培訓(xùn)階段總結(jié)

培訓(xùn)階段總結(jié)培訓(xùn)階段總結(jié)篇一根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。三、目標(biāo)任務(wù)1、理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)表達(dá)自我和日常交流。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)基本概念和句法，了解常見(jiàn)高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的，祈使句，疑問(wèn)句，定語(yǔ)從句，必修二定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法的教學(xué)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新精神。使學(xué)生用自己的視角觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。4、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。5、針對(duì)改革的新動(dòng)向，把握改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考及答題的各種技巧。6、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、自學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。培訓(xùn)階段總結(jié)篇二幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸最深的是老師們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我很感動(dòng)，平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，趙老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。幾天來(lái)昌都教育局和進(jìn)修學(xué)?？茖W(xué)的安排、嚴(yán)格的管理、使得我們學(xué)到了很多。對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的思路，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。其次，這次培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這期培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有市校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，有一線教師的教材講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有到校上課的教育教學(xué)實(shí)踐。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)課上，我“臉皮更厚”了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，我從許多老師身上不僅學(xué)到教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。人說(shuō)人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事?。∨嘤?xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我自信，我會(huì)振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。我們將不斷改革培訓(xùn)模式，在“集中培訓(xùn)----專(zhuān)題研討----考察實(shí)踐----總結(jié)提高”模式的基礎(chǔ)上，尤其是校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，尋找更加貼近實(shí)際、實(shí)效更高的培訓(xùn)模式。我們將繼續(xù)選拔部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加高級(jí)研修班，為培養(yǎng)骨干校長(zhǎng)隊(duì)伍提供條件。利用網(wǎng)上努力提倡遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用網(wǎng)上資源開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們還要聘請(qǐng)教育領(lǐng)域之外的成功人士來(lái)講學(xué)，跳出教育看教育，牢固樹(shù)立大教育觀。努力要造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)即將結(jié)束，一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象，在大家?guī)е恋榈榈氖斋@投入工作的時(shí)候，別忘了培訓(xùn)部門(mén)永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)固的大后方，時(shí)常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們，也希望你們把收集到的有關(guān)教育干部培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)及時(shí)反饋給我們，讓我們?yōu)槲鞑亟逃恼衽d共同努力！最后，祝愿大家在各自的崗位上取得更大的進(jìn)步！培訓(xùn)階段總結(jié)篇三非常有幸能夠參加本次成都市金牛區(qū)教育培訓(xùn)中心給予我們年輕教師的培養(yǎng)，使我們能有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教授講座及各地優(yōu)秀教師授課，向他們學(xué)習(xí)。一、專(zhuān)家教授講座讓我在理論上得以提升這次的專(zhuān)家講座，張勤教授和易凌峰教授的理論知識(shí)讓我受益匪淺，張勤老師有關(guān)性格的心理學(xué)講座在一種更人性更科學(xué)的角度上研究教育，讓我第一次認(rèn)識(shí)到孩子其實(shí)不是一張白紙，有一些思維方式和行為模式是天生的，教育只能改善無(wú)法改變這些“與生俱來(lái)”。