2025年人教A版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷817考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖是青藏鐵路某段．從生態(tài)學(xué)的角度評(píng)價(jià)；你認(rèn)為這段鐵路采用橋式結(jié)構(gòu)的主要意義是（）

A.降低修路成本B.防止鐵路被風(fēng)沙埋沒(méi)C.保護(hù)沿途野生動(dòng)物D.便于行人穿過(guò)鐵路2、多數(shù)植物能夠產(chǎn)生種子，這所體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)C.植物能進(jìn)行繁殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的重要措施．如果你在武夷山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的貓頭鷹時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（）A.視而不見(jiàn)B.把它帶回家中當(dāng)寵物養(yǎng)C.把它抓回去賣錢D.給它治療，傷好后放歸大自然4、在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入適量碳素墨水，幾分鐘后將草履蟲(chóng)制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，被染成黑色的結(jié)構(gòu)最可能是（）A.伸縮泡B.食物泡C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核5、幾乎所有的靈長(zhǎng)目動(dòng)物，像獼猴、黑猩猩等，都過(guò)著等級(jí)森嚴(yán)的群居生活，下面與它們?nèi)后w中“首領(lǐng)”的產(chǎn)生關(guān)系最大的動(dòng)物行為是（）A.貯食行為B.攻擊行為C.繁殖行為D.捕食行為6、西瓜子含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)元素，有清肺化痰的作用，對(duì)咳嗽痰多和咳血等癥有輔助療效．西瓜子是由西瓜花的（）發(fā)育而成．A.胚珠B.子房C.子房壁D.花柱7、在美國(guó)馬里蘭州有個(gè)小女孩，她是世界上接受基因治療的第一人，基因治療是下列哪項(xiàng)研究的一個(gè)重要方面？（）A.基因工程B.發(fā)酵工程C.克隆技術(shù)D.細(xì)胞工程8、如圖是部分食肉目動(dòng)物分類等級(jí)示意圖，據(jù)圖分析正確的是（）A.虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)B.貓和虎所處的分類等級(jí)是“種”C.圖中表示的最大的分類單位是“屬”D.食肉目包括的動(dòng)物種類比貓科少評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是____．

（2）該食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____．

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹的關(guān)系既是____關(guān)系，又是____關(guān)系．10、世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%～60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，因此，我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請(qǐng)結(jié)合如圖回答以下問(wèn)題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)，神志不清，呼吸急促等現(xiàn)象，這是由于酒精依次麻痹了圖一中的____（填數(shù)碼代號(hào)）造成的．

（2）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮．“闖紅燈”的反射活動(dòng)屬于____，參與該反射的高級(jí)神經(jīng)中樞至少有____個(gè)．

（3）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺(jué)但是沒(méi)有縮手，則受傷部位可能是圖二中的____（填數(shù)碼代號(hào)）．

（4）過(guò)量飲酒有害于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，而科學(xué)用腦，有助于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，并能延緩神經(jīng)系統(tǒng)的衰老，關(guān)于科學(xué)用腦，你有什么合理化建議？____（至少提2條建議）11、如圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況；箭頭表示血流的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是____血管，其中流的是____血．

（2）圖中B是____血管，判斷依據(jù)是____．

（3）圖中C是____血管，其中流的是____血．12、按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；先放在黑暗環(huán)境中一晝夜，然后再移到陽(yáng)光下照射．

（1）幾小時(shí)后分別從甲、乙兩個(gè)放置中取下葉片，待葉片中的葉綠素溶解后，再滴上碘液．其結(jié)果是：甲裝置中葉片變?yōu)開(kāi)___，乙裝置中葉片____．這一現(xiàn)象說(shuō)明____．

（2）該實(shí)驗(yàn)中，裝置先放到暗環(huán)境處理一晝夜的目的是____．13、（2012?淄博模擬）根據(jù)圖解回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用．

