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分子生物學(綿陽師范學院)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋綿陽師范學院第一章單元測試
現(xiàn)代分子生物學的研究幾乎都是圍繞核酸和蛋白質(zhì)進行的。
A:對B:錯
答案:對DNA和RNA都能做為遺傳物質(zhì)。
A:錯B:對
答案:對肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和煙草花葉病毒的重組實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。
A:錯B:對
答案:錯DNA的半保留復制是由Meselson和Stahl首先證明的。
A:對B:錯
答案:對證明
DNA
是遺傳物質(zhì)的兩個關(guān)鍵性實驗是:肺炎球菌在老鼠體內(nèi)的毒性和
T2
噬菌體感染大腸桿菌。這兩個實驗中主要的論點證據(jù)是(
)。
A:從被感染的生物體內(nèi)重新分離得到
DNA作為疾病的致病劑B:DNA突變導致毒性喪失
C:生物體吸收的外源
DNA(而并非蛋白質(zhì))改變了其遺傳潛能
D:DNA是不能在生物體間轉(zhuǎn)移的,因此它一定是一種非常保守的分子。
答案:生物體吸收的外源
DNA(而并非蛋白質(zhì))改變了其遺傳潛能
1953年,Watson和
Crick提出(
)。
A:三個連續(xù)的核苷酸代表一個遺傳密碼B:多核苷酸
DNA鏈通過氫鍵連接成一個雙螺旋C:遺傳物質(zhì)通常是
DNA而非
RNAD:DNA的復制是半保留的,常常形成親本子代雙螺旋雜合鏈
答案:多核苷酸
DNA鏈通過氫鍵連接成一個雙螺旋生物遺傳信息傳遞中心法則是()。
A:RNA→蛋白質(zhì)→DNAB:DNA→蛋白質(zhì)→RNAC:RNA→DNA→蛋白質(zhì)D:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
答案:DNA→RNA→蛋白質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵性實驗是()。
A:DNA的X光衍射B:孟德爾的豌豆雜交C:肺炎球菌在老鼠體內(nèi)的毒性D:T噬菌體感染大腸桿菌E:摩爾根的果蠅連鎖遺傳試驗
答案:肺炎球菌在老鼠體內(nèi)的毒性;T噬菌體感染大腸桿菌Crick于1958年提出的中心法則包括()。
A:逆轉(zhuǎn)錄B:翻譯C:RNA復制D:轉(zhuǎn)錄E:DNA復制
答案:翻譯;轉(zhuǎn)錄;DNA復制目前的中心法則所包含的遺傳信息傳遞包括()。
A:RNA到RNAB:DNA到DNAC:蛋白質(zhì)到RNAD:DNA到RNAE:RNA到DNA
答案:DNA到DNA;DNA到RNA;RNA到DNA
第二章單元測試
在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,堿基處于螺旋的外側(cè)。
A:錯B:對
答案:錯所謂半保留復制就是以DNA親本鏈作為合成新子鏈DNA的模板,這樣產(chǎn)生的新的雙鏈DNA分子由一條舊鏈和一條新鏈組成
A:錯B:對
答案:對以一條親代DNA(3’→5’)為模板時,子代鏈合成方向5’→3’,以另一條親代DNA鏈5’→3’)為模板時,子代鏈合成方向3’→5’。
A:對B:錯
答案:錯基因組DNA復制時,先導鏈的引物是DNA,后隨鏈的引物是RNA。
A:對B:錯
答案:錯ΦX174的雙鏈環(huán)狀DNA的復制方式是()。
A:滾環(huán)型復制B:以其它方式復制C:D-環(huán)型D:θ模型復制
