2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、雜交育種時(shí)；雜種優(yōu)勢(shì)只能利用一年，而雜交馬鈴薯卻能連續(xù)種植多年，其原因是（）

A.馬鈴薯進(jìn)行出芽生殖。

B.馬鈴薯的無(wú)性生殖使后代保持親本的優(yōu)良性狀。

C.馬鈴薯只能進(jìn)行無(wú)性生殖。

D.馬鈴薯的有性生殖后代不發(fā)生變異。

2、動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（）A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳D.幫助植物傳播種子3、中華古詩(shī)詞博大精深；許多膾炙人口的詩(shī)作蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列古詩(shī)詞所描寫(xiě)的情景，能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是。

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.近水樓臺(tái)先得月；向陽(yáng)花木早逢春。

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋4、烏賊遇敵害會(huì)釋放墨汁；將周圍海水染黑借機(jī)逃跑．下列有關(guān)的描述不正確的是（）

A.烏賊屬于軟體動(dòng)物B.烏賊釋放墨汁屬于先天性行為C.烏賊釋放墨汁屬于防御行為D.烏賊靠腕足的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用迅速逃跑5、下列“菌”屬于真菌的是（）A.大腸桿菌B.乳酸菌C.酵母菌D.甲烷菌6、移栽幼苗時(shí)要多帶些土，其直接作用是（）A.使幼苗盡快適應(yīng)新環(huán)境B.保護(hù)幼根和根毛C.使幼苗對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收不間斷D.降低蒸騰作用，減少水分散失7、你根據(jù)下列哪項(xiàng)特征；可以將海蜇和其它動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)？（）

A.有口無(wú)肛門(mén)。

B.身體柔軟；靠貝殼來(lái)保護(hù)身體。

C.體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲。

D.身體有許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、人體的各種生命活動(dòng)主要受到____的調(diào)節(jié)，也受到____調(diào)節(jié)的影響．9、______是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如：______等都是這類生物．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是：動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有______、______和______．10、動(dòng)物的行為從獲得的途徑來(lái)看，大致可以分為_(kāi)__________行為和___________行為這兩類。11、植物開(kāi)花后，雄蕊上的花粉通過(guò)各種不同的方式傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫做____．其兩種方式分別是____和____．12、昆蟲(chóng)的身體分為_(kāi)___、____、____三部分．13、如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）女性的主要生殖器官是[1]____，其功能是產(chǎn)生____和分泌____．

（2）當(dāng)精子到達(dá)[3]____，一旦遇到卵細(xì)胞，就會(huì)在此處與卵細(xì)胞結(jié)合成____．

（3）圖中的[4]是早期的____，它最終會(huì)在[5]____內(nèi)“安家落戶”，并在此經(jīng)過(guò)大約____天的發(fā)育，形成成熟的胎兒；在此發(fā)育過(guò)程中，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)料和____會(huì)通過(guò)母體的____和臍帶獲得．因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重；所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親．

14、【題文】流感是一種由流感病毒引起的急性傳染病，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，患有流感的人屬于____。通過(guò)對(duì)健康人群接種流感疫苗而獲得的免疫屬于____免疫。15、鳥(niǎo)類的體表被覆____，前肢變成____，具有迅速飛翔的能力；體溫____，鳥(niǎo)類的圣體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的____生活相適應(yīng)．16、在鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)中，將鯽魚(yú)的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過(guò)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械腳___溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵衉___的燃燒后，剩下的是脆而硬的____；實(shí)驗(yàn)研究表明，骨的成分包括____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、神經(jīng)元的特性是受到刺激能產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。（）18、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都要依靠一定的結(jié)構(gòu)才能進(jìn)行。()19、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、水螅的體壁是由內(nèi)胚層、外胚層和中胚層組成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過(guò)建立人工生態(tài)系統(tǒng)，形成經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、兩棲類動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能擺脫水的束縛。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共4分)23、人作為生物圈中的一員，只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu)，了解其活動(dòng)規(guī)律，才能健康地生活．下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是呼吸運(yùn)動(dòng)的示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、脾、小腸的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題．甲乙丙?。?）統(tǒng)計(jì)資料表明，心血管疾病已稱為對(duì)人類健康和安全威脅最大一類疾病，觀察圖甲時(shí)，圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是____。（2）小宇同學(xué)認(rèn)真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)，在正常情況下，心室收縮血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流想心房，其原因是心室與心房之間有____。（3）小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出結(jié)論是，該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)的____過(guò)程，圖中的[D]模擬的結(jié)構(gòu)名稱是____（4）在圖丙中，若[4]處損傷，其它部位正常，刺激[1]時(shí)，病人____（填“有”或“無(wú)”）感覺(jué)____（填“能”或“不能”）縮手。（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[____]____分泌，該消化方式屬于__________消化。24、在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)；兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下：

