2024年漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析

2024年漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、下列對(duì)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、白居易是唐代三大詩(shī)人之一，他的主要作品有《秦中吟》《新樂(lè)府》《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等。B、劉義慶，南朝宋文學(xué)家，編有志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。C、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期著名的劇作有郭沫若的《屈原》、曹禺的《雷雨》、賀敬之的《白毛女》。D、詩(shī)集《紅燭》《死水》的作者是聞一多；小說(shuō)《邊城》的作者是沈從文。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析曹禺的《雷雨》不是抗戰(zhàn)時(shí)期的作品

2、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代B、《史記》——司馬光——北宋C、《師說(shuō)》——?dú)W陽(yáng)修——唐代D、《威尼斯商人》——莎士比亞——俄國(guó)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社出版，現(xiàn)編入《魯迅全集》第2卷?！妒酚洝贰抉R遷——漢代《師說(shuō)》——韓愈——唐代《威尼斯商人》——莎士比亞——英國(guó)

3、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M（）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上_____不堪，黃中帶黑，而且_______了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或_______，還可以表示她是一個(gè)活物。

(1分)A、瘦弱、消盡、一轉(zhuǎn)B、瘦削、消失、一轉(zhuǎn)C、瘦削、消盡、一輪D、瘦弱、消失、一輪正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“瘦弱”形容身體肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。“瘦削”形容身體或臉很瘦，相比之下，用“瘦削”比較好?！跋А北硎局饾u減少一致沒(méi)有，而“消盡”表明已經(jīng)沒(méi)有了，程度更深一些?！耙惠啞北硎救宋锎顾赖难劬D(zhuǎn)動(dòng)一下，比“一轉(zhuǎn)”更形象生動(dòng)。

4、下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《風(fēng)箏》——魯迅——《朝花夕拾》B、《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)——元曲C、《格列佛游記》——斯威夫特——英國(guó)D、《馬說(shuō)》——韓愈——唐代正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析《風(fēng)箏》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年寫(xiě)的一篇回憶性散文。作品出自《野草》。

5、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、女傭在一旁說(shuō)：“別以為這房間雜亂無(wú)張，我曾想收拾一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是徒勞的?！盉、我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。C、杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)覓食或嬉鬧的可能。D、精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A、雜亂無(wú)張應(yīng)為雜亂無(wú)章B、取諦應(yīng)為取締D、暗然失色應(yīng)為黯然失色

6、用成語(yǔ)替換下面句子中【】部分的內(nèi)容，選出正確的一組是（）①全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書(shū)讀，總之要每個(gè)人都【得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧俊＂诮?jīng)典的價(jià)值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人【靈感迸發(fā)，茅塞頓開(kāi)】穿越歷史的隧道，在時(shí)空的對(duì)接點(diǎn)上呈現(xiàn)出打動(dòng)心靈的力量。③新采摘的明前茶徹以新汲的清純山泉，【二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

(1分)A、各得其所，妙手偶得，相反相成B、各司其職，妙手偶得，相得益彰C、各得其所，豁然貫通，相得益彰D、各司其職，豁然貫通，相反相成正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析①都能得到恰當(dāng)?shù)奈恢煤桶才?，是各得其?②讓人靈感迸發(fā)，茅塞頓開(kāi)，是豁然貫通;③二者互相配合，茶的清香與泉的甘冽更充分地顯現(xiàn)出來(lái)，是相得益彰．故選C

7、關(guān)漢卿歷史劇的代表作是（）

(1分)A、《梧桐雨》B、《漢宮秋》C、《趙氏孤兒》D、《單刀會(huì)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《梧桐雨》是白樸的代表作;《漢宮秋》是馬致遠(yuǎn)所作的雜??；《趙氏孤兒》的作者是紀(jì)君祥;《單刀會(huì)》是關(guān)漢卿歷史劇的代表作。故選D。

8、下列詞語(yǔ)中橫線的字，讀音完全正確的一組是（）(1分)A、菁華（qīng）

寧可（nìng）

冠心?。╣uān）翹首回望（qiáo）B、吐蕃（fān）

庇護(hù)（bì）

殲擊機(jī)（jiān）

呱呱墜地（gū）C、請(qǐng)?zhí)╰iě）

梵文（fán）

發(fā)橫財(cái)（hèng）按捺不?。╪à）D、鏈接（liàn）

創(chuàng)口（chuāng）

倒春寒（dào）

拈花惹草（niān）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音.A．菁華（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。

