思修緒論珍惜大學生活

1/22/2025目錄1、大學生活篇

緒論珍惜大學生活開拓新的境界2、思想教育篇3、道德教育篇4、法律教育篇第一章追求遠大理想堅定崇高信念第二章弘揚中國精神共筑精神家園第三章領悟人生真諦創(chuàng)造人生價值第四章注重道德傳承加強道德實踐第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格第六章學習憲法法律建設法治體系第七章樹立法治觀念尊重法律權威第八章行使法律權力履行法律義務1/22/2025大學生活適應與轉變：這是本門課程的起點；大學生思想修養(yǎng)：這是本門課程的切入點；大學生道德修養(yǎng)：這是本門課程的核心點；大學生法律修養(yǎng)：這是本門課程的重點；大學生的人生修養(yǎng)：這是本門課程的至高點。1/22/2025課堂寄語方向比努力更重要

能力比知識更重要

健康比成績更重要

生活比文憑更重要

情商比智商更重要—清華大學校長留給畢業(yè)生的一段話第一節(jié)適應人生新階段第二節(jié)提升思想道德素質與法律素質第三節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀第四節(jié)學習“基礎課”的意義和方法緒論珍惜大學生活開拓新的境界1/22/2025引言：老鷹的選擇1/22/2025討論：

請同學們談一談對這則故事的看法。1/22/2025啟示：人生的每一個階段都要有一個艱辛的蛻變過程，經歷痛苦的抉擇，才有新生；從前的光榮與成就已經遠離，擺在面前的是新的挑戰(zhàn)和新機遇。在挑戰(zhàn)面前應不斷豐滿自己的羽翼，在機遇面前要有所準備；大學不是夢的結束，而是夢的開始。人生前一階段的全部的夢想在大學才剛剛展開。1/22/2025第一節(jié)適應人生新階段認識大學生活特點提高獨立生活能力樹立新的學習理念培養(yǎng)優(yōu)良學風確立成才目標

塑造嶄新形象第一節(jié)適應人生新階段大學是人生發(fā)展的新階段，“新”的重要表現就是我們面臨著一個全新的生活、學習、工作環(huán)境。不適應大學新生不適應大學生活的表現：

冷靜思考幾個問題第一節(jié)適應人生新階段（3）你想要什么，你不想要什么？大學新生眼花繚亂，茫茫學海，我在哪里？要保持優(yōu)勢；要發(fā)展特長；要鍛煉能力提高素質；要抓住機會表現自己；要考試過關；要考學；要出國；要爭取獎學金；要考各種合格證；要交朋友；要戀愛；要打工掙錢；要創(chuàng)業(yè)當老板……。

（1）大學是什么，不是什么？大學不再是“職業(yè)保險箱”；走向大眾化的大學里不再有“天之驕子”、“時代寵兒”；進大學拿一個專業(yè)文憑，終身從事一種職業(yè)的時代已經過去。大學是終身學習的新起點；大學開辟了人生選擇的新境界；大學是啟迪思維，鼓勵創(chuàng)新，充滿生機和活力的新思想、新觀念的發(fā)源地。（2）大學生有什么，沒有什么？大學生沒有國家的“一包到底”，沒有鐵飯碗，沒有資格喊“60分萬歲”，……。但如果你使自己成為具有社會責任感、自學能力強的復合型人才，你會有一個永遠打不破的金飯碗、活飯碗。你的面前一無所有，你的面前擁有一切。1/22/2025

課程導入走進---我的大學請思考：什么是大學？大學的精神是什么？

1/22/2025人物：大學精神的闡述者1/22/2025（1889-1962），字月涵，天津人，留學美國后于1916年任教清華大學，并于1931-1948年任國立清華大學校長，是清華大學歷史上任期最長的校長，被譽為清華大學的“終生校長”和奠定清華校格的教育思想家。他所提出的“身教重于言教”以及“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！钡冉逃砸恢睘槭廊送瞥?。1/22/2025楊叔子：“沒有一流的文科，就沒有一流的理科；沒有一流的理科，就沒有一流的工科。大學生首先要學會做人，其次要學會思維，第三是學習知識和技能；一個國家沒有科技，一打就垮；沒有人文，不打自垮。”1/22/2025愛因斯坦：學校的目標始終應當是，青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。原香港中文大學校長金耀基：學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書：learntolearn；二是學怎樣做事：learntodo；三是學怎樣與人相處：learntotogether；最后是學怎樣做人：learntobe。1/22/20251/22/2025大學之精神1/22/2025