第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚(yú)．他們將一條魚(yú)的所有鰭同時(shí)捆扎起來(lái)；然后將它放入水中；將另一條魚(yú)不捆扎魚(yú)鰭就放入水中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)．

第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了五條魚(yú)．他們將這五條魚(yú)分別捆扎起胸鰭；背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭（即每一條魚(yú)只捆扎一種鰭）；然后將它們分別放入五個(gè)缸中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)．

（1）你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？______．

（2）你認(rèn)為哪個(gè)小組的方法更好：______．你的理由是：______．

（3）與實(shí)驗(yàn)法相比；模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：______，缺點(diǎn)______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)25、某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（一片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是H斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是______________（從A、B、D、E中選填）（2）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是______________。（3）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取______________兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行對(duì)照。（填字母）（4）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是______________（5）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有______________。（任答一點(diǎn)）26、“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！贝禾炀`放的青島就像朱自清的《春》描寫(xiě)的那樣絢爛多彩。甲圖為桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為桃樹(shù)種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中細(xì)胞干重的變化示意圖，丙圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用和呼吸作用的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

甲乙丙

（1）桃樹(shù)的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)葉片上的____散失到外界；葉片合成的有機(jī)物可以通過(guò)____輸送到植物體的其他器官。

（2）甲圖中A是由____發(fā)育而來(lái)的；桃樹(shù)與松樹(shù)的主要區(qū)別是____。（3）乙圖中桃樹(shù)種子在萌發(fā)初期（AB曲線），有機(jī)物的重量有所減少的主要原因是____，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了某種生理活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出該生理活動(dòng)的表達(dá)式____。（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)丙圖中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是____。（5）丙圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄縚___因素對(duì)光合作用的影響；一段時(shí)間后，抽取丙圖中B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是____，這說(shuō)明____。（6）某實(shí)驗(yàn)小組研究“光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧的影響”。用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示。①實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與___________合成有關(guān)，經(jīng)查閱資料得到證實(shí)。②在C點(diǎn)；培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧_________（填“小于”；“等于”或“大于”）培養(yǎng)液Y中的凈氧量。

27、下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（共5分）說(shuō)明：甲組為常溫下，乙組為低溫下。（1）本實(shí)驗(yàn)共有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是、、。（3）若該種子為雙子葉植物的種子，你認(rèn)為它可能是。（填“蠶豆”或“玉米”）28、生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下方案：實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來(lái)水、紙盤(pán)、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問(wèn)題？（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是____（填序號(hào)）。（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái)，并說(shuō)明理由。（2分）（4）通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件？（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．將帶芽的馬鈴薯小塊種植在土壤中，可以長(zhǎng)成馬鈴薯的植株，這屬于無(wú)性生殖．無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)有：1、有利于植物快速、大量繁殖；2、有利于保持優(yōu)良的品種；3、能防止植物受到蟲(chóng)害干擾。

故選：B

【解析】【答案】本題考查植物的無(wú)性生殖．由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．克隆屬于無(wú)性生殖，據(jù)此作答．

2、B【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。考點(diǎn)：動(dòng)物在自然界中作用。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題主要考查生物與環(huán)境的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?！窘獯稹緼.忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，反應(yīng)了環(huán)境因素溫度；風(fēng)等非生物因素對(duì)植物的影響，因此屬于環(huán)境影響生物，故A不符合題意；

B.近水樓臺(tái)先得月；向陽(yáng)花木早逢春的意思是，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽(yáng)光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，故B不符合題意；

C.人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開(kāi)，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，故C不符合題意；

D.兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋，意思是黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色，是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境，故D符合題意。

故選D。

【解析】D4、D【分析】【分析】此題考查了動(dòng)物的行為、軟體動(dòng)物的主要特征。明確動(dòng)物行為的特點(diǎn)及軟體動(dòng)物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.烏賊身體柔軟；體表有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，故A正確；

