湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2024年秋大冶臨空初級中學(xué)期末模擬檢測七年級語文試卷一、積累與運用（共20分）閱讀下面語段，完成下面小題?！敬杭咎一ā看禾炜芍^是百花齊放，桃花、櫻花、玉蘭花、郁金香，爭奇斗艷、五彩繽紛。其中，最吸引人的當(dāng)屬桃花。桃花島名不虛傳，放眼望去，漫山遍野開滿了桃花，讓人大飽眼福。淡粉色、深粉色、粉中帶白的花兒，嫩芽配上點點綠色，一幅春桃怒放圖就在眼前，充滿péng（）勃生機。桃樹更是婀娜多姿，有的歪著身子仿佛在愜（）意地休息，有的開著花兒熱忱（）地企盼游客的到來?！鞠募撅L(fēng)荷】“①，②?！毕奶?，公園里的荷花也別有番風(fēng)趣。荷花池里，大朵的荷花張開雙臂，片片荷葉相互依偎，連片而立。荷花美得不盡相同，有的淡粉、有的艷粉，有的半開半閉、有的全張開露出花心，pái（）徊間，好似看到年輕姑娘穿著粉色裙子，乘著荷葉舟，順著風(fēng)，駛向遠(yuǎn)方。【秋季朱槿】走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鮮艷的朱槿花開在枝頭?；ǘ滏鼓榷嘧?，鳥兒在樹枝間躍動。她看起來弱不禁風(fēng)，可風(fēng)越狂，她便舞得越美；雨越大，她的枝葉長得越發(fā)藍綠；太陽越耀眼，她開得越神采奕奕，美不勝收?！径救敲贰慷欤蠼中∠锢?、人行天橋上、汽車道旁，你定能看到三角梅的身影。它有三瓣花瓣，看起來像個倒著的小傘，枝條如手指一般粗，上面長滿了尖尖的硬刺。你停下腳步駐足于人行道旁，盛放的三角梅會讓你仿佛進入花海的世界。1.閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）péng（）勃（2）pái（）徊（3）熱忱（）（4）愜（）意2.從下列句子中選出一副對聯(lián)，使文段【夏季風(fēng)荷】中橫線處的內(nèi)容連貫，要求上下聯(lián)順序正確。（填序號）①上聯(lián)（）②下聯(lián)（）A.疏影橫斜水清淺B.芙蓉向臉兩邊開C.荷葉羅裙一色裁D.暗香浮動月黃昏3.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.桃花島名不虛傳，放眼望去，漫山遍野開滿了桃花，讓人大飽眼福。B.荷花池里，大朵荷花張開雙臂，片片荷葉相互依偎，連片而立。C.走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鮮艷的朱槿花開在枝頭。D.你停下腳步駐足于人行道旁，盛放的三角梅會讓你仿佛進入花海的世界。4.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┍頄|西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，。小碑座的四周，，，。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時代精神。①象征著先烈們的革命精神萬年長存②雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈③這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔④表示全國人民對英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰A.③②①④ B.①②③④ C.②③①④ D.④③②①5.閱讀下列材料，按要求作答。“少年正是讀書時”，一個人乃至一個民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力。某校七年級舉行了“愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：領(lǐng)略書的魅力。例句：書是船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊生活海洋。仿寫：書是________________、______________。（2）任務(wù)二：設(shè)計讀書活動?；顒拥某晒εe辦離不開科學(xué)合理的設(shè)計和安排。語文老師已規(guī)劃好了兩種活動形式，請你再設(shè)計一種，讓讀書活動形式更加豐富，內(nèi)容更加充實?；顒右唬骸昂脮蠹易x”，向同學(xué)們推薦一本你讀過的好書?；顒佣骸皶阈〗M評選”，選出你心目中閱讀氛圍最濃厚的小組?；顒尤篲__________________________6.曉文寫了一段閱讀感受，請根據(jù)提示補寫完整。