上海市浦東新區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷（含答案）

上海市浦東新區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試卷考生注意：1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)特別注意，不能錯位。3．考試時間120分鐘。試卷滿分100分。一、積累應(yīng)用（10分）1.

按要求填空。（1）子曰：“______，______。”這句話是成語“朝聞夕死”的出處。（《論語十二章·里仁》）（2）老子揭示“有”和“無”對待關(guān)系的兩句是“______，______”。（《老子·第十一章》）（3）張若虛《春江花月夜》寫出自然恒久和個體生命短暫的兩句是“______，______”。（《春江花月夜》）2.

按要求選擇。（1）將下列語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是個人閱讀積累和作文的關(guān)系。______，______，______；______，______，使我們獲得屬于個人的發(fā)現(xiàn)。①對善于積累人而言

②能不斷給人們新的啟示③很多經(jīng)典作品常讀常新

④是取之不盡的作文源泉⑤書籍是人類文明的智慧結(jié)晶A.

⑤①④③② B.

⑤①③④② C.

①⑤②④③ D.

③④①②⑤

（2）引入虛擬論敵，針對論點“做事要把握好度”，以下相關(guān)反例恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.

馬拉松比賽中有一個35公里附近的“極限關(guān)口”，選手只要熬過了接近體能極限的艱苦時段，最后一程便會一馬平川。B.

豐田汽車在經(jīng)過多年快速增長后，最終迎來大挑戰(zhàn)，超過千萬部有設(shè)計缺陷的汽車被召回。C.

足球比賽結(jié)束前10分鐘容易出現(xiàn)進球，領(lǐng)先球隊必須最后時刻仍保持專注、嚴(yán)密防守，堅持到終場哨音結(jié)束。D.

我國計算機事業(yè)創(chuàng)始人金怡濂院士在印制電路板這項“極限”工藝中，用卡尺量尺寸，加班到深夜兩三點，為的是追求“零缺陷”。二、閱讀（50分）（一）（12分）閱讀下文，完成小題。當(dāng)知識變得唾手可得之后陳平原①每天睜開眼睛，打開電視、上網(wǎng)或者上街，都會被塞入一大堆廣告。我知道閱讀形勢在變化。今天的人們不一定捧著一本書在讀，也可以讀電子書，但書和網(wǎng)上的報道、新聞、娛樂是不一樣的，相對來說它更加需要一種投入，和前人、古人、外人、不熟悉的人對話。書籍的載體、閱讀形式的變化導(dǎo)致了思維的變化②第一個是發(fā)散型的思維。思維已經(jīng)很難集中在一點了。古人讀經(jīng)，一個月，一年，集中在一點對一部經(jīng)書，不斷地對話，一個字一個字斟酌?，F(xiàn)在不行了，學(xué)生的思維會不斷地跳躍，好處是具有活躍性，壞處是無法集中精力在一段時間里做一件事情。③第二是表述的片段化。今天的微博對寫作者來說是一個很大的誤導(dǎo)和殘害。每天習(xí)慣寫100多字的微博，養(yǎng)成了這個習(xí)慣是很難再改變了。能夠?qū)憥拙淝纹ぴ?，寫不成一篇完整的文章。我們今天太多地在強調(diào)知識的廣博，很少強調(diào)思維的深度。思考以前是時間維度的，現(xiàn)在是空間維度的。海南，桂林，南極，北極，每個人都能跳躍性地和你說一大堆，但就一點談深的功夫，比如談自己的家鄉(xiāng)、你的社區(qū)，就很缺乏。思考有廣度，缺深度，這和我們閱讀習(xí)慣有關(guān)系。我們每個人都是“知道分子”，比起以前的世代的人的常識要多，但思考、辨析能力不足，這跟大家缺少琢磨的時間有關(guān)——沒有時間、沒有耐心來仔細(xì)琢磨一件事情。