9、材料城市草地對(duì)資源浪費(fèi)的反思

中國(guó)人口多，耕地少，精耕細(xì)作成了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣?！靶睦镩L(zhǎng)草”、“滿地是草”、“斬草除根”，在人們心目中，草成了貶義詞家族中的重要一員。如今，在我們的城市小區(qū)、公園，草成了寵兒，從大都市到小城鎮(zhèn)，“滿地是草”，不是“斬草除根”，而是在大力的“栽草固根”。

我國(guó)人口密度大，特別是城市人均占有可活動(dòng)空間小。但現(xiàn)在全國(guó)城市的新開(kāi)墾區(qū)，新建公園占地面積都很大，有的幾百畝，甚至上千畝、數(shù)千畝，平原做成人工丘陵，耕地做成人工草場(chǎng)。這些草場(chǎng)公園除人行道外，到處是“小草在成長(zhǎng)，不要踩踏我”的標(biāo)牌，不準(zhǔn)游人進(jìn)入。面對(duì)空曠的公園，游人只能望洋興嘆，“大飽眼?！?。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的城市居住小區(qū)，大片的空曠地，也是草場(chǎng)占據(jù)。以鋪草為主的綠化導(dǎo)致了“有綠無(wú)蔭”的后果，有的城市綠地草坪比例過(guò)大，在炎炎烈日之下，行人卻找不到遮陽(yáng)的樹(shù)木。

城市綠化，其實(shí)種植樹(shù)種、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物立體功能更強(qiáng)，同樣面積可以比種草釋放更多的氧氣、水分，更有利于改善城市生態(tài)環(huán)境。以植樹(shù)和種草為例，在吸收顆粒物方面樹(shù)木是草坪的3倍以上；種樹(shù)吸收二氧化碳、制造氧氣的功能是草坪的5倍多。每公頃樹(shù)木每年可滯塵量10．9噸，吸收二氧化碳16噸，吸收二氧化硫300公斤，產(chǎn)生氧氣12噸。夏季樹(shù)林中的氣溫比空曠地低3--5℃，冬季則高2--4℃。一棵大樹(shù)晝夜的調(diào)溫效果相當(dāng)于10臺(tái)空調(diào)機(jī)工作20小時(shí)。二者的投資比例為1∶10，而產(chǎn)生的生態(tài)效益比為30∶1。

據(jù)測(cè)算，每平方米草坪“喝”一次水需要1.2噸。草坪的修剪、除草、澆灌、病蟲(chóng)害防治等，每年每平方米要5元左右，這也大大超出以樹(shù)木為主的綠地管理。這都有悖于“節(jié)約型綠化”的指導(dǎo)思想。

中國(guó)人均耕地很少，包括綠化在內(nèi)都應(yīng)該珍惜和合理利用每一寸土地，都應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)效益放在第一位。樹(shù)木“占天不占地”，在提高市區(qū)綠化覆蓋率方面起著重要作用，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值都比種草有優(yōu)勢(shì)。公園可以搞成干果、水果采摘園，冬天搞成蔬菜園大棚園。中國(guó)太陽(yáng)谷綠化就栽植了大量的蛋白桑和甜高粱。蛋白桑可以吃葉、泡茶。甜高粱結(jié)籽、秸稈含糖量高，增加甜高粱內(nèi)容使市民不出城也可以享受到田園生活。

城市綠化植樹(shù)種菜，少種草坪，并不是說(shuō)完全拒絕草坪。比如，我國(guó)草坪發(fā)源地大連，氣候干熱，土層薄，種樹(shù)難度大，只能先鋪草坪后逐步增加喬木。更主要的是大連市內(nèi)多山林地段，輔以草坪，能形成較好的綠地景觀和生態(tài)效果。問(wèn)題在于不能盲目地追求大草坪，更不能追求歐式大草坪。許多城市為讓綠化速成，不顧當(dāng)?shù)氐淖匀?、氣候條件，盲目種植大面積的草坪以取代栽樹(shù)。且多是從國(guó)外引進(jìn)的冷季型草坪，不耐旱、浪費(fèi)水，缺一點(diǎn)水就發(fā)黃，管理費(fèi)用高。暖季型鄉(xiāng)土草坪具有節(jié)水耐旱、耐踐踏、不用修剪優(yōu)勢(shì)。韓國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到冷季型草坪的問(wèn)題，每年從我國(guó)進(jìn)口暖季型鄉(xiāng)土草坪的比重逐漸增加。雖然這些鄉(xiāng)土草坪一到10月份就變枯黃，但綜合效益要優(yōu)于冷季型草坪。