大學之道：精神的傳承、生產與原創(chuàng)。大學之道的核心：大學作為獨立思想的中心、批判中心，最本質的特征便是精神的原創(chuàng)。大學之責任：應成為一代人努力“界定自我與世界的場所”。同學們的經驗與體驗、當下的生活感受，都將成為本課教育教學過程中關注的重點。大學之道1/22/20252005年度“感動中國”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。一樣的大學，不一樣的人生1/22/2025馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學，不一樣的人生1/22/2025一樣的大學，不一樣的人生盡快適應大學生活，確立新的目標走好第一步1/22/2025一、認識大學生活提高獨立生活能力（一）認識大學生活討論：相比高中，大學生活有什么變化？

大學是人生的新階段，當代大學新生步入大學將面臨新的環(huán)境，新的伙伴，新的特點，新的生活，直接面臨四大變化：學習要求的變化生活環(huán)境的變化社會活動的變化心理環(huán)境的變化1/22/20251、學習要求的變化獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力參與式學習認真上課、讀書個人興趣交流個人興趣基本素質學習專業(yè)知識，學習做人的道理，學習道德規(guī)范，學習與人相處的方法

書本學習身邊的人廣泛涉獵獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力從被動變?yōu)橹鲃訑U大視野1/22/20252、生活環(huán)境的變化由熟人社會的交往轉變?yōu)樯松鐣慕煌?/p>

進入大學，不僅學習的要求變化了，而且，生活的環(huán)境也發(fā)生了變化。新環(huán)境的變化需要人有很好的適應能力。這種能力來自于個人在日常生活中的自理能力。

◆遠離父母獨立生活，衣食住行等日常問題自己安排。

◆同學廣泛，主動地加強交流、互相理解和關心。

因此，適應生活的變化要求我們首先從小事做起，逐漸適應生活環(huán)境的變化，把主要精力投入到知識的積累和綜合素質協調發(fā)展。1/22/2025

3、社會活動的變化

學生會、社團組織等增強信心、毅力和勇氣增強責任心、忠誠度提升綜合素質交往、表達、協調1/22/20254.心理的變化焦躁孤獨失落空虛迷茫自卑…1/22/2025（二）提高獨立生活能力1/22/2025樹立自信、自立、自強的精神；承擔自己的責任，不逃避不怨天尤人，擺脫依賴心理；關心和幫助他人對于陌生事物通過觀察、實踐、反思形成個人的認識；要向老師同學多學習，交換意見和體會

“生活是最好的老師”只有在生活的實踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力提高獨立生活能力的要求大膽實踐，不斷積累生活經驗虛心求教細心體察

確立獨立生活的意識努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強自我約束與管理提高明辨是非的能力1/22/2025二、樹立新的學習理念培養(yǎng)優(yōu)良學風學習理念1/22/2025學習特點專業(yè)性階段性創(chuàng)造性自主性開放性大學學習特點1/22/2025學會學習學會科學運籌時間學習學會閱讀讀書的基本要求學會做筆記學會積累、整理、分析資料1/22/2025培養(yǎng)優(yōu)良學風1234勤奮嚴謹求實創(chuàng)新1/22/2025高職院校的學風學習目的具有強烈的功利性學習行為上輕學習過程、重學習結果，缺乏耐力和意志力心態(tài)上矛盾加劇，即感到競爭壓力，又不愿刻苦學習，缺乏自控能力學習態(tài)度、學習能力、學習習慣有待提高1/22/2025課堂實踐：計算自己的大學學習成本（一）實踐目的通過認真計算大學階段家庭和國家支付的學習費用，引導學生珍惜來之不易的學習機會，珍惜大學階段寶貴的學習時光，時刻不忘父母的培養(yǎng)和國家的期望，奮發(fā)學習。（二）實踐步驟1、了解大學學習成本核算的目的、意義和具體做法。2、查閱網上有關資料，了解一名大學生在大學階段的學習費用。3、學生根據“自己問，網上查”的綜合統(tǒng)計方法和自己家庭的經濟狀況，算出大學學習成本，并寫出自己的感受。4、同學之間分享感受。1/22/2025案例

1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。（在當時，13美元是筆不小的數目，足可以買125只生蛋的母雞?。╆J了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出13美元說：“這錢可以借給你，但一年后你要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活,擦皮鞋，送報紙…..經過半年的努力，終于掙夠了13美元這筆“天文數字”，還給了父親。責任1/22/2025里根通過自己的努力來承擔過失，使我懂得了什么是責任。

——美國總統(tǒng)里根（案例中的小男孩）

1/22/2025三、確立成才目標塑造嶄新形象人才素質（一）確立成才目標1/22/20251

理想遠大，熱愛祖國

2

追求真理，善于創(chuàng)新3

5知行統(tǒng)一，腳踏實地4視野開闊，胸懷寬廣（二）塑造嶄新形象

德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展1/22/2025新陋室銘

“分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復習之勞形；雖非娛樂場，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！”大一是《彷徨》、大二是《吶喊》、大三是《傷逝》、《朝花夕拾》1/22/2025大學生形象之傷：