④還有一個特點，就是自主記憶力的衰退。我們?nèi)澜绲娜硕家粋€樣，把記憶力交給電腦了，把所有的知識交給數(shù)據(jù)庫了。我們以前必須要記憶很多東西，所謂讀書破萬卷。北大中文系有很多傳奇性的老學(xué)者，你說一句話，他能馬上告訴你，這句話在哪本書的第幾卷第幾頁，覺得特了不起。今天大家已經(jīng)不再讀書背書了，已經(jīng)查書了。閱讀被檢索取代是一個很可怕的問題。⑤我常常驚訝于自己會突然有記憶力的衰退，我們以前總是想拼命地記住某些東西，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這種動力了——“沒關(guān)系，我的電腦里有”，年輕人則是“我的手機里有”。我常跟學(xué)生說，檢索能力是很容易學(xué)會的。全世界的圖書都在一個“云”里，將來稀缺的是獨立思考、批判精神，不依附于前人、古人，不盲從于社會。讀書最關(guān)鍵的功能并非求知，而是自我修養(yǎng)⑥現(xiàn)在讀書不再被認(rèn)為是嚴(yán)肅的、認(rèn)真的、必須面對的事情，閱讀不像以前那么執(zhí)著和要緊，就有了畢業(yè)多少年還讀不讀書的問題。⑦知識變得唾手可得之后，讀書原有的三個功能——______，都受到了影響。我們以前讀書，求知和自我的修養(yǎng)是同步的，現(xiàn)在求知這個層面被檢索所取代，只要知道一個書名和人名，檢索就行了。而閱讀的功能更強調(diào)了娛樂功能。原來苦苦追尋、上下求索的狀態(tài)消失之后，知識有了，但修養(yǎng)沒有了。⑧我們以前推崇蘇東坡的詩“腹有詩書氣自華”，讀書多了，平常人說的書卷氣就出來了。今天閱讀和修養(yǎng)兩者不再同步之后，讀書對人格、心靈、氣質(zhì)、外在形象的塑造都被切斷了，這是很嚴(yán)重的問題。⑨與我年齡相仿的這一代人處在過渡的時代，我們在書籍時代里成長，另一方面我們趕上了數(shù)字化的時代，兩邊都能夠有理解。下面幾代年輕人可能還來不及對上一個時代有了解就進入了數(shù)字時代。我對上下兩代人怎么讀書都有了解，所以會有感慨。但對年輕人未說教訓(xùn)是沒有用的，我便把自己的讀書體會寫下來，或許能有一些書引起他們的興趣，在書里面能夠影響到多少人算多少人。要建立自己的閱讀趣味和基點⑩在今天信息鋪天蓋地的時代，要建立自己的閱讀趣味，要讓自己的立場、視野和趣味不受周圍環(huán)境的誘惑，是很難的。有了大眾傳媒以后，閱讀的同質(zhì)化太嚴(yán)重了。

?其實每個人的閱讀是不一樣的，一個數(shù)學(xué)家、一個文學(xué)教授，他們的趣味不一樣是完全正常的。讀書人首先要建立自己的閱讀趣味和基點，有了那個基點之后再來談讀書。“開卷有益”這句話經(jīng)常被提及，影響很深遠(yuǎn)。但我認(rèn)為，“開卷有益”作為一個口號，是值得推敲的。為什么開卷？開什么卷？如何開卷？效果怎么樣？現(xiàn)在我們知道讀書多的人會成功，但很多不讀書的人也很成功，有更多的人是讀了一輩子的書都不成功，所以讀書不一定能成功，或者說“開卷”未必“有益”。所有人都應(yīng)該理解“開卷有益”的口號本身是有問題的，因為年齡、職業(yè)、心境、閱讀目標(biāo)等等這些問題都會影響自己的讀書。?古今傳誦眾多讀書的名言，其實大部分是針對特定人群的。針對普通讀者、文人、官員、帝王談讀書都是不一樣的。比如王國維借宋詞來談讀書的“三境界”，更適合于學(xué)者，而不適合于其他人。每個人都有自己的經(jīng)驗，真正好的狀態(tài)是不斷總結(jié)自己的道路，然后自己做調(diào)整。任何一個讀書人，他的讀書方法基本上只適合于自己。章太炎先生曾經(jīng)再三強調(diào)，平生學(xué)問，得之于師長的，遠(yuǎn)不及得之于社會閱歷以及人生憂患的多。也就是說，從老師那兒學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及從社會閱歷以及自己的人生規(guī)劃里面獲得的多，所以我總結(jié)了他讀書的體會：第一，學(xué)問基本上是以自修為主；第二，實在搞不明白的可以請教；第三，讀書必須將人生規(guī)劃和書本知識相勾連，才能有真正深入的體會。3.

結(jié)合全文，第①段中“投入”一詞在文中具體指______。4.

根據(jù)下文，填入第⑦段“______”最合適的一項是（）A.

求知，修養(yǎng)，求索 B.

求知，修養(yǎng)，娛樂 C.

閱讀，求知，修養(yǎng) D.

閱讀，修養(yǎng)，檢索5.

下列表述與作者觀點一致一項是（）A.

今天的微博寫作誤導(dǎo)和殘害了寫作者，使得他們無法集中精力，完成自己的創(chuàng)作。B.