（全國(guó)人大代表黃鳴2012.03.07新浪微博）下列關(guān)于“城市草地”資源浪費(fèi)的理解，不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、全國(guó)城市的新開(kāi)墾區(qū)濫用資源，平原做成人工丘陵，耕地做成人工草場(chǎng)。B、有的城市草地比例過(guò)大，在炎炎烈日之下，行人卻找不到遮陽(yáng)的樹(shù)木。C、全國(guó)人口密度大，加上城市草地綠化，導(dǎo)致城市人均占有可活動(dòng)空間小。D、城市草地的管理成本大大超出以樹(shù)木為主的綠地管理成本。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析談的不是資源浪費(fèi)的問(wèn)題，與題干無(wú)關(guān)，也不是這個(gè)原因?qū)е鲁鞘腥司加锌苫顒?dòng)空間小。

10、下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)是（）(1分)A、神仙之說(shuō)，所謂為蛇畫(huà)足B、藺相如者，趙人也C、然是說(shuō)也，余尤疑之D、其人勇士正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)為陳述句，A、B、D項(xiàng)為判斷句。

11、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、或師焉，或不焉B、師者，所以傳道受業(yè)解惑也C、外連衡而斗諸侯D、其翼若垂天之云正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A“不”，通“否”。B“受”，通“授”。C“衡”，通“橫”。

12、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、黯淡、好高騖遠(yuǎn)、煥然冰釋、初生牛犢不怕虎B、憔悴、仗義執(zhí)言、痛心疾首、防患于未然C、洗練、琳瑯滿目、各行其事、迅雷不及掩耳D、晦澀、振聾發(fā)潰、高屋建瓴、放之四海而皆準(zhǔn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A煥-渙C事-是D潰-聵

13、下列文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、冰，水為之，而寒于水于：比B、寬厚而愛(ài)人而：并且C、則群聚而笑之之：他D、不如因善遇之因：因?yàn)檎_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析“于”是介詞，意思是：比。“而”連詞，“而且”的意思，表并列，可不譯“之”代指前面說(shuō)的“曰師曰弟子云者”，就是那些稱(chēng)呼老師，弟子的人，代指“他”?！耙颉苯樵~，引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)時(shí)所借助的時(shí)機(jī)、條件。可譯為“趁此”順勢(shì)”

14、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是

(1分)A、繾綣（quǎn）、粗獷（guǎng）、一剎那（shà）、緘口不語(yǔ)（jiān）,B、自詡（xǔ）、熾熱（chì）、白皚皚（ái）、載歌載舞（zài）,C、攻訐（jié）、骸骨（hé）、發(fā)橫財(cái)（hèng）、玲瓏剔透（tī）,D、給予（jǐ）、殷紅（yān）、汗涔涔（cén）、養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A:一剎那cha四聲C:骸骨háiD:養(yǎng)尊處優(yōu)chǔ

15、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）(1分)A、依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C、貽誤甬道交誼舞寥若晨星D、吆喝緒論擦邊球名門(mén)旺族正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A：“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無(wú)關(guān)。B：“捉迷藏”蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒颍扔餮孕泄室馐谷穗y以捉摸，不是謎語(yǔ)，而是重點(diǎn)在于讓人尋找。D：“名門(mén)望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指有聲望，不是興旺。

16、“安”意義相同的一組是（）(1分)A、風(fēng)雨不動(dòng)安如山/何故置某于安閑之地B、然后得一夕安寢/則宜撫安，與結(jié)盟好C、衣食所安，弗敢專(zhuān)也/既來(lái)之，則安之D、將軍迎操，欲安所歸乎/千古英雄，而今安在哉正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)，“安”,都是“哪里”的意思。A項(xiàng)，安穩(wěn)/安全；B項(xiàng)，安逸/安撫、撫慰；C項(xiàng)，養(yǎng)生/使……安。

17、西湖的水（）,像瀉玉潑翠一樣清澈秀麗、景色迷人，深深地印在每個(gè)游人的心中。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、晶瑩碧綠B、清純透綠C、澄清見(jiàn)底D、清澈見(jiàn)底正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析選項(xiàng)中只有“晶瑩碧綠”與原句相符，表達(dá)出碧綠的湖水清澈而透明?！扒寮兺妇G”多指泉水清純，雨后的空氣清純；而“澄清見(jiàn)底”與“清澈見(jiàn)底”是清亮透明而一眼見(jiàn)底，與句子原意不符。

18、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。B、故宮的太和殿是舉行重大典禮的地方。C、這篇文章的內(nèi)容和見(jiàn)解都很豐富。D、通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，使我受到了深刻的教育。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A原句語(yǔ)序不當(dāng)改為：附近的許多婦女，老人和孩子都跑來(lái)看他們。C把和見(jiàn)解刪去,見(jiàn)解不能用豐富形容。D學(xué)習(xí)他的事跡，使我受到了深刻的教育。

