重組卷05-沖刺2023年高考生物真題重組卷(湖南專用)(原卷版)

絕密★啟用前沖刺2023年高考生物真題重組卷05湖南專用注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）水是生命的源泉，節(jié)約用水是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，下列有關(guān)水在生命活動中作用的敘述，錯誤的是（）A．水是酶促反應(yīng)的環(huán)境 B．參與血液中緩沖體系的形成C．可作為維生素D等物質(zhì)的溶劑 D．可作為反應(yīng)物參與生物氧化過程2、（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗，敘述錯誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出基因位于染色體上B．孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D．雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑3、（2022·湖南·高考真題）洗滌劑中的堿性蛋白酶受到其他成分的影響而改變構(gòu)象，部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識別并降解（自溶）失活。此外，加熱也能使堿性蛋白酶失活，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．堿性蛋白酶在一定條件下可發(fā)生自溶失活B．加熱導(dǎo)致堿性蛋白酶構(gòu)象改變是不可逆的C．添加酶穩(wěn)定劑可提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果D．添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑使用量，減少環(huán)境污染4、（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）神經(jīng)組織局部電鏡照片如下圖。下列有關(guān)突觸的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元間信息傳遞的敘述，不正確的是（）A．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至軸突末梢，可引起1與突觸前膜融合B．1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放后可與突觸后膜上的受體結(jié)合C．2所示的細胞器可以為神經(jīng)元間的信息傳遞供能D．2所在的神經(jīng)元只接受1所在的神經(jīng)元傳來的信息5、（2022·山東·高考真題）某種干細胞中，進入細胞核的蛋白APOE可作用于細胞核骨架和異染色質(zhì)蛋白，誘導(dǎo)這些蛋白發(fā)生自噬性降解，影響異染色質(zhì)上的基因的表達，促進該種干細胞的衰老。下列說法錯誤的是（

）A．細胞核中的APOE可改變細胞核的形態(tài)B．敲除APOE基因可延緩該種干細胞的衰老C．異染色質(zhì)蛋白在細胞核內(nèi)發(fā)生自噬性降解D．異染色質(zhì)蛋白的自噬性降解產(chǎn)物可被再利用6、（2022·湖南·高考真題）洋蔥根尖細胞染色體數(shù)為8對，細胞周期約12小時。觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)為分裂后期細胞，同源染色體發(fā)生分離B．b為分裂中期細胞，含染色體16條，核DNA分子32個C．根據(jù)圖中中期細胞數(shù)的比例，可計算出洋蔥根尖細胞分裂中期時長D．根尖培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細胞所占比例降低7、（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）生態(tài)環(huán)境破壞、過度捕撈等導(dǎo)致長江中下游生態(tài)退化，漁業(yè)資源銳減，長江江豚、中華鱘等長江特有珍稀動物瀕臨滅絕。為了挽救長江生態(tài)環(huán)境，國家制定了“長江10年禁漁”等保護政策，對長江生態(tài)環(huán)境及生物多樣性進行保護和修復(fù)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．長江魚類資源穩(wěn)定恢復(fù)的關(guān)鍵在于長期禁漁B．定期投放本土魚類魚苗是促進長江魚類資源快速恢復(fù)的手段之一C．長江保護應(yīng)在優(yōu)先保護地方經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，進行生態(tài)修復(fù)和生物多樣性保護D．挽救長江江豚等珍稀瀕危動物長期有效的措施是建立人工養(yǎng)殖場，進行易地保護和保種8、（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）將小球藻在光照下培養(yǎng)，以探究種群數(shù)量變化規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．振蕩培養(yǎng)的主要目的是增大培養(yǎng)液中的溶氧量B．取等量藻液滴加到血細胞計數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計數(shù)C．若一個小格內(nèi)小球藻過多，應(yīng)稀釋到每小格1～2個再計數(shù)D．為了分析小球藻種群數(shù)量變化總趨勢，需連續(xù)統(tǒng)計多天的數(shù)據(jù)9、（2022·湖南·高考真題）大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上。某個體測交后代表現(xiàn)型及比例為黑眼黑毛:黑眼白化:紅眼黑毛:紅眼白化=1:1:1:1。