易凌峰教授則從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度思考教育的過(guò)去和未來(lái)，聆聽(tīng)之后對(duì)影響教育的因素和教育在經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值有了一些認(rèn)識(shí)，這也是我第一次接觸到“教育也有經(jīng)濟(jì)性”這樣的觀點(diǎn)。二、教學(xué)觀摩激起了思考這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，最重要的就是語(yǔ)言、思路和教法。這是我今后要努力改進(jìn)的方向。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多也體會(huì)到了很多，開(kāi)闊了自己的思路和眼界。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的教學(xué)水平。7天時(shí)間中，6天都是在各個(gè)學(xué)校聽(tīng)課、議課，這樣的培訓(xùn)方式正如高幼年老師說(shuō)的一樣，正好切合教師培訓(xùn)的情境性，我也在觀摩的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少的教學(xué)小技巧和好方法。當(dāng)然，“教學(xué)是遺憾的藝術(shù)”，正是這些遺憾給我們帶來(lái)了更多的思考。例如：晉瑛老師的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》一課，金老師的鋪墊與新知識(shí)講授在時(shí)間上產(chǎn)生了沖突，引發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)中如何取舍的思考；苗青老師《三角形三邊之間的關(guān)系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現(xiàn)時(shí)機(jī)激起了我對(duì)定律與規(guī)律之間關(guān)系的思考；6天中每節(jié)課都沒(méi)有教材的使用，并且都對(duì)教材進(jìn)行了一些甚至面目全非的改變，讓我開(kāi)始思考在新課程改革的課堂教學(xué)中，教材應(yīng)該扮演的角色。這些思考使我開(kāi)始認(rèn)真的思考我自己的教育教學(xué)，最后歸結(jié)到一個(gè)問(wèn)題上：教師在新課程改革中應(yīng)該如何面對(duì)新的教材，新的理念？不論我的思考是不是正確亦或是有沒(méi)有價(jià)值，我認(rèn)為對(duì)我而言都是難得而可貴的，因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)我開(kāi)始思考自己和別人的教學(xué)之時(shí)，就是我開(kāi)始進(jìn)步之時(shí)。培訓(xùn)階段總結(jié)篇四進(jìn)入第二階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上豐富了許多，使用性也很強(qiáng)。感覺(jué)自己像個(gè)小學(xué)生，好久沒(méi)有這么專(zhuān)心學(xué)習(xí)了，像似回到了久違的校園生活。作為學(xué)習(xí)者和使用者，通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們的講座，通過(guò)上傳資源、撰寫(xiě)日志、看課聽(tīng)課、交流點(diǎn)評(píng)，我不僅品味到收獲和汲取知識(shí)的喜悅，更感受到研修的價(jià)值所在。我認(rèn)為，研修網(wǎng)就是教學(xué)研究的園地，是教育資源的寶庫(kù)，是教學(xué)交流與展示的平臺(tái)。在研修學(xué)習(xí)中，我不僅接觸到了許多教育新理念，也認(rèn)識(shí)到了自己文化底蘊(yùn)的不足，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲豐碩、受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)研修，為我們營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我對(duì)先進(jìn)的教育理念和方法又有了嶄新的認(rèn)識(shí)。在理論的形成方面也有了大幅度的提高。通過(guò)與學(xué)員的在線互動(dòng)交流，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，如Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、音視頻的編輯、多謀體資源的獲取與處理等，也使我得到了很好的借鑒和啟迪，同時(shí)，對(duì)自己以前的教育思路有了一次徹底的反思。形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)參加網(wǎng)絡(luò)研修。以前電腦打開(kāi)后，不是找一些上課要用的資源，就是到別人空間里一通瞎逛，要不就到淘寶網(wǎng)一看就是大半天，常常是一無(wú)收獲。而現(xiàn)在只要有空閑的時(shí)間，馬上登陸研修網(wǎng)，以完成研修任務(wù)為自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到別人給自己中肯的回復(fù)，既喜悅又欣慰，看到自己的日志瀏覽量，成就感油然而生。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索。培訓(xùn)階段總結(jié)篇五短短10天的省骨干培訓(xùn)班第一階段理論學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，10天里，聆聽(tīng)了許多名家的講座，受益匪淺。大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)八年了，在這八年里自己似乎真的只顧“埋頭拉車(chē)”而忘了“抬頭看路”。如果不是因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)，我想我以后的教學(xué)生涯中，真的是只能成為不折不扣的“教書(shū)匠”。所以，為了讓自己不只是重復(fù)著單調(diào)的教學(xué)，我得不斷思考、不斷研究，努力做一個(gè)反思型和科研型的老師，開(kāi)拓自己的知識(shí)視野，更新自己的教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的人，必須要有終身學(xué)習(xí)的思想，作為老師，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。教師的學(xué)習(xí)，一可以跟自己學(xué)，就是自我反思，二是向他人學(xué)，就是科研。這兩種方式對(duì)于教師的成長(zhǎng)都相當(dāng)重要。這些天，無(wú)論哪個(gè)教授做報(bào)告，都會(huì)有類(lèi)似的忠告給予我們這些骨干教師。