2025年春新滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 6.1 力

第六章

力和機(jī)械6.1力思考：這場比賽是關(guān)于什么的較量？觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)知道力的作用效果。（重點(diǎn)）02知道力、施力物體和受力物體的概念。（重點(diǎn)）01知道物體間力的作用是相互的。（難點(diǎn)）03理解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。（難點(diǎn)）04在我們周圍，到處都有著力的作用，你能舉出一些例子嗎？一、力螞蟻搬運(yùn)食物運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴起重機(jī)吊重物同名磁極相互排斥使磁環(huán)懸浮馬拉車馬用了力車受到了力手提水桶手用了力水桶受到了力起重機(jī)吊貨起重機(jī)用了力貨受到了力頭頂球頭用了力球受到了力一、力施力物體受力物體作用手手磁體起重機(jī)水桶杠鈴磁體貨提舉排斥吊力：力是物體對(duì)物體的作用。在上述現(xiàn)象和描述中你發(fā)現(xiàn)了什么？符號(hào)：F單位：牛頓，簡稱牛，符號(hào)N。一、力一些力的大?。阂弧⒘ο胍幌耄阂粋€(gè)物體能不能產(chǎn)生力？不接觸的物體之間能不能產(chǎn)生力？一、力利用身邊的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說明物體受到力的作用。人們最初是從人體肌肉對(duì)外界物體的作用來認(rèn)識(shí)力的，物理學(xué)是從力的作用效果來認(rèn)識(shí)力的?！緦?shí)驗(yàn)】研究力的作用效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：二、力的作用效果物體的形狀發(fā)生改變力可以使物體的形狀發(fā)生改變小球從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)小球運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生變化小球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變二、力的作用效果電影里面很多練鐵頭功的鏡頭。磚頭拍頭時(shí)誰是施力物體？誰是受力物體？磚頭形狀的改變說明了什么？三、力的作用是相互的【實(shí)驗(yàn)】推手游戲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲、乙兩位同學(xué)穿著旱冰鞋，站在平整的水泥地上；兩人手掌相對(duì)合在一起。先讓甲主動(dòng)用力推乙，這時(shí)甲、乙有什么感覺？甲、乙各自將怎樣運(yùn)動(dòng)？甲同學(xué)由靜止到運(yùn)動(dòng)乙同學(xué)由靜止到運(yùn)動(dòng)三、力的作用是相互的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)也對(duì)甲物體施力，因此，力的作用是相互的。你還能舉出類似的例子嗎？三、力的作用是相互的改變什么時(shí)，會(huì)影響到力的作用效果？用你身邊的器材試一試，提出你的想法?！緦?shí)驗(yàn)】怎樣用力效果好進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)用不同大小的力在圖中A點(diǎn)處按箭頭所指方向施力。(2)再用同樣大小的力依次在點(diǎn)A、B、C三處按箭頭所指方向施力。四、力的三要素實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力的作用效果不僅跟力的大小有關(guān)，還和力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)。物理學(xué)中，把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。四、力的三要素思考：用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，怎樣用力效果會(huì)更好？四、力的三要素課堂小結(jié)力力的兩個(gè)作用效果使物體發(fā)生形變力的三要素力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)概念：力是物體對(duì)物體的作用大小作用點(diǎn)單位：牛頓，簡稱牛，符號(hào)N方向物體間力的作用是相互的1.在1970年的這一天，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射。如圖所示，運(yùn)載火箭在點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫高壓的燃?xì)鈴钠湮膊垦杆賴娤虻孛?，火箭拔地的原理是_______________________。力的作用是相互的課堂練習(xí)2.人推車前行，人對(duì)車有推力作用，同時(shí)，車對(duì)人也有推力作用，這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同 B.大小和方向都不同，作用點(diǎn)相同 C.大小、作用點(diǎn)相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D課堂練習(xí)3.小明從船上跳到岸上，使小明上岸的施力物體是（）A.船B.水C.小明D.岸A課堂練習(xí)4.如圖，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門，運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛，這時(shí)的施力物體是

；守門運(yùn)動(dòng)員接住足球說明力可以