2025年外研版高二語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版高二語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷488考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

魯迅先生是他那個(gè)年代的“網(wǎng)紅”。那什么人會(huì)喜歡魯迅先生的文字呢？綜合各種狀況我們可以講是對(duì)社會(huì)狀態(tài)不滿(mǎn)意____關(guān)心社會(huì)狀態(tài)的人。____一個(gè)人，每天只是不停地打麻將，抽大煙，茍活度日，____他為什么要看魯迅的文章？____我們至少可以說(shuō)那個(gè)年代是有很大一撥人關(guān)心社會(huì)的整體狀態(tài)，____力求改變的。____那是一個(gè)革命的年代，____在革命的年代，魯迅的文字⑧可能成為流行。這個(gè)時(shí)代的跨度其實(shí)非常長(zhǎng)，至少橫跨了魯迅先生的一生。A.①卻②尚且③何況④所以⑤卻⑥因此⑦只有⑧才B.①并②如果③那么④/⑤又⑥固然⑦哪怕⑧也C.①卻②如果③那么④所以⑤并⑥所以⑦只有⑧才D.①又②因此③/④當(dāng)然⑤并⑥既然⑦就⑧也2、下列各句中加橫線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套____的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)____，整整一件屋都擺滿(mǎn)了。③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都____，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊峰，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人____。⑤近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管，使得____的廣告得到了一定程度的遏制。⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣____地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥3、杜佑，字君卿，京兆萬(wàn)年人。父希望，重然諾，所交游皆一時(shí)俊杰。為安陵令，都督宋慶禮表其異政，后坐小累去官。佑以蔭補(bǔ)濟(jì)南參軍事、剡縣丞。嘗過(guò)潤(rùn)州刺史韋元甫，元甫以故人子待之，而不加禮。它日，元甫有疑獄不能決，試訊佑，佑為辨處，契要無(wú)不盡。元甫奇之，署司法參軍，府徙浙西、淮南，表置幕府。入為工部郎中，充江淮青苗使，再遷容管經(jīng)略使。建中初，河朔兵挐戰(zhàn)，民困，賦無(wú)所出。佑以為救敝莫若省用，省用則省官，乃上議曰：漢光武建武中廢縣四百，吏率十署一；魏太和時(shí)分遣使者省吏員，正始時(shí)并郡縣；晉太元省官七百；隋開(kāi)皇廢郡五百；貞觀初省內(nèi)官六百員。設(shè)官之本，以治眾庶，故古者計(jì)人置吏，不肯虛設(shè)。自漢至唐，因征戰(zhàn)艱難以省吏員，誠(chéng)救弊之切也。議入，帝納之，眾議以為善。盧杞當(dāng)國(guó)，惡之，出為蘇州刺史，俄遷嶺南節(jié)度使。佑為開(kāi)大衢，疏析廛闬，以息火災(zāi)。初，佑決雷陂以廣灌溉，斥海瀕棄地為田，積米至五十萬(wàn)斛，列營(yíng)三十區(qū)，士馬整飭，四鄰畏之；然寬假僚佐，故南宮僔、李亞、鄭元均至爭(zhēng)權(quán)亂政，帝為佑斥去之。黨項(xiàng)陰導(dǎo)吐蕃為亂，諸將邀功，請(qǐng)討之。佑以為無(wú)良邊臣，有為而叛，即上疏曰：昔周宣中興，獫狁為害，追之太原，及境而止，不欲弊中國(guó)，怒遠(yuǎn)夷也。秦恃兵力，北拒匈奴，西逐諸羌，結(jié)怨階亂，實(shí)生謫戍。黨項(xiàng)小蕃與中國(guó)雜處間者邊將侵刻今戎丑方強(qiáng)邊備未實(shí)誠(chéng)宜慎擇良將使之完輯，禁絕誅求，示以信誠(chéng)，何必亟興師役，坐取勞費(fèi)哉？帝嘉納之。佑每進(jìn)見(jiàn)，天子尊禮之，官而不名。后數(shù)年，固乞骸骨，帝不得已，許之。元和七年卒，年七十八，冊(cè)贈(zèng)太傅，謚曰安簡(jiǎn)。佑天性精于吏職，為治不皦察，數(shù)斡計(jì)賦，相民利病而上下之，議者稱(chēng)佑治行無(wú)缺。惟晚年以妾為夫人，有所蔽云。（選自《新唐書(shū)?杜佑傳》，有刪節(jié)）(1)4；對(duì)下列句子中加橫線詞的解釋?zhuān)徊徽_的一項(xiàng)是（）