閆德明教授的“如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格”，要求我們總結(jié)出自己的教學(xué)風(fēng)格，其實(shí)就是告訴我們作為老師，要善于思考，反思自己的教學(xué)工作，謝新道校長(zhǎng)的政治老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)……在科研方面，如黃牧航副院長(zhǎng)和鄒壽元老師的講座，結(jié)合他們的教育經(jīng)歷，給我們講解了中學(xué)科研的基本方法和要求，鄺麗湛老師更以一個(gè)雜志主編的身份，給我們具體描述了如何撰寫(xiě)教育科研論文，這些東西，是我們平時(shí)在一線教學(xué)，難以觸及的領(lǐng)域，而在老師的帶領(lǐng)下，我發(fā)現(xiàn)，教育科研其實(shí)也并非那么遙不可及，關(guān)鍵就在于我們有沒(méi)有心而為。在后段的工作中，我會(huì)謹(jǐn)記各位名家的教導(dǎo)，自覺(jué)的踐行反思和科研之路。努力把理論，技術(shù)和知識(shí)融入自身教學(xué)實(shí)踐，積極倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，不斷的反思自己的教學(xué)，提煉出自己的風(fēng)格。同時(shí)，也會(huì)自覺(jué)開(kāi)展學(xué)科教育科研工作，在教學(xué)和實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和提升，促進(jìn)自己教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。培訓(xùn)階段總結(jié)篇六酒店開(kāi)展的“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，自開(kāi)展至今已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這里我對(duì)客房部在這段時(shí)間里所進(jìn)行的培訓(xùn)工作，做一下總結(jié)，以便更好地開(kāi)展第二階段的工作。在這一個(gè)月的時(shí)間里，客房部重點(diǎn)對(duì)房務(wù)中心、PA班組、樓層服務(wù)員及洗衣房員工進(jìn)行了崗位職責(zé)以及如何提升客房服務(wù)質(zhì)量等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，總體效果感覺(jué)還是不錯(cuò)。特別是樓層服務(wù)員均為春節(jié)后到崗的新員工，到崗后不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，在為賓客提供服務(wù)的過(guò)程中，顯得很生疏，服務(wù)過(guò)程不連貫，缺乏主動(dòng)性，僅靠?jī)蓚€(gè)領(lǐng)班的幫、帶，顯得有些力不從心，效果也不明顯。管理嚴(yán)了，怕員工心理上接受不了，會(huì)提前提出辭職，管理松散了，又達(dá)不到我們的服務(wù)質(zhì)量要求。通過(guò)這次“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，部門(mén)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)要點(diǎn)，按步驟逐步深入培訓(xùn)內(nèi)容。并結(jié)合員工的實(shí)際文化水平（大部分員工初中未畢業(yè)），將書(shū)本上的理論語(yǔ)言，演變?yōu)樯钫Z(yǔ)言；將教學(xué)培訓(xùn)方式演變?yōu)榱奶?、討論的形式，?duì)新進(jìn)員工進(jìn)行逐步引導(dǎo)，在不自覺(jué)中進(jìn)入服務(wù)員的的角色。以實(shí)際操作為主，理論指導(dǎo)為輔的培訓(xùn)方式，配合樓層領(lǐng)班的服務(wù)管理，將服務(wù)員的崗位職責(zé)、服務(wù)流程及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)由淺至深的逐步灌輸，起到的效果較為明顯。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，也說(shuō)明了一點(diǎn)，對(duì)于新進(jìn)員工的培養(yǎng)，僅靠傳統(tǒng)的傳、幫、帶形式，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，制度和標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，在親情化管理的同時(shí)，有時(shí)候也要依靠強(qiáng)硬的制度化管理，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在第二階段的培訓(xùn)中，繼續(xù)執(zhí)行前一階段員工容易接受培訓(xùn)方式，并逐步增加理論培訓(xùn)內(nèi)容，如：儀容儀表、禮節(jié)禮貌、服務(wù)細(xì)節(jié)等理論性?xún)?nèi)容。第二階段培訓(xùn)重點(diǎn)是：設(shè)施設(shè)備使用技能及客房安全技能。培訓(xùn)中協(xié)調(diào)工程部、保安部對(duì)實(shí)際操作中的使用技巧進(jìn)行指導(dǎo)，既能加深培訓(xùn)印象，又能加強(qiáng)部門(mén)間的溝通交流，便于部門(mén)間的合作。增加培訓(xùn)中小考核的次數(shù)。對(duì)在培訓(xùn)中接受能力較快，并且能運(yùn)用到實(shí)際工作中的個(gè)別員工，適當(dāng)增加績(jī)效工資，以示獎(jiǎng)勵(lì)，提高工作積極性。培訓(xùn)階段總結(jié)篇七前段時(shí)間結(jié)束訓(xùn)練提高了我的能力，也增加了我對(duì)單位的認(rèn)同感。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這種訓(xùn)練不僅是思想的洗禮，更是技能的磨礪。如果能消化利用，自然意味著我能在單位工作上有進(jìn)一步的進(jìn)步。畢竟隨著新挑戰(zhàn)的到來(lái)，也意味著僅憑我以往的工作能力很難達(dá)到處理問(wèn)題的要求，所以我很珍惜這次單元培訓(xùn)的成果，并據(jù)此進(jìn)行總結(jié)。培訓(xùn)中的表現(xiàn)讓我明白了先進(jìn)的思想是每個(gè)單位員工都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。即使工作能力差可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，也無(wú)法扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的觀念。培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)安排單位優(yōu)秀員工發(fā)言，號(hào)召