被世人唾棄的五類大學生（一）愛慕虛榮型

（二）素質低下型（三）沉迷網絡型（四）戀愛成瘋型（五）不求上進型1/22/20251/22/2025設計“六有”的大學生活

社會交往日常生活（有心）（有序）

做人（有修養(yǎng)）

閑暇娛樂日常消費（有益）（有度）學習（有效）1/22/2025當一名大學生

做一名大學生

像一名大學生

是一名大學生1/22/2025第二節(jié)提高思想道德素質和法律素質

一、思想道德與法律二、思想道德素質與法律素質三、培育和踐行社會主義核心價值觀1/22/2025一、思想道德與法律（一）思想道德思想道德修養(yǎng)中思想這一概念是從狹義的角度來理解的，即把思想看成是理性認識或理性認識的結果。道德這個概念雖然兼有古代道德概念的含義，但主要是指一定社會調整人們之間以及個人和社會之間的關系的行為規(guī)范的總和。1/22/2025思想道德一詞雖然由思想和道德兩個詞組成，由于中央文件和領導人廣泛使用，已經成為一個具有特定內涵和外延的專門名詞。具體來說，也就是對大學生進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的思想道德教育，培養(yǎng)大學生高尚的理想情操和良好的道德品質，引導和幫助大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人的過程。1/22/2025（二）法律

法律是指由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權利和義務為內容，通過對人們行為的作用來調整社會關系的一種社會規(guī)范體系。法律基礎是介紹法律中最基本、最核心的內容，包括我國社會主義法律的基本理論、基本體系、法律的基本程序以及基本法制觀念等，是每一個社會主義公民都應具備的基本法律知識，也是對非法律專業(yè)學生應具備的法律素質的基本要求。1/22/2025（三）思想道德與法律的關系思想道德與法律既屬于不同的學科領域，有著各自不同的研究對象和領域，但也存在著相互關聯系的地方，他們在個體思想道德素質結構層次融為一體。1/22/2025思想道德與法律的區(qū)別從表現形式上看，法律表現為國家制定的規(guī)范性文件或國家認可的習慣；而道德則是一種意識形態(tài)、觀念的東西。從調節(jié)的層面來看，思想道德涉及主要是個體觀念和意識形態(tài)層面的問題；法律涉及主要是人們行為層面的問題。從調節(jié)方式來看，思想道德修養(yǎng)主要依據個體內在的要求和信念起作用，是一種“軟調控”，法律是通過強制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制”。從調節(jié)范圍來看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對模糊；法律作用的范圍較為具體，十分明確。1/22/2025（四）思想道德與法律共同融入個體思想道德素質思想道德與法律雖然在知識層面有區(qū)別，在規(guī)范層面有相通，但他們在個體思想道德素質結構上，是一體的。1/22/2025二、思想道德素質與法律素質思想道德素質是一種體現人的精神世界的組合方式的一種素質。它既體現一種內在的結構關系，又為人的全面發(fā)展提供一種精神動力系統(tǒng)，是人的全面發(fā)展的靈魂。法律素質是一種政治素質。法律思想則是把統(tǒng)治階級的意識形態(tài)、政治思想轉化為法律、規(guī)章和制度所形成的思想，是政治思想中制度化、體制化程度最高的一種思想形態(tài)。1/22/2025社會主義核心價值體系的科學內涵

1．價值·價值觀·價值體系2．核心價值體系3．社會主義核心價值體系提高思想道德素質，最根本的是要建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。第三節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀1/22/2025社會主義核心價值體系以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

社會主義榮辱觀堅持馬克思主義指導思想中國特色社會主義共同理想靈魂基礎主題精髓一、社會主義核心價值體系的基本內容1/22/2025十七屆六中全會提出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。1/22/2025十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，高度概括社會主義核心價值觀：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。二、培育和踐行神會主義核心價值觀的重大意義實現中華民族偉大復興的中國夢的價值支撐協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力引導大學生進德修業(yè)、成長成才的根本指針1/22/20251/22/2025制度保障思想基礎和價值目標協調思想行為、協調人際關系、維護社會秩序堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育、加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設

社會主義思想道德社會主義法律是廣大人民意志的體現，由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和相輔相成、缺一不可三、提高思想道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)要踐行社會主義核心價值體系1、道德與法律共同作用使社會有序發(fā)展1/22/20252、思想道德素質和法律素質是大學生必備的基本素質思想道德素質軟是人們在為實現本階級利益而進行的各種社會實踐活動中表現出來的特定品質

是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌思想政治素質道德素質（1）法律素質