19、“五四”運(yùn)動(dòng)后，許多追求真理、追求進(jìn)步的人開(kāi)始用新的眼光看中國(guó)、看世界，從對(duì)各種社會(huì)思潮、政治主張和政治力量的（）中認(rèn)真思考，逐步看到西方的種種社會(huì)（）,開(kāi)始懷疑資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的救國(guó)方案。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、鑒別；弊端B、甄別；矛盾C、識(shí)別；通病D、辨別；現(xiàn)象正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題從詞義的側(cè)重點(diǎn)和詞義的輕重來(lái)考查近義詞的辨析。第一空四個(gè)詞語(yǔ)都有“區(qū)別”的意思，但“鑒別”表示從比較中分辨，文段恰恰有這樣的意思。從“懷疑資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的救國(guó)方案”可以推斷其原因?yàn)椤拔鞣缴鐣?huì)的弊端”,而“矛盾”則意義稍淺。

20、下列句子中，對(duì)修辭手法的判斷和分析有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、“我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。”(反復(fù)。魯侍萍要強(qiáng)調(diào)自己不是來(lái)找周樸園的，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也含有怨恨、后悔之意。)B、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。(對(duì)偶、夸張。淚比河多，恨比山高，以此表達(dá)女主人公想象與張生別后強(qiáng)烈的相思之苦。)C、“蝸角虛名，蠅頭微利”,拆鴛鴦在兩下里。(對(duì)偶、比喻。這里是說(shuō)張生為去考取功名使夫妻分隔兩地，表現(xiàn)了崔鶯鶯輕視功名、執(zhí)著愛(ài)情的人生追求。)D、烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。(對(duì)偶、比喻。李密借烏鴉反哺表達(dá)自己要為祖母養(yǎng)老送終的愿望，既要盡忠，更要盡孝。)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)沒(méi)有對(duì)偶。

21、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①戛納市位于法國(guó)東南部，___地中海。它憑借溫和的氣候，秀麗的風(fēng)景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱(chēng)為南歐三大游覽中心。②把他批評(píng)哭了，并不是我的___，就是因?yàn)槲姨绷?，說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分。③走向成熟是人生的方向，___，恬淡的、平和幸福的人生也離不開(kāi)成熟。

(1分)A、瀕臨、本意、況且B、毗鄰、本意、況且C、毗鄰、本義、何況D、瀕臨、本義、何況正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析瀕臨：緊靠，鄰近。對(duì)象一般為大海等。毗鄰:地域互相連接。本句后面涉及的對(duì)象為“渤?！保虼?，應(yīng)填“瀕臨”。視角：觀察、審視問(wèn)題的角度。本意指原來(lái)的想法或打算；本義指詞的原始意義或較早的意義。何況：用于后一分句句首，用反問(wèn)語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。況且：用于陳述句，表示后面進(jìn)一步申述或追加理由。根據(jù)語(yǔ)境，本句應(yīng)用“況且”。

22、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、“你好，”他笑著說(shuō)：“可以幫個(gè)忙嗎?”B、這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。C、別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。D、“萬(wàn)芳……?！蔽艺驹谶^(guò)道里不肯再往前走。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“說(shuō)”后面應(yīng)是逗號(hào)；B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用；D項(xiàng)省略號(hào)后的句號(hào)應(yīng)刪除。

23、材料鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來(lái)。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。下列句中“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）(1分)A、客從外來(lái)，與座談，問(wèn)之客曰B、齊國(guó)之美麗者也C、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊D、由此觀之，王之弊甚矣正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B中“之”為助詞，相當(dāng)于“的”,其余選項(xiàng)中為代詞。

24、與“不負(fù)眾望”的“負(fù)”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、均之二策，寧許以負(fù)秦曲B、秦貪，負(fù)其強(qiáng)C、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙D、決負(fù)約不償城正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句和C項(xiàng)中的“負(fù)”都是“辜負(fù)、對(duì)不起”的意思。A項(xiàng)，使擔(dān)負(fù)、使承受；B項(xiàng)，依仗、憑借；D項(xiàng)，違背。

25、唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者是（）

(1分)A、岑參B、白居易C、韓愈D、李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是柳宗元和韓愈，他們主張?jiān)谖捏w、文風(fēng)、文字上完全擺脫駢體，追奉”古文”，”非三代兩漢之書(shū)不敢觀，非圣人之志不敢存”。