如今全世界的人全都一個樣，把自己交給電腦數(shù)據(jù)庫，完全失去了自主記憶力。C.

“腹有詩書氣自華”道出了讀書對我們?nèi)烁瘛⑿撵`、氣質(zhì)、外在形象的塑造作用。D.

在信息鋪天蓋地的今天，要建立自己的閱讀趣味，必須依靠“開卷有益”來完成。6.

梳理本文的論證思路。

（二）（11分）閱讀下文，完成小題。《復(fù)活》選文一①“您好！”她拖長聲音說，臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。②“喏，我給您帶來了狀子，您來簽個字。”聶赫留朵夫說，對她今天見到他時表現(xiàn)出來的那副活潑樣子，感到有點奇怪。③“行，簽個字也行。干什么都行?！彼[縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說。④他指點她該怎么簽，簽在什么地方。⑤她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。⑥“我有些話要跟您說。”聶赫留朵夫接過他手里的筆，說。⑦“好，您說吧。”她說。⑧典獄長站起來，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個人。⑨他說：“要是這個狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦?！雹狻鞍?，要是當(dāng)初有個好律師就好了……”她打斷他的話說，“要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識，情況就會大不相同了?！?“我還有一件事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好。可是有人控告她放火，她就坐了牢。她呀，說實在的，知道我跟您認(rèn)識。怎么樣？好人兒，您就給她幫個忙吧！”瑪絲洛娃說，對他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。?“好的，我來辦，我先去了解一下?！甭櫤樟舳浞蛘f，對她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇，“但我自己有事要跟您談?wù)?。您還記得我那次對您說的話嗎？”他說。?“您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑。?“我說過，我來是為了求您的饒恕。”聶赫留朵夫說。?“嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套?！?/p>

?“我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“我決定跟您結(jié)婚?！?瑪絲洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。?“這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。?“我覺得我應(yīng)該在上帝面前這樣做?！?“怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭，上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了！”?聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她激動的原因。?“您安靜點兒！”他說。?“我可用不著安靜。你以為我喝醉了嗎？”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵。還是找您那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅栗子?！?“不管□說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪！”?“‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說，“當(dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”?“我知道，我知道，”聶赫留朵夫說，“如今我決定再也不離開你了，”他重復(fù)說，“我說到一定做到?！?“可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。?“卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。?“你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來，“你想利用我來拯救你自己?！爆斀z洛娃繼續(xù)說，迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來，“你今世利用我作樂，未世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。

?聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。?這時看守又走過來，提醒他們該分手了?，斀z洛娃站起來。?“您今天有點激動。要是可能，我明天再來。您考慮考慮吧！”聶赫留朵夫說。?瑪絲洛娃一句話也沒有回答，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。（第一部47-48章）選文二（選自課文）這時候，探監(jiān)的人紛紛出去。副典獄長走到聶赫留朵夫跟前，說探望的時間結(jié)束了?！霸僖?，我還有許多話要對您說，可是，您看，現(xiàn)在沒時間了。”聶赫留朵夫說著伸出一只手?！拔疫€要來的。”“話好像都已說了……”她伸出一只手，但是沒有同他握?！安?，我要設(shè)法找個可以說話的地方再同您見面，我還有些非常重要的話要對您說。”聶赫留朵夫說?！昂玫模悄蛠戆??！彼f，做出一種要討男人喜歡的媚笑。（第一部43章）7.

結(jié)合選文二，說說你對選文一第①段中畫線句的理解。8.

選文一第?段中，瑪絲洛娃與聶赫留朵夫?qū)υ捴刑岬搅死掀抛又?，請分析其作用?.

第?段中瑪絲洛娃“臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色”，是因為______。10.

請在選文一第?段“□”中填入一個合適人稱代詞，并闡述你的理由。（三）（5分）閱讀下面作品，完成小題。鷓鴣天·重過閶門萬事非

[宋]賀鑄①重過閶門②萬事非。同來何事不同歸。梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣。【注】①宋代詞人賀鑄因事要離開夫婦共居的蘇州時，為悼念亡妻趙氏而作。②閶（chāng）門：蘇州城西門，此處代指蘇州。11.

下列對本詞的分類和流派判斷正確的一項（）A.

小令婉約 B.

中調(diào)婉約 C.

小令豪放 D.

中調(diào)豪放12.