(2)5；下列文句中；斷句正確的一項(xiàng)是（）

(3)6；下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是（）

A.黨項(xiàng)____導(dǎo)吐蕃為亂陰：暗中B.嘗____潤(rùn)州刺史韋元甫過(guò)：經(jīng)過(guò)C.然寬____僚佐假：寬容D.____乞骸骨固：堅(jiān)決4、盛唐之音李澤厚①在中國(guó)所有的藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，詩(shī)歌和書(shū)法最為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且同在唐代達(dá)到了無(wú)可再現(xiàn)的高峰，它們既是這個(gè)時(shí)期最普及的藝術(shù)，又是這個(gè)時(shí)期最成熟的藝術(shù)。唐代書(shū)法與詩(shī)歌相輔而行，具有同一審美氣質(zhì)。其中與盛唐之音若合符契、體現(xiàn)出盛唐時(shí)代風(fēng)貌的是草書(shū)，特別是狂草。②與唐詩(shī)一樣，唐代書(shū)法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。初唐的書(shū)法就極漂亮。由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌如同從齊梁宮體詩(shī)擺脫出來(lái)的詩(shī)歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。唐太宗酷愛(ài)王羲之，乃至將蘭亭帶入墓穴。王羲之的真實(shí)面目究竟如何，蘭亭真?zhèn)螒?yīng)是怎樣，仍然可以做進(jìn)一步的探索研究。但蘭亭在初唐如此名高和風(fēng)行，似有更多理由把傳世蘭亭即蘭亭摹本作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩(shī)的代表一樣，馮承素、虞世南、褚遂良和多種蘭亭摹本，的確是這一時(shí)期書(shū)法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿、風(fēng)流敏麗，與劉、張的詩(shī)歌氣質(zhì)風(fēng)神恰好一致，鮮明地具有那個(gè)時(shí)代的審美理想、趣味標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)要求。③走向盛唐就不同了。孫過(guò)庭《書(shū)譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，但他提出書(shū)法要達(dá)其情性，行其哀樂(lè)，明確把書(shū)法作為抒情達(dá)意的藝術(shù)手段，自覺(jué)強(qiáng)調(diào)書(shū)法作為表情藝術(shù)的特征，并將這一點(diǎn)提到與詩(shī)歌并行、與自然同美的理論高度。就像陳子昂以巨大的歷史責(zé)任感召喚著盛唐詩(shī)歌的到來(lái)一樣，孫過(guò)庭這一抒情理論的提出，也預(yù)示著盛唐書(shū)法中浪漫主義高峰的到來(lái)。以張旭、懷素為代表的草書(shū)和狂草，如同李白詩(shī)的無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動(dòng)，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。不只是狂草，這也是當(dāng)時(shí)這個(gè)書(shū)法的時(shí)代風(fēng)貌。一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱椋磺凶匀?、世事的物質(zhì)存在都變?yōu)閯?dòng)蕩情感的發(fā)展行程然而，這不正是音樂(lè)嗎？是的，盛唐詩(shī)歌和書(shū)法的審美實(shí)質(zhì)和藝術(shù)核心是一種音樂(lè)性的美。④盛唐本來(lái)就是一個(gè)音樂(lè)高潮期。當(dāng)時(shí)傳入的異國(guó)音樂(lè)，如龜茲樂(lè)、天竺樂(lè)等，與傳統(tǒng)的雅樂(lè)古樂(lè)融合，出現(xiàn)了許多新創(chuàng)造。或武或文，或豪壯或優(yōu)雅，這些音樂(lè)歌舞都不再是禮儀性的典重主調(diào)，而是世俗性的歡快心聲。正是這種音樂(lè)性的表現(xiàn)力量滲透了盛唐各藝術(shù)部類(lèi)，成為它們的美的魂靈，所以統(tǒng)稱(chēng)為盛唐之音。⑤盛唐之音的主要文學(xué)形式是絕句和七古樂(lè)府，因?yàn)樗鼈兡苋霕?lè)，為大家所傳唱。如同音樂(lè)與詩(shī)的關(guān)系，舞蹈之于書(shū)法亦然。盛唐草書(shū)那如走龍蛇、剛圓遒勁的筆墨線條，那奇險(xiǎn)萬(wàn)狀、連綿不斷的結(jié)體布局，那變化無(wú)常、不可遏制的情態(tài)氣勢(shì)，不正是這紙上的舞蹈嗎？絕句、草書(shū)、音樂(lè)、舞蹈，這些表現(xiàn)藝術(shù)合為一體，構(gòu)成當(dāng)時(shí)詩(shī)書(shū)王國(guó)的美的冠冕，也把中國(guó)書(shū)法推上了一個(gè)嶄新的階段。(選自《美的歷程》，有刪改)(1)1、下列對(duì)文中“盛唐之音”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）(2)2、下列有關(guān)唐代書(shū)法的說(shuō)法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3)3、下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.盛唐時(shí)在各個(gè)領(lǐng)域所表現(xiàn)出的具有音樂(lè)性和濃郁浪漫主義色彩的時(shí)代風(fēng)貌。B.盛唐時(shí)傳入我國(guó)的異國(guó)音樂(lè)與傳統(tǒng)的音樂(lè)相結(jié)合而產(chǎn)生的新的音樂(lè)歌劇。C.集中體現(xiàn)盛唐精神的、以絕句為代表的詩(shī)歌和以草書(shū)為代表的書(shū)法等藝術(shù)形式。D.成為盛唐藝術(shù)美的靈魂的、滲透在各藝術(shù)部類(lèi)中的具有鮮明音樂(lè)性的表現(xiàn)力量。5、下列各句中；沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（）（3分）