26、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、2016年度國(guó)家公務(wù)員考試招錄人數(shù)2.8萬(wàn)，達(dá)到近五年國(guó)考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到五年來(lái)最低，為47：1。B、在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時(shí)，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊(duì)接下來(lái)的目標(biāo)就是為了要在主場(chǎng)奪冠。C、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁，科技發(fā)展迅猛，國(guó)際影響力日益增加，崛起的中國(guó)曾被認(rèn)為是21世紀(jì)最激動(dòng)人心的大事。D、系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱(chēng)，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書(shū)館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)，成分贅余，“目標(biāo)”與“為了”重復(fù)，去掉“為了”。C項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“中國(guó)”不能與賓語(yǔ)“大事”相搭配，把“崛起的中國(guó)”改為“中國(guó)的崛起”。D項(xiàng)，概念上的包含與被包含不合邏輯，各種公共設(shè)施包含了學(xué)校、博物館、圖書(shū)館、體育館、游泳池等。

27、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、撒貝寧在主持《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，旁征博引，妙語(yǔ)連珠。B、我們將通過(guò)植樹(shù)造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。C、我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮。D、學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展“三進(jìn)校園”等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)“學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎”改成“非常受學(xué)生歡迎”。

28、材料閱讀下文，回答問(wèn)題。

方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書(shū)日盈寸。長(zhǎng)從宋濂學(xué)，濂門(mén)下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見(jiàn)。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才?！倍Y遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)?！?/p>

及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國(guó)家大政事輒咨之。帝好讀書(shū)，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長(zhǎng)舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負(fù)未可知也?！钡勖T將集舟師江上，而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時(shí)六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。

先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書(shū)種子絕矣?！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！毙⑷嬖唬骸俺赏醢苍?？”成祖曰：“彼自焚死?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔樱俊背勺嬖唬骸皣?guó)賴(lài)長(zhǎng)君?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?？”成祖曰：“此朕家事?！鳖欁笥沂诠P札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”咸祖怒，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時(shí)年四十有六。

（《明史·列傳第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏風(fēng)，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、方孝孺聰敏有學(xué)問(wèn)，言談舉止莊重，很得明太祖的賞識(shí)，但兩次被薦入朝，太祖并沒(méi)有急于用他。B、明惠帝很倚重方孝孺，讀書(shū)有疑難就請(qǐng)他講解；朝會(huì)時(shí)臣子進(jìn)奏需當(dāng)堂答復(fù)的，有時(shí)就讓他在御座邊直接批復(fù)。C、燕王起兵作亂，方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文，還在軍事上出謀劃策，并做好了為國(guó)獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。D、方孝孺忠貞有氣節(jié)，當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人都以他為榜樣，因而姚廣孝認(rèn)為殺了方孝孺，天下就沒(méi)有讀書(shū)人了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

29、對(duì)下列各句所用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是()。①上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

③風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!

④大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!(1分)A、比喻；引用；排比；擬人B、擬人；反語(yǔ)；擬人；比喻C、比喻；反語(yǔ)；呼告；擬人D、擬人；引用；排比；反語(yǔ)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析①句中的“像”是比喻詞，并且有本體和喻體。因此①句是比喻句。②句中的“正人君子”是反語(yǔ)。③句中的“咆哮吧”用了三次，可構(gòu)成排比(直呼“風(fēng)”,也可認(rèn)為是呼告的修辭)。④句中的“大自然也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)”把大自然人格化，是擬人。

30、下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《林黛玉進(jìn)賈府》作者曹雪芹，名霑。節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，為該書(shū)序幕之一，通過(guò)林黛玉的所見(jiàn)所聞，對(duì)賈府這個(gè)封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)都體現(xiàn)了中國(guó)古代小說(shuō)的藝術(shù)特色。B、《祝?！肥囚斞傅拇碜鳎P(guān)注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)、反對(duì)封建壓迫的主題，代表了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的藝術(shù)成就。C、《老人與?！肥侵Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主英國(guó)作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡(jiǎn)潔洗練的文風(fēng)，生動(dòng)的心理描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術(shù)。D、《高老頭》作者是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克。在1833年寫(xiě)作《鄉(xiāng)村醫(yī)生》時(shí)他想要把筆下的人物組成“一個(gè)完整的社會(huì)”。在《高老頭》中做了嘗試。這是《人間喜劇》的萌芽階段。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。

31、“得”有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）(1分)A、所識(shí)窮乏者得我與B、得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶C、某亦守法，與公甚相得D、吾得兄事之正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)，“得”通“德”,感激。B項(xiàng)，“得無(wú)”,文言固定結(jié)構(gòu)，譯為“莫非”“豈不是”“恐怕是”;C項(xiàng)，“得”,融洽；D項(xiàng)，“得”,應(yīng)該。