小浦認(rèn)為，這首悼亡詞畫線句，比蘇軾詞作《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》的結(jié)尾句“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”更為意味深長，你是否同意他的觀點？請簡述你的理由。（四）（13分）閱讀下文，完成小題。①湘，字清夫，韓文公愈之侄孫也。長慶三年禮部侍郎王起下進士。落魄不羈，見趣高遠(yuǎn)，尤耽苦吟。②年少時，公令學(xué)院中伴子弟，子弟悉為凌辱。公知之，遂為街西假僧院，令讀書。經(jīng)旬，寺主綱復(fù)訴其狂率，公遽令歸，且責(zé)曰：“市肆賤類營衣食尚有一事長處汝所為如此竟作何物？”侄拜謝，徐曰：“某有一藝，恨叔不知?！币蛑鸽A前牡丹曰：“叔要此花，青、紫、黃、赤，唯命也?！惫笃嬷?，遂給所須，試之。乃豎箔曲①盡遮牡丹叢，不令人窺。掘窠四面，深及其根，寬容人座。唯貪紫礦、輕粉、朱紅，旦暮治其根。凡七日，乃填坑，白其叔曰：“恨較遲一月?！睍r冬初也。牡丹本紫，及花發(fā)，色白紅歷綠。每朵有一聯(lián)詩，字色紫，乃公出官時詩，一韻曰：“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！惫篌@異。侄且辭歸江淮，竟不愿仕。③未幾，愈以諫佛骨事謫潮州刺史。一日，途中見有人冒風(fēng)雪從林間來，視乃湘也。再拜馬前，曰：“公憶花上之句乎？”因詢其地，即藍(lán)關(guān)。嗟嘆久之，解鞍酒壚命酌，足成詩曰：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！雹冖芾^而又贈詩曰：“人才為世古來多，如子雄文敦可過。好待功名成就日，卻抽身去上煙蘿?！毕嫘Χ淮?，獻詩別公曰：“舉世都為名利醉，惟吾來向道中醒。他時定是飛升去，沖破秋空一點青。”遂別，竟不知所終。

【注】①范曲：本義為一種養(yǎng)蠶的器具，此處指籬笆。②出自韓愈詩《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕眨潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫奏嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)未應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！?3.

解釋下列加點詞在句中的意思。（1）尤耽苦吟（）（2）白其叔曰（）14.

第②段畫曲線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。市肆賤類營衣食尚有一事長處汝所為如此竟作何物15.

把第②段中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。年少時，公令學(xué)院中伴子弟，子弟悉為凌辱。16.

簡析本文第②段是如何塑造韓湘這一人物形象的。（五）（9分）閱讀下文，完成小題。兼愛①圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨不然？必知亂之所自起，其能治之；不知亂之所自起，則弗能治。②圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當(dāng)察亂何自起？起不相愛。臣子之不孝君父，所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君而自利。此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛?！踔撂煜轮疄楸I賊者，亦然。盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。此何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家、諸侯之相攻國者，亦然。大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家；諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。17.

可填入第②段方框處的一項是（）

A.

其 B.

乃 C.

故 D.

雖18.

把第②段畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。19.

分析第②段墨子論辯的藝術(shù)特色。三、寫作（40分）20.

完成作文。有人認(rèn)為，“英雄”對于普通人來說過于遙遠(yuǎn)，也有人持不同意見。對此，你有什么看法？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。【參考答案】1.①.

朝聞道②.

夕死可矣③.

有之以為利④.

無之以為用⑤.

人生代代無窮已⑥.

江月年年望相似2.（1）A（2）B3.能靜下心來，集中精力，長時間地集中在一點不斷地琢磨、斟酌，進行深度思考。4.A5.C6.

第一部分第①段，提出問題，在閱讀形勢變化下，怎樣投入地讀書，引出后文的探討。第二部分②-⑨段，闡述知識唾手可得后帶來的思維變化的特點，說明讀書最關(guān)鍵的功能并非求知，而是自我修養(yǎng)。第三部分⑩-?段，指出在信息繁多的時代要建立自己的閱讀趣味和基點很困難，但又十分必要，同時對“開卷有益”這一說法進行了推敲。7.

①因為瑪絲洛娃想討好迎合聶赫留朵夫，為老婆子說情；②她此時還處在自甘墮落、玩世不恭的階段，對自己當(dāng)下的處境以及未來漠不關(guān)心。

8.

①塑造瑪絲洛娃形象。展現(xiàn)其善良與同情心，與對聶赫留朵夫的冷漠形成對比。②推動情節(jié)發(fā)展。打斷聶赫留朵夫的贖罪表達(dá)，為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆。③反映社會現(xiàn)實。揭示社會不公與司法腐敗，增強作品批判性。④強化主題。與聶赫留朵夫的贖罪行為相呼應(yīng)，指向救贖與社會責(zé)任的主題。9.