①代表的是____作用；

②代表的是____作用．

（2）圖中③④分別代表哪類生物？____

（3）圖中哪類生物不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存？____

（4）寫(xiě)出圖中①所代表的生理過(guò)程的表達(dá)式：____．14、食物中通常含有的六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別____、____、____、____、____；

____．其中是人體的重要組成物質(zhì)，又是重要的供能物質(zhì)的是____．這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是生物圈中的____提供的．15、“世上只有媽媽好”；動(dòng)物母親也偉大，請(qǐng)看下面的資料：

最慈愛(ài)的媽媽：箭毒蛙媽媽產(chǎn)卵后；會(huì)將受精卵背到很高的鳳梨科植物的樹(shù)冠上，這里的樹(shù)葉間會(huì)形成一個(gè)個(gè)“小水塘”，既濕潤(rùn)，又安全，不過(guò)，每次箭毒蛙老媽只能背一個(gè)卵寶寶，但為了孩子們的美好未來(lái)，它會(huì)不厭其煩地往返一趟又一趟，直到安置好所有的寶寶；然后，還會(huì)在每個(gè)“嬰兒房”內(nèi)定期排下一顆未受精的卵，給孩子們當(dāng)食物．

最瘦的媽媽：象海豹媽媽?xiě)言星绑w重有700多千克；懷孕后體重飛快增長(zhǎng)，小寶寶一出生，它的體重又會(huì)迅速減少將近300千克，真是為子消得媽憔悴，身材消瘦終不悔??！

最“可怕”的媽媽：凱門鱷媽媽皮膚覆蓋角質(zhì)鱗片；滿嘴獠牙，可此刻看起來(lái)也充滿柔情蜜意，因?yàn)樗淖彀屠镢曋膶殞?，她只是想用大嘴巴把寶寶運(yùn)到安全的地方而已．

鞠躬盡瘁死而后已的媽媽：章魚(yú)媽媽在洞穴口守護(hù)著一團(tuán)卵寶寶；還不時(shí)用觸腕溫柔地?fù)崦褜殞?，攪?dòng)海水，為它們帶來(lái)最新鮮的氧氣．她寸步不離地守護(hù)在這里，沒(méi)有吃任何東西，持續(xù)幾周后，直到有一天，它發(fā)現(xiàn)卵寶寶們有動(dòng)靜，就用盡最后一絲力氣將孵化出來(lái)的小章魚(yú)推出洞穴，最后安詳?shù)氐乖诙囱ㄅ裕?/p>

（1）上述動(dòng)物中，胚胎發(fā)育在母體內(nèi)完成的是____．

（2）凱門鱷也可以水陸兩棲，但它不是兩棲動(dòng)物而是爬行動(dòng)物，請(qǐng)列舉一條理由加以說(shuō)明____．

（3）箭毒蛙的發(fā)育過(guò)程是____（變態(tài)/不變態(tài)）發(fā)育，其幼體是從哪里獲取食物的？____．

（4）上述動(dòng)物的這些繁殖行為從獲得途徑來(lái)看是屬于____行為．

（5）你讀了上述資料，聯(lián)想起自己的父母，有何感想？____．16、如圖；在1-4號(hào)瓶中分別放入相同數(shù)量（各100粒）綠豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，1-4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0；95、0、93粒．

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要____．

（2）1號(hào)、2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是水，除這個(gè)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)____．

（3）2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____，該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是____．17、如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a、b；c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)；①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）如圖過(guò)程（1）的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)____的交換（用圖中的字母表示），在人體中交換的場(chǎng)所有____．

（2）B為人體的____系統(tǒng)，一般情況，當(dāng)人體患貧血時(shí)，應(yīng)適量多吃____豐富的食物．

（3）經(jīng)過(guò)c過(guò)程B中血液成分的變化是____．

（4）某一健康的人，在食用大量糖類后，e中暫時(shí)出現(xiàn)了葡萄糖，這說(shuō)明____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張等功能．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、綠色植物白天進(jìn)行光合作用；晚上進(jìn)行呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無(wú)性生殖．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、使用顯微鏡時(shí)，如果目鏡臟了要及時(shí)用手將其擦干凈．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、越古老的地層中，化石生物越簡(jiǎn)單、低等，生活在水中的越多．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素’’的是膳食纖維．____．25、病毒不能獨(dú)立生活，營(yíng)寄生生活，會(huì)引起動(dòng)植物患病，因此病毒對(duì)人類有害無(wú)益____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)26、某組同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；制定如下實(shí)驗(yàn)方案，方案中的A；B、C、D四支試管中的饅頭量相同，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題。