答案:滾環(huán)型復制下列哪一種蛋白不是組蛋白的成分()。
A:H2A、H2BB:H1C:H3、H4D:H5
答案:H5紫外線對DNA的損傷主要是()。
A:引起堿基置換B:形成嘧啶二聚體C:發(fā)生堿基插入D:引起堿基顛換
答案:形成嘧啶二聚體關(guān)于大腸桿菌DNA聚合酶I的下列論述哪些是不正確的()。
A:它能從3’-OH端逐步水解單股DNA鏈B:它是一個金屬酶C:它需要DNA模板上的游離5’-OHD:它在雙螺旋區(qū)有5’→3’核酸酶活性
答案:它需要DNA模板上的游離5’-OH關(guān)于大腸桿菌DNA聚合酶I的下列論述哪些是正確的()。
A:它能從3’-OH端逐步水解單股DNA鏈B:它是一個金屬酶C:它需要DNA模板上的游離5’-OHD:它在雙螺旋區(qū)有5’→3’核酸酶活性
答案:它能從3’-OH端逐步水解單股DNA鏈;它是一個金屬酶;它在雙螺旋區(qū)有5’→3’核酸酶活性DNA生物合成中需要以下哪些酶參與()。
A:解旋酶B:DNA聚合酶C:引物酶D:DNA連接酶E:解鏈酶
答案:解旋酶;DNA聚合酶;引物酶;DNA連接酶;解鏈酶
第三章單元測試
所有高等生物的啟動子中都有TATA框結(jié)構(gòu)
A:對B:錯
答案:錯CCGTAGACTG核苷酸是RNA。
A:錯B:對
答案:錯在先導鏈上DNA以5′→3′方向合成,在后隨鏈上則沿3′→5′方向合成。
A:對B:錯
答案:錯5.8SrRNA是真核生物大亞基特有的rRNA。
A:錯B:對
答案:對下面那一項不屬于原核生物mRNA的特征()。
A:5’端有帽子結(jié)構(gòu)B:存在多順反子的形式C:3’端沒有或只有較短的多聚(A)結(jié)構(gòu)D:半衰期短
答案:5’端有帽子結(jié)構(gòu)DNA中的一段5’-ATCCGTCC-3’序列等同于RNA中的哪一段?()。
A:5’-GGACGGAU-3’B:5’-GGACGGAT-3’C:5’-TAGGCAGG-3’D:5’-UAGGCAGG-3’
答案:5’-GGACGGAU-3’RNA與DNA生物合成相同的是(
)。
A:以3’→5’方向DNA為模板B:其他選項都是C:形成3’,5’-磷酸二酯鍵D:新鏈生成方向5’→3’
答案:其他選項都是SD序列與下列哪種rRNA相互作用()。
A:18SB:23SC:16SD:5S
答案:16S對RNA聚合酶的敘述正確的是()。
A:核心酶由α2ββ’組成B:σ因子僅與轉(zhuǎn)錄起始有關(guān)C:全酶包括σ因子D:由核心酶與σ因子組成
答案:核心酶由α2ββ’組成;σ因子僅與轉(zhuǎn)錄起始有關(guān);全酶包括σ因子;由核心酶與σ因子組成下列屬于基因表達終產(chǎn)物的是()。
A:tRNAB:蛋白質(zhì)C:mRNAD:rRNA
答案:tRNA;蛋白質(zhì);rRNA
第四章單元測試
每—種氨基酸都有兩種以上密碼子。
A:對B:錯
答案:錯一種tRNA只能識別一種密碼子。
A:錯B:對
答案:錯原核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進行的。
A:對B:錯
答案:對真核40S小亞基先與Met-tRNAMet相結(jié)合,再與模板mRNA結(jié)合,最后與60S大亞基結(jié)合。
A:對B:錯
答案:對原核生物的肽鏈延伸過程有下列哪些物質(zhì)不用參與()。
A:鳥苷三磷酸B:甲酰甲硫氨酰-tRNAC:EF-Tu、EF-Ts、EF-GD:肽基轉(zhuǎn)移酶
答案:甲酰甲硫氨酰-tRNA根據(jù)擺動假說,當tRNA反密碼子第1位堿基是I時,能夠識別哪幾種密碼子()。
A:GB:A/C/UC:C/UD:A
答案:A/C/U引導新生多肽鏈靶向輸送到細胞核的核酸序列是()。
