《第3節(jié) 因特網應用面面觀》說課稿-2023-2024學年北師大初中信息技術七年級下冊

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本節(jié)課選自北師大初中信息技術七年級下冊第三章第三節(jié)，標題為《第3節(jié)因特網應用面面觀》。本節(jié)課主要內容包括：

1.因特網的起源和發(fā)展歷程；

2.因特網的基本組成和功能；

3.因特網的常見應用，如瀏覽網頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件、網絡交流等；

4.因特網的安全使用和防范措施；

5.舉例介紹因特網在實際生活中的應用，引導學生認識因特網的重要性。核心素養(yǎng)目標1.提升學生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其獲取、處理和利用信息的能力。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的思維和方法。

3.強化學生的網絡安全意識，提高其在網絡環(huán)境下的自我保護能力。

4.引導學生理解因特網在日常生活和學習中的重要作用，激發(fā)其探索網絡應用的興趣。學習者分析1.學生已經掌握了計算機基礎知識，能夠進行基本的計算機操作，對網絡有初步的了解。

2.學習興趣：學生對因特網充滿好奇，對網絡應用有濃厚的興趣，但可能對網絡安全和道德規(guī)范認知不足。學習能力：學生具備一定的自學能力和探究能力，能夠通過實踐操作來學習新知識。學習風格：學生偏好互動式和體驗式的學習，喜歡通過案例和任務驅動來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解因特網的組成和功能時可能感到抽象，難以理解；在使用網絡搜索信息時可能難以準確找到所需資源；在網絡安全方面，可能缺乏自我保護意識，容易受到網絡詐騙的侵害。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、白板、學生用計算機、教師用計算機。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網絡教學平臺。

3.信息化資源：教材電子版、教學PPT、網絡搜索工具、在線教育視頻。

4.教學手段：小組討論、案例分析、任務驅動、模擬實踐。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你平時如何使用網絡？”為話題，邀請學生分享自己的網絡使用經驗，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的網絡基礎知識，為學習因特網應用打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹因特網的起源、發(fā)展歷程、基本組成和功能。

-舉例說明：通過展示網頁瀏覽、搜索引擎使用、電子郵件發(fā)送等實際操作，幫助學生理解因特網的應用。

-互動探究：將學生分組，每組選擇一個因特網應用案例進行討論，分析其優(yōu)點和可能存在的問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據教材內容，嘗試使用網絡搜索工具查找特定信息，并記錄搜索過程和結果。

-教師指導：在學生實踐過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，幫助學生掌握搜索技巧。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學習內容進行簡要總結，強調因特網應用的重要性和網絡安全意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，利用網絡搜索工具查找與學習相關的信息，并撰寫一篇短文介紹自己的搜索經歷和收獲。教學資源拓展1.拓展資源：

-因特網的發(fā)展歷程資料：介紹因特網從ARPANET到現(xiàn)代互聯(lián)網的發(fā)展歷史。

-網絡安全知識：包括網絡安全的基本概念、常見網絡威脅和防護措施。

-信息技術法律法規(guī)：涉及網絡使用的法律、法規(guī)和道德規(guī)范。

-因特網應用案例：搜集不同行業(yè)和領域因特網應用的經典案例，如電子商務、在線教育、遠程醫(yī)療等。

-網絡搜索技巧：提供網絡搜索的技巧和方法，幫助學生更高效地利用網絡資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關因特網發(fā)展歷史的資料，以加深對網絡起源和發(fā)展的理解。

-讓學生通過實際操作，學習如何設置網絡安全防護措施，如防火墻、病毒防護軟件等。

-引導學生了解和遵守信息技術法律法規(guī)，提高網絡安全意識和道德素養(yǎng)。

-組織學生分析不同行業(yè)的因特網應用案例，探討其對社會發(fā)展和個人生活的影響。

-教授學生網絡搜索技巧，包括關鍵詞的選擇、搜索結果的篩選和評估等，提高其信息檢索能力。

-鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，如在線課程、教育視頻、專業(yè)論壇等。

-建議學生參與網絡社區(qū)活動，如技術交流、知識分享等，以提升實際應用能力。

-提醒學生在使用網絡時，注意個人信息保護，不隨意泄露個人資料，防范網絡詐騙。

-鼓勵學生將所學的網絡知識應用于實際生活和學習中，如利用網絡資源進行項目研究、在線交流等。板書設計①因特網應用重點知識點：

-因特網的起源與發(fā)展

-因特網的組成與功能

-常見因特網應用（瀏覽網頁、搜索信息、電子郵件、網絡交流）

②關鍵詞：

-ARPANET

-互聯(lián)網協(xié)議（TCP/IP）

-萬維網（WWW）

-搜索引擎

-電子郵件（E-mail）

-社交媒體

③重點句子：

-“因特網是全球范圍內連接計算機網絡的信息技術網絡?！?/p>

-“因特網的主要功能是實現(xiàn)信息資源的共享和通信交流。”

-“正確的網絡安全使用是每個網民的責任?！苯虒W反思這節(jié)課《第3節(jié)因特網應用面面觀》結束后，我感到整體教學效果還是不錯的，但也有不少地方值得反思和改進。

首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過讓學生分享自己的網絡使用經驗來激發(fā)他們的興趣，這個方法很有效，學生們都積極參與進來。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在分享時偏離了主題，這讓我意識到在導入環(huán)節(jié)，我需要更加明確地設定討論的范圍，確保學生的分享能夠緊密圍繞課程主題。

在教學新知環(huán)節(jié)，我詳細講解了因特網的起源、發(fā)展歷程、基本組成和功能，并通過實際操作展示了網絡應用。我覺得這個部分做得還可以，但我也注意到有些學生在理解因特網的組成和功能時顯得有些吃力。這讓我思考，是否應該采用更多的圖示或者互動活動來幫助學生更好地理解這些抽象的概念。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論因特網應用的案例，這個活動的設計旨在培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。從學生的討論情況來看，他們確實能夠提出一些有見地的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的合作不夠深入，討論停留在表面。這可能是因為我沒有給出足夠明確的討論指南，今后我需要在這方面做得更好。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生使用網絡搜索工具查找信息，這個活動讓學生有機會將所學知識應用到實際中。不過，我也注意到有些學生在使用搜索工具時不夠熟練，這提醒我需要在課堂上更多地指導學生如何有效地使用網絡資源。

在課堂總結環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內容進行了簡要總結，但我感覺可能沒有留給學生足夠的時間去吸收和反思。也許在總結環(huán)節(jié)，我應該更