A.緋紅絆腳石殞身不恤世外桃源B.煩燥照相機(jī)提心吊膽食不裹腹C.薈萃名信片聞過(guò)飾非提綱挈領(lǐng)D.震憾座右銘走頭無(wú)路草菅人命評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、在《琵琶行并序》一文中形容音樂(lè)忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩(shī)是：____，____。7、制芰荷以為衣兮，____，____，茍余情其信芳。8、____，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒，____。9、本文作者是海明威，美國(guó)“____”代表作家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作中篇小說(shuō)____，長(zhǎng)篇小說(shuō)____、________等。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。10、《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：____，____，____

____，____。11、讀《宇宙的未來(lái)》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①2009年11月，英國(guó)一名配槍警官因在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人裸照、配槍照片以及____個(gè)人信息和警方行動(dòng)；被清理出警察部隊(duì)。

②在晉城市城區(qū)，一名司機(jī)酒后駕駛本田轎車(chē)與一輛公交車(chē)相撞，導(dǎo)致公交車(chē)的燃?xì)馄堪l(fā)生____。

③這些看似____的事情；確確實(shí)實(shí)發(fā)生在動(dòng)物身上。

④雖然有部分財(cái)物被燒毀，但義烏小商品城主樓沒(méi)受到波及，否則后果____。12、李商隱的《馬嵬（其二）》這首詩(shī)是一首____，它的矛頭直接指向____。13、登東皋以舒嘯，____。____，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑。14、施耐庵，____(朝代)小說(shuō)家，____為其代表作，是我國(guó)文學(xué)史上第一部以____為題材的長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)。評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)15、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

（1）后人哀之而不鑒之；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《阿房宮賦》）

（2）開(kāi)瓊筵以坐花；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《春夜宴從弟桃花園序》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（《飲酒》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》）