A:signalpeptideB:NLSC:MLSD:SD
答案:NLS蛋白質(zhì)合成所需能量來自(
)。
A:GTPB:CTPC:ATP、GTPD:ATP
答案:ATP、GTP下面關(guān)于tRNA的描述,正確的是()。
A:每個氨基酸對應(yīng)唯一一個tRNAB:每個tRNA對應(yīng)唯一一個密碼子C:含有多種稀有堿基D:三級結(jié)構(gòu)為倒L型E:二級結(jié)構(gòu)為三葉草型
答案:含有多種稀有堿基;三級結(jié)構(gòu)為倒L型;二級結(jié)構(gòu)為三葉草型原核生物的核糖體由()亞基組成。
A:40SB:30SC:50SD:60S
答案:30S;50S
第五章單元測試
1990年,美國正式啟動人類基因組計劃,計劃在15年時間內(nèi),至少投資20億美元,完成人類基因組的全部測序工作。此后,德國、日本、英國、法國、意大利等國家的科學家也正式加入了這一計劃。
A:錯B:對
答案:錯核酸雜交探針都是帶有放射性標記的DNA分子。
A:錯B:對
答案:錯分子雜交是檢測PCR產(chǎn)物特異性的有力證據(jù),也是檢測PCR產(chǎn)物堿基突變的有效方法。
A:對B:錯
答案:對在克隆載體pUC系列中,完整的lacZ基因提供了一個外源基因插入的篩選標記,藍色的轉(zhuǎn)化菌落通常表明克隆是失敗的。
A:錯B:對
答案:對關(guān)于開放讀框敘述正確的是()。
A:內(nèi)部有間隔序列B:內(nèi)部靠近5′端含有翻譯起始調(diào)控序列C:真核生物的開放讀框往往串聯(lián)在一起D:是mRNA的組成部分
答案:是mRNA的組成部分cDNA法獲得目的基因的優(yōu)點是()。
A:成功率高B:操作簡便C:表達產(chǎn)物可以分泌D:不含內(nèi)含子
答案:不含內(nèi)含子在分子生物學領(lǐng)域,重組DNA技術(shù)又稱()。
A:酶工程B:蛋白質(zhì)工程C:細胞工程D:基因工程
答案:基因工程質(zhì)粒是()。
A:線性單鏈DNAB:線性雙鏈DNAC:環(huán)狀單鏈DNAD:環(huán)狀雙鏈DNA
答案:環(huán)狀雙鏈DNA目的基因的制備方法有()。
A:DNA復制B:限制性內(nèi)切酶切取C:化學合成法D:RNA轉(zhuǎn)錄E:mRNA逆轉(zhuǎn)錄
答案:限制性內(nèi)切酶切取;化學合成法;mRNA逆轉(zhuǎn)錄個典型的PCR反應(yīng)需要()。
A:引物B:模板C:DNA聚合酶D:dNTP
答案:引物;模板;DNA聚合酶;dNTP
第六章單元測試
在色氨酸弱化子調(diào)節(jié)系統(tǒng)中,起信號作用的是色氨酰-tRNA的濃度。
A:對B:錯
答案:對原核mRNA與基因是共線的,產(chǎn)生的是多順反子
A:對B:錯
答案:對在色氨酸操縱子中,“弱化子”位于其調(diào)節(jié)基因中。
A:對B:錯
答案:錯某些DNA序列既可作為增強子也可作為沉默子。
A:錯B:對
答案:對原核生物基因調(diào)控主要發(fā)生在()。
A:翻譯水平B:轉(zhuǎn)錄水平C:轉(zhuǎn)錄后水平D:翻譯后水平
答案:轉(zhuǎn)錄水平在乳糖操縱子的調(diào)節(jié)中,乳糖是作為()。
A:誘導物B:輔阻遏物C:誘導酶D:阻遏物
答案:誘導物如果培養(yǎng)基中同時存在葡萄糖和乳糖,乳糖操縱子表達將()。
A:不受影響B(tài):被激活C:不能確定D:被抑制
答案:被抑制與CRP結(jié)合()。
A:CRP-cAMPB:RNA聚合酶C:環(huán)一磷酸腺苷D:Lac阻遏蛋白
答案:環(huán)一磷酸腺苷在乳糖操縱子機制中起正調(diào)節(jié)的因素是()。
A:cAMP水平升高B:葡萄糖水平降低C:cAMP水平降低D:阻遏蛋白去阻遏