因為聶赫留朵夫提出結(jié)婚的提議出乎她的意料，讓她感到震驚和恐懼。10.

①你；②用“你”這個人稱代詞可以更好地表達(dá)聶赫留朵夫面對瑪絲洛娃的尖銳指責(zé)和激烈反應(yīng)時，想要直接對話、自我反省的心理狀態(tài)；用“你”這個人稱代詞可以呼應(yīng)后文“你不會懂得”，使文章表達(dá)更流暢。11.A12.

同意。①賀鑄的“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”，從自身當(dāng)下的孤寂切入，妻子挑燈補衣的溫馨畫面與如今空床冷雨的凄涼形成強烈反差，“誰復(fù)”的追問飽含無盡哀傷，讓讀者真切感受到他失去愛妻后的錐心之痛，日常細(xì)節(jié)更易引發(fā)共情。②而蘇軾“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”，是想象未來年年于亡妻墓前傷懷，雖意境悠遠(yuǎn)，情感深沉，卻偏于虛寫。③相較而言，賀鑄詞以實擊虛，用切身之痛直擊人心，更覺意味深長。13.①.

喜愛（沉溺）②.

對……說14.

市肆賤類營衣食/尚有一事長處/汝所為如此/竟作何物。15.

韓湘年輕時，韓愈讓他在學(xué)院中為子弟們伴讀，子弟們?nèi)急凰枞柽^。16.

①通過他的不同常人的舉動表現(xiàn)他的不服禮教；②通過他的特異本領(lǐng)表現(xiàn)他的過人才能。

參考譯文：

韓湘，字清夫，是韓文公韓愈的侄孫。長慶三年，在禮部侍郎王起主持的科考中進士及第。他窮困潦倒卻行為放縱，不受拘束，志趣高雅，尤其沉溺于苦苦吟詩。韓湘年少時，韓愈讓他在學(xué)院里陪伴子弟們讀書，子弟們都被他欺負(fù)。韓愈知道了這件事，于是在街西借了一處寺院，讓他在那里讀書。過了十天，寺院的住持又來訴說韓湘的狂妄輕率，韓愈急忙讓他回來，并且責(zé)備他說：“集市上那些做小買賣謀求衣食的下等人，尚且有一技之長，你做成這樣，到底算什么呢？”韓湘行禮致謝，緩緩地說：“我有一種本領(lǐng)，遺憾叔叔您不知道?！庇谑侵钢_階前的牡丹說：“叔叔想要這牡丹花，變成青色、紫色、黃色、紅色，都聽您吩咐。”韓愈對此感到十分驚奇，于是就提供他所需要的東西，讓他試驗。韓湘就豎起竹箔編成的籬笆，把牡丹花叢全部遮住，不讓人偷看。在牡丹根部四周挖掘，挖到根的深度，空間大得能容人坐下。只用了紫礦、輕粉、朱紅等顏料，從早到晚整治牡丹的根部。一共過了七天，才把坑填上，他告訴叔叔說：“可惜晚了一個月?！碑?dāng)時是初冬。牡丹原本是紫色的，等到花開的時候，顏色呈現(xiàn)出白、紅、青、綠等色。每朵花上都有一副聯(lián)詩，字是紫色的，正是韓愈被貶出京時所作的詩，其中一韻是：“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！表n愈大為驚訝詫異。韓湘隨后告辭回到江淮一帶，最終也不愿意出來做官。沒過多久，韓愈因為諫迎佛骨的事情被貶為潮州刺史。一天，在途中看見有人冒著風(fēng)雪從樹林中走來，一看原來是韓湘。韓湘在馬前拜了兩拜，說：“叔叔還記得花上的詩句嗎？”韓愈于是詢問這里是什么地方，原來就是藍(lán)關(guān)。他感慨嘆息了很久，解下馬鞍，在路邊酒店叫人擺酒，把那首詩補充完整道：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！苯又n愈又贈詩給韓湘說：“自古以來世間的人才很多，像你這樣有雄才大略文章的人，誰能超過？希望你功成名就之后，就退隱山林?！表n湘笑著沒有回答，獻上一首詩告別韓愈說：“世上的人都為名利而沉醉，只有我向著求道之路保持清醒。將來我一定會飛升而去，沖破秋天的天空那一抹青色。”于是告別，最終不知去向。17.D18.君主只愛自己，不愛臣子，所以損害臣子來使自己得利。這是為什么呢？都是因為不相愛。19.

①