（5）＿＿＿＿＿＿＿＿；天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

（6）苔痕上階綠；草色入簾青。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《陋室銘》）

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《愛(ài)蓮說(shuō)》）16、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）詩(shī)人筆下的“秋”氣象萬(wàn)千，在王勃眼里它是“____，____”寥廓多姿的水天一色。（2）《莊子·逍遙游》指出，“____，____”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。（3）古人歸鄉(xiāng)情態(tài)不同，可能是宋之問(wèn)《渡漢江》中“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的恐慌，也可能是陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“____，____”的急切。17、填寫(xiě)出下列句子中空缺的部分。（1）《師說(shuō)》中士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：________________，________________。（2）《登高》中從時(shí)間和空間著筆，表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、疾病纏身而漂泊孤獨(dú)的詩(shī)句是：___________________，___________________。（3）在《赤壁賦》的開(kāi)頭，蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“________，________18、邯鄲道上[注]宋犖邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。多少往來(lái)名利客，滿(mǎn)身塵土拜盧生。注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢(mèng)中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱(chēng)此為“邯鄲夢(mèng)”或“黃粱一夢(mèng)"。(1)9、詩(shī)歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？營(yíng)造了怎樣的氛圍？答：_______________________________________________________________________(2)10、簡(jiǎn)析本詩(shī)結(jié)尾句所使用的表現(xiàn)手法。答：_______________________________________________________________________(3)11、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中，直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是：________________，________________。（2）白居易的《琵琶行》中“________________，____________”兩句詩(shī)既是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。（3）杜牧的《阿房宮賦》中用_____，_______兩個(gè)四字短語(yǔ)，寫(xiě)出了秦人對(duì)六國(guó)的金銀珠寶不甚珍惜。19、默寫(xiě)（1）寒衣處處催刀尺，____（2）____，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（3）人生如夢(mèng)，____（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？____（5）舞榭歌臺(tái)，____（6）____，有暗香盈袖。（7）尋尋覓覓冷冷清清，____20、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（1）“____，____”(《九歌·湘夫人》)自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句，“木葉”就以其鮮明的形象，影響了此后歷代的詩(shī)人們，成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。（2）古典詩(shī)詞許多具有繪畫(huà)的線條美，如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，周邦彥的《蘇幕遮》中對(duì)雨后微風(fēng)中荷葉的描寫(xiě)“____，____”。（3）《春江花月夜》前一部分中寫(xiě)到春、江、花、月、夜五種景物并營(yíng)造出美好意境的兩句是：____，____。21、10、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐勢(shì)不可擋的氣勢(shì)的兩句是“____，____”。（2）《逍遙游》舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴(lài)性，從而得出結(jié)論，說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴(lài)性的句子是“____，____。”（3）《愛(ài)蓮說(shuō)》中，與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語(yǔ)句是：“____，____?！?2、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人想要攀登人生頂峰誓言的句子是：“_________________，_________________”。（2）《白雪歌送武判官歸京》中洋溢著積極樂(lè)觀的情調(diào)，以春花喻冬雪的句子是“____，____（3）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，“________________，________________”這樣兩句，表達(dá)了新事物必將取代舊事物的寓意。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共12分)23、春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。春怨劉方平紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見(jiàn)淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)。

下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的兩項(xiàng)是A.這兩首詩(shī)的體裁都是絕句，不同的是金詩(shī)是五言絕句，劉詩(shī)是七言絕句。題材上金詩(shī)是閨怨詩(shī)，劉詩(shī)是宮怨詩(shī)。B.金詩(shī)塑造了一個(gè)白天睡覺(jué)、無(wú)所事事、粗俗潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動(dòng)顯得粗魯且不可理喻。C.金詩(shī)的思路不是慣常的起承轉(zhuǎn)合。四句小詩(shī)，句句設(shè)疑，句句作答，猶如抽蕉剝筍，正符合所謂“一篇一意”“摘一句不成詩(shī)”。E.劉詩(shī)從時(shí)間布局看，先寫(xiě)時(shí)間之晚，后寫(xiě)季節(jié)之晚。首句紗窗日暮，引出次句窗內(nèi)獨(dú)處之人；第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。E.劉詩(shī)從時(shí)間布局看，先寫(xiě)時(shí)間之晚，后寫(xiě)季節(jié)之晚。首句紗窗日暮，引出次句窗內(nèi)獨(dú)處之人；第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。24、潭州【唐】李商隱潭州官舍暮樓空，今古無(wú)端入望中。湘淚淺深滋竹色，楚歌重疊怨蘭叢。陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵①破廟風(fēng)。目斷故園人不至，松醪一醉與誰(shuí)同?！咀ⅰ竣俪袎m：唐代以前，沒(méi)有天花板，房梁橫木之上用遮布擋灰，名曰“承塵”。

