，如教室、圖書館、衛(wèi)生間等。

3.學(xué)習(xí)遵守校園規(guī)則，如排隊(duì)、文明用語、愛護(hù)公物等。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的校園行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過了解校園環(huán)境，提高對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)知和遵守能力。

2.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，通過學(xué)習(xí)校園規(guī)則，增強(qiáng)自我約束力和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過熱愛校園、維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。

4.塑造學(xué)生的道德觀念，通過實(shí)踐校園生活中的道德行為，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中的各種設(shè)施。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的校園行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生理解遵守校園規(guī)則的重要性。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的熱愛和責(zé)任感。

解決辦法與突破策略：

1.通過校園實(shí)地參觀，讓學(xué)生直觀感受校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，增強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)。

2.通過情景模擬、游戲等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)校園規(guī)則，理解規(guī)則的意義。

3.結(jié)合生活中的實(shí)例，講解遵守規(guī)則的好處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

4.利用故事、兒歌等生動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛，激發(fā)他們的責(zé)任感。

5.教師在課堂上要注重情感教育，以自身行為示范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)校園知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守校園規(guī)則。

3.利用故事講解和案例分析，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如校園圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的直觀感知。

5.組織小組合作游戲，如校園尋寶游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道我們的校園有哪些地方嗎？這些地方分別是用來做什么的？”

2.展示校園的圖片，讓學(xué)生初步感受校園的魅力和特點(diǎn)。

3.簡短介紹校園的基本布局和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、校園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園的基本布局、組成部分和功能。

過程：

1.講解校園的定義，包括其主要組成部分，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)部分的用途和功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解校園各個(gè)部分的實(shí)際應(yīng)用。

三、校園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的校園環(huán)境案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際校園生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)改善校園環(huán)境。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論校園環(huán)境改進(jìn)的方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園的基本布局、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境在學(xué)生生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅校園平面圖，并標(biāo)注出各個(gè)功能區(qū)域。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的校園生活》：介紹校園生活的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。

-《校園規(guī)則與道德》：深入探討校園規(guī)則的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的道德行為，引導(dǎo)學(xué)生成為遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

-《校園安全知識(shí)》：提供校園安全常識(shí)，包括交通安全、防火安全、防范校園欺凌等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-《校園環(huán)境美化》：探討如何通過植樹、清潔活動(dòng)等方式美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的校園環(huán)境，記錄下你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方，并思考如何實(shí)施改進(jìn)措施。

-訪問學(xué)校圖書館，查閱關(guān)于校園文化建設(shè)的資料，了解校園文化對(duì)學(xué)生的成長有哪些積極影響。

-與家長一起討論家庭與校園之間的聯(lián)系，探討如何更好地配合學(xué)校教育，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂，理解志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人成長的意義。

-觀看校園主題的紀(jì)錄片或電影，如《美麗校園我的家》，感受校園生活的豐富多彩。

-嘗試創(chuàng)作關(guān)于校園生活的故事或詩歌，通過文學(xué)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)校園生活的理解和感悟。

-參與學(xué)校組織的校園規(guī)劃活動(dòng)，提出自己對(duì)校園建設(shè)的建議，為校園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-調(diào)查了解不同年級(jí)學(xué)生的校園生活需求，思考如何通過改進(jìn)校園環(huán)境和服務(wù)滿足這些需求。

-學(xué)習(xí)校園植物的名稱和特點(diǎn)，參與校園綠化活動(dòng)，為校園增添綠色生機(jī)。

-研究校園歷史，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感和自豪感。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我們的校園》第一課時(shí)的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)與收獲。在教學(xué)方法、策略、管理等方面，我嘗試了一些新的嘗試，也遇到了一些問題，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我力求多樣化，通過導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片、視頻等直觀教學(xué)手段，學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。同時(shí)，小組討論的形式也讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、膽怯等原因，參與度不高，這是我需要改進(jìn)的地方。

在策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過遵守校園規(guī)則、愛護(hù)公物等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，激發(fā)他們對(duì)校園的熱愛。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于遵守規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不夠，還需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

在管理方面，我力求營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、互動(dòng)交流，以提高他們的表達(dá)能力。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，有時(shí)對(duì)學(xué)生的約束力不夠，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)校園有了更深入的了解，掌握了校園的基本知識(shí)，提高了遵守校園規(guī)則的意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論，他們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)校園的熱愛和責(zé)任感也有所增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，提高參與度。

2.在課堂管理方面，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束力，確保課堂紀(jì)律有序，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.在教學(xué)方法上，教師可以嘗試更多創(chuàng)新性的教學(xué)手段，如情景模擬、游戲等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.在策略上，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵守校園規(guī)則的教育，提高他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

5.教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們對(duì)校園的熱愛。八、板書設(shè)計(jì)1.校園環(huán)境與設(shè)施

①校園主要組成部分：教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等

②校園設(shè)施功能：教室、圖書館、衛(wèi)生間等

③校園環(huán)境特點(diǎn)