Unit 5 There is a big bed.（說課稿）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列人教PEP版

Unit5Thereisabigbed.（說課稿）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教PEP版)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5Thereisabigbed.（五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列，人教PEP版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit5Thereisabigbed.展開，通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握有關(guān)房間和物品的描述詞匯，學(xué)會(huì)運(yùn)用“thereis/are”句型進(jìn)行描述，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)描述房間和物品的詞匯及句型，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)實(shí)際情境的理解和表達(dá)能力。同時(shí)，課程中涉及的文化元素，如對(duì)不同房間布局的認(rèn)識(shí)，將促進(jìn)學(xué)生文化意識(shí)的提升。在思維品質(zhì)方面，通過觀察、描述和分析房間物品的練習(xí)，學(xué)生將發(fā)展觀察力和邏輯思維，以及解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些日常詞匯，例如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。此外，他們也接觸過簡(jiǎn)單的空間描述詞匯，如“in”，“on”，“under”等，以及一些基本的詢問和回答句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們?cè)诼犃涂谡Z(yǔ)表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，能夠參與簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)，有的則偏好安靜地閱讀和書寫。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、角色扮演和情景模擬等方面表現(xiàn)出較高的積極性。他們通常愿意在小組中分享自己的想法，并通過互動(dòng)來提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本課中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：

-使用“thereis/are”句型進(jìn)行準(zhǔn)確描述時(shí)可能會(huì)混淆單復(fù)數(shù)。

-準(zhǔn)確記憶和使用新的房間和物品詞匯。

-在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-對(duì)于一些抽象的詞匯或概念，如“big”，“small”等形容詞的理解和運(yùn)用可能會(huì)存在障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法。通過設(shè)置真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生自然地運(yùn)用“thereis/are”句型描述房間物品。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同房間中描述物品的情境。此外，通過小組合作游戲，如“快速說出房間物品”，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示不同房間的圖片，以及物品的實(shí)物圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。同時(shí)，使用音頻播放相關(guān)對(duì)話，提供標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音示范。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)以輕松愉快的歌曲《What'sintheroom?》引入，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏唱出歌曲，并用手勢(shì)表示歌曲中的物品。

-提問：“Canyoutellmewhat'sinyourroom?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對(duì)房間物品的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-展示一張房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的物品，并提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”

-引入“thereis/are”句型，講解其用法和注意事項(xiàng)，并通過中英文對(duì)照解釋新詞匯。

-示范使用“thereis/are”句型描述圖片中的物品，并板書例句。

3.互動(dòng)練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，一名學(xué)生扮演房間的擁有者，另一名學(xué)生扮演參觀者。擁有者使用“thereis/are”句型介紹房間物品，參觀者提問。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-進(jìn)行“快速說出房間物品”的游戲，教師快速展示物品圖片，學(xué)生迅速用“thereis/are”句型描述。

-教師提供一些句子，讓學(xué)生改寫為“thereis/are”句型，并在小組內(nèi)分享。

5.課堂提問與討論（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“Whydoweneedtodescribethingsinaroom?”，引導(dǎo)學(xué)生思考描述房間物品的重要性。

-讓學(xué)生討論如何更好地使用“thereis/are”句型來描述房間，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

6.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)“thereis/are”句型的正確使用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用“thereis/are”句型描述自己的房間，并嘗試用英語(yǔ)寫一篇小短文。

7.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)1分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在下一節(jié)課分享他們的作業(yè)成果。

-結(jié)束本節(jié)課，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過游戲和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供反饋，確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的房間物品詞匯，還可以引入更多相關(guān)詞匯，如家具(furniture)、電器(appliances)、裝飾(decoration)等，以及與房間相關(guān)的形容詞，如寬敞(spacious)、舒適(comfortable)、溫馨(cozy)等。

-句型拓展：在掌握“thereis/are”句型的基礎(chǔ)上，可以教授其他描述房間和物品的句型，如“What'sin...?”，“Howbigis...?”等。

-文化拓展：介紹不同文化背景下的房間布局和裝飾風(fēng)格，比如中式、日式、西式房間布局的特點(diǎn)，以及不同文化中對(duì)于房間清潔和裝飾的習(xí)俗。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯填空或完成句子，以此來鞏固記憶。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用新詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，比如學(xué)生扮演家具銷售員，向客戶介紹不同房間的家具和布局。

-文化探索：布置學(xué)生回家后，觀察自己房間的布局，了解家庭成員對(duì)房間裝飾的喜好，并在下一節(jié)課分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-閱讀材料：提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章或故事，讓學(xué)生閱讀并找出描述房間和物品的句子，分析其用法。

-視聽資源：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或視頻，讓學(xué)生觀看描述房間和物品的場(chǎng)景，提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些在線或離線的互動(dòng)游戲，如匹配游戲(matchinggame)、記憶游戲(memorygame)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己房間的描述，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何用英語(yǔ)描述一個(gè)理想的房間，并分享他們的設(shè)計(jì)理念和選擇的原因。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-房間物品詞匯：bed,table,chair,window,door,bookshelf等。

-形容詞：big,small,clean,tidy,comfortable等。

-句型：“Thereis/are...”用于描述房間物品。

②重點(diǎn)詞：

-描述房間和物品的動(dòng)詞：have,put,place,hang等。

-常用疑問詞：What,How,Where等。