朗誦的藝術講解

朗誦的藝術甚么是朗誦﹖單元目標：掌握發(fā)音表達的能力能夠掌握誦材掌握表達誦材的能力掌握發(fā)音表達的能力掌握五大發(fā)音表達要素：1.語音2.語氣3.語調(diào)4.語速5.音量聲韻調(diào)情感變化輕重音、升降平曲快、中、慢大、中、小語音漢字的音節(jié)由「聲」、「韻」、「調(diào)」三部分組成?；浾Z中有19個聲母（不包括零聲母），

53個韻母，

以及9個聲調(diào)。語音：聲調(diào)平仄：平聲為「平」，上、去、入為「仄」。例如：「天子圣哲」（平上去入）名字：你們可以舉一些例子嗎﹖語音：聲母零聲母：如果音節(jié)的開首沒有輔音，就叫做「零聲母」音節(jié)。例如：「歐」au1。這一個字只有韻母au，而沒有聲母，即零聲母。雙聲詞語音：韻母押韻：詩詞中句子的末字用同一類的韻母。例如：

《九月九日憶山東兄弟》王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。（can1）

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。（jan4）流行曲、疊韻詞語音小練習：以下哪些詞語擁有相同的聲母或者韻母﹖1.婆娑2.發(fā)達3.快樂4.大地5.骯臟6.窈窕7.品德8.琵琶9.朗誦語氣除了利用「內(nèi)容」，我們亦可以利用「標點符號」來表示句子的語氣。（第16頁）例如：陳述句：「?！褂脕碚f明和敘述事情。

感嘆句：「！」用來抒發(fā)驚奇、感激、贊嘆等情緒。

疑問句：「﹖」用來提出問題的句子。

祈使句：「不定」用來表示請求、命令、期望……語氣小練習：

1.洋紫荊是香港的市花。

2.紅蓮??！謝謝你！

3.生命不就是一場雨﹖

4.讓冬日陽光，鍛煉萬物的決心！答案：陳述句感嘆句疑問句祈使句語調(diào)重音和輕音：突出關鍵字或詞升、降、平、曲是什么﹖（第18頁）表達不同的感情，需要運用不同的語調(diào)。小組討論：貝多芬故居（節(jié)錄）分組討論（5人一組），每人朗讀一段。語速除了速度，朗誦時亦須顧及「節(jié)奏」！速度和節(jié)奏都是表達情感的一個重要關鍵。我們利用不同的語速來朗誦同一首詩，可以得到不同的效果。例如：瀑布（節(jié)錄）第20頁

快、中、慢

你認為哪一種語速比較適合﹖「語速」跟「情緒」的關系﹖（第21頁）音量聆聽《小小的海鷗》（第23頁）

你認為朗誦者在第一、二段用了哪種音量﹖音量跟情緒的關系﹖第一階段

小結(jié)5要素是什么﹖小練習：《黃汗寒狼》你能夠自然地朗誦嗎﹖掌握誦材如何掌握﹖完成第26頁由小至大﹖由大至小﹖由小至大：結(jié)構由大至?。罕尘斑€有其他的意見嗎﹖掌握誦材以第27頁的《民歌》為例。從結(jié)構入手：字、詞、句、段、篇、思想我們一起完成第28頁至第29頁的練習！

從背景入手：作者是一個怎樣的人﹖第30頁第二階段

小結(jié)從結(jié)構、背景入手（理解）先理解內(nèi)容，再繼而掌握內(nèi)容（熟悉）掌握誦材有什么好處﹖身體語言：

眼神被眼神出賣﹖小心！觀眾的目光﹖

你的目光﹖面對群眾！身體語言：

表情加強效果！你可以示范冰心的

《紙船—寄母親》

嗎﹖身體語言：

動作宜：自然！忌：夸張！例如：第三階段：

小結(jié)眼神堅定表情豐富動作自然再配合之前所學（發(fā)音、掌握誦材），

你就成為朗誦高手了！資源分享網(wǎng)站：宋立揚朗誦講義/chuentak01/1recite1a.htmlCCTV—文化頻道—

讀書時間/program/dssj/06/index.shtml

總結(jié)朗誦是一種訴諸聲情的藝術，也是一個傳情達意的過程。朗誦者運用優(yōu)美、富有感情的聲音，以恰當?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏，配以能流露恰當感情的眼神、表情和動作，把作品的思想、感情、意境和神韻表達出來，感染聽眾，引起共鳴。（宋立揚