八年級(jí)物理寒假培優(yōu)練專題11 質(zhì)量與密度（原卷版）

專題11\o"6.1質(zhì)量"質(zhì)量與\o"6.2密度"密度內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練（4大考點(diǎn)）考點(diǎn)一質(zhì)量及其估測(cè)考點(diǎn)二天平的使用考點(diǎn)三密度及其計(jì)算考點(diǎn)四密度與溫度?第二層能力提升練?第三層拓展突破練質(zhì)量及其估測(cè)?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示。2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)，質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少。3、國(guó)際單位制中質(zhì)量單位是千克（kg），常用單位還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。換算關(guān)系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。4、斤、兩也是質(zhì)量的單位，它在我國(guó)民間使用，不是國(guó)際單位制中的單位；體會(huì)千克、克的大小，如掂一掂、估一估、稱一稱等。5、生活中常見(jiàn)的物體的質(zhì)量

（1）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為50g

。（2）一根大頭釘?shù)馁|(zhì)量大約為80mg。

（3）一個(gè)硬幣的質(zhì)量大約為6g。

（4）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg。

（5）一個(gè)嬰兒的質(zhì)量大約為4kg。

1．（2024·山東青島·中考真題）小明幫媽媽做飯時(shí)，對(duì)幾個(gè)物理量進(jìn)行了估測(cè)，他的估測(cè)中合理的是（）A．10個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500g B．煮熟鍋米飯約需10sC．鐵鍋的直徑約是28mm D．剛蒸熟的饅頭溫度約是37℃2．（2024·廣東·中考真題）嫦娥五號(hào)攜帶月壤樣品返回地球。從月球到地球，樣品的質(zhì)量（）A．變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B．保持不變C．變?yōu)樵瓉?lái)的2倍 D．變?yōu)樵瓉?lái)的4倍3．（2024·江西·中考真題）某九年級(jí)同學(xué)測(cè)得自己的質(zhì)量為50，體溫為36.8。（均填寫物理量合適的單位）4．一瓶礦泉水的質(zhì)量為0.5（填寫合適的單位）。嫦娥5號(hào)從月球上采集了2kg的月壤，這些月壤被運(yùn)到地球以后，質(zhì)量將（填：增大、減小、不變）。天平的使用?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上；先將游碼撥回標(biāo)尺左端的零刻線處（歸零），再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央刻度（或左右擺動(dòng)幅度相等），表示橫梁平衡。2、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，將物體放在左盤，砝碼放在右盤，用鑷子加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡。3、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上的指示值。4、使用天平注意事項(xiàng)（1）被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的量程。（2）保持天平清潔、干燥，不能把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在盤上,也不能把砝碼弄濕、弄臟，以免銹蝕。

（3）事先把游碼移至0刻度線，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡。

（4）右放砝碼，左放物體。

（5）砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取，使用時(shí)要輕放輕拿。在使用天平時(shí)游碼也不能用手移動(dòng)。

（6）過(guò)冷過(guò)熱的物體不可放在天平上稱量。應(yīng)先在干燥器內(nèi)放置至室溫后再稱。

（7）加砝碼應(yīng)該從大到小，可以節(jié)省時(shí)間。

（8）在稱量過(guò)程中，不可再碰平衡螺母。5．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）下列關(guān)于托盤天平的使用，正確的是（）A．稱量前，游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處B．稱量時(shí)，物體放在右盤，砝碼放在左盤C．稱量時(shí)，若橫梁不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D．讀數(shù)時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量與砝碼的質(zhì)量一定相等6．（2024·四川自貢·中考真題）小強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A．把橫梁右端平衡螺母向左調(diào) B．把橫梁右端平衡螺母向右調(diào)C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼7．（2024·黑龍江雞西·中考真題）將托盤天平放在水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，右盤砝碼及游碼示數(shù)如圖乙所示，物體的質(zhì)量為g。8．（2024·甘肅臨夏·中考真題）某同學(xué)用天平測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，將天平放到水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，應(yīng)該將平衡螺母向（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，直至天平平衡；將盛有水的燒杯放到天平的左盤，右盤加減砝碼，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則燒杯和水的質(zhì)量為。密度及其計(jì)算?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、密度：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；密度的國(guó)際單位是kg/m3，讀作千克每立方米。常用單位還有g(shù)/cm3，讀作克每立方厘米。密度是物質(zhì)的一種特性，它不隨物質(zhì)的質(zhì)量或體積的變化而變化。同一種物質(zhì)的密度是一個(gè)確定的值，不同物質(zhì)的密度通常是不同的，因此可用來(lái)鑒別物質(zhì)，如水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3。2、對(duì)于密度公式，還要從以下四個(gè)方面理解：

（1）同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下密度是定值，它不隨質(zhì)量大小或體積大小的改變而改變．當(dāng)其質(zhì)量（或體積）增大幾倍時(shí)，其體積（或質(zhì)量）也隨著增大幾倍，而比值是不變的．因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比；