B.烏賊遇敵害會(huì)釋放墨汁，是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)及基因所決定的先天性行為，故B正確；C.防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊遇敵害會(huì)釋放墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為，故C正確；D.烏賊頭部的腹面有一個(gè)漏斗；它不僅是生殖；排泄、墨汁的出口，也是烏賊重要的運(yùn)動(dòng)器官．當(dāng)烏賊身體緊縮時(shí)，口袋狀身體內(nèi)的水分就能從漏斗口急速噴出，烏賊借助水的反作用力迅速前進(jìn)。由于漏斗平?？偸侵赶蚯胺降?，所以烏賊運(yùn)動(dòng)一般是后退的。烏賊身體的特殊構(gòu)造使它獲得了快速游泳的能力，故D錯(cuò)誤。

故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】解：A；大腸桿菌是一種桿狀的細(xì)菌；A錯(cuò)誤；

B；乳酸菌也叫乳酸桿菌；是一種桿狀的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；

C；酵母菌是單細(xì)胞的真菌；C正確；

D；甲烷菌屬于細(xì)菌；D錯(cuò)誤．

故選：C

細(xì)菌的個(gè)體微小；屬于單細(xì)胞生物，包括球菌；桿菌、螺旋菌；真菌多數(shù)是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等，少數(shù)是單細(xì)胞的，如酵母菌．

知道常見(jiàn)的細(xì)菌、真菌的類型即可解答．【解析】C6、B【分析】試題分析：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少根和根毛折斷，提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是根毛的分布位置和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】

腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．海蜇屬于腔腸動(dòng)物，因此根據(jù)腔腸動(dòng)物的特征，可以將海蜇和其它動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)．

故選：A

【解析】【答案】本題考查根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

二、填空題(共9題，共18分)8、神經(jīng)系統(tǒng)激素【分析】【解答】解：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官；系統(tǒng)的活動(dòng)；使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；激素。

【分析】本題考查人體的兩種調(diào)節(jié)方式，其中激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．9、病毒；煙草花葉病毒；細(xì)胞壁；葉綠體；液泡【分析】解：植物；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞．也就是說(shuō)動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物．唯獨(dú)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等；而動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，所以動(dòng)植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有：細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核；動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故答案為：病毒；煙草花葉病毒；細(xì)胞壁；葉綠體、液泡．

（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；并不是所有的生物都有細(xì)胞，例如：病毒．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)如細(xì)胞：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒、動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】病毒；煙草花葉病毒；細(xì)胞壁；葉綠體；液泡10、先天性學(xué)習(xí)。

【分析】【分析】

本題考查動(dòng)物行為的類型。掌握動(dòng)物行為的分類是解題關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)；包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。動(dòng)物的行為從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等；從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為這兩類。

【解析】先天性學(xué)習(xí)。

11、略

【分析】

植物開(kāi)花后；成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉，傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種．一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是異花傳粉；花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是自花傳粉．

故答案為：傳粉；自花傳粉；異花傳粉。

【解析】【答案】此題考查的是傳粉和受精；可以從花的傳粉和傳粉方式解答此題．

12、略

【分析】

昆蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部為感覺(jué)和攝食中心，胸部是由翅和足為運(yùn)動(dòng)中心，而腹部為聽(tīng)覺(jué)、呼吸和生殖中心．

故答案為：頭；胸；腹。

【解析】【答案】本題考查昆蟲(chóng)的身體分部．

13、略

【分析】

（1）圖中1卵巢；2卵細(xì)胞，3輸卵管，4胚泡，5子宮，6子宮內(nèi)膜，7陰道，卵巢女性主要的生殖器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

（2）生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．

（3）胚胎在發(fā)育的初期是由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)的；等胚胎植入子宮內(nèi)壁后，慢慢發(fā)育，形成臍帶和胎盤(pán)，胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胎兒產(chǎn)生的廢物也通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體排出．胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)40周，即280天，發(fā)育成熟后從[7]陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩．