。編號(hào)加入物質(zhì)處理情況環(huán)境溫度A饅頭碎屑+2mL唾液充分?jǐn)嚢?7℃B饅頭碎屑+2mL清水充分?jǐn)嚢?7℃C①______不攪拌37℃D②______③______0℃（1）如果A；B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是______，要探究的問(wèn)題是______。

（2）將A；B試管冷卻后分別滴加適量的碘液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（3）如果以舌的攪拌為變量；請(qǐng)將方案中①處空白補(bǔ)充完整。

（4）如果以溫度為變量，探究饅頭在口腔中的變化，請(qǐng)將方案中②、③處空白補(bǔ)充完整。27、資料表明；果膠酶可破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠），果膠酶只能對(duì)果膠的分解起催化作用。這為果汁生產(chǎn)廠家提高出汁率提供了科學(xué)依據(jù)。某科學(xué)興趣為此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究“影響果膠酶活性的因素”

①分別取一定量果膠酶和蘋(píng)果泥分裝于兩支相同的試管中；在10℃同一水浴中中恒溫處理10分鐘，如圖A；

②將果膠酶與蘋(píng)果泥充分混合；再次在10℃水溶液中恒溫處理10分鐘，如圖B；

③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾；收集濾液，測(cè)出果汁量（體積），如圖C；

④再取等量的果膠酶與蘋(píng)果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，記錄果汁量如表：。溫度/℃1020304050607080果汁量/mL81216251511106請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示；當(dāng)溫度為_(kāi)_____℃左右時(shí)，果膠酶的活性較高。你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

（2）圖A中兩試管的處理目的是______。

（3）“果膠酶只能對(duì)果膠的分解起催化作用”體現(xiàn)了酶的______性。28、某科學(xué)興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取健康；飽滿的綠豆種子60粒；并準(zhǔn)備好3個(gè)帶蓋的塑料盒、紗布等。

②分別在塑料盒上貼上標(biāo)簽A；B、C；每個(gè)盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。

③按照下表所示進(jìn)行操作。

④3天后觀察種子萌發(fā)情況。

。裝置種子數(shù)量條件A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱B20粒適量水（以快要淹沒(méi)種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱C20粒適量水（以快要淹沒(méi)種子為宜）4℃冰箱實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

小明同學(xué)為了探究另一環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響；又設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置D，選取20粒健康；飽滿的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破種皮。小明對(duì)此現(xiàn)象疑惑不解。小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。

（2）小華用煮沸并冷卻的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。

（3）從能量獲得方式的角度；對(duì)小華實(shí)驗(yàn)中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：______。

（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學(xué)提出了如下探究的問(wèn)題：①種皮有無(wú)是否會(huì)影響種子萌發(fā)？②胚芽、胚軸或胚根的有無(wú)是否會(huì)影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，請(qǐng)你再提出一個(gè)可以探究的問(wèn)題：______。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)29、認(rèn)真閱讀資料；回答下列問(wèn)題：

資料一：2018年7月15日；國(guó)家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長(zhǎng)生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價(jià)指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一年，再曝疫苗質(zhì)量問(wèn)題。

資料二：2018年8月13日；14日；云南省相繼發(fā)生兩次5.0級(jí)地震。在政府的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲(chóng)，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。

（1）疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的。從免疫角度看；接種的疫苗相當(dāng)于______，這種免疫過(guò)程屬于______（特異性免疫；非特異性免疫”）。

（2）給嬰兒接種疫苗的預(yù)防措施屬于______。

（3）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中；屬于切斷傳播途徑的是______；______、______。

