2025屆陜西省興平市華興中學(xué)中考一模生物試題含解析

2025屆陜西省興平市華興中學(xué)中考一模生物試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表，下列說法錯誤的是（）地點鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中2A．根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕B．在此實驗科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作C．此實驗他們可以“提出問題”是：鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中呢？D．“種花的濕花盆底下”和“水泥路上”可以形成一組對照實驗2、中學(xué)生正處于青春期，下列不屬于青春期身體發(fā)育特點的是（）A．身高突增B．大腦發(fā)育最快，內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜C．開始出現(xiàn)第二性征D．大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．大雁南飛 B．桃樹結(jié)出果實C．鐵釘生銹 D．獵豹捕食羚羊4、下列關(guān)于節(jié)肢動物的說法中不正確的是：（）A．體表有堅韌的外骨骼B．身體和附肢都分節(jié)C．節(jié)肢動物是最大的動物類群D．節(jié)肢動物都有三對足，兩對翅5、下列各項中，屬于人類對真菌利用的是①制酸奶

②釀酒

③制醋

④生產(chǎn)青霉素

⑤做面包A．①②④ B．①③④ C．②④⑤ D．②③⑤6、延慶松山自然保護(hù)區(qū)是北京市第一個國家級自然保護(hù)區(qū)，動植物種類豐富。不僅有野兔、狐貍，還有黑鸛、金雕等國家I級保護(hù)鳥類。下列敘述正確的是（）A．保護(hù)區(qū)內(nèi)動物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B．保護(hù)區(qū)內(nèi)野兔→狐貍→金雕構(gòu)成一條食物鏈C．不易分解的有毒物質(zhì)在野兔體內(nèi)的濃度最高D．金雕生命活動所需能量的根本來源是太陽能7、如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說法正確的是（）A．②③④是消費者B．①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)C．該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力D．該圖同時存在食物鏈和食物網(wǎng)8、如圖為近視眼的成像示意圖，下列關(guān)于近視眼的敘述正確的是（）A．物像落到視網(wǎng)膜的后方B．可能是眼球前后徑過長C．可以佩戴凸透鏡加以矯正D．可能是晶狀體的曲度過小9、如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項中與圖示相符的是（）選項123A人工免疫計劃免疫預(yù)防接種B發(fā)酵無氧呼吸呼吸作用C腦神經(jīng)腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)D細(xì)胞器官組織A．A B．B C．C D．D10、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A．生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)D．分解者分解有機(jī)物釋放的熱能坷以被生產(chǎn)者重新利用11、關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（）A．人體的生長發(fā)育開始于受精卵B．人的生殖是有性生殖，受精的部位是輸卵管C．身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征D．第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的12、下列對生物分類的敘述中，不正確的是A．海帶和紫菜都屬于藻類 B．魷魚屬于軟體動物C．“小龍蝦”屬于節(jié)肢動物 D．烏龜屬于兩棲動物13、下列關(guān)于“消化和吸收”的敘述正確的是A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)消化的起始器官依次是口腔、胃、小腸B．肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進(jìn)脂肪的消化C．小腸絨毛壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于小腸消化食物D．蛋白質(zhì)被分解成脂肪酸后才能被人體吸收14、下圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（）A．③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用B．②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C．⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”D．①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用15、利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A．合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B．適時給作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫C．適當(dāng)延長光照時間，增加光照強(qiáng)度D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度16、下列為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗處理和結(jié)果示意圖，對此分析錯誤的是()A．葉片制造的有機(jī)物是淀粉 B．葉片制造有機(jī)物需要光和葉綠體C．對葉片進(jìn)行部分遮光的目的是進(jìn)行對照 D．葉片進(jìn)行光合作用釋放出了氧氣17、下列關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，不正確的是（）A．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理B．植物的組織培養(yǎng)必須在無菌的條件下進(jìn)行C．利用植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生的新個體可以保持母體的優(yōu)良性狀D．利用組織培養(yǎng)可以在短期內(nèi)繁殖大量的新個體18、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不相匹配的是（）A．