古詩文是千年時光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂?？鬃涌偨Y(jié)學(xué)與思的經(jīng)驗，留下“①________，思而不學(xué)則殆”的教誨；劉禹錫被貶卻樂觀，依然高唱“②________，便引詩情到碧霄”；陸游獨居荒村心系國家，寫下了“③___________，鐵馬冰河入夢來”；李商隱在《夜雨寄北》中借“④______，卻話巴山夜雨時”暢想與妻子重聚的喜悅；馬致遠(yuǎn)的“⑤_______，小橋流水人家”寓情于景，鄉(xiāng)愁濃重；王灣的“________⑥，江春入舊年”告訴我們新舊更替的生活哲理；諸葛亮《誡子書》中“⑦____________，____________”讓我們明白唯有寧靜專一，才能明確志向、達成志向。二、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）材料二：一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕①所遺行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！（選自蒲松齡《狼·其三》）【注釋】①夜耕：夜晚替人耕田，打短工的。②行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。7.下列推敲文言詞義的方法釋義（）選項文言詞句方法釋義A一狼仍從字源推測法：分

B眈眈相向參考成語法：虎視眈眈

C股直不能屈課內(nèi)遷移法：若屈伸呼吸

D遂負(fù)之以歸查閱詞典法：①田間水溝；②通達；③前進，前往；④成就，順利地做到；⑤于是，就；⑥終，竟，終于。通達

8.對材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A惟有/小刀不盈寸遂割破/狼爪下皮以吹豕之法吹之B.惟有小刀/不盈寸遂割破/狼爪下皮以吹豕之法吹之C.惟有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之D.惟有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮以吹豕之法/吹之9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）但思無計可以死之。10.材料一、二都寫出了屠戶怎樣的性格特征？（二）閱讀詩歌，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇柯剺诽焓诮菟抉R元稹殘燈無焰影幢幢①，此夕聞君謫②九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！咀⑨尅竣俅贝保╟huáng）；燈影昏暗搖曳之狀。②古代官吏因罪被降職或流放。11.【甲】詩中________點明了時令，【乙】詩中________點明了時間12.古人論詩有云“一切景語皆情語”，即描寫景物也是為了抒情，這兩首詩分別如何體現(xiàn)這一點的？三、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。溫暖心窩的話語包利民①初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）13.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？14.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，所包含的感情是否相同？請具體分析每一次“我”的眼睛“濡濕”的原因。15.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。尋找向日葵陳柏清①那是扎總角的年紀(jì)，并不知道父親捧回來放在堂屋高桌子中間的黑匣子盛裝著母親，我拉著父親的后大襟一路走出堂屋，我說：“爸，我媽呢？”印象里，媽媽穿著花襯衫，坐著爸的毛驢車去看病。父親回過頭來看我，眼睛像喝多了酒，他抓抓我的小辮子，指著院中的向日葵：“你媽媽藏在向日葵里，乖乖地聽話，你媽就出來了?！薄炯住课彝螨R著院墻開得正熱火的排排向日葵想，我沒有不聽話?。坎贿^媽媽以前跟我做過這樣的游戲，她藏在向日葵寬大的葉子下，說：“你不聽話，我就藏到花里面去哦！”可是那次我找到她，她抱著我哈哈笑。②媽媽在向日葵花里！我松開父親的衣襟，奔過去，挨個向日葵找：“媽媽！媽媽！你快出來！”從左邊走過去，沒有，從右邊走過去，也沒有，每一片葉子我都看了，風(fēng)吹著向日葵粗硬拉人的葉子嘩啦啦響。