（4）醫(yī)護(hù)人員在救護(hù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有鮮紅的血液從傷者大腿處迅速涌出，極有可能是______血管出血，因此醫(yī)護(hù)人員立即在傷口的______用止血帶止血。30、養(yǎng)蠶繅絲起源于中國(guó)。有證據(jù)顯示我國(guó)早在5000多年前就已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)蠶。

（1）家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)下圖所示的四個(gè)時(shí)期；屬于______發(fā)育。家蠶幼蟲(chóng)每蛻皮一次便增長(zhǎng)一齡，蛻掉的“皮”是蠶的______。為提高吐絲量，可適當(dāng)加大對(duì)其[______]______時(shí)期的投喂量。

（2）家蠶雖然也吃其他植物葉片；但最愛(ài)吃的還是桑葉。生物小組擬探究“家蠶喜食桑葉是否為先天性行為”，應(yīng)選擇上圖中[______]______進(jìn)行隔離飼養(yǎng)。若經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)家蠶喜食桑葉是先天性行為，則該行為是由其體內(nèi)的______決定的。

（3）家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體；包括27對(duì)常染色體和1對(duì)______，其精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是______條。

（4）生物小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)家蠶繭色有黃色；白色等不同類型；這種親子間和子代間存在差異的現(xiàn)象叫做______。他們選用黃繭蠶與白繭蠶雜交，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則其中黃繭是______性狀。如果控制繭色的基因用A、a表示，則子代家蠶的基因組成為_(kāi)_____。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】保護(hù)生物多樣性的措施：

（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)；是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地；移入動(dòng)物園；植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)；保護(hù)珍貴的遺傳資源．

（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．【解析】【解答】解：為了保護(hù)生物的多樣性；我們?cè)谶z傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

從生態(tài)學(xué)的角度看；青藏鐵路某段采用橋式結(jié)構(gòu)，主要是為了保護(hù)生物的棲息環(huán)境不被破壞，保護(hù)沿途的野生動(dòng)物．

故選：C．2、C【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：多數(shù)植物能夠產(chǎn)生種子；種子屬于生殖器官，這說(shuō)明植物能夠繁殖．

故選：C．3、D【分析】【分析】本題考查的是保護(hù)動(dòng)物的多樣性的基本措施的內(nèi)容，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物多樣性的保護(hù)措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．在保護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的貓頭鷹時(shí)，最好的保護(hù)方法是給它治療；養(yǎng)傷，傷好后放歸大自然．

故選：D．4、B【分析】【分析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．如口溝：取食；表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化；伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)焕w毛：輔助運(yùn)動(dòng)，草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．【解析】【解答】解：草履蟲(chóng)身體的一側(cè)有一條凹入的小溝；叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲(chóng)的“嘴巴”．口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入適量碳素墨水，墨水會(huì)隨食物通過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)的食物泡中，因此被染成黑色的結(jié)構(gòu)最可能是食物泡．

故選：B5、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是攻擊行為．解答時(shí)可以從攻擊行為的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：貯食行為：食物豐富時(shí)；有些動(dòng)物會(huì)貯存一些食物等饑餓時(shí)再取來(lái)食用的行為，如松樹(shù)埋藏松籽．攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．雄海象為要擁有一群雌海象，而與其他雄海象爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．“首領(lǐng)”負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，這種管理是通過(guò)攻擊行為實(shí)現(xiàn)的，不服從者將受到嚴(yán)厲的攻擊．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．捕食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為，如貓吃老鼠．

故選B．6、A【分析】【分析】（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，西瓜是果實(shí)，西瓜子是種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮．西瓜子是種子，因此西瓜子是由西瓜花的（胚珠）發(fā)育而成．

故選：A7、A【分析】解：A；基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中；使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，所以與基因工程有關(guān)；

B；發(fā)酵工程是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．

C；克隆技術(shù)是一種常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式；克隆中遺傳物質(zhì)來(lái)自細(xì)胞核．

