《玩具城里的計(jì)算-退位減法（二）》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：提升學(xué)生的邏輯思維能力，通過解決退位減法問題，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，通過實(shí)際操作和計(jì)算，讓學(xué)生深刻理解數(shù)字之間的關(guān)系，形成對(duì)數(shù)的直觀感受；培養(yǎng)學(xué)生的信息整理能力，通過整理計(jì)算過程，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的技巧。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的加減法運(yùn)算，掌握了10以內(nèi)的減法，并且對(duì)退位減法有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的問題較為感興趣，他們喜歡通過操作和游戲來學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，但解決問題的策略可能還不夠成熟。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀的例子和動(dòng)手操作來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行退位減法時(shí)可能會(huì)遇到理解退位概念、選擇合適的減法策略以及正確書寫計(jì)算過程等方面的困難。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，快速準(zhǔn)確地完成退位減法可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、計(jì)數(shù)器、算術(shù)卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)退位減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過買玩具時(shí)需要計(jì)算找零的情況？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)和找零有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)——退位減法。”

-展示一些玩具城的圖片，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算找零問題。

-簡短介紹退位減法的概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.退位減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解退位減法的定義，包括其主要步驟和運(yùn)算規(guī)則。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解退位減法的運(yùn)算過程。

-通過實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解退位減法在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。

3.退位減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解退位減法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的退位減法案例進(jìn)行分析，如玩具城的找零問題。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過程、關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，并提出可能的問題和解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與退位減法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該問題的解決策略，包括計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)退位減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的描述、解決策略和計(jì)算過程。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括退位減法的基本概念、計(jì)算步驟和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)退位減法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些退位減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后延伸（可選）

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試解決一些與退位減法相關(guān)的實(shí)際問題，如家庭購物找零等。

-家長參與：建議家長與孩子一起完成課后作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.退位減法的概念

-退位減法是指在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，當(dāng)減數(shù)大于被減數(shù)中的某一位數(shù)，需要從被減數(shù)的更高位借位來進(jìn)行減法運(yùn)算。

2.退位減法的運(yùn)算規(guī)則

-當(dāng)減數(shù)的某一位數(shù)大于被減數(shù)的對(duì)應(yīng)位數(shù)時(shí)，需要從被減數(shù)的更高位借1，被借位的數(shù)值減1，借出的1加到被減數(shù)的對(duì)應(yīng)位上，使得被減數(shù)的對(duì)應(yīng)位加上10，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。

3.退位減法的運(yùn)算步驟

-確定被減數(shù)和減數(shù)，對(duì)齊各位數(shù)。

-從個(gè)位開始，比較被減數(shù)和減數(shù)的每一位數(shù)。

-如果減數(shù)的某一位數(shù)大于被減數(shù)的對(duì)應(yīng)位數(shù)，從被減數(shù)的更高位借1。

-進(jìn)行減法運(yùn)算，將被減數(shù)的每一位數(shù)減去減數(shù)的對(duì)應(yīng)位數(shù)。

-記錄結(jié)果，注意借位的情況。

4.退位減法的實(shí)際應(yīng)用

-退位減法在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如購物找零、財(cái)務(wù)計(jì)算等。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為退位減法的數(shù)學(xué)表達(dá)式，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

5.退位減法的注意事項(xiàng)

-在進(jìn)行退位減法時(shí)，要注意對(duì)齊被減數(shù)和減數(shù)，保持?jǐn)?shù)位對(duì)應(yīng)。

-借位時(shí)，要記得將被借位的數(shù)值減1，并在對(duì)應(yīng)位上加10。

-計(jì)算過程中要細(xì)心，避免出錯(cuò)。

6.退位減法的練習(xí)策略

-學(xué)生應(yīng)通過大量的練習(xí)來熟練掌握退位減法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-可以通過做練習(xí)題、參與游戲和實(shí)際操作等方式來進(jìn)行練習(xí)。

7.退位減法的拓展

-退位減法是學(xué)習(xí)更高位數(shù)的減法的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)逐漸過渡到多位數(shù)的退位減法。

-學(xué)生還可以探索退位減法與進(jìn)位加法的關(guān)系，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)體系中的重要性。

8.課程內(nèi)容的整合

-本節(jié)課的內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的10以內(nèi)的減法緊密相關(guān)，是減法運(yùn)算的延伸和拓展。

-學(xué)生需要將之前的知識(shí)與退位減法相結(jié)合，形成完整的減法運(yùn)算體系。

9.教學(xué)策略的運(yùn)用

-教師可以通過直觀的教學(xué)工具，如算術(shù)卡片和計(jì)數(shù)器，來幫助學(xué)生理解退位減法。

-通過實(shí)際問題引入退位減法，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討退位減法的應(yīng)用和解決策略。

10.學(xué)生的自我評(píng)估

-學(xué)生應(yīng)在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估，檢查對(duì)退位減法的理解和掌握程度。

-學(xué)生可以通過完成課后作業(yè)和練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識(shí)，并尋求家長和教師的幫助。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對(duì)退位減法有了基本的理解，但在實(shí)際操作和解決問題時(shí)仍存在一些問題。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和未來改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫馔宋粶p法的概念上還有一定的困難。盡管我通過玩具城的例子來引入這個(gè)概念，但部分學(xué)生仍然難以將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的生活情境聯(lián)系起來。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作和模擬真實(shí)場(chǎng)景來加深對(duì)退位減法的理解。

其次，我在課堂上觀察到一些學(xué)生在進(jìn)行退位減法計(jì)算時(shí)步驟不夠規(guī)范，有時(shí)會(huì)忽略借位的過程，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生們能夠掌握正確的計(jì)算步驟。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于退位減法的知識(shí)掌握不夠，或者是對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的模式不夠適應(yīng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

1.加強(qiáng)直觀教學(xué)：使用更多直觀的教學(xué)工具，如計(jì)數(shù)器、算術(shù)卡片和模型，幫助學(xué)生形象地理解退位減法的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上安排更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、快速問答等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.提供個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平