5《老師您好》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《老師您好》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《老師您好》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學內容本章節(jié)內容為《老師您好》，選自2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞學生與老師的相處之道展開，內容包括了解老師的職業(yè)特點、尊重老師、學會禮貌待人等方面。通過學習，使學生樹立正確的師生觀念，培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛學習、團結互助的良好品質。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，學生能夠樹立正確的師生關系觀念，增強尊師重道的意識，培養(yǎng)良好的溝通與交往能力。具體目標包括：1.增強學生的道德認知，理解師生關系的重要性；2.培養(yǎng)學生的社會情感，學會尊重和關愛他人；3.提升學生的實踐能力，學會在日常生活中踐行尊師重道的言行。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：理解師生關系的本質，學會尊重和禮貌對待老師。

-細節(jié)舉例：通過案例分析，讓學生認識到老師工作的辛苦和付出，理解老師對學生成長的重要性。例如，通過講述一位老師關心學生生活的故事，讓學生體會老師的愛心和責任感。

2.教學難點

-難點內容：將尊重和禮貌的態(tài)度轉化為日常行為，形成良好的師生互動習慣。

-細節(jié)舉例：難點在于如何讓學生將理論上的尊重和禮貌應用到實際生活中。例如，通過角色扮演游戲，讓學生模擬在課堂上、課后遇到老師時的正確行為，如問候老師、認真聽講、及時完成作業(yè)等。此外，通過設置情境問題，引導學生思考在特定情況下如何表達對老師的尊重。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材，以便于跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如教師工作場景、學生與老師互動的照片，以及相關的動畫視頻，以增強學生對師生關系的直觀理解。

3.教學互動：準備小卡片，用于學生寫上對老師的感謝話語，促進師生情感交流。

4.教室布置：設置討論區(qū)，讓學生在小組中分享對老師的看法和尊重老師的具體做法。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要學習一篇非常特別的課文，它叫做《老師您好》。你們知道嗎？老師是我們成長道路上非常重要的人，他們不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。那么，你們對老師有什么想說的呢？（學生自由發(fā)言）

二、新課講授

1.閱讀課文，感知內容

（老師）現(xiàn)在請大家拿出課本，我們一起閱讀《老師您好》這篇課文。邊讀邊思考，這篇課文主要寫了什么？（學生閱讀課文，思考后回答）

（老師）很好，這篇課文主要介紹了老師的職業(yè)特點、工作內容和與學生的互動。接下來，我們一起來探討一下課文中的重點內容。

2.分析課文，深入理解

（老師）首先，課文第一部分講述了老師的職業(yè)特點。請大家找出文中描述老師工作特點的句子，并用自己的話來說一說。（學生找出句子，分享）

（老師）很好，從這些句子中我們可以看出，老師的工作非常辛苦，他們不僅要傳授知識，還要關心學生的成長。那么，你們覺得我們應該如何尊重和愛護老師呢？

（學生討論并回答）

（老師）非常棒，尊重和愛護老師的方式有很多，比如：認真聽講、按時完成作業(yè)、禮貌對待老師等。接下來，我們來學習一下課文第二部分，了解老師的工作內容。

3.學習互動，體驗感悟

（老師）課文第二部分詳細描述了老師的工作內容。請大家再次閱讀這部分內容，并思考一個問題：老師的工作有哪些方面是我們在課堂上看不到的？（學生閱讀并思考）

（老師）很好，老師的工作不僅僅是上課，還有很多其他的工作，比如：批改作業(yè)、備課、家訪等。這些工作都是為了讓我們的學習生活更加順利。那么，如果我們遇到了困難，應該怎樣向老師尋求幫助呢？