下列對(duì)本詩(shī)的理解，____的兩項(xiàng)是（）A.“潭州官舍暮樓空，今古無(wú)端入望中”，寫(xiě)詩(shī)人傍晚看到潭州官合里人去樓空，沒(méi)來(lái)由地陷入傷今吊古的情懷之中；第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。B.“湘淚淺深滋竹色”，傳說(shuō)舜帝南巡，淹死在湘水，他的兩個(gè)妃子蛾皇、女英在湘水邊啼哭，淚灑在竹子上，或淺或深，還滋潤(rùn)著竹子的顏色。作者借這一典故表達(dá)對(duì)愛(ài)情的忠貞。C.“楚歌重疊怨蘭叢”，“楚歌”是古代的楚地民歌，這里專(zhuān)指楚國(guó)大詩(shī)人屈原寫(xiě)的屈原的《離騷》、《九歌》、《九章》等騷體詩(shī)；“蘭叢”即蘭惠等香草，當(dāng)屬《離騷》中常見(jiàn)的意象。E.李商隱寫(xiě)詩(shī)善于用典，喜歡用典說(shuō)事。本詩(shī)連用湘妃、屈原、陶侃、賈誼等四個(gè)歷史人物，委婉曲折，含蓄深致地表達(dá)了情感。典故的運(yùn)用使詩(shī)歌產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。E.李商隱寫(xiě)詩(shī)善于用典，喜歡用典說(shuō)事。本詩(shī)連用湘妃、屈原、陶侃、賈誼等四個(gè)歷史人物，委婉曲折，含蓄深致地表達(dá)了情感。典故的運(yùn)用使詩(shī)歌產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】第①處前是“對(duì)社會(huì)狀態(tài)不滿(mǎn)意”；后為“關(guān)心社會(huì)狀態(tài)”語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，用“卻”；第②處與第③處所在分句表假設(shè)關(guān)系“如果那么”；第④處就上文得出結(jié)果，用“所以”；用排除法，排除A；B、D；

故選：C。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力．要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配．宜用排除法．

常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類(lèi)有：

1；因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因?yàn)樗?、既然就、因?yàn)椋ㄓ伸叮┧裕ㄒ虼?、因而）、之所以是因?yàn)?、既然（既）就（便、則、那么）．

2；并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時(shí)候有時(shí)候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時(shí)．

3；選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不．

4；轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說(shuō)、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過(guò)、然而、只是．

5；條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無(wú)論（不論、不管、任憑）都（也、還）．

6；遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至．

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）．【解析】C2、D【分析】此題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的能力。成語(yǔ)運(yùn)用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤有前后重復(fù)、使用對(duì)象、適用范圍和場(chǎng)合不恰當(dāng)、望文生義、感情色彩不合語(yǔ)境、謙辭敬語(yǔ)誤用、成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分不協(xié)調(diào)等。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意分類(lèi)積累，理解其意義。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。①行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。②汗牛充棟：形容著作或藏書(shū)極多。只能用于形容藏書(shū)非常多，不能形容人。③等而下之：由這一等逐級(jí)往下。指跟某一事物比較起來(lái)更差。④樂(lè)不思蜀：比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，快樂(lè)地忘了本，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。⑤濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。⑥滔滔不絕：指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。?故選D?！窘馕觥緿3、【小題1】B【小題2】B【小題3】C【分析】此題考查文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。解答此類(lèi)題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。B.過(guò)：探訪，拜訪。故選B。

本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句?！包h項(xiàng)小蕃與中國(guó)雜處間者”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，在“小蕃”處可以斷開(kāi)，也可不斷開(kāi)，故排除D；“間者”表示時(shí)間，因此，應(yīng)和“雜處”斷開(kāi)，排除AC。故選B。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和主旨的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C.原文中“帝為佑斥去之”是皇帝替杜佑罷免了他們的官職，而不是要求杜佑罷免他們。故選C?！窘馕觥??！拘☆}1】B【小題2】B【小題3】C4、【小題1】D【小題2】B【小題3】B【分析】本題考查對(duì)文中重要概念含義的把握能力。做此類(lèi)題，一要抓住闡釋概念的文字；二要養(yǎng)成全文搜索，諸段圈點(diǎn)的習(xí)慣；三要會(huì)問(wèn)對(duì)照，辨同析異。A項(xiàng)，“各個(gè)領(lǐng)域”范圍過(guò)大；B項(xiàng)，“盛唐之音”不是音樂(lè)歌舞等具體的藝術(shù)形式；C項(xiàng)，“藝術(shù)形式”只是外在的，沒(méi)有點(diǎn)出內(nèi)在的審美實(shí)質(zhì)和藝術(shù)核心。故選D。

