大班游戲活動教案：踩高蹺教案

大班游戲活動教案：踩高蹺教案大班游戲活動教案：踩高蹺教案篇一一、活動目標：1、讓幼兒大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。2、促進幼兒平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、幼兒感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識和競爭意識。二、活動準備：1、用旺仔牛奶罐和布條自制高蹺，每人一副。2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。3、小毛巾若干，《喜羊羊與灰太狼》背景音樂。三、活動過程：1、準備活動。帶領幼兒做自編的熱身操，激發(fā)幼兒參與的活動興趣，將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)。2、探索活動。(1)自由玩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。(2)踩高蹺。教師示范兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。再請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直布繩子，眼睛向前看。(3)繞過障礙物踩著高蹺走，把障礙物在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒繞過障礙物踩著高蹺走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。(4)青蛙跳。將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學青蛙跳，嘗試用各種方式跳過高蹺?；顒雍笞層變嚎偨Y青蛙跳的各種形式，引導幼兒說出不一樣的跳躍方式，并讓幼兒進行嘗試。*此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復雜、循序漸進的活動過程，引導幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法，鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和想象力。3、合作游戲“給羊羊送食物”。(1)將幼兒分為紅、藍兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點抱著食物，兩人雙手舉起食物，跳過“小水溝”，越過灰太狼的高蹺封鎖線，將食物運到終點的羊村，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。(2)播放《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂兩隊中的兩名幼兒同時出發(fā)，比速度。通過這個游戲，促進幼兒平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的快樂，培養(yǎng)合作精神。4、結束活動。身體做放松運動，然后用小毛巾給每個幼兒擦汗，本次活動幼兒出汗多，用毛巾給幼兒擦汗可以防止幼兒受涼感冒。讓幼兒稍作休息再收拾器械回活動室。大班游戲活動教案：踩高蹺教案篇二一、指導思想：本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，結合水平三六年級學生的身心特點，積極開發(fā)地方和校本教材資源，拓展“踩高蹺”練習，進一步激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生了解民間民俗體育項目蘊藏的文化價值和健身價值，達到傳承體育文化，弘揚體育精神，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)素質與能力之目的。二、教學組織與特點：1、本課是“踩高蹺”教材系列教學單元的第三次課，在“踩高蹺”前兩次課的基礎上，從師生觀賞“歡樂高蹺鬧新春”電視錄象為切入點，激發(fā)學生躍躍欲試的學習動機。在形態(tài)各異、興趣盎然的動物模仿練習和不同形式的角力游戲趣味活動中，通過講解、模仿、體驗、展示、交流等師生互動的教學過程，使學生進一步了解并掌握人體在不同狀態(tài)下保持和維持身體平衡的知識和原理，為進一步學習和掌握扶持高蹺走（歡樂高蹺）奠定基礎。2、“歡樂高蹺”是本課的教學重點。教學中為學生營造一個寬松、和諧的學練環(huán)境，在由淺入深、層層遞進的教學過程中，通過教師啟發(fā)引導，學生積極思維和體驗探究，引導其克服畏懼心理，大膽實踐體驗，同時給學生提供展示自我個性能力與技巧的空間，70%的學生在老師的指導下敢于走過高低不平或繞過障礙物等難度較大的練習，以滿足不同層次的學生求知、求樂、求成功的欲望，培養(yǎng)學生良好的心理品質和創(chuàng)新精神，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)素質與能力。3、以學生散點自主練習和小組合作練習為組織教學形式，加強安全施教，強調(diào)自我保護方法，培養(yǎng)學生自學、自練、合作探究的意識與能力。同時，根據(jù)學生的心理承受能力和個體素質差異，采用分層教學，因材施教，體現(xiàn)“區(qū)別對待，人人受益”的體育新課程理念。4、課的結束階段，在“讓我們蕩起雙漿”優(yōu)美動聽的音樂聲中，師生共同翩翩起舞。姿態(tài)舒緩優(yōu)美的肢體動作，給人一種藝術美的享受，同時達到愉悅身心，調(diào)節(jié)運動中帶來的疲勞的目的。二、教學反思：踩高蹺是漢族傳統(tǒng)民間活動之一。踩高蹺技藝性強，形式活潑多樣，因此深受小朋友喜愛。在這次活動中小朋友用各種的玩法在活動中鍛煉了他們多種技能，盡管有的小朋友會掉下來摔倒，但是能表現(xiàn)出一種勇敢、不怕困難，堅持不懈的精神。那摔倒的原因可能是練習少的緣故，有的可能方法還不太正確，也可能有的竹筒太小了點。因此，針對一些情況進一步對幼兒踩高蹺技能的指導。其次要加強練習。在這次活動我也有不足之處，當我踩高蹺的時候，掉了下來，小朋友還說老師都不會，還一直笑，有位小朋友還指出我摔倒的原因，沒有踩到高蹺中間，自己都告訴小朋友要踩高蹺中間，然后繩子拉緊，而我這點沒有做好，是我的不足。在調(diào)動幼兒的積極性方面，手段不夠與能力不足。光用口頭表揚的方式不足以調(diào)動幼兒的積極性，方法還需進一步的探討與學習，但是在幼兒的歡聲笑語中我得到了很多收獲，且不論活動效果，至少讓我感受到了孩子們是在快樂中游戲的。在今后。我要更加努力學習以后在實踐中不斷反思，在反思中不斷改進。大班游戲活動教案：踩高蹺教案篇三一、活動目標：1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗。2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。二、活動準備：1、踩高蹺錄像或掛圖。2、歡快喜慶的音樂3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。三、活動流程：（一）談話引出主題小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動呢？你最感興趣的是什么活動？讓幼兒自由討論，教師總結幼兒最感興趣的是什么?了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。（二）觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認識，是什么樣子的？是怎么做的？先來了解高蹺。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。（三）探索嘗試踩高蹺。1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們?nèi)ミ@么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領去參加好不好？2、音樂《火車開了》做準備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發(fā)了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。3、請幼兒自由練習踩高蹺。怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時總結走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。（四）引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