2024年《小魚》小班教案

2024年《小魚》小班教案

《小魚》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

利用各種材料嘗試設(shè)計(jì)并裝飾小魚的身體主動(dòng)選擇自己喜歡的材料動(dòng)手操作。

體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

給有小魚輪廓的畫紙；水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、罹糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、教師和幼兒一起欣賞水族館，引起幼兒興趣。

教師：小魚的身體有什么顏色？什么樣的花紋？

二、教師介紹使用材料和裝飾方法。

1、教師出示畫紙，引起幼兒思考：怎樣把小魚打扮的漂亮。

2、出示三種不同的裝飾方法的.作品，引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來的。

3、幼兒交流，師生共同示范。

(1)團(tuán)貼：選彩色皺紋紙把紙團(tuán)緊，圖上襁糊，貼在小魚的身體上。

(2)撕貼：把彩色蠟光紙撕成小塊，圖上精糊，貼在小魚的身上。

(3)棉簽畫：用棉簽蘸上不同的顏色，在小魚身上設(shè)計(jì)并畫上花紋。

三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚。

1、教師介紹活動(dòng)的區(qū)域的安抖話口使用工具的注意事項(xiàng)。

2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。

四、欣賞。

幼兒說說自己喜歡哪一條小魚，為什么？

《小魚》小班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

在我園課題《幼J麻美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油

畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼1位美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最

常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小魚吐泡泡》,在活

動(dòng)中孩子可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動(dòng)中幼兒可以

在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1?激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。

2.在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對(duì)。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)圓。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多張畫有小魚的魚缸畫紙,smart課件，多盒油畫棒

活動(dòng)過程:

一、出示課件引起幼兒興趣。

1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰(shuí)呀？（出示圖片）（小魚）

2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）

3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?（吃東西、游泳、喝水）

那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的.動(dòng)作。

二、觀看課件引出小魚吐泡泡

1、師：其實(shí)，小魚還喜歡做T牛事情，看，小魚在…。（吐泡泡）

2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，

我們一起來畫畫看。

三、教師示范畫

1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細(xì)哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個(gè)泡泡畫好了。

誰(shuí)也想上來畫？（一個(gè)幼兒上前畫）,畫好了，真棒！

四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)

1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚清到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）

他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個(gè)游戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。

紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰(shuí)也想來幫小魚吐泡

泡？（幼兒畫圈）

2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游

戲。（幼兒操作）

五、作品評(píng)析

提問：你是怎么讓魚寶寶游起來的？你的魚寶寶可以往下游嗎？

三、觀察實(shí)驗(yàn)

1、你們的魚寶寶聽話嗎，它可以往下游嗎？我的魚寶寶可聽話啦，你們看！

2、教師配上兒歌演示：小魚小魚游阿游，向上游，向下游，左游游，右游游，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跳

個(gè)舞，立定站好看這里。

3、為什么我的魚寶寶這么聽話，而你們的.不聽話呢，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呀？（磁鐵）

4、提供磁鐵讓幼兒嘗試操作。

師：請(qǐng)你們每人也拿一塊磁鐵試一試。（幼兒嘗試）呀，行不行，你們的小魚聽話嗎？（不

聽）原來單單有磁鐵幫忙還不行，小魚身上還有一種東西幫助了它，到底是什么呢，要請(qǐng)你們來

找一找。

四、提供材料，幼兒操作。

1、教師出示記錄表并介紹三種材料：橡皮圈、塑料夾、回形針，并交代要求：每人選擇其

中一種，把它綁到小魚身上，再放進(jìn)瓶中，用磁鐵吸吸看，看看能不能變成聽話的小魚。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒說出自己的操作結(jié)果，教師記錄在記錄表上，并進(jìn)行總結(jié)：原來回形針是鐵做的，

磁鐵可以吸起所有鐵做的東西，而橡皮圈和塑料夾不是鐵做的，所以不行。

五、玩一玩自己的聽話的小魚。

請(qǐng)成功的孩子玩自己的聽話的小魚，不成功的孩子再次操作。

《小魚》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

2、按照歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動(dòng)作。

3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制漁網(wǎng)一個(gè)、幼J■平時(shí)生活中觀察過金魚。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚游水。

