語文課本中古詩的讀后感

語文課本中古詩的讀后感TOC\o"1-2"\h\u28147第一章語文課本中古詩的寶藏 124966第二章古詩內(nèi)容與獨(dú)特韻味 130696第三章我對(duì)古詩的初印象 13427第四章古詩中的情感共鳴：以《靜夜思》為例 232575第五章古詩的藝術(shù)之美：韻律與意象 27733第六章古詩對(duì)現(xiàn)代生活的意義 2352第七章回味古詩中的智慧 232426第八章古詩傳承：我們的責(zé)任 3第一章語文課本中古詩的寶藏語文課本就像一個(gè)裝滿寶藏的盒子，而古詩則是其中最為璀璨的明珠。從李白的豪放飄逸到杜甫的沉郁頓挫，從王維的清新自然到李清照的婉約細(xì)膩，這些古詩給我們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界。例如《詠鵝》，簡(jiǎn)單的幾句“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！泵枥L出鵝在水中游動(dòng)的生動(dòng)畫面，這是駱賓王七歲時(shí)的作品，卻能將鵝的形態(tài)、顏色以及動(dòng)作刻畫得如此細(xì)致，讓我們看到古人在年幼時(shí)就擁有的非凡觀察力和文學(xué)才華。這些古詩在課本里等待著我們?nèi)ネ诰颍恳皇锥继N(yùn)含著無盡的文化價(jià)值。第二章古詩內(nèi)容與獨(dú)特韻味古詩的內(nèi)容豐富多樣，每一首都有著獨(dú)特的韻味。就拿《送元二使安西》來說，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”王維在詩中先描繪了清晨渭城的景色，小雨濕潤(rùn)了地面的塵土，旅舍周圍柳樹翠綠清新。然后話鋒一轉(zhuǎn)，勸友人再飲一杯酒，因?yàn)橐坏┪餍谐隽岁栮P(guān)就很難再遇到老朋友了。這首詩沒有直接表達(dá)離別之苦，卻通過景色的描寫和勸酒的舉動(dòng)，把那種深深的惜別之情表現(xiàn)得淋漓盡致。這種含蓄的情感表達(dá)，是古詩獨(dú)特韻味的體現(xiàn)，與現(xiàn)代直白的表達(dá)有很大區(qū)別。第三章我對(duì)古詩的初印象小時(shí)候剛接觸古詩，覺得那些詩句就像是神秘的密碼。讀起來朗朗上口，卻又似懂非懂。像《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！蹦菚r(shí)候只覺得描繪了春天的早晨很美好，有鳥叫，有落花。年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，才慢慢體會(huì)到詩中的意境不僅僅是描繪春天，還有詩人對(duì)時(shí)光流逝、生命短暫的一種感慨。最初對(duì)古詩的印象就像是看一幅色彩斑斕的畫，只看到了表面的顏色，閱歷的增加，才逐漸看到畫背后的故事。第四章古詩中的情感共鳴：以《靜夜思》為例《靜夜思》可以說是大家最為熟悉的古詩之一了，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白在異鄉(xiāng)的夜晚，看到床前的月光，恍惚以為是地上的霜。抬起頭看著明月，低下頭就思念起故鄉(xiāng)。這種情感是非常容易引起共鳴的。當(dāng)我們身處異地求學(xué)或者工作的時(shí)候，在夜晚看到月亮，也會(huì)不由自主地想起遠(yuǎn)方的家。明月就像是一個(gè)情感的紐帶，把古人與現(xiàn)代人，把遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子的心連接在一起。無論時(shí)代如何變遷，思鄉(xiāng)之情都是人類共有的、最純粹的情感之一。第五章古詩的藝術(shù)之美：韻律與意象古詩的藝術(shù)之美很大程度體現(xiàn)在韻律和意象上。韻律就像是古詩的音樂性，比如《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！弊x起來平仄相間，節(jié)奏感很強(qiáng)。而意象則是詩人表達(dá)情感的重要手段。像“月”這個(gè)意象，在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@里的“嬋娟”就是指月亮，月亮在詩中代表著美好的祝愿、團(tuán)圓等。通過月這個(gè)意象，詩人將自己對(duì)親人的思念、對(duì)美好生活的向往表達(dá)得委婉而又深刻。第六章古詩對(duì)現(xiàn)代生活的意義古詩在現(xiàn)代生活中有著不可忽視的意義。它就像是一座橋梁，連接著過去和現(xiàn)在。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們常常感到浮躁和迷茫。讀古詩能讓我們靜下心來，感受古人的智慧和情懷。例如當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，讀劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！本蜁?huì)受到鼓舞，明白新事物總會(huì)取代舊事物，要積極樂觀面對(duì)生活。而且古詩也是文化傳承的重要部分，它豐富了我們的語言表達(dá)，很多成語和俗語都是從古詩中演化而來的。第七章回味古詩中的智慧古詩中蘊(yùn)含著無盡的智慧?！队^書有感·其一》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！敝祆溆贸靥烈粩嘤谢钏⑷氩拍芮宄旱默F(xiàn)象，告訴我們?nèi)艘粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)，才能保持思想的活躍和進(jìn)步。這就是古詩的智慧之處，它不僅僅是優(yōu)美的文字組合，更是古人對(duì)生活、對(duì)世界的思考結(jié)晶。在生活中，我們可以從古詩中汲取很多處世的道理，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種情況時(shí)能夠更加從容和睿智。第八章古詩傳承：我們的責(zé)任古詩傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。因?yàn)檫@些古詩承載著中華民族的歷史、文化和精神。如今，在學(xué)校里我們不斷學(xué)習(xí)古詩，這是傳承的一種方式。但是我們還可以做更多，比如參加古詩詞朗