D；細(xì)胞工程是以細(xì)胞為對(duì)象；應(yīng)用生命科學(xué)理論，借助工程學(xué)原理與技術(shù)，有目的地利用或改造生物遺傳性狀，以獲得特定的細(xì)胞、組織產(chǎn)品或新型物種的一門綜合性科學(xué)技術(shù)．

故選：A

基因工程是指按照人們的意愿；進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

本題考查基因工程原理、技術(shù)及運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．【解析】【答案】A8、B【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；虎和豹屬于豹屬；虎和狼屬于食肉目，屬比目小，所以虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系近，A錯(cuò)誤；

B；貓屬于貓科、貓屬；貓種，虎屬于貓科、豹屬，虎種，貓和虎所處的分類等級(jí)是“種”，B正確；

C；圖中的分類單位有：目、科、屬、種；最大的分類單位是“目”，C錯(cuò)誤；

D；目比科大；因此食肉目包括的動(dòng)物種類比貓科多，D錯(cuò)誤．

故選：B．二、填空題(共9題，共18分)9、草5草→鼠→蛇→鷹捕食競(jìng)爭(zhēng)【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/p>

（3）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；圖中鷹以蛇為食，鷹和蛇都以鼠為食，因此鷹與蛇之間的既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故答案為：（1）草；

（2）5；草→鼠→蛇→鷹；

（3）捕食；競(jìng)爭(zhēng)10、略

【分析】【分析】腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，圖一中：①大腦、②小腦、③腦干．

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．圖二中結(jié)構(gòu)：1感受器、2效應(yīng)器、3傳入神經(jīng)、4傳出神經(jīng)，5神經(jīng)中樞．【解析】【解答】解：（1）大腦由兩個(gè)大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）；軀體感覺(jué)中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān)）、語(yǔ)言中樞（與說(shuō)話、書(shū)寫(xiě)、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺(jué)中樞（與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān)）、聽(tīng)覺(jué)中樞（與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān)）；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．飲酒過(guò)量的人常常表現(xiàn)出神志不清、走路不穩(wěn)、呼吸急促等現(xiàn)象，神志不清是大腦被麻醉，走路不穩(wěn)小腦被麻醉、呼吸急促是腦干被麻醉．

（2）汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車；是對(duì)“紅燈”這種信號(hào)的刺激做出的一種反應(yīng)，此反射過(guò)程中，有大腦皮層的視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與，因此屬于條件反射．

（3）反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成；缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．如果某人的下肢只有感覺(jué)，表明1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)3傳入神經(jīng)傳到5神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺(jué)，因此有感覺(jué)．但而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，表明反射弧不完整．因此可能是4傳出神經(jīng)或2效應(yīng)器受損．通過(guò)此現(xiàn)象可以證明，脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．

（4）科學(xué)用腦：（1）善于用腦．注意勞逸結(jié)合；動(dòng)靜交替，還要變換腦力活動(dòng)的內(nèi)容（如復(fù)習(xí)功課時(shí)，可以把文理科交替復(fù)習(xí)）（2）勤于用腦．注意遇事多想多問(wèn)，先想后問(wèn)，這樣能使神經(jīng)系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，使人的思維更敏捷，記憶更深刻．

故答案為：（1）②①③；

（2）條件反射；2；

（3）2或4；

（4）①善于用腦．注意勞逸結(jié)合；動(dòng)靜交替，還要變換腦力活動(dòng)的內(nèi)容（如復(fù)習(xí)功課時(shí)，可以把文理科交替復(fù)習(xí)）；

②勤于用腦．注意遇事多想多問(wèn)，先想后問(wèn)，這樣能使神經(jīng)系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，使人的思維更敏捷，記憶更深刻．11、略

【分析】【分析】血管分為動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．根據(jù)血流方向判斷圖中A是動(dòng)脈、B是毛細(xì)血管、C是靜脈．【解析】【解答】解：（1）圖中A的血流方向是從主干流向分支；因此是動(dòng)脈血管，小魚(yú)尾鰭內(nèi)的動(dòng)脈血管中流的是動(dòng)脈血．

