基礎(chǔ)卷-2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考前必刷卷（廣東專用）（考試版）

………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁(yè)第=PAGE2*24頁(yè)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考前必刷卷語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5．測(cè)試范圍：部編版七年級(jí)下冊(cè)1-3單元。6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（24分）1．默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）①__________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）②楊花榆莢無(wú)才思，__________。（韓愈《晚春》）③《木蘭詩(shī)》表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是__________，__________。④蒙曰：“士別三日，__________，__________！”（《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》）⑤把岑參的《逢入京使》默寫完整。__________，__________。__________，__________。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）我們民族的偉大精神，將要在你的bǔyù()下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！（2）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都zhènsǒng()起來(lái)。（3）“jūgōngjìncuì()，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（4）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shēnwùtòngjué()之的。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績(jī)長(zhǎng)期以來(lái)卻鮮為人知。B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的老師們表示，他們所做的事情是微不足道的。C．古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。D．古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能混為一談。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．新學(xué)期開始了，我校初一學(xué)生大約有600個(gè)左右。（“大約”“左右”刪掉其中一個(gè)）B．我們只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，就能更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科。（把“掌握”改為“掌控”）C．軍訓(xùn)態(tài)度的好壞，決定了匯操比賽的成功。（把“成功”改為“成敗”）D．春天的松山湖，風(fēng)景秀麗，是游玩的好季節(jié)。（“春天”“松山湖”對(duì)調(diào)位置）本報(bào)?？?月28日訊（記者劉操）白衣執(zhí)甲，英雄凱旋。3月28日下午，在圓滿完成支援湖北各項(xiàng)任務(wù)后，海南支援湖北抗疫前方指揮部和第六、第七批醫(yī)療隊(duì)共368人從武漢乘包機(jī)抵達(dá)?？?，省委書記劉賜貴到機(jī)場(chǎng)迎接醫(yī)療隊(duì)凱旋。（節(jié)選自《海南日?qǐng)?bào)》）5.請(qǐng)用一句話概括以上消息的主要內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）（2分）6，按照對(duì)聯(lián)的格式，把下列內(nèi)容組合成一幅對(duì)聯(lián)。（2分）送溫暖

妙手神醫(yī)

大疫無(wú)情

八方援助

白衣有愛

獻(xiàn)赤心二、閱讀（46分）（一）文言文閱讀。（19分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(2)但當(dāng)涉獵(3)即更刮目相待8．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)卿言多務(wù)，孰若孤？(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！9．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）A．孫權(quán)的循循善誘、呂蒙的坦率直爽、魯肅的真誠(chéng)愛才都在文中得到表現(xiàn)。B．本文詳寫孫權(quán)勸學(xué)和呂蒙學(xué)習(xí)的情況，而略寫魯肅贊學(xué)，有力地突出了中心。C．本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物，使人感到人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻神態(tài)、心理。D．呂蒙以“士別三日”“刮目相待”來(lái)回答既顯示了他頗為自得的神態(tài)，又巧妙地接應(yīng)了魯肅的贊嘆，表現(xiàn)出一種當(dāng)之無(wú)愧的坦然態(tài)度。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上稱物以載之則?？芍??！碧鎼?，即施行焉。10．句子中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)，理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．智意所及

智意：知識(shí)和判斷能力B．欲知其斤重

其：指代“他”C．咸莫能出其理

咸：都D．太祖悅

悅：高興11．請(qǐng)將畫線句子處需加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。（3分）

置象大船上稱物以載之則校可知。12．結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析曹沖的特點(diǎn)。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成小題。（10分）無(wú)人物流，未來(lái)你的快遞將被這樣送達(dá)①未來(lái)，或許你的快遞將是全程無(wú)人運(yùn)送的。包裹們從無(wú)人倉(cāng)庫(kù)“出發(fā)”通過無(wú)人駕駛的重卡迅速運(yùn)輸?shù)椒謸苤行?，然后“坐”上最后一公里無(wú)人配送小車，“走”上電梯，來(lái)到你的家門前……下面，讓我們來(lái)了解一下位于無(wú)人運(yùn)輸最前沿的“黑科技”。②在物流運(yùn)輸中，最早實(shí)現(xiàn)無(wú)人作業(yè)的是儲(chǔ)存環(huán)節(jié)——無(wú)人倉(cāng)庫(kù)。京東在華為物流中心的AGC

