18《富饒的西沙群島》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版三年級語文上冊

18《富饒的西沙群島》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版三年級語文上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《富饒的西沙群島》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版三年級語文上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版三年級語文上冊第18課《富饒的西沙群島》，通過講述西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大自然的情感。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，培養(yǎng)閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維發(fā)展與品質(zhì)、文化意識和審美鑒賞能力。具體包括：

-語言運用：通過學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用課文中的生字詞，提高詞匯積累和語言表達(dá)能力。

-思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、描述西沙群島的自然環(huán)境，培養(yǎng)觀察力、想象力及邏輯思維。

-文化意識：通過了解西沙群島的地理位置、自然資源和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對國家領(lǐng)土和海洋文化的認(rèn)識。

-審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的自覺意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：掌握課文《富饒的西沙群島》中的生字詞，理解課文描述的自然景觀和豐富物產(chǎn)。

-舉例解釋：例如，“碧綠”一詞的理解和運用，要求學(xué)生能夠描述西沙群島的海水顏色，并能在自己的寫作中正確使用。

-核心知識：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的描繪能力和對文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-舉例解釋：分析課文中如何通過總分總的篇章結(jié)構(gòu)來描繪西沙群島的美景，讓學(xué)生學(xué)會如何構(gòu)建文章框架。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：理解課文中的比喻和擬人等修辭手法，以及如何通過這些手法表現(xiàn)西沙群島的自然美。

-舉例解釋：如課文中“寶石撒在綠絨毯上”的比喻，學(xué)生可能難以理解其形象生動的描述，需要通過圖片或?qū)嵨镎故緛磔o助理解。

-難點內(nèi)容：學(xué)生對海洋生物和地理知識的缺乏可能影響對課文內(nèi)容的理解。

-舉例解釋：例如，課文提到的“海參、龍蝦、珍珠”等海洋生物，學(xué)生可能不熟悉，需要通過圖片介紹和實物模型來幫助學(xué)生建立直觀印象，以便更好地理解課文內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版三年級語文上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備西沙群島的圖片、視頻資料，以及海洋生物的圖片，用以輔助學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和想象。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為利于小組討論的形式，確保學(xué)生可以自由組合進(jìn)行課堂活動。教學(xué)過程同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《富饒的西沙群島》這一課。請大家先打開課本，翻到第18課。這節(jié)課我們將一起探索西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源。

1.導(dǎo)入新課

-首先，請大家閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你來到一個美麗的海島，你會看到什么？聽到什么？感受到什么？

-現(xiàn)在，請打開課本，讓我們一起來走進(jìn)《富饒的西沙群島》，看看作者在文中描繪了哪些美麗的景象。

2.課文朗讀與理解

-現(xiàn)在，我們一起來朗讀課文。請大家用手指著文字，一句一句地朗讀，注意語氣和節(jié)奏。

-在朗讀的過程中，如果遇到不認(rèn)識的字或者不理解的詞語，請及時舉手提問。

-朗讀完畢后，請大家簡要復(fù)述課文的主要內(nèi)容，看看誰的記憶力最好。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，我們來深入探究課文內(nèi)容。請大家思考一下，課文的中心思想是什么？