（2）毛細(xì)血管的內(nèi)徑小；僅有8～10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．圖中B是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，屬于毛細(xì)血管，在顯微鏡下可以看到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．

（3）圖中C的血流方向是從分支血管流向主干血管；是靜脈，小魚(yú)尾鰭內(nèi)的靜脈血管中流的是靜脈血．

故答案為：（1）動(dòng)脈；動(dòng)脈血．

（2）毛細(xì)血管；紅細(xì)胞單行通過(guò)．

（3）靜脈，靜脈血．12、略

【分析】【分析】屬于此題探究綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→瓶乙內(nèi)放氫氧化鈉溶液、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．此題要明確氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用．【解析】【解答】解：（1）由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳；由于乙裝置葉片所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以乙裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．而甲裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色．

（2）實(shí)驗(yàn)前要將甲；乙裝置放到黑暗片一晝夜；目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物葉片就不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來(lái)的淀粉消耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯．

故答案為：（1）藍(lán)色；不變藍(lán)；光合作用需要二氧化碳；

（2）耗盡葉片中的淀粉13、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，如圖①就是光合作用的過(guò)程；而細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，如圖②；③表示的是動(dòng)物，作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食；④是細(xì)菌、真菌等微生物，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，如圖①就是光合作用的過(guò)程；細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，如圖②，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．無(wú)論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都含有線粒體．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．

（2）③表示的是動(dòng)物；作為消費(fèi)者直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．④是細(xì)菌、真菌等微生物，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核．從生殖方式上看，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，一個(gè)分成兩個(gè)，而真菌進(jìn)行孢子生殖．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者；能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．

（4）①是光合作用，植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

故答案為：（1）光合；呼吸。

（2）動(dòng)物與細(xì)菌；真菌；

（3）綠色植物；

（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．14、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)；人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是生物圈中的綠色植物通過(guò)光合作用制造的．

故答案為：蛋白質(zhì)；糖類；脂肪；維生素；水；無(wú)機(jī)鹽；糖類；綠色植物15、略

【分析】【分析】生活在水中的魚(yú)類用鰓呼吸，用鰭游泳，但象海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征為哺乳動(dòng)物，箭毒蛙屬于兩棲類；凱門鱷是爬行動(dòng)物，章魚(yú)屬于軟體動(dòng)物；它們都不屬于魚(yú)類．【解析】【解答】解：（1）由以上資料可知；上述動(dòng)物有箭毒蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體，水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助，水中產(chǎn)卵．體外受精，屬于兩棲類；象海豹的身體被毛，能在水中游泳，用肺呼吸，具有哺乳動(dòng)物的胎生；哺乳的特點(diǎn)，生殖方式為胎生，胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒；凱門鱷體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．體內(nèi)受精，卵生，屬于爬行動(dòng)物，章魚(yú)的身體柔軟，有外套膜，有腕足，貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物．

（2）兩棲動(dòng)物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．幼體和成體的差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育，代表動(dòng)物有青蛙；蟾蜍．而凱門鱷身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．屬于爬行動(dòng)物．

（3）兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，如箭毒蛙．箭毒蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵；蝌蚪、幼蛙、箭毒蛙，屬于變態(tài)發(fā)育．其幼體是從箭毒蛙母體產(chǎn)下的未受精的卵獲取食物的．

（4）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．上述動(dòng)物的這些繁殖行為從獲得途徑來(lái)看是屬于先天性行為．

（5）讀了上述資料；使作為兒女我們都應(yīng)該孝敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關(guān)心體貼父母，常和父母進(jìn)行情感交流，多做家務(wù)等．

故答案為：（1）象海豹；

（2）體表有角質(zhì)鱗片；體內(nèi)受精；

（3）變態(tài)箭毒蛙母體產(chǎn)下的未受精的卵；

（4）先天性；

（5）作為兒女我們都應(yīng)該孝敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關(guān)心體貼父母，常和父母進(jìn)行情感交流，多做家務(wù)等．16、略