1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動(dòng)作。

教師：小魚最喜歡在水里游來游去做游戲，你們會(huì)學(xué)小魚游嗎？教師帶領(lǐng)幼J睽同學(xué)做小魚

游。

2、教師反饋幼兒小魚游的動(dòng)作。

3、教師鼓勵(lì)幼在魚池（教室）里游一游吧，提醒"小魚”游水時(shí)不要和別人碰撞。

二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚吃食的動(dòng)作。

1、教師：小魚最喜歡在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

2、啟發(fā)幼將小魚游和吃食的、動(dòng)作連起來做二遍。

三、學(xué)習(xí)歌表演。

1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作1-2遍。

3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1?2遍。

四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚"。

1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會(huì)兒，肚子也餓可，他

們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。

2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動(dòng)前，教

師要提醒幼兒注意：當(dāng)聽見什么音樂時(shí)，表示捉魚的人來了？（當(dāng)聽見很重的音樂后）捉魚的人

來了，小魚應(yīng)該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點(diǎn)。

《小魚》小班教案5

目標(biāo)練習(xí)：

原地轉(zhuǎn)一圈再蹲下的平衡能力。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

準(zhǔn)備：

地上畫一個(gè)大圓圈。

玩法：

幼兒扮演-小魚”站在圓圈上，教師扮演?浪花”站在圓圈的‘中間。

幼兒邊聽兒歌邊逆時(shí)針方向在圓圈上拍手走。當(dāng)兒歌說完，幼兒做"小魚游”的動(dòng)作在圓圈里

走（小碎步）來走去，而教師扮演的“浪花"就要去捉"小魚"「小魚”被'浪花.捉到時(shí)要原地轉(zhuǎn)一

圈再蹲下休息，等到"浪花"走掉了，才可以重新參與游戲。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)

板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

小百科：魚類是以鯨呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食

的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、

鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)

者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且

新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命

名的魚種約在32100種。

《小魚》小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師的提示，幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2、在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用手指蘸少量槌糊。

3、學(xué)習(xí)使用襁糊等粘帖材料,知道不用手抓襁糊，手指用過槌糊要在抹布上擦干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3

條）。

2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的‘魚卡片，內(nèi)容與幼J序具，放大2-3倍。

3、耦糊,抹布。

教學(xué)過程。

一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。

1、出示彩色小魚卡，"看，誰(shuí)來了？"

2、"小魚要回家，它的家在哪？"

3、"小魚要回家，誰(shuí)來幫幫忙？"

4、幼嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解"家"的含義。

5、教師松開手，引導(dǎo)小魚會(huì)掉下去，并出示襁糊"小魚怎么才能不掉下去呢？"

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

1、耦糊怎么把小魚送回家呢？

2、教師引導(dǎo)幼＞15艮據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索粘帖的方法,清個(gè)別幼兒展示如何粘帖小魚。

3、教師以向幼J評(píng)習(xí)的形式,邊粘帖，邊簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解：伸出徘頭，親親耀糊，親親

小魚，小魚回家，親親抹布。

4、教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作練習(xí)，邊做動(dòng)作邊說：伸出手指頭，親親襁糊，親親小魚，

小魚回家，親親抹布。

5、還有許多小魚也要回家，它們?cè)谀膬?？我們一^送小魚回家吧。

三、幼兒自由操作，教師巡視。

1、提醒幼兒襁糊不要蘸太多。

2、用情景語(yǔ)言提醒幼在輪廓內(nèi)粘帖。

3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言提示自己的動(dòng)作。

4、教師詢問幼手里的小魚的大小，顏色。

5、用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒對(duì)小魚說一句話：小魚，你回家吧！

四、展示、欣賞作品。

1、展示幼兒粘帖作品。

2、小魚都送進(jìn)魚缸里了嗎？（強(qiáng)化幼J■一定范圍內(nèi)粘帖的意識(shí)）

3、小魚都回家了，謝謝小朋友！

《小魚》小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、能夠準(zhǔn)確地給小魚穿上漂亮的裙子。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海洋布景，紅、黃、藍(lán)色小魚若干，音樂《許多小魚游來了》

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入

師：今天我請(qǐng)來了幾位小客人你們想不想知道它們是誰(shuí)？我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽聽看