-對，課文的中心思想是贊美西沙群島的美麗和富饒，表達(dá)對祖國大自然的熱愛。

-那么，作者是如何具體描繪西沙群島的美麗和富饒的呢？請大家找出文中的關(guān)鍵詞句。

4.課文重點段落講解

-首先，我們來學(xué)習(xí)第一段。作者用“富饒”來形容西沙群島，請大家思考一下，“富饒”這個詞在這里是什么意思？

-對，“富饒”意味著西沙群島有豐富的自然資源。接下來，請大家找出文中描述西沙群島自然資源的句子。

-現(xiàn)在，我們來看第二段。作者描繪了西沙群島的海水、珊瑚、海灘等自然景觀。請大家用自己的話描述一下這些景觀。

-請一位同學(xué)來分享一下你的描述。

5.課文難點解析

-接下來，我們來解析課文中的難點。請大家注意到課文中的一些比喻和擬人修辭手法，比如“寶石撒在綠絨毯上”。

-這句話中，作者把什么比作寶石？把什么比作綠絨毯？這樣的比喻有什么作用？

-對，作者把海里的珍珠比作寶石，把海底的細(xì)沙比作綠絨毯。這樣的比喻讓讀者更加直觀地感受到了西沙群島的美麗和富饒。

-現(xiàn)在，請大家嘗試用比喻的方式來描述一下你喜歡的自然景觀。

6.課堂討論

-現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課堂討論。請大家分成小組，討論以下問題：

-西沙群島的美麗景色給你留下了什么印象？

-你認(rèn)為西沙群島的哪些資源最珍貴？為什么？

-我們應(yīng)該如何保護(hù)西沙群島的自然環(huán)境？

-每個小組選一位代表來分享你們的討論成果。

7.課堂小結(jié)

-好的，我們聽到了很多精彩的分享。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西沙群島的美麗和富饒，也了解了作者對祖國大自然的熱愛之情。

-總結(jié)一下，我們今天學(xué)習(xí)了課文《富饒的西沙群島》，通過描繪西沙群島的自然景觀和豐富資源，表達(dá)了作者對祖國大自然的贊美和熱愛。

-現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)本，完成課后練習(xí)題，鞏固我們對課文的理解。

8.課后作業(yè)布置

-今天的課后作業(yè)是：

-抄寫課文中的生字詞，每個寫三遍。

-根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于西沙群島的短文，要求至少50字。

-請大家按時完成作業(yè)，明天課堂上我們要進(jìn)行交流分享。

9.結(jié)束語

-好的，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的祖國大自然，更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《富饒的西沙群島》課文背景資料：介紹西沙群島的地理位置、歷史沿革、自然環(huán)境、生物多樣性等，幫助學(xué)生更深入地了解課文背景。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫海洋、島嶼的文學(xué)作品，如《海底兩萬里》、《珊瑚?！返龋酝貙捨膶W(xué)視野。

-海洋生物知識：提供關(guān)于海洋生物的科普資料，包括海洋生物的分類、特征、生活習(xí)性等，增強(qiáng)學(xué)生對海洋生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識。

-環(huán)保教育資料：收集有關(guān)海洋環(huán)保的資料，如海洋污染現(xiàn)狀、保護(hù)海洋生態(tài)的重要性等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-組織實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀海洋博物館或?qū)嵉乜疾旌＿吷鷳B(tài)環(huán)境，親身感受海洋的美麗與脆弱。

-開展主題活動：舉辦“我愛海洋”主題活動，鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)對海洋的愛護(hù)之情。

-制作手工作品：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作海洋生物的手工作品，如用塑料瓶制作魚、用紙杯制作珊瑚等，同時傳達(dá)環(huán)保理念。

-創(chuàng)作海洋故事：鼓勵學(xué)生以海洋生物為主角，創(chuàng)作有趣的故事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于海洋的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《海洋的奇跡》等，通過視聽盛宴加深對海洋的了解。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的海洋環(huán)保活動，如海灘清潔、海洋知識講座等，以實際行動保護(hù)海洋環(huán)境。

-開展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海洋生態(tài)研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查周邊海域的生態(tài)環(huán)境、分析海洋污染的成因及解決措施等。

-建立學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，共同探討海洋生物的奧秘，分享學(xué)習(xí)心得，形成合作學(xué)習(xí)的氛圍。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的海洋學(xué)習(xí)活動，共同完成海洋主題的家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同學(xué)習(xí)成長。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如播放西沙群島的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更直觀地感受到課文中描述的美麗景象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和代入感。

2.設(shè)計了互動式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論并繪制西沙群島的地圖，這樣的活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的合作能力和空間思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律把控上有時顯得不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致個別學(xué)生分心，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂討論時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為討論話題設(shè)置不夠吸引他們，或者討論時間分配不均。

3.教學(xué)評價方面，我在評價學(xué)生的作業(yè)時，可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理方面的問題，我將在課堂上更加注重紀(jì)律的維護(hù)，及時提醒分心的學(xué)生，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。同時，也會制定一些激勵措施，如小組獎勵制度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.對于教學(xué)組織方面的問題，我將更加精心設(shè)計課堂討論的話題，確保話題貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的興趣。此外，我會適當(dāng)調(diào)整討論時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，提高參與度。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，也會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、思考問題的深度等，更加全面地評價學(xué)生。同時，我也會及時給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地