【分析】【分析】此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實(shí)驗(yàn)探究題，解答時(shí)結(jié)合圖示以及種子萌發(fā)條件進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）由1-4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0；95、0、93粒；可以得出2號(hào)和4號(hào)瓶適宜種子的萌發(fā)條件，而1、3號(hào)瓶缺少了種子萌發(fā)的條件，即缺少適量的水分；因此根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水分．

（2）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)；除了要探究的條件不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)相同，這樣探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才具有說(shuō)服力．因此本實(shí)驗(yàn)中除了變量是水，其它條件均應(yīng)相同．

（3）由圖示可以看出：2號(hào)；4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是光照，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，有無(wú)光照對(duì)種子的萌發(fā)影響不大．所以該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？

故答案為：（1）適量的水分；

（2）相同

（3）光照；光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？17、a、bC、F血液循環(huán)蛋白質(zhì)、鐵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多腎小管的重吸收是有限的【分析】【分析】分析圖示可知：A表示消化系統(tǒng)，B表示循環(huán)系統(tǒng)，C表示肺，D表示皮膚，E表示泌尿系統(tǒng)，F(xiàn)表示組織細(xì)胞；過(guò)程（1）表示肺的通氣，（2）表示汗液的排出；a是二氧化碳，b是氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，c是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，d是尿液，e是汗液．【解析】【解答】解：（1）過(guò)程（1）是肺與外界的氣體交換，通過(guò)此過(guò)程排出了組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，從外界獲得了氧氣．進(jìn)入肺泡的氧氣是通過(guò)肺泡里的氣體交換完成的．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a二氧化碳和b氧氣的交換；在人體中交換的場(chǎng)所有C肺和F組織細(xì)胞．

（2）B為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)；血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低都叫貧血．血液內(nèi)血紅蛋白或紅細(xì)胞的含量少使血液運(yùn)輸氧的能力降低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)影響血紅蛋白的合成，進(jìn)而引起貧血，所以貧血患者應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類、蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．

（3）經(jīng)過(guò)c營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；B血液循環(huán)系統(tǒng)中血液成分的變化是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多，血液變成二氧化碳增多的靜脈血．

物質(zhì)a是二氧化碳；由于組織細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量，所以此處氧氣氧化分解有機(jī)物釋放能量的同時(shí)，產(chǎn)生了二氧化碳等廢物，因此此處二氧化碳的濃度最高．發(fā)生在組織細(xì)胞和周圍血液間的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時(shí)，腎小管上皮細(xì)胞將所產(chǎn)生的物質(zhì)（如氨）分泌到腎小管的官腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．某一健康的人，在食用大量糖類后，e尿液中暫時(shí)出現(xiàn)了葡萄糖，這說(shuō)明腎小管的重吸收是有限的．

故答案為：（1）a、b；C；F

（2）血液循環(huán)；蛋白質(zhì)；鐵；

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多；

（4）腎小管的重吸收是有限的．三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】【分析】人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各具有不同的生理功能，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成；具有收縮；舒張功能．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：√19、×【分析】【分析】光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×20、×【分析】【分析】生物的生殖方式有無(wú)性生殖和有性生殖，而有的生物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖．【解析】【解答】解：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．如：玉米種子繁殖等；無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．嫁接；扦插、壓條都是植物無(wú)性生殖的一種方式，如馬鈴薯用塊莖繁殖等，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖，如桃樹(shù)等．因此，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×21、×【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)．

故答案為：×22、×【分析】【分析】解答時(shí)從實(shí)驗(yàn)基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項(xiàng)，使用顯微鏡注意事項(xiàng)入手．【解析】【解答】解：清潔鏡身時(shí)應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)；應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．通過(guò)分析知道當(dāng)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物，是對(duì)顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭．

故答案為：×23、√【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)化石．【解析】【解答】解：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多．

