《緒論選修》課件

《緒論選修》課程導(dǎo)論歡迎來到《緒論選修》課程！這門課程將帶領(lǐng)大家探索學(xué)問的起源和本質(zhì)，為大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程簡(jiǎn)介課程名稱《緒論選修》課程性質(zhì)選修課程學(xué)分2學(xué)分授課時(shí)間每周2課時(shí)課程目標(biāo)了解緒論的定義和特點(diǎn)掌握緒論的基本理論知識(shí)熟悉常見的研究方法培養(yǎng)批判性思維能力掌握知識(shí)體系和思維模式提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力探索學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧為大學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)教學(xué)方式課堂講授傳授基本理論知識(shí)案例分析運(yùn)用實(shí)際案例，幫助理解理論分組討論鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，參與互動(dòng)課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果考核方式平時(shí)成績(jī)課堂參與、作業(yè)完成情況期末考試閉卷考試，考察理論知識(shí)和應(yīng)用能力教學(xué)內(nèi)容概述1第一章緒論緒論的定義、特點(diǎn)、研究對(duì)象、歷史發(fā)展、地位和作用2第二章研究方法觀察法、調(diào)查法、案例分析法、比較法、實(shí)驗(yàn)法3第三章知識(shí)體系知識(shí)的結(jié)構(gòu)、分類、特點(diǎn)、普遍性4第四章思維模式邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維、系統(tǒng)思維5第五章學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)第一章緒論緒論什么是緒論？緒論有什么特點(diǎn)？研究對(duì)象緒論研究的對(duì)象是什么？歷史發(fā)展緒論是如何發(fā)展起來的？地位和作用緒論在學(xué)習(xí)中的地位和作用是什么？緒論的定義和特點(diǎn)1定義緒論是介紹一門學(xué)科或一個(gè)研究領(lǐng)域的基本概況和研究?jī)?nèi)容的開端2特點(diǎn)概括性、引導(dǎo)性、啟發(fā)性3目的幫助讀者了解學(xué)科概貌，為深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)緒論的研究對(duì)象學(xué)科每一門學(xué)科都有自己的緒論領(lǐng)域不同的研究領(lǐng)域也有對(duì)應(yīng)的緒論課題每個(gè)研究課題也需要有明確的緒論緒論的歷史發(fā)展1古代早期的緒論主要以口頭傳承為主2中世紀(jì)隨著書籍的出現(xiàn)，緒論開始以文字形式記錄3近代緒論逐漸發(fā)展成為學(xué)科的重要組成部分4現(xiàn)代緒論在科學(xué)研究中發(fā)揮越來越重要的作用緒論的地位和作用1引導(dǎo)為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向2概括概括學(xué)科的基本內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)3啟發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)深入思考4奠基為深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第二章研究方法觀察法通過觀察事物，獲得第一手資料調(diào)查法通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)案例分析法通過分析案例，得出結(jié)論和啟示觀察法目的獲取直接的經(jīng)驗(yàn)資料特點(diǎn)直接性、客觀性應(yīng)用自然科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查調(diào)查法目的收集大量數(shù)據(jù)，了解情況特點(diǎn)系統(tǒng)性、廣泛性應(yīng)用社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)研案例分析法目的分析案例，得出結(jié)論和啟示特點(diǎn)針對(duì)性、實(shí)用性應(yīng)用管理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)比較法目的通過比較，發(fā)現(xiàn)事物間的異同特點(diǎn)對(duì)比性、分析性應(yīng)用歷史研究、語言學(xué)、文學(xué)研究實(shí)驗(yàn)法目的檢驗(yàn)假設(shè)，驗(yàn)證理論特點(diǎn)可控性、精確性應(yīng)用自然科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)研究第三章知識(shí)體系1結(jié)構(gòu)知識(shí)如何組織和構(gòu)建2分類如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類3特點(diǎn)知識(shí)有哪些基本特點(diǎn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)基本概念、原理和理論專業(yè)知識(shí)特定學(xué)科的知識(shí)應(yīng)用知識(shí)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題知識(shí)的分類自然科學(xué)物理、化學(xué)、生物等社會(huì)科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識(shí)的特點(diǎn)客觀性知識(shí)反映客觀世界的事實(shí)系統(tǒng)性知識(shí)之間存在著內(nèi)在聯(lián)系可檢驗(yàn)性知識(shí)可以通過實(shí)踐檢驗(yàn)其真?zhèn)伟l(fā)展性知識(shí)不斷發(fā)展和完善知識(shí)的普遍性1基礎(chǔ)知識(shí)適用于所有學(xué)科2專業(yè)知識(shí)適用于特定學(xué)科3應(yīng)用知識(shí)適用于具體問題第四章思維模式邏輯思維定義遵循邏輯規(guī)律，進(jìn)行推理和判斷特點(diǎn)嚴(yán)密性、條理性應(yīng)用數(shù)學(xué)、哲學(xué)、法律創(chuàng)造性思維定義產(chǎn)生新穎的、有價(jià)值的思想和方案特點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性、發(fā)散性應(yīng)用藝術(shù)、科學(xué)、設(shè)計(jì)辯證思維定義從對(duì)立統(tǒng)一的角度看待事物特點(diǎn)全面性、辯證性應(yīng)用哲學(xué)、歷史、政治系統(tǒng)思維定義將事物看作一個(gè)有機(jī)整體特點(diǎn)整體性、關(guān)聯(lián)性應(yīng)用管理學(xué)、工程學(xué)、生態(tài)學(xué)第五章學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相幫助探究學(xué)習(xí)積極探索，深入研究反思學(xué)習(xí)回顧總結(jié)，不斷改進(jìn)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)獨(dú)立性獨(dú)立思考，解決問題計(jì)劃性制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)共同目標(biāo)團(tuán)隊(duì)成員有共同目標(biāo)互相幫助成員之間互相幫助資源共享成員之間共享資源探究學(xué)習(xí)問題導(dǎo)向以問題為導(dǎo)向，進(jìn)行探索實(shí)踐操作通過實(shí)踐操作，驗(yàn)證理論總結(jié)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高效率反思學(xué)習(xí)回顧總結(jié)回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思錯(cuò)誤反思學(xué)習(xí)中