答案:cAMP水平升高;葡萄糖水平降低;阻遏蛋白去阻遏在lac操縱子中起調(diào)控作用的是()。
A:O序列B:I基因C:Z基因D:P序列E:Y基因
答案:O序列;I基因;P序列
第七章單元測試
所有真核生物的基因都是通過對轉(zhuǎn)錄起始的控制進行調(diào)控的。
A:錯B:對
答案:錯反式作用因子是指能直接或間接地識別或結(jié)合在各順式作用元件核心序列上的一組DNA序列。
A:錯B:對
答案:錯真核細胞mRNA的5′-末端“帽”(m′GpppN)結(jié)構(gòu)和3′-末端(polyA)“尾”對其自身的穩(wěn)定性以及翻譯效率均有調(diào)控作用。
A:錯B:對
答案:對每個轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合位點被單個轉(zhuǎn)錄因子識別。
A:對B:錯
答案:錯真核基因表達的調(diào)控主要是在以下幾個方面,其中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
A:營養(yǎng)和環(huán)境因素是最主要的B:轉(zhuǎn)錄水平上的調(diào)控C:翻譯水平上的調(diào)控D:mRNA加工成熟水平上的調(diào)控
答案:營養(yǎng)和環(huán)境因素是最主要的參與真核生物轉(zhuǎn)錄調(diào)控的蛋白質(zhì)有()。
A:TFIIB:轉(zhuǎn)肽酶C:DNA連接酶D:氨基酰-tRNA合成酶
答案:TFII在真核基因表達的調(diào)控中,()調(diào)控元件能促進轉(zhuǎn)錄的速率。
A:增強子B:阻遏物C:TATAboxD:衰減子
答案:增強子下列哪項不屬于真核生物基因的順式作用元件()。
A:增強子B:衰減子C:沉默子D:啟動子
答案:衰減子關(guān)于真核基因表達調(diào)控,下列哪些是正確的?()。
A:DNA去甲基化抑制基因轉(zhuǎn)錄B:正在表達的基因是去甲基化的C:基因活性狀態(tài)越高,甲基化程度越低D:基因活性狀態(tài)越低,甲基化程度越低E:DNA甲基化抑制基因轉(zhuǎn)錄
答案:正在表達的基因是去甲基化的;基因活性狀態(tài)越高,甲基化程度越低;DNA甲基化抑制基因轉(zhuǎn)錄真核生物轉(zhuǎn)錄水平之外的基因調(diào)控包括()。
A:不同組織中存在前mRNA不同的剪接方式B:RNA的加工成熟C:真核生物能否長時間、及時地利用成熟的mRNA分子翻譯出蛋白質(zhì)以供生長、發(fā)育的需要,是與mRNA的穩(wěn)定性以及屏蔽狀態(tài)的解除密切相關(guān)的D:許多可溶性蛋白因子(起始因子),對蛋白質(zhì)合成的起始有著重要的作用,對這些因子的修飾會影響翻譯起始E:mRNA的加工成熟
答案:不同組織中存在前mRNA不同的剪接方式;RNA的加工成熟;真核生物能否長時間、及時地利用成熟的mRNA分子翻譯出蛋白質(zhì)以供生長、發(fā)育的需要,是與mRNA的穩(wěn)定性以及屏蔽狀態(tài)的解除密切相關(guān)的;許多可溶性蛋白因子(起始因子),對蛋白質(zhì)合成的起始有著重要的作用,對這些因子的修飾會影響翻譯起始;mRNA的加工成熟
第八章單元測試
原癌基因是正常細胞所固有的,只有在細胞發(fā)生癌變是這些基因才有活性的。
A:對B:錯
答案:錯持家基因是指對所有類型組織細胞在任何時候都需要其表達的基因,通常都是維持細胞基本生存所必須的基因,其表達保持在固定的水平。
A:錯B:對
答案:對病毒基因可能是單鏈或雙鏈,閉合環(huán)狀或線性,DNA
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