故答案為：（1）卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素．（2）輸卵管；受精卵．

（3）胚胎；子宮；280；氧氣；胎盤(pán)。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；功能和生殖過(guò)程．解答時(shí)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；從卵巢、輸卵管、子宮；受精（精子和卵細(xì)胞在輸卵管中受精）、受精卵、胚泡、胎胚、胎兒的發(fā)育等方面切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是傳染源；傳播途徑和易感人群；三個(gè)環(huán)節(jié)終斷任何一個(gè)環(huán)節(jié)傳染病不會(huì)傳播。傳染源指體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物，包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物，患有流感的人即是傳染源。人體的免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是先天的，人生來(lái)就有的免疫，沒(méi)有特異性，對(duì)任何疾病均有抵抗作用，如皮膚和粘膜，溶菌酶和吞噬細(xì)胞；而特異性免疫是后天形成的；

考點(diǎn)：本題主要考查了傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，傳染源、傳播途徑和易感人群的區(qū)別。人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫的判斷。【解析】【答案】傳染源特異性15、羽毛翼高而恒定飛行【分析】【解答】鳥(niǎo)類的身體呈梭形（流線型）；可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，前肢變成可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以儲(chǔ)存氣體幫助呼吸，體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔，由此可見(jiàn)，鳥(niǎo)類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的．

故答案為：羽毛；翼；高而恒定；飛行。

【分析】鳥(niǎo)類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．16、無(wú)機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物【分析】【解答】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；所以將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái)，剩余物為有機(jī)物，會(huì)變?nèi)彳?，稱為骨的脫鈣；將魚(yú)骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不易燃燒，會(huì)變得脆硬，為骨的煅燒．

故答案為：無(wú)機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物有機(jī)物無(wú)機(jī)物。

【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】試題分析：神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．考點(diǎn)：此題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、√【分析】試題分析：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，例如：鯽魚(yú)生活在水中，用鰭游泳；老鷹屬于鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類的前肢變成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飛行。考點(diǎn)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】√19、√【分析】解：兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，由此可見(jiàn)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行．爬行動(dòng)物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，完全擺脫了對(duì)水的限制．故兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴的說(shuō)法正確．

故答案為：√

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育在水中才能完成；而爬行動(dòng)物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對(duì)水的限制，分析作答．

解題的關(guān)鍵是知道兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．【解析】√20、×【分析】解：水螅是腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無(wú)肛門(mén)，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯灶}干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

水螅是腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）和外胚層（外層）構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

熟悉水螅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵【解析】times21、√【分析】解：生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過(guò)建立人工生態(tài)系統(tǒng)；形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)；生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。

故答案為：√

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理；運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的多層次；多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。

只要熟練掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，即可正確解答本題?！窘馕觥俊?2、×【分析】【解析】試題分析：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過(guò)程，因此青蛙的生殖離不開(kāi)水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤(rùn)，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行．沒(méi)有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物．所以，兩棲類動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能擺脫水的束縛的說(shuō)法是不正確的。考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)．【解析】【答案】錯(cuò)四、解答題(共2題，共4分)23、（1）3左心室。

（2）房室瓣。

（3）吸氣膈肌。

（4）有不能。

（5）3肝臟物理【分析】【分析】本題考查心臟的結(jié)構(gòu)和功能，肺通氣的概念，反射弧的結(jié)構(gòu)，食物的消化，解題的關(guān)鍵是結(jié)合圖理解心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，反射弧的結(jié)構(gòu)和食物的消化。【解答】（1）圖丁表示心臟的結(jié)構(gòu)，人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔，其中左心房接收肺靜脈注入的血液，右心房接收上下腔靜脈注入的血液；左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈，經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞，路徑較長(zhǎng)；右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺，路徑較短；因此，心室壁較心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是③左心室。

（2）心房和心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室。

（3）圖中A表示氣管；B表示肺，C表示胸廓，D表示膈肌。圖乙表吸氣狀態(tài)，吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。

（4）反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成；缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)被破壞，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，即不能運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺(jué)。在圖丙中，若4處損傷，其它部位正常，刺激1時(shí)，病人有感覺(jué)不能縮手。

（5）圖甲3是肝臟；是人體最大的消化腺，分泌膽汁。脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁；胰液和腸液等多種消化液，膽汁中不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，能促進(jìn)脂肪的消化，變?yōu)橹疚⒘?，屬于物理性消化?/p>

【解析】（1）3左心室。

（2）房室瓣。

（3）吸氣膈肌。

（4）有不能。

（5）3肝臟物理24、略

【分析】

第一小組的同學(xué)對(duì)于進(jìn)行了變量處理采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．但是他們將一條魚(yú)的所有鰭同時(shí)捆扎起來(lái)；無(wú)法對(duì)不同的鰭進(jìn)行逐一研究．這樣看來(lái)第二組的方法更好．因?yàn)樾〗M通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法可以清楚地觀察到各種魚(yú)鰭的作用．

