《10的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《10的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《10的認(rèn)識(shí)》以人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)物引入，讓學(xué)生在直觀感知中建立數(shù)字10的概念；其次，通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究10的組成和分解，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和合作交流的能力；最后，結(jié)合生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生理解10的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠書(shū)寫(xiě)1-9的數(shù)字。

-學(xué)生對(duì)數(shù)字的大小順序有了一定的理解。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如1+1、2+2等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)字游戲和操作活動(dòng)感興趣。

-學(xué)生具備基本的觀察、思考和動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出合作精神，喜歡與同伴互動(dòng)交流。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解10的組成和分解，需要通過(guò)具體實(shí)物和操作來(lái)建立概念。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面可能遇到困難，需要結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)。

-學(xué)生在理解數(shù)字10與其它數(shù)字的關(guān)系時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生混淆。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《10的認(rèn)識(shí)》相關(guān)的數(shù)字卡片、實(shí)物模型等輔助教具。

3.多媒體資源：制作或準(zhǔn)備數(shù)字10的動(dòng)畫(huà)演示、互動(dòng)游戲等電子資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的學(xué)習(xí)材料，如計(jì)數(shù)棒、小玩具等，以便學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《10的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字10的組成和分解的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注10的組成。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“10可以由哪些數(shù)字組成？”，“你能用10個(gè)相同物品分成幾份不同的組合嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和預(yù)習(xí)作業(yè)的提交，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求觀看視頻和PPT，理解10的組成和分解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用實(shí)物進(jìn)行操作驗(yàn)證。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和思考。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與數(shù)字10相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)10的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解10的組成和分解，通過(guò)實(shí)物演示和例題幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組討論，讓學(xué)生用10個(gè)物品進(jìn)行組成和分解的操作。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作中產(chǎn)生的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字10的組成和分解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解10的組成和分解的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與10的組成和分解相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供相關(guān)數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在家長(zhǎng)協(xié)助下進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固10的組成和分解的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)10的組成和分解的理解和應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和知識(shí)的內(nèi)化。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：提供《數(shù)學(xué)與生活》系列書(shū)籍中關(guān)于數(shù)字10的組成和應(yīng)用的章節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)字10在日常生活中的應(yīng)用。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用“數(shù)學(xué)星球”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)有關(guān)于數(shù)字10的游戲和練習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。

3.視頻資源：提供有關(guān)數(shù)字10的科普動(dòng)畫(huà)視頻，如“數(shù)字10的奧秘”，幫助學(xué)生以直觀的方式理解數(shù)字10的特性。

六、教學(xué)資源拓展

二、拓展建議

1.實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生在家里收集10個(gè)相同的小物品，如小石頭、玩具等，嘗試將這些物品分成不同的組合，體驗(yàn)數(shù)字10的組成，并記錄下來(lái)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

2.家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起玩數(shù)字10的游戲，如“數(shù)字10接龍”，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。

3.創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字10創(chuàng)作一幅畫(huà)或編寫(xiě)一個(gè)小故事，將數(shù)字10融入其中，發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字10的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字10的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：十、數(shù)字、識(shí)別、書(shū)寫(xiě)

-重點(diǎn)句子：數(shù)字10是我們生活中常用的數(shù)字，它由一個(gè)圓圈和一個(gè)水平線組成。

②數(shù)字10的組成和分解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字10的組成（如5+5、2+8等）、數(shù)字10的分解（如10=9+1等）

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：組成、分解、加法、減法

-重點(diǎn)句子：數(shù)字10可以由不同的兩個(gè)數(shù)字組成，也可以分解為兩個(gè)不同的數(shù)字。

③數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字10在生活中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、分類等

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：應(yīng)用、生活、計(jì)數(shù)、分類

-重點(diǎn)句子：我們每天都會(huì)用到數(shù)字10，無(wú)論是在購(gòu)物計(jì)數(shù)還是物品分類中，數(shù)字10都非常重要。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活情境：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)字10的認(rèn)識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)購(gòu)物、分水果等情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)字10的組成和分解。

2.利用信息技術(shù)：我運(yùn)用多媒體資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以互動(dòng)游戲和動(dòng)畫(huà)的形式，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和操作活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏形成性評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.家長(zhǎng)參與度不夠：家長(zhǎng)在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的參與度不夠，導(dǎo)致學(xué)生在家庭環(huán)境中缺乏足夠的數(shù)學(xué)實(shí)踐和拓展學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，我將更加注重激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情，通過(guò)設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并