大班二十以內(nèi)數(shù)學(xué)試卷

大班二十以內(nèi)數(shù)學(xué)試卷一、選擇題

1.大班幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，以下哪種方法有助于提高幼兒的數(shù)感？（）

A.每天給幼兒講故事，讓幼兒理解數(shù)字的含義

B.讓幼兒通過(guò)觀察和操作，體驗(yàn)數(shù)字的順序和數(shù)量

C.教授幼兒數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法

D.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)公式和計(jì)算步驟

2.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪個(gè)游戲有助于幼兒理解數(shù)的概念？（）

A.“小動(dòng)物回家”游戲

B.“猜數(shù)字”游戲

C.“找不同”游戲

D.“猜謎語(yǔ)”游戲

3.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力？（）

A.通過(guò)實(shí)物操作，讓幼兒觀察和比較

B.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法

C.教授幼兒數(shù)學(xué)概念和原理

D.讓幼兒進(jìn)行大量練習(xí)

4.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪個(gè)教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解空間概念？（）

A.“圖形接龍”游戲

B.“找規(guī)律”游戲

C.“拼圖”游戲

D.“猜數(shù)字”游戲

5.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)幼兒的觀察能力？（）

A.通過(guò)實(shí)物操作，讓幼兒觀察和比較

B.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法

C.教授幼兒數(shù)學(xué)概念和原理

D.讓幼兒進(jìn)行大量練習(xí)

6.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪個(gè)教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解時(shí)間概念？（）

A.“時(shí)間鐘”游戲

B.“猜數(shù)字”游戲

C.“拼圖”游戲

D.“找不同”游戲

7.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)幼兒的思維能力？（）

A.通過(guò)實(shí)物操作，讓幼兒觀察和比較

B.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法

C.教授幼兒數(shù)學(xué)概念和原理

D.讓幼兒進(jìn)行大量練習(xí)

8.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪個(gè)教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解圖形概念？（）

A.“圖形接龍”游戲

B.“找規(guī)律”游戲

C.“拼圖”游戲

D.“猜數(shù)字”游戲

9.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)幼兒的分類能力？（）

A.通過(guò)實(shí)物操作，讓幼兒觀察和比較

B.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法

C.教授幼兒數(shù)學(xué)概念和原理

D.讓幼兒進(jìn)行大量練習(xí)

10.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪個(gè)教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解數(shù)學(xué)應(yīng)用？（）

A.“數(shù)學(xué)故事”游戲

B.“猜數(shù)字”游戲

C.“拼圖”游戲

D.“找不同”游戲

二、判斷題

1.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際操作，能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。（）

2.在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該避免使用過(guò)多的抽象概念，以免幼兒難以理解。（）

3.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)游戲的方式提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。（）

4.在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。（）

5.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。（）

三、填空題

1.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于“5”的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)______個(gè)手指、______個(gè)蘋(píng)果等具體實(shí)物來(lái)進(jìn)行直觀教學(xué)。

2.在進(jìn)行“10以內(nèi)的加減法”教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒使用______和______來(lái)進(jìn)行操作練習(xí)。

3.大班幼兒在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，可以通過(guò)______、______、______等形狀來(lái)區(qū)分不同的圖形。

4.在教授大班幼兒“時(shí)間”概念時(shí)，可以使用______、______、______等工具來(lái)幫助幼兒理解時(shí)間的流逝。

5.大班幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于“分類”的理解可以通過(guò)______、______、______等分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如何通過(guò)游戲提高幼兒的數(shù)感？

2.針對(duì)大班幼兒，如何設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“空間方位”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)？

3.在教授大班幼兒“圖形與幾何”時(shí)，如何利用日常生活物品進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)幼兒的直觀感受？

4.如何在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“貨幣認(rèn)知”的活動(dòng)？

5.針對(duì)大班幼兒，如何進(jìn)行“測(cè)量”活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)幼兒的測(cè)量意識(shí)和動(dòng)手操作能力？

五、計(jì)算題

1.小明有5個(gè)紅色球和7個(gè)藍(lán)色球，他從中隨機(jī)取出3個(gè)球，計(jì)算取出2個(gè)紅色球和1個(gè)藍(lán)色球的概率。

2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是6厘米，計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。

3.小華有12個(gè)蘋(píng)果，她想要平均分給她的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以得到多少個(gè)蘋(píng)果？

4.一個(gè)圓形的半徑是4厘米，計(jì)算這個(gè)圓的直徑、周長(zhǎng)和面積。

5.小剛有15個(gè)玩具，他給了小明6個(gè)玩具，然后又給了小強(qiáng)3個(gè)玩具。小剛最后還剩下多少個(gè)玩具？

六、案例分析題

1.案例背景：在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師正在教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”?；顒?dòng)中，小華在回答問(wèn)題時(shí)總是將數(shù)字“5”與數(shù)字“2”混淆。

案例分析：

（1）請(qǐng)分析小華將數(shù)字“5”與數(shù)字“2”混淆的原因可能有哪些？

（2）針對(duì)小華的情況，教師可以采取哪些教學(xué)策略來(lái)幫助她正確區(qū)分這兩個(gè)數(shù)字？

2.案例背景：在一次關(guān)于“圖形與幾何”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師讓幼兒用積木搭建一個(gè)房子。在搭建過(guò)程中，幼兒小強(qiáng)遇到了困難，他不知道如何正確擺放積木來(lái)構(gòu)成房子的墻壁。