模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：①模擬實(shí)驗(yàn)用易于取得的材料做模型；很好地解決了難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題在一些不宜以真實(shí)生物進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)中．用模型實(shí)驗(yàn)還減少了干擾因素，且花費(fèi)少，簡(jiǎn)單，易于操作，能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題的根本原因．一般情況下，模擬程度越高，實(shí)驗(yàn)效果越有效．探究酸雨對(duì)生物的影響模擬實(shí)驗(yàn)中，以食用醋和清水作材料配制模擬酸雨，既方便經(jīng)濟(jì)又安全易操作，效果又明顯，很好的說(shuō)明了酸雨對(duì)生物的影響．②模擬實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)過(guò)程展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和形成解決問(wèn)題的良好思維習(xí)慣．缺點(diǎn)是：由于模擬試驗(yàn)是模擬實(shí)體或環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)難以完全表現(xiàn)真實(shí)情境，學(xué)生容易出現(xiàn)對(duì)知識(shí)的片面理解．由于學(xué)生制作模型比較困難，模型的仿真度低，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度不高，有些模擬實(shí)驗(yàn)甚至效果不明顯．

故答案為：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）第二組；第二小組通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法可以清楚地觀察到各種魚(yú)鰭的作用．

（3）優(yōu)點(diǎn)：提高效率；節(jié)約資源；資金；缺點(diǎn)：得出結(jié)論不一定完全可靠．

【解析】【答案】本題考查用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方式探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．通常一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)25、（1）A、B、E

（2）水

（3）BD

（4）葉綠體對(duì)植物的光合作用有影響嗎?

（5）延長(zhǎng)光照時(shí)間（或增加光照強(qiáng)度、或合理密植）【分析】【分析】本題考查探究綠葉在光下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)及光合作用原理的應(yīng)用。解題的關(guān)鍵是理解探究綠葉在光下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)，光合作用原理及應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹刻骄烤G葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光，光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用制造淀粉（有機(jī)物），淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（1）A區(qū)白斑部分沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；B區(qū)沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；D區(qū)具備了光合作用的條件，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)；E區(qū)沒(méi)有水，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)。因此，將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是A；B、E。

（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，E區(qū)沒(méi)有水，D區(qū)有水，其它條件相同，因此D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是水。（3）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件；唯一不同的變量是光，其它條件相同且適宜，因此可選取D；B區(qū)進(jìn)行對(duì)照。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，唯一不同的變量是葉綠體，因此探究的問(wèn)題是葉綠體對(duì)植物的光合作用有影響嗎？（5）光是光合作用的條件；B區(qū)被遮光，不能進(jìn)行光合作用，因此，由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有合理密植或加強(qiáng)光照；或延長(zhǎng)光照時(shí)間等。