該個體最可能發(fā)生了下列哪種染色體結(jié)構(gòu)變異（）A． B．C． D．10、（山東省2021年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試）液泡是植物細胞中儲存Ca2+的主要細胞器，液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H+，建立液泡膜兩側(cè)的H+濃度梯度。該濃度梯度驅(qū)動H+通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，從而使Ca2+以與H+相反的方向同時通過CAX進行進入液泡并儲存。下列說法錯誤的是（）A.Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴散B.Ca2+通過CAX的運輸有利于植物細胞保持堅挺C.加入H+焦磷酸酶抑制劑，Ca2+通過CAX的運輸速率變慢D.H+從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式屬于主動運輸11、（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）雙酚A是一種干擾內(nèi)分泌的環(huán)境激素，進入機體后能通過與雌激素相同的方式影響機體功能。下列關(guān)于雙酚A的敘述，正確的是（

）A．通過體液運輸發(fā)揮作用B．進入機體后會引起雌激素的分泌增加C．不能與雌激素受體結(jié)合D．在體內(nèi)大量積累后才會改變生理活動12、（2022·湖南·高考真題）稻蝗屬的三個近緣物種①日本稻蝗、②中華稻蝗臺灣亞種和③小翅稻蝗中，①與②、①與③的分布區(qū)域有重疊，②與③的分布區(qū)域不重疊。為探究它們之間的生殖隔離機制，進行了種間交配實驗，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是（）交配（♀×♂）①×②②×①①×③③×①②×③③×②交配率（%）081624618精子傳送率（%）0000100100注:精子傳送率是指受精囊中有精子的雌蟲占確認交配雌蟲的百分比A．實驗結(jié)果表明近緣物種之間也可進行交配B．生殖隔離與物種的分布區(qū)域是否重疊無關(guān)C．隔離是物種形成的必要條件D．②和③之間可進行基因交流二、不定項選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中。有一個或多個選項符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。13、（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下圖為生命體內(nèi)部分物質(zhì)與能量代謝關(guān)系示意圖。下列敘述正確的有（

）A．三羧酸循環(huán)是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2并消耗O2B．生物通過代謝中間物，將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系C．乙酰CoA在代謝途徑中具有重要地位D．物質(zhì)氧化時釋放的能量都儲存于ATP14、(2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試)許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機理。下列敘述正確的是（）藥物名稱作用機理羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A.羥基脲處理后，腫瘤細胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都出現(xiàn)原料匱乏B.放線菌素D處理后，腫瘤細胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都受到抑制C.阿糖胞苷處理后，腫瘤細胞DNA復(fù)制過程中子鏈無法正常延伸D.將三種藥物精準導(dǎo)入腫瘤細胞的技術(shù)可減弱它們對正常細胞的不利影響15、（2022·湖南·高考真題）果蠅的紅眼對白眼為顯性，為伴X遺傳，灰身與黑身、長翅與截翅各由一對基因控制，顯隱性關(guān)系及其位于常染色體或X染色體上未知。純合紅眼黑身長翅雌果蠅與白眼灰身截翅雄果蠅雜交，F(xiàn)1相互雜交，F(xiàn)2中體色與翅型的表現(xiàn)型及比例為灰身長翅:灰身截翅:黑身長翅:黑身截翅=9∶3∶3∶1。F2表現(xiàn)型中不可能出現(xiàn)（）A．黑身全為雄性 B．截翅全為雄性 C．長翅全為雌性 D．截翅全為白眼16、（山東省2020年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試生物）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是（）A.提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子三、非選擇題：本題共5小題，共60分。17、（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）不同光質(zhì)及其組合會影響植物代謝過程。以某高等綠色植物為實驗材料，研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖1，其中氣孔導(dǎo)度大表示氣孔開放程度大。該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理（30s/次），實驗結(jié)果如圖2，圖中“藍光+綠光”表示先藍光后綠光處理，“藍光+綠光+藍光”表示先藍光再綠光后藍光處理?；卮鹣铝袉栴}：(1)高等綠色植物葉綠體中含有多種光合色素，常用____________方法分離。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能、可用于碳反應(yīng)中____________的還原。