七月的風(fēng)燥熱，我看著靜默燦爛的向日葵，汗水流到嘴角，咸咸的。③黃昏醒來，房間空蕩蕩的，父親在廚房燒飯，我一骨碌爬起來，爬到窗子旁，院子里向日葵靜悄悄的，不見母親的身影。我哭了。父親跑進來，摸著我的頭：“莫哭，莫哭！”“你到底把我媽媽藏哪去了？你快說，你快說！”我站在炕上，使勁捶他的肩。“你這孩子！……”父親紅了眼圈，推開我。④秋天到了，向日葵的葉子干枯了，像打褶的牛皮紙，金黃的花瓣落了一地。那天父親收割向日葵，他把梯子架在墻上，把成熟的葵花籽用鐮刀割下來，他站在梯子上喊我：“小妮子，快來接葵花籽?！币郧拔視裰恍⊙嘧討?yīng)聲抖著翅膀飛奔過去，如今我轉(zhuǎn)身跑回屋，趴在炕上。父親收拾好工具，遞過新鮮瓜子。我看也不看，他坐在我旁邊，說：“孩子，爸爸不對，爸爸騙你，你母親沒在向日葵里。”“她在哪里？”我一翻身坐起來?！八谀憷牙鸭遥备赣H說，“你姥姥年紀(jì)大了，沒有人照顧，你媽媽在照顧她的媽媽?！薄八灰伊藛?？”我說，忍不住哭起來。父親拍拍我的后背：“怎么會呢，你媽媽也很想你，可是她媽媽也離不開她啊！”“那我要去！”我摟住父親的胳膊?！澳氵€小，等你大了，學(xué)習(xí)好好的，才可以去接她?！薄颈竣莩踔挟厴I(yè)，我考上重點中學(xué)，堅持要看母親。父親說，好，明天我?guī)闳?。第二天，我們坐車，又步行，竟走到堂屋，父親打開房門，我一眼看見母親的照片，搭著紅布的黑匣子，母親愛看的書，白菊花……我一下愣在門口。父親牽我的手，他說：“來給你媽媽磕個頭，上炷香吧。”我拼命掙脫他的手，哭起來：“不不！”我喊道，“這是什么意思？我是做夢，我是做夢！”父親使勁抱住我，等我哭夠了，他說：“爸爸今天在你母親面前，正式給你道歉，是爸爸說了謊，如今你大了……”【丁】⑥大學(xué)假期，我偷偷去姥姥家，找到父親說的當(dāng)年母親去世的醫(yī)院，查到母親的病歷，白紙黑字，父親說的千真萬確，她死于心臟病急性發(fā)作，搶救四十分鐘，未能挽回。⑦那是母親去世十三年零一個星期的日子，走在喧鬧的街上，想著十幾年前天天坐在門檻上看向日葵的樣子，心中的向日葵花瓣紛落，轟然倒地。如今明白，今生今世，我即使種一萬棵向日葵，也種不出能走出母親的那一棵啊。16.請依據(jù)原文內(nèi)容，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①___________母親去世，父親卻告訴“我”母親藏在向日葵里秋天到了②___________________③_________父親向“我”道歉并告訴“我”母親去世的真相大學(xué)假期④____________________17.聯(lián)系全文，簡要分析文章第①段中畫線句子的作用。不過媽媽以前跟我做過這樣的游戲，她藏在向日葵寬大的葉子下，說：“你不聽話，我就藏到花里面去哦！”18.按要求賞析下列語句的表達效果①以前我會像只小燕子應(yīng)聲抖著翅膀飛奔過去，如今我轉(zhuǎn)身跑回屋，趴在炕上。（從修辭手法的角度賞析）②秋天到了，向日葵的葉子干枯了，像打褶的牛皮紙，金黃的花瓣落了一地。（從描寫方法的角度賞析）19.“向日葵”在文中反復(fù)出現(xiàn)，請分析有何作用？四、名著閱讀（8分）閱讀下面名著選段，完成小題?！炯住竣傥医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。②可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：③“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！惫?jié)選自《朝花夕拾·藤野先生》）【乙】①孫大圣見了，不敢進去，只在二門外仵著臉，脫脫的哭起來，——你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)時曾下九鼎油鍋，就煠了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，放眼便哭?！膮s想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話之理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖；南海拜觀音；兩界山師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎六葉連肝肺，用盡三毛七孔心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)汛?！喟?！算來只為師父受困，故使我受辱于人！”到此際也沒及奈何，撞將進去，朝上跪下道：“奶奶磕頭?！雹谀枪值溃骸拔?/p>