向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進(jìn)蔬菜的呼吸作用B．遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇﹣﹣促進(jìn)根的呼吸作用C．合力密植﹣﹣提高光能利用率D．春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，利于種子萌發(fā)19、番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（）A．基因型為Dd、dd，顏色為紅色黃色 B．基因型為Dd，顏色為紅色C．基因型為Dd、dd，顏色為黃色 D．基因型為Dd、dd，顏色為紅色20、下列敘述錯誤的是A．生物的多樣性不包括細(xì)菌、真菌的多樣性B．保鮮膜包裹保存食品可以減少細(xì)菌的污染C．制作泡菜的乳酸菌的生長、繁殖需要無氧環(huán)境D．細(xì)菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細(xì)胞核21、下列關(guān)于人在吸氣時膈肌變化的敘述，正確的是（）A．膈肌舒張，膈頂下降 B．膈肌舒張，膈頂上升C．膈肌收縮，膈頂下降 D．膈肌收縮，膈頂上升22、下列關(guān)于人類性別決定的敘述，正確的是A．受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了B．性別由性染色體決定，與基因無關(guān)C．性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞D．一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，再生一胎一定是男孩23、為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（）A．停止運動 B．從左向右運動 C．向食鹽方向運動 D．從右向左運動24、近年來，人們越來越關(guān)注疫苗的安全問題。下列對疫苗的敘述錯誤的是()A．接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群B．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫C．疫苗通常使用滅毒的或減毒的病原體制成的生物試劑D．接種疫苗可以治療任何疾病25、2016年3月23日晚，中國國家男足在長沙1：0戰(zhàn)勝韓國隊。分析足球運動員在比賽中一系列動作（如奔跑、踢球、射門等）產(chǎn)生的原因，正確的是A．關(guān)節(jié)活動帶動四肢活動產(chǎn)生的B．肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生的C．在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的D．附著在骨骼上的肌肉群產(chǎn)生的26、產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞核來自于（）A．體細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．生殖細(xì)胞D．其他細(xì)胞27、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄短Α肥窃娙嗽秾μμ\植物（如地錢）的生動寫照。下面解釋你不認(rèn)同的是（）A．“白日不到處”——地錢生活在陰濕的環(huán)境B．“青春恰自來”——正好到了地錢的繁殖季節(jié)C．“苔花如米小”——地錢長出的孢蒴很小D．“也學(xué)牡丹開”——“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)28、正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體，主要是因為（）A．視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B．晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)C．玻璃體的大小可以調(diào)節(jié) D．瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)29、建?？梢愿玫厥崂碇R。如果a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，則模型a→M→b，錯誤的是（）A．蛋白質(zhì)→口腔→氨基酸B．淀粉→酵母菌→酒精和二氧化碳C．靜脈血→肺→動脈血D．原尿→腎小管→尿液30、某同學(xué)在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手。對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖的敘述，正確的是()A．該結(jié)構(gòu)的基本單位是神經(jīng)元B．該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是⑤④③②①C．該反射屬于復(fù)雜反射(條件反射)D．③是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制31、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的A．種子B．芽C．葉D．花32、青蛙的生殖發(fā)育過程中，出現(xiàn)的有（）A．雌蛙鳴叫B．體內(nèi)受精C．雄蛙鳴叫D．幼體體內(nèi)胚胎發(fā)育33、收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的A．巖石圈、大氣圈、水圈 B．大氣圈、巖石圈、水圈C．巖石圈、水圈、大氣圈 D．水圈、大氣圈、巖石圈34、一位古生物學(xué)家研究一個沒有受干擾的巖石層中的化石，鑒定出一個物種，他認(rèn)為這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生變化，這位古生物學(xué)家得出的這一結(jié)論的根據(jù)是該物種化石（）。A．出現(xiàn)在較老的巖石中B．出現(xiàn)在較新的巖石中C．出現(xiàn)在較老的和較新的巖石中D．在巖石層中從未出現(xiàn)過35、科學(xué)家想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中，使該植物能在晚上發(fā)光，設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)與下列技術(shù)原理相同的是（）A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素B．太空椒C．“中中”“華華”克隆猴的出生D．雜交水稻36、圖是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料，請聯(lián)系相關(guān)生物知識回答下列問題：京都牛黃解毒片