(2)據(jù)分析，相對于紅光，藍光照射下胞間CO2濃度低，其原因是____________。氣孔主要由保衛(wèi)細胞構(gòu)成、保衛(wèi)細胞吸收水分氣孔開放、反之關(guān)閉，由圖2可知，綠光對藍光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用可被____________光逆轉(zhuǎn)。由圖1圖2可知藍光可刺激氣孔開放，其機理是藍光可使保衛(wèi)細胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進K+、Cl-的吸收等，最終導(dǎo)致保衛(wèi)細胞____________，細胞吸水，氣孔開放。(3)生產(chǎn)上選用__________LED燈或濾光性薄膜獲得不同光質(zhì)環(huán)境，用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍光以合理比例的____________或____________、合理的光照次序照射，利于次生代謝產(chǎn)物的合成。18、（2022·湖南·高考真題）當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動時，皮膚及機體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通過產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對穩(wěn)定?；卮鹣铝袉栴}:(1)炎熱環(huán)境下，機體通過體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式__________________。(2)機體產(chǎn)熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調(diào)定點，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點為37℃。病原體感染后，機體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點____（填“上移”“下移”或“不變”），機體產(chǎn)熱_______。(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。現(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進行了以下實驗，請完善實驗方案并寫出實驗結(jié)論。分組處理方式結(jié)果甲發(fā)熱家兔模型+生理鹽水發(fā)熱乙發(fā)熱家兔模型+A溶液退熱丙發(fā)熱家兔模型+M溶液退熱丁①___________________發(fā)熱②由甲、乙、丙三組實驗結(jié)果，得出結(jié)論_____________________。③由甲、乙、丙、丁四組實驗結(jié)果，得出結(jié)論_____________________。19、（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）藍粒小麥是小麥（2n＝42）與其近緣種長穗偃麥草雜交得到的。其細胞中來自長穗偃麥草的一對4號染色體（均帶有藍色素基因E）代換了小麥的一對4號染色體。小麥5號染色體上的h基因純合后，可誘導(dǎo)來自小麥的和來自長穗偃麥草的4號染色體配對并發(fā)生交叉互換。某雄性不育小麥的不育基因T與等位可育基因t位于4號染色體上。為培育藍粒和不育兩性狀不分離的小麥，研究人員設(shè)計了如下圖所示的雜交實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)親本不育小麥的基因型是________，F(xiàn)1中可育株和不育株的比例是________。(2)F2與小麥（hh）雜交的目的是________。(3)F2藍粒不育株在減數(shù)分裂時理論上能形成________個正常的四分體。如果減數(shù)分裂過程中同源染色體正常分離，來自小麥和長穗偃麥草的4號染色體隨機分配，最終能產(chǎn)生________種配子（僅考慮T/t、E基因）。F3中基因型為hh的藍粒不育株占比是________。(4)F3藍粒不育株體細胞中有________條染色體，屬于染色體變異中的________變異。(5)F4藍粒不育株和小麥（HH）雜交后單株留種形成一個株系。若株系中出現(xiàn)：①藍?？捎盟{粒不育∶非藍?？捎梅撬{粒不育＝1∶1∶1∶1。說明：________；②藍粒不育∶非藍?？捎?∶1。說明________。符合育種要求的是________（填“①”或“②”）。20、（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般模型，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中A代表___________；肉食動物1的數(shù)量___________（填“一定”或“不一定”）少于植食性動物的數(shù)量。(2)如果②、③、④代表能量流動過程，④代表的能量大約是②的___________。(3)如果圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物棉花，為了提高棉花產(chǎn)量，從物質(zhì)或能量的角度分析，針對②的調(diào)控措施及理由分別是___________；針對⑦的調(diào)控措施及理由分別是_____________。21、（2022·湖南·高考真題）黃酒源于中國，與啤酒、葡萄酒并稱世界三大發(fā)酵酒。發(fā)酵酒的釀造過程中除了產(chǎn)生乙醇外，也產(chǎn)生不利于人體健康的氨基甲酸乙酯（EC）。EC主要由尿素與乙醇反應(yīng)形成，各國對酒中的EC含量有嚴格的限量標(biāo)準。回答下列問題:(1)某黃酒釀制工藝流程如圖所示，圖中加入的菌種a是_______，工藝b是_______（填“消毒”或“滅菌”），采用工藝b的目的是____________________。(2)以尿素為