32、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B、這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C、大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A“有效利用資源”后應(yīng)加“的意識(shí)”。B“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“事跡”改為“形象”。C應(yīng)把“不要”去掉。

33、

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、《變形記》《墻上的斑點(diǎn)》《等待戈多》《百年孤獨(dú)》分別是西方上世紀(jì)20～70年代問(wèn)世的表現(xiàn)主義、意識(shí)流、荒誕派、魔幻現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)。B、兩會(huì)代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問(wèn)題。C、導(dǎo)演黃建新認(rèn)為，由于過(guò)去的主旋律影片創(chuàng)作掌握資料不足，往往將領(lǐng)袖人物的性格模式化，讓觀眾難以接近。D、今年，浙江高考語(yǔ)文閱讀材料“詭異的光”曾引起友熱議，關(guān)于語(yǔ)文閱讀是否該有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論不斷，這使得很多人都關(guān)心語(yǔ)文科目的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析題干是“下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)。應(yīng)在“文學(xué)”后加上“作品”。B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“降低”和雙賓語(yǔ)之一的“流通環(huán)節(jié)”不搭配，可在“流通環(huán)節(jié)”前加“減少”。C項(xiàng)，介詞語(yǔ)序不當(dāng)。“由于”放在“掌握”的前面。點(diǎn)睛：考查語(yǔ)病，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

34、被稱(chēng)為先秦散文“敘事之最”，且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟的著作是（）

(1分)A、尚書(shū)B(niǎo)、左傳C、戰(zhàn)國(guó)策D、國(guó)語(yǔ)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析被稱(chēng)為先秦散文敘事之最且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文走向成熟的是《左傳》。《左傳》，相傳為左丘明著，是中國(guó)古代一部敘事完備的編年體史書(shū)，更是先秦散文著作的代表。作品原名為《左氏春秋》，漢代改稱(chēng)《春秋左氏傳》、《春秋內(nèi)傳》、《左氏》，漢朝以后多稱(chēng)《左傳》?！渡袝?shū)》，就是上古時(shí)代的書(shū)，它是中國(guó)最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編?！稇?zhàn)國(guó)策》，又稱(chēng)《國(guó)策》，為西漢劉向編訂的國(guó)別體史書(shū)，資料年代大部分出于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，包括策士的著作和史料的記載?！秶?guó)語(yǔ)》相傳是春秋時(shí)期左丘明所撰的一部國(guó)別體著作。他的編纂方法是以國(guó)分類(lèi)，以語(yǔ)為主，故名“國(guó)語(yǔ)”。

35、對(duì)下列句子的句式依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①我來(lái)自唐山。②上課了，快跑?、勰闶悄膫€(gè)班的？④石家莊的天氣真熱?。?/p>

(1分)A、陳述句、感嘆句、判斷句、祈使句B、判斷句、感嘆句、陳述句、祈使句C、陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句D、判斷句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析1.陳述句，是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法的句型，常用句號(hào)結(jié)尾。2.祈使句，用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子。第二句是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，許多同學(xué)看到感嘆號(hào)就會(huì)認(rèn)為是感嘆句，在這里是要上課了，讓同學(xué)快跑，符合祈使句的要求，故是祈使句。3.疑問(wèn)句，分為一般疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句三種，本題中為一般疑問(wèn)句，需要得到回答，常用問(wèn)號(hào)結(jié)尾。4.感嘆句，一般用感嘆調(diào)，句末用感嘆號(hào)結(jié)尾。本題中是感嘆石家莊的天氣熱，故為感嘆句。

36、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。B、老師所講的知識(shí)點(diǎn)我大概都聽(tīng)懂了。C、《水滸傳》生動(dòng)的敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D、在北京這個(gè)大的城市背景下，北京人演繹著國(guó)都的輝煌和市井的喧囂。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生修改病句。A搭配不當(dāng)，“加快.....速度和質(zhì)量”中“加快質(zhì)量”屬于動(dòng)賓不搭配，可在“加快"后加“提高”。B“大概”與“都”語(yǔ)義矛盾。C成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的故事”或“的過(guò)程”。所以選D