故答案為：√24、√【分析】【分析】此題主要考查人體所需主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．【解析】【解答】解：人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有六類：糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；它們各自的作用是不同的．人類膳食中還有一種被稱為纖維素的物質(zhì)，它主要含于蔬菜和粗加工的谷類中，雖然不能被消化吸收，但有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，利于糞便排出等功能，因而被稱為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”．

故答案為：√25、×【分析】【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：“病毒不能獨(dú)立生活；營(yíng)寄生生活，會(huì)引起動(dòng)植物患病”，但是有些病毒對(duì)人類有益處如利用病毒可生產(chǎn)疫苗；防治有害生物轉(zhuǎn)基因或基因治療等．因此病毒對(duì)人類有害也有益，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)26、饅頭碎屑+2ml唾液饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢柰僖和僖海ㄍ僖旱矸勖福?duì)淀粉的消化有影響嗎？A（A試管）不變藍(lán)，B（B試管）變藍(lán)唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響【分析】解：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。分析該學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：A號(hào)試管與B號(hào)試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要探究的問(wèn)題是唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響嗎。

（2）由于清水不能消化淀粉；而唾液能消化淀粉。因此將加入碘液后A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色，A號(hào)試管滴加碘液后不變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響。

（3）如果以A和C對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量為舌的攪拌，其它條件均相同，將方案中①處空白補(bǔ)充完整應(yīng)該是：饅頭碎屑+2ml唾液。

（4）如果以溫度為變量；應(yīng)該以以A和D對(duì)照，探究饅頭在口腔中的變化，請(qǐng)將方案中②處空白饅頭碎屑+2ml唾液；③處空白補(bǔ)充應(yīng)該是充分?jǐn)嚢琛?/p>

故答案為：（1）唾液（唾液淀粉酶）；唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響嗎？（其他合理即可）

（2）A（A試管）不變藍(lán)；B（B試管）變藍(lán)；唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響（與問(wèn)題一致）；

（3）饅頭碎屑+2ml唾液；

（4）饅頭碎屑+2ml唾液；充分?jǐn)嚢琛?/p>

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B2；A與C，A與D，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌、溫度。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。【解析】饅頭碎屑+2ml唾液饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢柰僖和僖海ㄍ僖旱矸勖福?duì)淀粉的消化有影響嗎？A（A試管）不變藍(lán)，B（B試管）變藍(lán)唾液（唾液淀粉酶）對(duì)淀粉的消化有影響27、40溫度會(huì)影響酶的活性形成對(duì)照專一【分析】解：（1）分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)溫度在40℃左右時(shí)；果膠酶的活性較高。由此可以得出結(jié)論：溫度會(huì)影響酶的活性。

（2）圖中AB兩個(gè)試管起到對(duì)照作用；形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，其余條件都相同，證明了溫度影響酶的活性。

（3）酶是生物催化劑；具有催化效率高；專一性強(qiáng)、作用條件溫和等特點(diǎn)；果膠酶只能對(duì)果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的專一性。

故答案為：（1）40℃；溫度會(huì)影響酶的活性；

（2）形成對(duì)照；

（3）專一。

在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；分析表中數(shù)據(jù)可知，為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，該同學(xué)以溫度為變量設(shè)置了不同溫度條件下的多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

酶的活性受溫度、ph值等因素的影響，本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了酶的活性受溫度的影響：酶在最適溫度范圍內(nèi)活性最強(qiáng)，過(guò)高或過(guò)低的溫度都會(huì)降低酶的催化效率?！窘馕觥?0溫度會(huì)影響酶的活性形成對(duì)照專一28、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度和一定的水分除去水中的溶解氧種子在無(wú)氧條件下也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸獲得能量促進(jìn)胚的萌發(fā)子葉會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？【分析】解：（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度和一定的水分。

（2）小華用煮沸并冷卻的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是除去水中的溶解氧。

（3）從能量獲得方式的角度；對(duì)小華實(shí)驗(yàn)中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：種子在無(wú)氧條件下也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸獲得能量促進(jìn)胚的萌發(fā)。

（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件；也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組