倉(cāng)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了從入庫(kù)、存儲(chǔ)、包裝，到分揀的全流程、全系統(tǒng)智能化和無(wú)人化。在貨物入庫(kù)打包等環(huán)節(jié)，為了更加高效地分揀貨物，京東分別使用了2D視覺識(shí)別、3D視覺識(shí)別以及由視覺技術(shù)與紅外測(cè)距組成的2.5D視覺技術(shù)。先進(jìn)科技的使用使得倉(cāng)庫(kù)具有極強(qiáng)的快遞處理能力。其日處理訂單將超過20萬(wàn)單。而傳統(tǒng)的倉(cāng)庫(kù)一天的訂單處理量只有3萬(wàn)～4萬(wàn)。無(wú)人倉(cāng)庫(kù)是人工倉(cāng)庫(kù)效率的4～5倍，并且可以節(jié)省90%以上的人工成本。接下來(lái)的運(yùn)輸環(huán)節(jié)將由無(wú)人機(jī)或無(wú)人車來(lái)完成。③通常情況下，無(wú)人機(jī)和無(wú)人車裝備有毫米波激光雷達(dá)、前后視雙目攝像頭、環(huán)視攝像頭、激光雷達(dá)、安全網(wǎng)關(guān)等多樣化的傳感器，以及先進(jìn)的自動(dòng)駕駛算法和安全防護(hù)機(jī)制，包括多傳感器融合互補(bǔ)、自動(dòng)駕駛計(jì)算單元、車輛線控冗金設(shè)計(jì)、多自動(dòng)駕駛系統(tǒng)狀態(tài)和監(jiān)控的異常保護(hù)。④目前，順豐的M－TC2無(wú)人機(jī)、M－TB1無(wú)人機(jī)已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)有效的短距離空中運(yùn)輸，其在地面無(wú)人運(yùn)輸車上也有布局，短距離的無(wú)人快遞車解決最后1～3公里的配送問題。與此同時(shí)，百度也和蘇寧合作了無(wú)人運(yùn)輸物流車，用于蘇寧小店的及時(shí)配送，解決末端配送的問題。⑤為什么要進(jìn)行無(wú)人物流運(yùn)輸工具的研發(fā)？以往我們只能通過導(dǎo)航軟件的路線規(guī)劃避開擁堵路段，但無(wú)人物流車和無(wú)人機(jī)卻可以通過更加高效的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，使整體的運(yùn)輸效率及安全性得到大幅度提升；并且由于沒有了駕駛員，人力成本也大幅度下降，只需要少量維護(hù)人員。另外，無(wú)人車和無(wú)人機(jī)可以不間斷地工作，使得物流的時(shí)間幾乎覆蓋全天，大幅度提升了運(yùn)載量。在一些特殊環(huán)境，比如在偏遠(yuǎn)的山村地區(qū)等交通不發(fā)達(dá)的地方，由于人口分布較廣、物流密度低，由快遞員運(yùn)輸物品是極為不方便且性價(jià)比低的一件事情，現(xiàn)在有了無(wú)人物流運(yùn)輸工具，就可以很好地解決這一問題。⑥無(wú)人物流的發(fā)展前景十分美好。2018年6月18日，京東宣布超重型無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正式立項(xiàng)，目標(biāo)有效載重量將達(dá)到40～60噸，飛行距離超過6000公里。該超重?zé)o人機(jī)可以媲美中國(guó)的運(yùn)－20，運(yùn)－20的最大載重為66噸，里程為7800公里。這樣長(zhǎng)的里程，已經(jīng)足以從我國(guó)的東北運(yùn)輸?shù)轿髂希瑱M穿整個(gè)中國(guó)。樂觀來(lái)看，在未來(lái)15～20年的時(shí)間內(nèi)，我們將有機(jī)會(huì)見證無(wú)人物流時(shí)代的到來(lái)。我們相信，無(wú)人物流會(huì)很快走進(jìn)我們的生活，給我們的生活帶來(lái)諸多便利。13．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了_____________、________________和________________。（3分）14．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第②段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了先進(jìn)科技的使用使得倉(cāng)庫(kù)具有極強(qiáng)的快遞處理能力。B．第⑤段加點(diǎn)詞“幾乎”說(shuō)明無(wú)人車和無(wú)人機(jī)可以不間斷地工作，使得物流的時(shí)間差不多覆蓋了全天。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。C．偏遠(yuǎn)的山村地區(qū)，由于人口分布廣、物流密度低，不適合使用無(wú)人物流運(yùn)輸工具。D．我國(guó)超重型無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正式立項(xiàng)，該超重?zé)o人機(jī)預(yù)計(jì)能從我國(guó)的東北運(yùn)輸?shù)轿髂希瑱M穿整個(gè)中國(guó)。15．設(shè)想一下，無(wú)人物流的到來(lái)會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響？（答出四點(diǎn)）（4分）（三）閱讀下面的文章，完成小題。（17分）春光美（1）街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。（2）公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。（3）老人輕微地“噓”了一聲。（4）“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛您了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”（5）“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！保?）“只是有些不便？”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見了，永遠(yuǎn)看不見了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”（7）“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”（8）“難道不是嗎？”（9）“當(dāng)然不是?！崩先苏f(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢]有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開放嗎？”（10）“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開過的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！保?1）“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機(jī)會(huì)呢？為什么要放棄整個(gè)春天呢？”（12）“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”（13）“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”（14）“您是說(shuō)，用愛嗎？”（15）“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子？”（16）“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，您愿意把您看到的告訴我嗎？”（17）“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”（18）女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。（19）女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。（20）然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊?。”她戴著很大的墨鏡，悄無(wú)聲息地走向春的深處。（選自《青年博覽》，有刪改）16．請(qǐng)從人物描寫的角度，分析第19段劃線句的作用。（6分）女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。17．細(xì)讀全文，標(biāo)題“春光美”，除了指景色美之外，還有什么深層含義？（6分）18．文中的老人給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析老人是一個(gè)怎樣的人。（5分）三、作文（50分）19．在成長(zhǎng)路上，我們總還有