37、那時(shí)節(jié)只知那音轉(zhuǎn)折婉轉(zhuǎn)如天籟，清嘉不可方物，到大些才注意了越劇里濃妝重彩下女子的清秀本色，那種儒雅風(fēng)流，那種翩翩風(fēng)姿，我一直篤信，唯有女子才能演繹得（）。填入括號(hào)處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、井然有序B、天衣無(wú)縫C、渾然天成D、有條不紊正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析井然有序：條理順序分明。有條不紊：有條理、不混亂。渾然天成：自然形成的整體，沒(méi)有斧鑿的痕跡。天衣無(wú)縫：事情沒(méi)有破綻，而且多用來(lái)形容詩(shī)文，并沒(méi)有形容自然完美的意義。聯(lián)系上下文，填寫(xiě)在這里的詞是用來(lái)形容女子對(duì)越劇的演繹完美自然。

38、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“木葉”鮮明的形象，影響了此后歷代的詩(shī)人們，許多為人________的詩(shī)篇正是從這里得到了________。（2）這當(dāng)然還可以說(shuō)是由于詩(shī)人們文字________的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問(wèn)題的，因?yàn)橐挥鲆?jiàn)“木葉”的時(shí)候，情況就________不同起來(lái)。

(1分)A、傳誦、啟示、精練、顯著B(niǎo)、傳誦、啟發(fā)、洗練、顯然C、傳頌、啟示、洗練、顯然D、傳頌、啟發(fā)、精練、顯著正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“傳誦”指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀或輾轉(zhuǎn)傳布稱(chēng)道?！皞黜灐敝篙氜D(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)。根據(jù)句意，應(yīng)選“傳誦”?！皢⑹尽敝竼l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。“啟發(fā)”指闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟?！皢l(fā)”更合語(yǔ)境?！跋淳殹敝福ㄕZ(yǔ)言、文字、技藝等）簡(jiǎn)練利落?！熬殹敝福ㄎ恼禄蛑v話）扼要，沒(méi)有多余的詞句。這里形容“文字”，應(yīng)用“洗煉”?！帮@然”指容易看出或感覺(jué)到；非常明顯。“顯著”形容非常明顯。

39、選擇合適的句子填到下面的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是?（）春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，_________，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。

(1分)A、剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)B、一陣烏云剛剛布滿天空C、剛飛過(guò)一群歡叫的大雁D、一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“但在北方還是五風(fēng)十雨,春寒料哇”這句和后面的“又來(lái)了-場(chǎng)沁人心脾的冷雨?！本涞奶崾?知道空缺處應(yīng)該填的是和風(fēng)有關(guān)，BCD項(xiàng)不符合條件,所以答案是A，語(yǔ)意上也更連貫。故選:A。

40、八年級(jí)五班同學(xué)設(shè)計(jì)了“二十四節(jié)氣館”，其中的知識(shí)介紹有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)（）

(1分)A、驚蟄節(jié)氣，春雷響，冬眠動(dòng)物漸漸蘇醒。B、小滿是夏季的第二個(gè)節(jié)氣，小滿時(shí)節(jié)農(nóng)作物開(kāi)始飽滿。C、處暑是夏季的節(jié)氣，也是一年中最熱的時(shí)節(jié)。D、大寒是冬季的最后一個(gè)節(jié)氣，也是一年中最冷的時(shí)節(jié)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C“也是一年中最熱的時(shí)節(jié)”表述有誤，大暑是一年中最熱的時(shí)節(jié)?！疤幨睢钡囊馑际强崾钜呀?jīng)到了尾聲，暑氣逐漸消退，天氣由炎熱向涼爽過(guò)渡。故選C。

41、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

(1分)A、通過(guò)組織開(kāi)展“青春百年”主題活動(dòng)，使我們樹(shù)立了為青春踔厲奮發(fā)的信心。B、數(shù)據(jù)中心在服務(wù)于社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時(shí)，也將不斷加強(qiáng)自身數(shù)字技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。C、雙減政策的推廣與實(shí)施，撬動(dòng)了新時(shí)代教育教學(xué)改革，也讓學(xué)校找到了一條特色育人之路。D、神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，開(kāi)啟了中國(guó)空間站在軌建造，是我國(guó)太空探索的又一次飛躍。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A.成分殘缺，把“通過(guò)”去掉；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“實(shí)施”和“推廣”調(diào)換位置；