它們是誰(shuí)？

2、認(rèn)識(shí)顏色

師：我們來看看這些小魚長(zhǎng)的怎么樣，漂亮嗎，它們是什么顏色的？

3、指一指哪里不同

師：咦，又游來了一條小魚！這條魚和之前的小魚有什么不同？（幼兒指指哪里不同）

4、給小魚穿裙子

師：小魚們說："它的裙子真好看，我們也想有裙子！"怎么辦呢？

師：淡，這里有好多的小魚都想穿裙子呢，你們?cè)敢鈳椭麄兇┤棺訂幔?/p>

5:幼兒一起檢查裙子是否穿對(duì)了

師：小魚們跟我說，今天它們可開心了，讓我跟你們說謝謝，謝謝你們送的裙子，讓我們變

得更漂亮了！趕快來和我們一起跳舞吧。

反思：

在上《小魚穿裙子》這堂課的過程中，我能與幼J旅好的互動(dòng)，但在一些細(xì)節(jié)上還有待改進(jìn)，

比如教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，就要用最正的顏色，大紅、深藍(lán)、黃來體現(xiàn)，而我準(zhǔn)

備的教具中的顏色是屬于粉色系，粉紅、天藍(lán)、嫩黃雖然也是紅、黃、藍(lán)，但還是會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生

誤導(dǎo)，建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色，這樣幼上去也一目了然。

我準(zhǔn)備的'小魚，它們都是朝著一個(gè)方向的，幼兒在操作過程中，有的把小魚尾巴的方向搞

錯(cuò)了這是我沒有想到的所以我想教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候應(yīng)事先自己試一下自己所做的教具，

預(yù)見幼兒可能會(huì)發(fā)生的問題，然后經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，最后呈現(xiàn)在課堂上，這樣才能使活動(dòng)開展的更

加順利，一節(jié)好的課是要經(jīng)過反復(fù)推敲、調(diào)整，然后實(shí)踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師

要有足夠的耐心和恒心，才能獲得成功。

《小魚》小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫已泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。

2.培養(yǎng)幼JLS完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。

引導(dǎo)幼兒觀察畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜歡吐泡泡。

基本環(huán)節(jié)：

Q）老師示范添畫泡泡，講清要求。

教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡?？捎枚喾N顏色畫泡泡。提

醒幼兒握油畫棒的.正確姿勢(shì)：用右手的拇指、食指和中指三根指頭（無名指和小指順靠在中指后

面就行了）捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個(gè)油畫棒

橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離，油畫棒的筆

尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡，同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移

動(dòng)而上下、左右來回晃動(dòng)。

（2）幼兒操作添畫。

提示幼JLS紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

教師巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幫助個(gè)別幼兒。

展示幼兒作品，收拾用品。

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)講作業(yè)情況，在老師的幫助下幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,

把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子，把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

《小魚》小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻"特點(diǎn)。

2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。

3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2、大〃不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂

活動(dòng)流程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說）我聽說咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)

特別棒！對(duì)嗎？（對(duì)）這么有自信，好今天就讓老師來看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉！你們認(rèn)識(shí)我嗎？

我是誰(shuí)？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導(dǎo)入部分：

對(duì)了,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么

地方??？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢？（幼兒邊說邊表演）

小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

二、回顧兒歌：

咦？看誰(shuí)來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌

說到："小魚不來大魚來"教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問："它們是用什么做出

來的？（用紙折出來的）什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚（夸獎(jiǎng)幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指著大魚提問：”這是魚的什么？（眼睛）這是魚的（尾巴）

這是魚的（身體）

1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：

"這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊：師："首先（對(duì)角折）

對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了

（在孩子身邊游一游）你也來試試吧？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首

先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平,然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。

一條大魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的.好朋友，那小魚的好朋友在那里呢？我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友

吧？（幼兒做回座位上）

3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平,然后，

兩角向上變小魚，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到

黑板上）

四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師："這個(gè)小魚是誰(shuí)折的？這個(gè)大魚是什么顏色的？這

個(gè)大魚是什么顏色的？大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？

我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學(xué)生在

觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從

而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。

《小魚》小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。

2.愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。

3.初步嘗試按規(guī)則游戲,在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚若干條。

2幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

活動(dòng)過程；

一.（一）出示圖片，激發(fā)幼/L學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

1、教師：看！誰(shuí)來了。

2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好

（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》

L教師示范唱。

2教師邊操作小魚邊說歌詞。

3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動(dòng)）

師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動(dòng)作編成了一首歌，你們和小

魚一起來聽一聽。

5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。

6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。

起大聲唱

(三)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚流的動(dòng)作。

1、教師：小魚是怎樣游來的呢？誰(shuí)用動(dòng)作做一做?