OTC用法和用量：口服

一次2片

一日2次禁忌：孕婦忌服“京都牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥？________

。某女性在懷孕期間能否服用該藥品？________

。37、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后，會突然停住，馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，使它能從獵豹的利爪下逃脫。小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由____決定。從動物行為獲得途徑看，羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，是通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示，據(jù)圖回答問題。圖中屬于我國一級保護(hù)的哺乳動物是_____。上述動物中屬于無脊椎動物的有____，屬于恒溫動物的是____。青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是____發(fā)育。38、成熟的生物個體能繁殖后代。A圖和B圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答在A圖中，當(dāng)桃花的各部分發(fā)育成熟時，花被展開，露出花蕊。這時，花粉從花藥里散發(fā)出來，落到雌蕊的[]___________。在黏液的刺激下，花粉開始萌發(fā)，長出_________，它穿過雌蕊，到達(dá)子房，釋放出精子，完成受精作用，結(jié)出果實和種子，這就是綠色開花植物有性生殖的過程。B圖中，[]_________將來發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由___________（填序號）提供。39、下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學(xué)知識分析回答下列問題：左圖中的①代表細(xì)胞的_____過程，②表示細(xì)胞的_____過程．番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于_____組織．不同的組織是由左圖中所示過程_____（填數(shù)字）形成的．圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關(guān)，稱為_____器官．40、某實驗小組同學(xué)想觀察人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，于是制作了臨時玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行了觀察。請回答實驗過程中的相關(guān)問題：圖1是制作臨時玻片標(biāo)本的部分過程，正確的實驗操作順序是___（填序號）。圖2是一臺顯微鏡，主要結(jié)構(gòu)是___。對光時，先要轉(zhuǎn)動[a]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升：再轉(zhuǎn)動[c]轉(zhuǎn)換器使___對準(zhǔn)通光孔。要把圖3視野中的物像移到中央，可將圖4的玻片標(biāo)本向___方向移動。

參考答案1、D【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計探究實驗時，常用到對照實驗的設(shè)計，要注意唯一變量即所要探究的條件，就是實驗的變量，其余條件對照組與實驗組相同，且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動。【詳解】A．從表格中看出，水槽邊的石頭下鼠婦24只、庭院里的花盆底下鼠婦18只，而水泥路上沒有，干草地中只有2只。所以，“根據(jù)他們的記錄”，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是“陰暗潮濕”，A正確。B．科學(xué)探究中，需要不斷與他人進(jìn)行交流與合作，相互幫助，取長補(bǔ)短，B正確。C．他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，所以提出的問題：鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中呢，C正確。D．“種花的濕花盆底下”和“水泥路上”，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，D錯誤。故選：D?！军c睛】此題考查的知識點是探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗，體會科學(xué)探究的方法步驟。解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗。2、B【解析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)。

兒童到了七八歲，腦的重量已接近成人水平，因此大腦發(fā)育最快不是青春期的特點。3、C【解析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內(nèi)物質(zhì)的運輸以及人體內(nèi)廢物的排出。2、生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象。3、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。4、生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象。5、成熟的個體都能繁殖后代。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能夠適應(yīng)并影響環(huán)境。選項中A、B、D都屬于生命現(xiàn)象，A、B、D錯誤；C鐵釘生銹不屬于生命現(xiàn)象。C正確。考點：生物的特征。4、D【解析】

節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)?！驹斀狻抗?jié)肢動物的體表有外骨骼，A正確；

節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)，B正確；

節(jié)肢動物約有120多萬種，是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物，C正確；

身體分為頭部、胸部、腹部三部分，有三對足，兩對翅是昆蟲綱的主要特征，不是節(jié)肢動物的共同特征，D錯誤?！军c睛】主要掌握節(jié)肢動物的主要特征是關(guān)鍵。5、C【解析】