D.成分殘缺，在“建造”的后面加上“的大幕”；

故選B。

42、材料馬文升,字負(fù)圖,貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士,授御史。歷按山西、湖廣,風(fēng)裁甚著。成化初,召為南京大理卿。滿四之亂,錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民,撫安流移,績(jī)甚著。是時(shí)敗寇黑水口,又?jǐn)≈疁驇X,勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史,總督漕運(yùn)?；?、徐、和饑,移江南糧十萬(wàn)石、鹽價(jià)銀五萬(wàn)兩振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五事,悉議行。帝耕藉田,教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰:“新天子當(dāng)使知稼穡艱難,此何為者?”即斥去。明年,為兵部尚書(shū),督團(tuán)營(yíng)如故。承平既久,兵政廢弛,西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校,黜貪懦者三十余人。奸人大怨,夜持弓矢伺其門(mén),或作謗書(shū)射入東長(zhǎng)安門(mén)內(nèi)。為兵部十三年,盡心戎務(wù),于屯田、馬政、邊備、守御,數(shù)條上便宜。國(guó)家事當(dāng)言者,即非職守,亦言無(wú)不盡。嘗以太子年及四齡,當(dāng)早諭教,請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書(shū)史者,保抱扶持,凡言語(yǔ)動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱,浙江及南畿水災(zāi),文升請(qǐng)命所司振恤,練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩,帝亦推心任之,諸大臣莫敢望也。吏部尚書(shū)屠滽罷,倪岳代滽,岳卒,以文升代。南京、鳳陽(yáng)大風(fēng)雨壞屋拔木,文升請(qǐng)帝減膳撤樂(lè),修德省愆,御經(jīng)筵,絕游宴,停不急務(wù),止額外織造,振饑民,捕盜賊。已,又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí),朝政已移于中官,文升老,連疏求去,許之。家居,非事未嘗入州城。語(yǔ)及時(shí)事,輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,長(zhǎng)于應(yīng)變,朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn),外國(guó)皆聞其名。尤重氣節(jié),厲廉隅,直道而行。卒后逾年,大盜至鈞州,以文升家在,舍之去。

(節(jié)選自《明史·馬文升傳》)對(duì)下列句子中詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、登景泰二年進(jìn)士登:升職。B、錄功進(jìn)左副都御史錄:記載。C、振鞏昌、臨洮饑民振:救濟(jì)。D、勒石紀(jì)之而還勒:銘刻。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析登：考上，考中

43、對(duì)下列句子中括號(hào)里的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、王老師不辭辛苦，（三顧茅廬）去看望生病在家的李小明同學(xué)B、在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是（拔苗助長(zhǎng)）C、對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采?。ㄍ鲅蜓a(bǔ)牢）的措施，避免造成損失。D、城市綠化必須（因地制宜），突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A三顧茅廬：這個(gè)成語(yǔ)講的是劉備三次到草廬中邀請(qǐng)諸葛亮出山的故事。后用于表示誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)或拜訪。分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)心他，沒(méi)有“邀請(qǐng)”“拜訪”的意思，所以使用有誤。B拔苗助長(zhǎng)：這個(gè)成語(yǔ)講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長(zhǎng)得更快，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反將事情弄槽。分析：“用青年隊(duì)隊(duì)員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”，所以使用有誤。C亡羊補(bǔ)牢：這個(gè)成語(yǔ)講的是一個(gè)人丟了羊以后，及時(shí)修補(bǔ)羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯(cuò)，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯(cuò)”，也就不存在“設(shè)法補(bǔ)救”的問(wèn)題，所以使用有誤。

44、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

(1分)A、溝壑旁，一些知名和不知名的野花不知疲倦地開(kāi)著，像昨晚稀稀落落的星。B、朋友們！跟我來(lái)呀。我們馬上就到達(dá)目的地了。C、我們?cè)谶@里開(kāi)荒、種莊稼、種蔬菜，我們的生活有了保障。D、我們七、八個(gè)人一擁而上，把他包圍在里面。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中，句子主語(yǔ)較長(zhǎng)，主語(yǔ)后面應(yīng)用逗號(hào)分隔。B項(xiàng)中,本句為倒裝句，在倒裝句子成分之間,應(yīng)用逗號(hào)，句末用嘆號(hào)。D頂中，數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。綜上所述,答案選C。所以選C項(xiàng)

45、下列句子中，括號(hào)中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、一場(chǎng)車(chē)禍【突如其來(lái)】，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”稱(chēng)號(hào)。B、不一會(huì)兒，她就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是【妙手回春】。C、做學(xué)問(wèn)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問(wèn)題都追根究底，【吹毛求疵】。D、上下班高峰時(shí)，擁擠的車(chē)輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，場(chǎng)面令人【嘆為觀止】。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B、妙手回春意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈C、吹毛求疵比喻故意挑毛病找錯(cuò)D、嘆為觀止形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)

46、下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）。學(xué)校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長(zhǎng)把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

(1分)A、同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家積極參加。B、王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。C、同學(xué)們，我校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧。D、王老師說(shuō)，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)一起參