案例分析：

（1）請(qǐng)分析小強(qiáng)在搭建過(guò)程中遇到困難的原因可能有哪些？

（2）針對(duì)小強(qiáng)的情況，教師可以如何引導(dǎo)他完成房子的搭建，并在此過(guò)程中培養(yǎng)他的空間想象能力和解決問(wèn)題的能力？

七、應(yīng)用題

1.小明和小紅一起去公園，他們一共撿到了12個(gè)瓶子。小明撿了7個(gè)瓶子，小紅撿了多少個(gè)瓶子？如果他們決定將這些瓶子賣給回收站，每瓶可以賣0.5元，他們一共可以賺到多少錢？

2.一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，其中有15名女生。如果要將學(xué)生分成兩組，每組人數(shù)相同，每組應(yīng)該有多少名學(xué)生？如果要將學(xué)生按照性別比例平均分配到兩個(gè)班，每個(gè)班應(yīng)該有多少名女生和多少名男生？

3.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，高是6厘米。計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的體積和表面積。

4.小華的自行車輪胎直徑是70厘米，他每分鐘騎行的速度是每秒旋轉(zhuǎn)3圈。計(jì)算小華騎行的速度是多少千米每小時(shí)？如果小華騎行了10分鐘，他大約騎行了多少千米？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案

1.B

2.A

3.A

4.C

5.A

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A

二、判斷題答案

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

三、填空題答案

1.5，5

2.球、積木、計(jì)數(shù)器

3.正方形、三角形、圓形

4.時(shí)鐘、沙漏、日歷

5.大小、顏色、形狀

四、簡(jiǎn)答題答案

1.通過(guò)游戲提高幼兒的數(shù)感可以通過(guò)以下方法：設(shè)計(jì)數(shù)字拼圖游戲、數(shù)字尋寶游戲、數(shù)字接龍游戲等，讓幼兒在游戲中自然地感知和運(yùn)用數(shù)字。

2.設(shè)計(jì)“空間方位”數(shù)學(xué)活動(dòng)示例：

-活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)前后、上下、左右等空間方位。

-活動(dòng)內(nèi)容：利用教室的空間，設(shè)置一個(gè)迷宮，讓幼兒通過(guò)指示牌找到正確的路徑。

3.利用日常生活物品進(jìn)行“圖形與幾何”教學(xué)示例：

-使用餐盤、紙杯、積木等物品，讓幼兒通過(guò)組合和拼接來(lái)認(rèn)識(shí)不同的圖形。

4.設(shè)計(jì)“貨幣認(rèn)知”活動(dòng)示例：

-活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)貨幣，了解貨幣的價(jià)值。

-活動(dòng)內(nèi)容：使用玩具貨幣，讓幼兒進(jìn)行買賣交易，體驗(yàn)貨幣的使用。

5.設(shè)計(jì)“測(cè)量”活動(dòng)示例：

-活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的測(cè)量意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：使用尺子、卷尺等工具，讓幼兒測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度等。

五、計(jì)算題答案

1.概率為3/10

2.周長(zhǎng)=2*(10+6)=32厘米，面積=10*6=60平方厘米

3.蘋(píng)果數(shù)=12/5=2余2，每個(gè)朋友得到2個(gè)蘋(píng)果；總金額=12*0.5=6元

4.直徑=2*4=8厘米，周長(zhǎng)=π*8≈25.12厘米，面積=π*4^2≈50.24平方厘米

5.速度=(70厘米/100厘米)*3圈/秒*3600秒/小時(shí)≈15.42千米/小時(shí)；距離=15.42千米/小時(shí)*10/60小時(shí)≈2.57千米

六、案例分析題答案

1.(1)小華混淆數(shù)字的原因可能包括：視覺(jué)辨識(shí)能力不足、對(duì)數(shù)字的認(rèn)知不夠清晰、缺乏足夠的練習(xí)等。

(2)教學(xué)策略：通過(guò)數(shù)字卡片游戲、數(shù)字拼圖、數(shù)字匹配等活動(dòng)，加強(qiáng)小華對(duì)數(shù)字的視覺(jué)辨識(shí)和認(rèn)知；提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓小華通過(guò)操作和游戲來(lái)鞏固數(shù)字概念。

2.(1)小強(qiáng)遇到困難的原因可能包括：空間想象力不足、缺乏搭建技巧、對(duì)幾何形狀的理解不夠等。

(2)教學(xué)策略：通過(guò)圖形拼圖、空間想象游戲，提高小強(qiáng)的空間想象力；示范搭建技巧，并逐步引導(dǎo)小強(qiáng)嘗試不同的搭建方法。

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及各題型知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.知識(shí)點(diǎn)分類：

-數(shù)學(xué)概念與原理

-數(shù)學(xué)思維與能力

-數(shù)學(xué)教育與教學(xué)策略

-數(shù)學(xué)與日常生活

2.各題型知識(shí)點(diǎn)詳解：

-選擇題：考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、