（2）具有同種物質(zhì)的物體，在同一狀態(tài)下，體積大的質(zhì)量也大，物體的體積跟它的質(zhì)量成正比；

（3）具有不同物質(zhì)的物體，在體積相同的情況下，密度大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比。（4）具有不同物質(zhì)的物體，在質(zhì)量相同的條件下，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的密度成反比。9．（2024·四川南充·中考真題）小洋研究液體密度時(shí)，用兩個(gè)完全相同的容器分別裝入甲、乙兩種液體，并繪制出總質(zhì)量與液體體積的關(guān)系如圖所示，由圖像可知（）A．容器的質(zhì)量 B．甲液體密度是C．乙液體密度 D．密度為的液體的圖像應(yīng)位于Ⅲ區(qū)域10．（2023·四川自貢·中考真題）甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙和水的密度，下列說(shuō)法正確的是（ρ水=1×103kg/m3）（）A．ρ丙>ρ乙>ρ甲且ρ甲>ρ水 B．ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ丙>ρ水C．ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ乙=ρ水 D．ρ乙>ρ丙>ρ甲且ρ甲<ρ水11．（2024·四川樂(lè)山·中考真題）如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。則ρ甲ρ乙（選填“>”、“<”或“=”），ρ丙=kg/m3。12．（2023·黑龍江綏化·中考真題）在測(cè)量物塊密度的實(shí)驗(yàn)中，用調(diào)好的天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，則物塊質(zhì)量為g；利用量筒測(cè)量物塊（不吸水）的體積，水面位置如圖乙所示，則物塊的密度為kg/m3。

密度與溫度?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、密度與溫度，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度高的氣體密度小，易上升；溫度低的氣體密度大，易下降。2、水的反常膨脹：在大氣壓一定的情況下，一般來(lái)說(shuō)物質(zhì)的密度是隨著溫度升高而變小，但是水的密度上升到4攝氏度時(shí)密度最大而后隨著溫度上升而減小。水還隨著溫度的降低變成固態(tài)冰時(shí)密度反而會(huì)減小，所以水是個(gè)特殊的例子。13．圖甲所示為水的密度在0~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象。將一杯水的溫度從0℃逐漸升高到10℃的過(guò)程中，其體積會(huì)隨時(shí)間變化。圖乙所示的四幅圖中，能正確反應(yīng)其體積隨時(shí)間變化情況的是（

）A．B．C．D．14．如圖甲所示為水的密度在0~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖乙為寒冷冬天湖水溫度分布示意圖，冰面溫度為-2℃。根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷錯(cuò)誤的是（）A．溫度等于4℃時(shí)，水的密度最大B．圖甲所反映的水的密度特點(diǎn)，有利于水中生物越冬C．圖乙中較深湖底的水有可能保持4℃的水溫D．在0~4℃范圍內(nèi)，水具有熱脹冷縮的性質(zhì)15．冰的密度為千克/米，冰熔化成水后，水的質(zhì)量，水的體積，水的密度。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）16．如圖是一定質(zhì)量水的體積隨溫度變化圖像，分析圖像可知，水在4℃時(shí)的最大；因此，瓶裝水在℃時(shí)存放是最安全的。夏季將一瓶常溫純凈水放入1℃的冰箱冷藏室中，水的體積將。1．如圖是小明練習(xí)投擲實(shí)心球的情景。下列對(duì)實(shí)心球的估測(cè)合理的是（）A．直徑為13mm B．直徑為13cm C．質(zhì)量為20g D．質(zhì)量為20kg2．關(guān)于中學(xué)生以及中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，下列估算符合實(shí)際的是（

）A．中學(xué)生（健康的）跑完800米后體溫可達(dá)到38.6℃B．中學(xué)生正常步行速度約為1.1m/sC．升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們完整唱完國(guó)歌的時(shí)間約為2.5分鐘D．中學(xué)生隨身攜帶的喝水杯，最多能裝水的質(zhì)量為20g3．實(shí)驗(yàn)室有一容積為的燒杯，將不同的液體裝滿該燒杯，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得燒杯和液體總質(zhì)量與液體密度的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．的數(shù)值為1B．的數(shù)值為0.8C．空燒杯的質(zhì)量為D．當(dāng)燒杯與液體總質(zhì)量為時(shí)，所裝液體的密度為4．用托盤天平來(lái)稱量一個(gè)質(zhì)量小于100mg的物體，下列說(shuō)法中正確的是（