微生物的發(fā)酵在食品和藥品的制作中有重要意義，如制饅頭和面包要用到酵母菌，據(jù)此答題?！驹斀狻恐扑崮桃玫饺樗峋樗峋鷮儆诩?xì)菌；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌也屬于細(xì)菌，醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸；青霉發(fā)酵能提取青霉素，青霉屬于真菌，做面包、釀酒要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，可見C符合題意?！军c睛】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理，了解常見的細(xì)菌和真菌。6、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），A錯誤；食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物），不包括非生物成分，B錯誤；有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。野兔不是最高級消費者，C錯誤；地球上的生命活動所需能量的根本來源是太陽光能，D正確。7、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以①是生產(chǎn)者，②③是消費者，④是分解者，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，圖中①②③④構(gòu)成了生物成分，但是還缺少非生物成分，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，C正確；多條食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)，但是圖中只有一條食物鏈，①→②→③，因此不存在食物網(wǎng)，D錯誤?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的書寫。8、B【解析】看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體。形成近視，需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。9、B【解析】試題分析：將免疫分為自然免疫和人工免疫．計劃免疫是衛(wèi)生防疫部門有計劃地對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，使他們獲得免疫，從而達(dá)到控制和消滅某種傳染病的目的，可見，人工免疫和計劃免疫是并列關(guān)系，而預(yù)防接種屬于計劃免疫，A錯誤；呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸，微生物的無氧呼吸叫發(fā)酵，B正確；中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，C錯誤；生物的結(jié)構(gòu)層次，植物：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體；D錯誤。考點:發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。10、C【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

2、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），A錯誤；

動物作為消費者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小，C正確；

能量流動是逐級遞減的，不循環(huán)的，分解者分解有機(jī)物釋放的熱能除供自身需要外，都散失到無機(jī)環(huán)境中，D錯誤?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。11、C【解析】試題分析：生命的起始點是受精卵，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。故A正確。人的生殖是經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的，是有性生殖，受精過程發(fā)生在輸卵管。身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育的顯著特征。最突出的特征是生殖器官的發(fā)育。身高、體重的改變都是生殖器官的發(fā)育引起的。故說法錯誤。男性和女性除了性器官方面的差異外，還有一些各自特有的差異外，即是第二性征。第二性征是在性激素的作用下形成的。考點：本題考查人類生殖和發(fā)育過程，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12、D【解析】

爬行動物的主要特征是體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼。節(jié)肢動物的主要特征是體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)；藻類植物，沒有根、莖、葉的分化。【詳解】海帶和紫菜都屬于海洋藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，A正確；魷魚屬于軟體動物，B正確；“小龍蝦”屬于節(jié)肢動物，C正確；烏龜屬于爬行動物，D錯誤?！军c睛】記住動、植物主要類群的主要特征。13、B【解析】淀粉最先在口腔中被消化；蛋白質(zhì)最先在胃中被消化；脂肪只能在小腸中被消化，A錯誤；肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進(jìn)脂肪的分解，B正確；

小腸絨毛壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于小腸的吸收，C錯誤；蛋白質(zhì)經(jīng)胃液消化后的產(chǎn)物，進(jìn)入小腸，進(jìn)行徹底消化才能被吸收，D錯誤14、D【解析】

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔?！驹斀狻竣凼侨~脈為輸導(dǎo)組織，含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用，A正確；②④是葉肉，為營養(yǎng)組織，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，B正確；⑥為氣孔，散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，C正確；①⑤為保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物細(xì)胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細(xì)胞中，D錯誤。【點睛】此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插圖。15、B【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，及時灌溉，施肥、治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用原理的利用，A錯誤；一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原理的利用，B正確；光照時間越長，增加光照強(qiáng)度，植物光合作用的時間越長合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，D錯誤。16、D【解析】

此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗?！驹斀狻咳~片的見光部分滴加碘液后變藍(lán)，說明葉片制造的有機(jī)物是淀粉，A正確；通過遮光和不遮光的葉片比較可知，葉片制造有機(jī)物需要光和葉綠體，B正確；對葉片進(jìn)行部分遮光的目的是以光為變量，形成對照，C正確；圖示實驗中沒有驗證葉片進(jìn)行光合作用釋放出了氧氣，D錯誤。【點睛】綠葉在光下制造有機(jī)物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。并說出每一步驟的目的。17、A【解析】

植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)?！驹斀狻緼.植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，A錯誤。

B.組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，B正確。

C.植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖，所以利用植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生的新個體可以保持母體的優(yōu)良性狀，C正確。

D.組織培養(yǎng)是一種快速繁殖植物的新技術(shù)，在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，D正確。故選A。18、A【解析】

