Unit 4 my favorite subject section A grammar focus 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)“Unit4MyFavoriteSubjectSectionAGrammarFocus”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的喜好。結(jié)合人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，我將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)及動(dòng)詞三單變化規(guī)則，同時(shí)通過(guò)趣味性的練習(xí)和對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好和習(xí)慣的能力，提升其英語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)水平。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論學(xué)科喜好，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在表達(dá)喜好時(shí)進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性表達(dá)，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，提高其通過(guò)英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和理解基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型。然而，在語(yǔ)法方面，特別是時(shí)態(tài)的運(yùn)用上，學(xué)生可能還存在一定的模糊認(rèn)識(shí)。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不均衡，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上較為害羞，缺乏自信。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作和探究精神，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在作業(yè)完成不認(rèn)真、上課注意力不集中的問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，幫助他們更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。四、教學(xué)資源-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件/APP

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-小組討論活動(dòng)材料

-角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘＝涣髦校侨绾蚊枋鲎约旱南埠煤土?xí)慣的？”

-展示一些關(guān)于不同學(xué)科和活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述喜好中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和動(dòng)詞三單變化規(guī)則。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)例句，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)例句進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)例句的背景、用法和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在表達(dá)喜好和習(xí)慣中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些例句如何與個(gè)人生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的喜好和習(xí)慣。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人喜好相關(guān)的話題，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該話題的描述方式、注意事項(xiàng)以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的描述、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在英語(yǔ)表達(dá)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜好的學(xué)科的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一些英語(yǔ)文章或故事，其中包含豐富的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例句，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志或報(bào)紙，如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》、《英語(yǔ)沙龍》等，這些資源中經(jīng)常包含有關(guān)日常生活、學(xué)科介紹等主題的文章，適合學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP的推薦列表，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)上有大量適合初中生水平的聽(tīng)力材料和閱讀材料，可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己每天使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，并在第二天與同學(xué)分享，以此方式提高他們對(duì)時(shí)態(tài)的敏感度和應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生嘗試編寫(xiě)小對(duì)話或短文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活或興趣愛(ài)好，以此來(lái)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或電影片段，關(guān)注其中角色如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，并嘗試模仿。

-提議學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，實(shí)踐中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，同時(shí)也能提高口語(yǔ)交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍或在線資源，深入學(xué)習(xí)其用法和規(guī)則，以便能夠更加自如地在寫(xiě)作和口語(yǔ)中運(yùn)用。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，特別關(guān)注使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作或日?；顒?dòng)，這樣既能提高寫(xiě)作能力，也能加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)課時(shí)，嘗試用英語(yǔ)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程或描述科學(xué)現(xiàn)象，這樣可以在不同語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-提醒學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究時(shí)，注意總結(jié)和歸納一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法規(guī)則，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，以便于復(fù)習(xí)和回顧。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些許遺憾。欣慰的是，學(xué)生們?cè)谝话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的喜好和習(xí)慣；遺憾的是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過(guò)展示圖片和提問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一點(diǎn)在課后與學(xué)生的交流中得到了印證，他們表示對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和用法，并通過(guò)例句讓學(xué)生實(shí)際操作。然而，在回顧這個(gè)過(guò)程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)可能由于講解速度較快，部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞三單變化規(guī)則的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)調(diào)整講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些貼近學(xué)生生活的例子，他們能夠積極參與討論，并在討論中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。但我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在一定的困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后為他們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展示了良好的合作精神。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過(guò)程中過(guò)于依賴同伴，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的表達(dá)能力，他們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。然而，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的展示內(nèi)容關(guān)注不夠，缺乏有效的互動(dòng)。為了提高學(xué)生的互動(dòng)意識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造更加積極、互動(dòng)的課堂氛圍。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和構(gòu)成

-動(dòng)詞三單變化規(guī)則

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述喜好和習(xí)慣中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-喜歡的學(xué)科相關(guān)的詞匯（如mathematics,science,literature等）

-描述喜好和習(xí)慣的動(dòng)詞（如like,enjoy,love,hate等）

-常用形容詞（如inter