（學生討論并回答）

（老師）非常正確，當我們遇到困難時，應該主動向老師請教，這樣老師才能更好地幫助我們。接下來，我們來學習一下課文第三部分，感受師生之間的互動。

4.情境模擬，實踐體驗

（老師）課文第三部分講述了師生之間的互動。請大家閉上眼睛，想象一下，當你在課堂上遇到不懂的問題時，你會怎樣向老師提問？（學生閉眼想象）

（老師）很好，當我們遇到問題時，應該勇敢地站起來，用禮貌的語言向老師請教?，F(xiàn)在，請同學們分成小組，模擬一下這個情境，看看你們能提出哪些有質量的問題。（學生分組模擬）

（老師）非常棒，大家在模擬過程中都表現(xiàn)得非常積極，也提出了很多有價值的問題。接下來，我們再來學習一下課文第四部分，總結全文。

5.總結全文，升華主題

（老師）通過今天的學習，我們了解了老師的職業(yè)特點、工作內容和師生之間的互動。那么，你們覺得這篇課文想要告訴我們什么呢？（學生總結）

（老師）很好，這篇課文告訴我們，老師是我們成長道路上的引路人，我們應該尊重和愛護他們。在今后的學習和生活中，讓我們用實際行動來回報老師的辛勤付出。

三、課堂小結

（老師）今天我們學習了《老師您好》，了解了老師的職業(yè)特點、工作內容和師生之間的互動。希望大家能夠把今天學到的知識應用到實際生活中，尊重和愛護我們的老師。最后，請大家用一句話來表達你對老師的祝福。（學生分享）

四、布置作業(yè)

（老師）今天的作業(yè)有兩個：一是閱讀《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材中關于老師的其他內容；二是寫一篇關于“我心中的好老師”的短文，表達你對老師的感激之情。

五、課后反思

（老師）今天的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們對老師的工作有了更深入的了解，也學會了如何尊重和愛護老師。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的情感體驗，引導他們樹立正確的師生觀念。同時，我也將不斷改進教學方法，提高課堂實效。學生學習效果學生學習效果

1.道德認知的提升

學生能夠認識到老師作為教育者的職業(yè)特點，理解老師工作的辛苦和重要性，從而在內心建立起對老師的尊重和敬意。例如，學生在課后主動幫助老師整理教室，表現(xiàn)出對老師工作的理解和感激。

2.社會情感的培養(yǎng)

學生學會了在日常生活中用禮貌的語言和行為對待老師，如主動問候、認真聽講、及時完成作業(yè)等。這種社會情感的培養(yǎng)有助于學生形成良好的師生關系，為未來的社會交往打下基礎。

3.實踐能力的增強

學生通過角色扮演和情境模擬等活動，將尊重老師的行為內化為日常習慣。例如，在模擬課堂上提問的活動中，學生能夠禮貌地表達自己的疑問，這不僅提高了他們的溝通能力，也增強了他們的自信心。

4.自我反思能力的提高

學生在討論和分享中，學會了反思自己的行為，認識到自己在與老師交往中可能存在的問題，并努力改進。這種自我反思能力的提高有助于學生形成正確的自我認知。

5.團隊合作能力的提升

在小組活動中，學生需要共同完成任務，這促進了他們之間的溝通與合作。例如，在模擬情境的活動中，學生需要分工合作，共同完成對老師的提問和感謝，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

6.創(chuàng)新思維的發(fā)展

通過討論和分享，學生能夠從不同的角度思考問題，提出新穎的觀點。例如，在討論“如何更好地尊重老師”時，有的學生提出了利用科技手段幫助老師減輕工作負擔的建議，這體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新思維。

7.情緒管理能力的加強

學生在遇到困難時，能夠學會冷靜思考，主動尋求老師的幫助。這種情緒管理能力的加強有助于學生更好地應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。板書設計①本文重點知識點：

-老師的職業(yè)特點：傳授知識、關愛學生、辛勤工作

-尊重老師的表現(xiàn)：禮貌待人、認真聽講、主動幫助

-師生互動：提問、請教、合作

②重點詞句：

①“老師，您好！”（禮貌用語）

②“