本題重點考查光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用，理解即可解題。【詳解】為提高植物光合作用的強(qiáng)度，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”，“氣肥”實質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，促進(jìn)蔬菜的光合作用，A錯誤；遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇，是促進(jìn)根的呼吸作用，B正確；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高產(chǎn)量，C正確；用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，D正確。19、C【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！驹斀狻吭谟行陨尺^程中，后代（產(chǎn)生的種子）的基因組成發(fā)生了變化，而果皮是親本的一部分，其基因組成和性狀表現(xiàn)都是與親本一樣的。將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，遺傳圖解如下圖所示：據(jù)圖可知，產(chǎn)生的種子的基因組成Dd或dd；果實的果皮是由黃色番茄的子房壁發(fā)育成的，其基因組成是dd，因而果皮的顏色是黃色，因此黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型是Dd或dd，果皮的顏色是黃色。故選C?！军c睛】本題主要考查基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。解題關(guān)鍵是正確理解基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間的傳遞。20、A【解析】試題分析：A．生物的多樣性包括物種的多樣性、遺傳的多樣性、和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，細(xì)菌、真菌是不同的物種，故A說法錯誤，符合題意；B．保鮮膜包裹保存食品，可以阻止空氣中微生物的進(jìn)入，從而減少細(xì)菌的污染，正確，不符合題意；C．制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，正確，不符合題意；D．細(xì)菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細(xì)胞核，正確，不符合題意；故選A。考點：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，食品保存的方法，細(xì)菌的特點和人類對細(xì)菌的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用。21、C【解析】試題分析：吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺?？键c：呼吸運動。22、A【解析】人的性別遺傳過程如圖：

。

從性別遺傳圖解看出，受精作用完成后，孩子的性別就己經(jīng)確定了，A正確；性別由性染色體決定，也與基因有關(guān)，而不是無關(guān)，B錯誤；性染色體在體細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞中都有，而不是只存在于精子或卵細(xì)胞中，C錯誤；從性別遺傳圖解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一對夫婦己經(jīng)生了兩個女孩，再生一個孩子是男孩的可能性仍是50%而不是明顯大于50%，D錯誤。23、B【解析】

此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入?！驹斀狻可锞哂幸幌绿卣鳎?、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至?xí)巡萋南x殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運動，B正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲的應(yīng)激性。24、D【解析】

（1）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線；（2）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的；（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病?！驹斀狻恳呙邕M(jìn)入人體后能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，避免相應(yīng)傳染病的感染，因此接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群，A正確；接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體有免疫作用，因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫，B正確；疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑，C正確；接種疫苗可以產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的感染，但是不能治療疾病，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。25、C【解析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，不是關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的，A錯誤；在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的，B錯誤；在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的，C正確；人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，D錯誤。骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系?！久麕燑c睛】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。26、A【解析】

克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式?！驹斀狻靠寺⊙蚨嗬蛘Q生的過稱為：科學(xué)家從一只黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞，并剔除其細(xì)胞核；從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細(xì)胞內(nèi)，使其形成一個新的“卵細(xì)胞”。然后在實驗室里讓這個新“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎；當(dāng)胚胎發(fā)育到一定的程度，再把它植入另一個蘇格蘭黑臉母羊的子宮內(nèi)。這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉羊“多莉”。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道克隆技術(shù)的應(yīng)用。27、D【解析】

苔蘚植物是多細(xì)胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。

被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。

苔花屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物?！驹斀狻刻μ\植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，A正確；“青春恰自來”是地錢的繁殖季節(jié)，B正確；地錢屬于苔蘚植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地錢長出的孢子很小，C正確；苔花是屬于苔蘚植物，沒有真正的根，只有莖和葉；牡丹屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子等六大器官，D錯誤?！军c睛】熟記苔蘚植物、被子植物的主要特征。28、B【解析】

外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．【詳解】視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)里的底片，其位置是固定的，A不符合題意；睫狀體內(nèi)有平滑肌，晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠(yuǎn)近不同的物體．B符合題意；玻璃體是透明的膠狀物，C不符合題意；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線，D不符合題意。【點睛】考查眼球的結(jié)構(gòu)及作用。29、A【解析】

蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸。酵母菌的發(fā)酵作用在無氧環(huán)境中，能夠?qū)⒌矸鄯纸猱a(chǎn)生酒精和二氧化碳。肺泡里的的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液里的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血。血液通過腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液?！驹斀狻緼．蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸，因此，a表示蛋白質(zhì)、b氨基酸，M為小腸，故A錯誤。B．酵母菌的發(fā)酵作用為無氧呼吸時，能夠?qū)⒌矸鄯纸猱a(chǎn)生酒精和二氧化碳，因此，a表示淀粉、b酒精和二氧化碳，M為酵母菌，故B正確。C．肺泡里的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液里的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血。因此，若a為靜脈血，b為動脈血，則M為肺，肺泡內(nèi)的氣體交換，使靜脈血變成動脈血，故C正確。D．原尿中的全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽、大部分的水被腎小管的重吸收送回血液，剩下的其他物質(zhì)由腎小管流出形成尿液，所以因此，a表示原尿、b尿液，M為腎小管，故D正確。?故選A?！军c睛】解決此題的關(guān)鍵是明確蛋白質(zhì)的消化過程、酵母菌發(fā)酵原理、肺泡里的氣體交換過程中血液成分的變化、尿液的形成過程。30、D【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器。【詳解】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，不是反射弧的基本單位，A錯誤；一個完整的反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器五部分。該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤，B錯誤；縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)，屬于簡單反射（非條件反射），C錯誤；③是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制，D正確。【點睛】反射及反射弧的知識是考試的重點和難點，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背。31、B【解析】植物的枝條是由葉芽發(fā)育成的。32、C【解析】

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育就變態(tài)發(fā)育?！驹斀狻吭谇嗤艿姆敝臣竟?jié)，雄蛙蛙通過悅耳的鳴叫來吸引雌蛙，這是一種求偶行為，故A錯誤，C正確；雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，接著卵細(xì)胞在水中形成受精卵，為體外受精，青蛙的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，故B錯誤；在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸；幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，體外發(fā)育，故D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查的是青蛙的生殖和發(fā)育特點，解題的關(guān)鍵是理解生殖的生殖發(fā)育特點。33、A【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈，藍(lán)色是海水的顏色，代表水圈，白色是大氣在陽光下的白茫茫，代表大氣圈。故選A?！军c睛】本題考查的是生物圈的范圍。掌握生物圈的范圍是解題的關(guān)鍵。34、C【解析】

化石是生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)，化石在地層出現(xiàn)具有一定順序，越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單，越是晚期地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜?！驹斀狻吭撐锓N的化石出現(xiàn)在較老的巖石層中，能夠證明的是該物種可能是一種簡單低等的生物，不能證明這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化，A不符合題意；

該物種的化石出現(xiàn)在較新的巖石層中，能夠證明的是該物種可能是一種復(fù)雜高等的生物，不能證明這個物種在一個較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化，B不符合題意；

該物種的化石出現(xiàn)在較老的和較新的巖石層中，說明該物種經(jīng)歷了較長的年代都沒有多大的變化，C符合題意；

該物種的化石在巖石層中從未出現(xiàn)過，就無法通過化石證據(jù)來證明該物種的進(jìn)化情況，D不符合題意?！军c睛】化石是生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)，化石在地層出現(xiàn)具有一定順序，是經(jīng)?？疾榈?。35、A【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。【詳解】利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，A正確；太空椒屬于基因突變技術(shù)，B錯誤；“中中”、“華華”克隆猴的出生屬于克隆技術(shù)，C錯誤；雜交水稻屬于雜交技術(shù)，D錯誤?！军c睛】應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。36、非處方藥不能【解析】考點：常用藥物的名稱和作用；食品保鮮的一般方法；安全用藥的常識．分析：此題是一個綜合性的填空題，涉及常用藥物的分類、安全用藥、保存食品的方法及原理，逐一分析解答．解答：解：藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥簡稱OTC，處方藥簡稱Rx．此包裝盒上所提供的部分信息資料中有OTC標(biāo)志，因此是非處方藥．在禁忌中標(biāo)有孕婦忌服，所以女性在懷孕期間不能服用該藥品．故答案為非處方藥；不能點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題．37、遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)（或生活經(jīng)驗）白鰭豚蝗蟲和蝴蝶白鰭豚變態(tài)【解析】

（1）動物的行為是指動物