此題考查篩選整合文中信息?；卮饡r(shí)，先要把握全文內(nèi)容，明確觀點(diǎn)態(tài)度，理清層次；其次要抓住題干，確定答案區(qū)；最后對(duì)比分析，細(xì)心作答。選項(xiàng)B.原文是以詩(shī)歌作比，并未說(shuō)書(shū)法也“擺脫了齊梁等前朝的束縛”。故選B。

此題考查篩選整合文中信息?；卮饡r(shí)，先要把握全文內(nèi)容，明確觀點(diǎn)態(tài)度，理清層次；其次要抓住題干，確定答案區(qū)；最后對(duì)比分析，細(xì)心作答。選項(xiàng)B.作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)書(shū)法美的代表實(shí)為傳世“蘭亭”即各種摹本，而非王羲之真跡。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】D【小題2】B【小題3】B5、A【分析】試題分析：此題考查字形的識(shí)記能力。解答此題，可用比較排除法?？梢韵扰懦潭ㄔ~語(yǔ)、常用詞語(yǔ)，然后，結(jié)合著詞語(yǔ)意思來(lái)辨別詞語(yǔ)搭配是否正確。B項(xiàng)，煩躁食不果腹；C項(xiàng)，明信片文過(guò)飾非；D項(xiàng)，震撼走投無(wú)路。所以選A。

【解析】A二、填空題(共9題，共18分)6、銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴【分析】【分析】琵琶女彈奏的樂(lè)曲一共是三個(gè)樂(lè)章；要求默寫(xiě)的句子應(yīng)該是第三個(gè)樂(lè)章的開(kāi)頭：當(dāng)?shù)诙€(gè)樂(lè)章聲音漸低，甚至無(wú)聲的時(shí)候，高昂的音樂(lè)猛然爆發(fā)，強(qiáng)烈而真實(shí)地表達(dá)了琵琶女當(dāng)時(shí)的情感。答案是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。7、集芙蓉以為裳不吾知其亦已兮【分析】【分析】默寫(xiě)是要在理解語(yǔ)句意思的基礎(chǔ)上做到住虐默寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。8、漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫(xiě)出所填的語(yǔ)句：漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。9、“迷惘的一代”《老人與?！贰队绖e了，武器》喪鐘為誰(shuí)而鳴》【分析】【分析】海明威是美國(guó)著名的小說(shuō)家；他被稱(chēng)為是“美國(guó)迷惘的一代”的代表作家。他的代表作品是中篇小說(shuō)《老人與?！罚渌淖髌泛芏?，比較著名的詩(shī)長(zhǎng)篇小說(shuō)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》和《永別了，武器》。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。10、彼與彼年相若也道相似也位卑則足羞官盛則近諛【分析】【分析】此題考查名句默寫(xiě)與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有：羞、諛。11、泄露泄漏不可思議不堪設(shè)想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的內(nèi)容有所不同?！靶孤敝敢后w；氣體因有漏洞而排泄出去?！靶孤丁敝覆粦?yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。不可思議：指不可想象，難以理解。不堪設(shè)想：指預(yù)料到事情的結(jié)果會(huì)是很壞或很危險(xiǎn)的。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境辨析同義詞的能力。做該題時(shí)，需要學(xué)生首先熟悉出題人提供的語(yǔ)言環(huán)境，然后仔細(xì)辨析意思相近的幾個(gè)詞語(yǔ)在搭配、感情色彩、語(yǔ)體色彩等等方面的細(xì)微差別，再用排除的方式得出正確答案。12、政治抒情詩(shī)前朝皇帝唐玄宗【分析】【分析】本詩(shī)是作者李商隱撰寫(xiě)的一首政治抒情詩(shī)；它敘述了唐朝皇帝李隆基和愛(ài)妃楊貴妃的愛(ài)情故事，通過(guò)在馬嵬兵變，李隆基無(wú)奈賜死楊貴妃的風(fēng)波，把詩(shī)歌的矛頭直接指向前朝皇帝唐玄宗。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和寫(xiě)作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫(xiě)該文章的目的和意圖。13、臨清流而賦詩(shī)聊乘化以歸盡【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境；便可得出正確答案：臨清流而賦詩(shī)聊乘化以歸盡。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。14、元末明初《水滸》(《水滸傳》)農(nóng)民起義【分析】【分析】施耐庵是元末明初著名的小說(shuō)家；他的代表作是《水滸傳》，而《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上以地步以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇白話是的章回體古典小說(shuō)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)每一課所涉及的作者的相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶。三、其他(共8題，共16分)15、略