2、幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全

體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。

(1)、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚游。

(2)、帶領(lǐng)幼J修習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動(dòng)作。

(3)、弓I導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)走小碎步。

(4)、幼J彥試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚游的輕

輕的快快的。

二.幼兒玩游戲"小魚游"。

1教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。

2教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。

3教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

(1)教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。

(2)教師以魚媽媽的.身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾

巴，互相問好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。

(3)幼兒繼續(xù)游戲。

三。活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。

反思分析：

今年我第一次帶小班，也第一次上小班的音樂課，在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常

是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時(shí)候，我們常說的

一句話是："唱的重一點(diǎn)！"但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥，自從《指南》頒布后，

我就遵從《指南》精神，以孩子興趣為主，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把這個(gè)音樂活

動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn)，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小朋友互動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖尾巴啊。玩

的特別不錯(cuò)，而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨

游把，唱著歌就出去了，整節(jié)課下來效果特別好。

《小魚》小班教案11

考核計(jì)劃

執(zhí)教者：秦靜

一、運(yùn)動(dòng)

1、分散活動(dòng)（混班運(yùn)動(dòng)）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指

導(dǎo)：L觀察幼兒能否嘗試各種姿勢(shì)沿著指定路線爬。

2、提醒出汗的孩子及時(shí)擦汗、喝水

2、集體游戲：

3、早操、律動(dòng)

二、學(xué)習(xí)

活動(dòng)名稱：小魚游（小班音樂活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！

提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會(huì)有誰(shuí)呢？

2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰(shuí)啊。

觀察動(dòng)畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。

（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的‘哦，可以找你的好朋友一起游。

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作

1、提問：小魚在池塘里游了會(huì)覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來

聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）

小結(jié)：你們猜對(duì)了，小金魚們?cè)谕嫖覀兤綍r(shí)最喜歡玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑

梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動(dòng)作

2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）

提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了T￥大石頭，小魚們

會(huì)怎么解決這個(gè)問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！

小結(jié)前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個(gè)跟著一個(gè)游，我們一起來提醒下小魚：

"小魚小魚前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會(huì)撞到石頭上所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊」'

表演：我也請(qǐng)幾條小魚和我一

起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來示范，后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們一定

要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦！

2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。

三、小游戲

隨機(jī)播放音樂：孩子fl］根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束

好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。

《小魚》小班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)告別死亡的'小魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與死亡的魚兒大小相適應(yīng)的小盒子。

2.教師要提前確認(rèn)魚缸里有死亡的魚

活動(dòng)過程：

一、教師用稍微低沉的語(yǔ)氣導(dǎo)入死亡小魚的話題。

1.這條小魚怎么了？（教師指著魚缸里一條已經(jīng)死亡的魚向幼J庭問）

2.小魚為什么會(huì)死？（幫助幼兒了解小魚也會(huì)生病，病得厲害了有時(shí)就會(huì)死亡。）

3.死亡的小魚是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒理解小魚死亡后就不能游泳了，會(huì)沉在魚缸底部。）

4.魚缸里小魚死了以后,我們?cè)趺崔k？

二、教師將死亡的魚裝入盒子里，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園的一角或其他適宜的位置用土埋葬

起來，并引導(dǎo)幼兒告別小魚。

小魚而過去是我們的好朋友，現(xiàn)在它死了，我們也不用太傷心。因?yàn)槲覀円恢倍荚谙ば恼樟?/p>

小魚，小魚很感謝大家對(duì)它的照顧,讓我們輕輕地和它說一聲"再見，小魚"。

《小魚》小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪刀剪直線的技能。

2、鞏固粘貼的技能。

準(zhǔn)備：

剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。

2、看看老師用圓形紙變出了什么？

3、請(qǐng)幼＞1序做"快樂的小魚"。指導(dǎo)中注意：

⑴教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1Z4或1/8,剪下部分做魚尾巴)，

(2)要求幼J次占貼干凈，能貼在作業(yè)紙的.適當(dāng)位置上。

(3)幼兒會(huì)添畫小魚的眼睛和鰭及魚的生活環(huán)境。

將幼兒作品展示出來，欣賞張著大嘴巴的快樂小魚，幼兒制作過程中的努力與創(chuàng)造。

建議：

1、增加幼兒使用剪刀的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2、在活動(dòng)區(qū),增加圓形紙及圓形剪貼范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造剪貼活動(dòng)。

《小魚》小班教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

2.按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。

3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的‘特點(diǎn)。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片

教學(xué)過程：

一、游戲“釣魚”

1.出示釣魚桿：這是什么呀？:什么用的？

老市玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小