）A．100mg小于天平的最小測(cè)量值，仍可稱量B．借用一個(gè)質(zhì)量為m的金屬塊和要稱的小物體一起稱出總質(zhì)量，則為小物體的質(zhì)量C．取待測(cè)的小質(zhì)量物體n個(gè)，稱出它們的總質(zhì)量M，則每個(gè)物體的質(zhì)量為D．以上說(shuō)法都不正確5．（2024·四川達(dá)州·中考真題）測(cè)量是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。甲圖是長(zhǎng)度測(cè)量，被測(cè)物的長(zhǎng)度為cm。乙圖是質(zhì)量測(cè)量，被測(cè)物體的質(zhì)量為g。6．常溫常壓下的氧氣的密度是1.43，表示的物理意義是。若氧氣瓶中的氧氣用去一半后，剩余氧氣的質(zhì)量（填“變大”、“變小”或“不變”），剩余氧氣的密度和原來(lái)相比是（填“變大”、“變小”或“不變”）。7．（2024·四川成都·中考真題）同學(xué)們使用天平和量筒測(cè)量醬油、鹽水和純凈水三種液體的密度。根據(jù)你已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷，三者中密度最小的是。將裝有適量醬油的燒杯放在已調(diào)平的天平左盤，當(dāng)右盤中砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示時(shí)，天平再次平衡，則醬油和燒杯的總質(zhì)量為g。8．如圖所示，有一個(gè)底面積為100cm2足夠高的燒杯內(nèi)裝入2cm深的水，水中有一內(nèi)部包有實(shí)心合金球的冰塊。已知冰和合金球的總質(zhì)量為860g，此時(shí)整個(gè)冰塊沉底且總體積的一半浸入水中，此時(shí)水深剛好為6cm。當(dāng)冰塊完全熔化成水后，合金球處于燒杯底部且浸沒(méi)，此時(shí)燒杯中液面的高度變化了3.25cm。則燒杯中原來(lái)水的質(zhì)量為g，合金球的密度為g/cm3。（）9．小一同學(xué)在參觀冰雕展覽時(shí)，撿到了一塊零件。如圖甲，零件內(nèi)部是一塊疏松多孔的圓柱形石塊，側(cè)面均勻包裹著一層冰（圓柱上下底面封有一層厚度不計(jì)的薄冰），測(cè)得其高度為。有一個(gè)內(nèi)底面積為、高的柱形杯子，內(nèi)裝有深的水，測(cè)得其總質(zhì)量為?，F(xiàn)將零件輕輕豎直放入杯中，零件沉入杯底，如圖丙，液面剛好上升至杯口，此時(shí)冰還未熔化，再次測(cè)得其總質(zhì)量為。經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間，冰塊均勻地完全熔化，整塊石頭充分吸水，此時(shí)液面高度為，已知每的石塊吸水。求：(1)空杯子的質(zhì)量是多少？(2)帶冰零件的底面積是多少？(3)干燥石塊的密度是多少？1．（新情景）（2024·山西·中考真題）如圖是為了紀(jì)念老紅軍謝寶金而立的銅像。在長(zhǎng)征途中他背著一臺(tái)68kg的發(fā)電機(jī)走完全程，創(chuàng)造了長(zhǎng)征路上的奇跡。以下與這臺(tái)發(fā)電機(jī)質(zhì)量最接近的是（）A．一支鉛筆 B．一本物理教科書(shū) C．一個(gè)籃球 D．一名中學(xué)生2．（跨學(xué)科實(shí)踐）小川在整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中密度為的酒精溶液用完了，他理論分析配制的酒精溶液可以用水和純酒精混合制成（假設(shè)酒精和水混合后總體積不變），配制了100mL的的酒精溶液后。小川發(fā)現(xiàn)剩余的水和純酒精剛好可以配制52度的酒液112g（酒液度數(shù)指每100mL的液中所含純酒精的毫升數(shù)）（），下列說(shuō)法正確的是（）A．配制的酒精溶液質(zhì)量為86gB．配制的酒精溶液，參與配制的水和純酒精的體積之比應(yīng)為C．配置52度酒精溶液所需水的質(zhì)量為60gD．實(shí)驗(yàn)前水的總質(zhì)量與純酒精的總質(zhì)量之比為3．（新情景）（2024·四川廣安·中考真題）水是人類賴以生存的寶貴資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在對(duì)水循環(huán)進(jìn)行探究時(shí)，小月將冰塊裝入一個(gè)質(zhì)量為20g的燒杯中，利用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量如圖所示，由此得出這塊冰的質(zhì)量為g；如果這塊冰完全熔化成水，其質(zhì)量。（選填“變大”“變小”或“不變”）4．（新情景）冬季里，小華媽媽喜歡做凍豆腐涮火鍋，她買來(lái)500g鮮豆腐，體積為400cm3，鮮豆腐的密度為g/cm3，豆腐含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的36%，將鮮豆腐冰凍后，然后化凍，讓水全部流出，形成數(shù)量繁多的孔洞，豆腐整體外形不變（即總體積不變），變成了不含水分的海綿豆腐（俗稱凍豆腐），海綿豆腐內(nèi)所有孔洞的總體積為cm3，在涮火鍋時(shí)若該海綿豆腐充分吸收湯汁后總質(zhì)量會(huì)達(dá)到g。（ρ冰=0.9g/cm3，ρ湯=1.1g/cm3）5．（新科技）閱讀短文，回答問(wèn)題。氣凝膠氣凝膠是世界上最輕的固體，這種新材料密度極小，我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”，這種材料密度僅0.16mg/cm3。這種物質(zhì)看上去像凝固的煙，但它的成分與