【解析】（1）A、B、E（2）水（3）BD（4）葉綠體對(duì)植物的光合作用有影響嗎?（5）延長(zhǎng)光照時(shí)間（或增加光照強(qiáng)度、或合理密植）26、（1）成熟區(qū)氣孔篩管（2）子房壁桃樹(shù)的種子外有果皮包被，松樹(shù)的種子是裸露著的，種子外沒(méi)有果皮包被（3）大豆萌發(fā)初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物（而不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）（4）將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡（5）水、光、二氧化碳澄清的石灰水變渾濁植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳（6）葉綠素大于【分析】【分析】此題考查了根尖的結(jié)構(gòu)功能、果實(shí)和種子的形成和發(fā)育、裸子植物和被子植物的區(qū)別、種子的萌發(fā)、光合作用、探究光合作用和呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）植物根的根尖有四區(qū)，其中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)。即桃樹(shù)的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)；植物體內(nèi)的大部分水分通過(guò)氣孔以氣體狀態(tài)散發(fā)到大氣中的過(guò)程，稱為蒸騰作用，因此，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)葉片上的氣孔散失到外界；植物體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽靠導(dǎo)管運(yùn)輸，光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管來(lái)運(yùn)輸。因此，葉片合成的有機(jī)物可以通過(guò)篩管輸送到植物體的其他器官。（2）據(jù)圖甲可知，A是果皮，由雌蕊的子房壁發(fā)育而來(lái)，B是種子，由子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育而來(lái)；桃樹(shù)是被子植物，形成的種子外面有果皮包被。松樹(shù)是裸子植物，不能形成果實(shí)，種子裸露，沒(méi)有果皮包被。即桃樹(shù)與松樹(shù)的主要區(qū)別是桃樹(shù)的種子外有果皮包被，松樹(shù)的種子是裸露著的，種子外沒(méi)有果皮包被。（3）種子萌發(fā)過(guò)程中需要消耗有機(jī)物，將有機(jī)物氧化分解釋放能量供胚發(fā)育利用。等萌發(fā)出綠葉之后，才可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此，乙圖中桃樹(shù)種子在萌發(fā)初期（AB曲線），有機(jī)物的重量有所減少的主要原因是大豆萌發(fā)初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用，光合作用的表達(dá)式是：（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)丙圖中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)效果，增強(qiáng)說(shuō)服力。（5）圖丙中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A葉片本身形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制的變量是水；B、C形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制的變量是光；C、D形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制的變量是二氧化碳。因此，丙圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄克?、光、二氧化碳因素?duì)光合作用的影響；生物體能夠進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。因此，B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，這說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用釋放了大量的二氧化碳。（6）該實(shí)驗(yàn)是以無(wú)機(jī)鹽鎂為變量的實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，說(shuō)明葉綠素沒(méi)有正常合成。推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與葉綠素合成有關(guān)，經(jīng)查閱資料得到證實(shí)。②據(jù)圖可知，在C點(diǎn)，培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于Y培養(yǎng)液中的凈氧量，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽鎂影響葉綠素的合成，進(jìn)而影響了植物的光合作用?！窘馕觥浚?）成熟區(qū)氣孔篩管（2）子房壁桃樹(shù)的種子外有果皮包被，松樹(shù)的種子是裸露著的，種子外沒(méi)有果皮包被（3）大豆萌發(fā)初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物（而不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）（4）將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡（5）水、光、二氧化碳澄清的石灰水變渾濁植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳（6）葉綠素大于27、略

【分析】試題分析：(1)(2)我們對(duì)實(shí)驗(yàn)中的種子進(jìn)行編號(hào)我們可以發(fā)現(xiàn)2號(hào)種子可以萌發(fā)做為對(duì)照組，且可形成3組對(duì)照．1和2對(duì)照可得適量的水分為種子萌發(fā)的外界條件；3和2對(duì)照可得充足的空氣為種子萌發(fā)的外界條件；5和2對(duì)照可得適宜的溫度為種子萌發(fā)的外界條件．2和4有兩個(gè)變量--水分和溫度，2和6有兩個(gè)變量--空氣和溫度，所以都無(wú)法形成對(duì)照。(3)單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈。玉米屬于單子葉植物種子結(jié)構(gòu)包括種皮和果皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分；蠶豆屬于雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚也包括胚芽、胚軸、胚根和子葉?？键c(diǎn)：本題探究種子萌發(fā)的條件以及雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）3（2）充足的空氣，水分，適宜的溫度（3）蠶豆28、略

【分析】【解析】試題分析：（1）甲組的實(shí)驗(yàn)，只有溫度不同，其余條件都相同，所以探究的是溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)有沒(méi)有影響，所以可提出問(wèn)題：溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？（溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎？）（2）霉菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物和一定生存空間，所以甲組實(shí)驗(yàn)中先長(zhǎng)出霉菌的是①，而②因?yàn)闇囟鹊停贿m合霉菌的生長(zhǎng)。（3）要探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，那么對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為水分，其余條件為適合霉菌生活的條件，所以乙組應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實(shí)驗(yàn)的變量不唯一。（4）由甲組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，由乙組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知，霉菌的生長(zhǎng)需要一定的水分，用面包片說(shuō)明霉菌的生活需要有機(jī)物。（5）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等考點(diǎn)：探究霉菌的生活條件。【解析】【答案】(1)溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？（溫度會(huì)影響雪菌的生長(zhǎng)嗎？）(2)①(3)未滴加自來(lái)水的干面包（④）也應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實(shí)驗(yàn)的變量不唯一(4)適宜的溫度、一定的水分和有機(jī)物；(5)冷凍或風(fēng)千六、其他(共3題，共27分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分