【分析】（1）亦使后人而復(fù)哀后人也（2）飛羽觴而醉月（3）采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山。

（4）亂花漸欲迷人眼（5）海內(nèi)存知己（6）談笑有鴻儒；往來(lái)無(wú)白丁。

（7）出淤泥而不染，濯清漣而不妖【解析】【答案】C16、略

【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇，屬于理解性的默寫(xiě)。要答好此類(lèi)題，要瀏覽題干，弄清題目的方向，注意暗示性的詞句；平時(shí)就要注意積累，要理解原句的意思，只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫(xiě)錯(cuò)的字，要加倍注意；答題時(shí)要細(xì)心，不要添減文字。本題的重點(diǎn)字詞如：鶩、熹微??！窘馕觥浚?）落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色（2）且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力（3）問(wèn)征夫以前路恨晨光之熹微17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫(xiě)，需注意下列字形的書(shū)寫(xiě)：諛、常、窈窕?！窘馕觥浚?）位卑則足羞官盛則近諛（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章18、略

【分析】本題考查形象中的意境。解答此題，可先抓住主要景物，展開(kāi)聯(lián)想想象，描繪畫(huà)面，語(yǔ)言力求優(yōu)美。然后再概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)及運(yùn)用的表現(xiàn)手法。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。此題從前兩句找出構(gòu)成畫(huà)面的意象，秋聲（秋風(fēng)）、古木、荒祠、潦清（雨水）等；結(jié)合意象，運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象結(jié)合詩(shī)句作答，如秋風(fēng)陣陣、古木滄桑、祠廟破敗等；由這些畫(huà)面可體會(huì)出所營(yíng)造的氛圍是蕭瑟凄涼的。

本題考查的是鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析用了那些手法，然后結(jié)合詩(shī)句分析為什么是這個(gè)手法，最后寫(xiě)出這種手法的作用和效果。本題考查表達(dá)技巧中的借典抒情。通過(guò)詩(shī)歌注釋可知運(yùn)用了盧生“黃粱一夢(mèng)”的典故；“滿(mǎn)身塵土”“拜”點(diǎn)出了熱衷功名利祿的“名利客”最終步盧生后塵的結(jié)局。答題時(shí)要結(jié)合典故來(lái)分析“盧生”所體現(xiàn)的諷刺效果。

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題屬于理解性默寫(xiě)。需注意“須臾”、“涯”、“鼎鐺”、“礫”的書(shū)寫(xiě)。【解析】【小題1】通過(guò)秋風(fēng)、古木、荒祠、雨水等意象，描繪了一幅秋風(fēng)陣陣、古樹(shù)滄桑、祠廟破敗的古道秋景圖，營(yíng)造了蕭瑟凄涼的氛圍?！拘☆}2】借用盧生“黃粱一夢(mèng)”的典故，含蓄地表達(dá)了對(duì)步盧生后塵、熱衷功名利祿的“名利客”的諷刺?！拘☆}3】（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（2）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（3）鼎鐺玉石金塊珠礫19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。此題屬于直接性默寫(xiě)。考查直接性默寫(xiě)這種類(lèi)型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累。此題需要注意“暮”“砧”“蕭”“尊”“酹”“蓑”“籬”“凄”“慘”“戚”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）白帝城高急暮砧（2）無(wú)邊落