2025年人教版（2024）三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中使用了反問句的一項(xiàng)是（）A.你知道他們唱的是什么嗎？B.我怎么能離開自己的陣地呢？C.“是貓，還是別的什么？”我暗暗的猜測著。D.您剛才讓我背的這段書是什么意思？2、根據(jù)詩句；給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。

碧水東流至此回（）A.碧綠的水B.指長江的水3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.《荷花》的作者是葉圣陶寫的。B.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會迅速提高。C.這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。D.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。4、判斷下面句子的病因。

當(dāng)我們受到表揚(yáng)時(shí)，千萬不要自豪。（）A.缺少成分B.用詞不當(dāng)C.重復(fù)啰嗦5、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.干燥（zào）______灼燒（zuó）B.舒適（shì）______爭斗（dòu）C.強(qiáng)光（qiáng）內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）______吻合（wěn）6、我會給下列句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服﹣﹣秋天？夏天？春天？（）A.拿到手里。B.獲得，招致。C.挑選，采用。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、讀拼音，寫詞語。zhēnzhūzuānyánjiǎndānyáodòng________________8、選擇正確的讀音填空。

jìnjīn

禁____不住嚴(yán)禁____9、指出修辭手法。

①春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。____

②駱駝是沙漠之舟。____

③不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？____

④啥事都請示領(lǐng)導(dǎo)，打個噴嚏也一樣。____?10、寫出近義詞。

霎時(shí)-____喜歡-____奔跑-____11、讀下面的句子；運(yùn)用加下劃線的部分，仿照句子的用詞方法寫兩句話。

秋天到了，果農(nóng)們____。____的是水果又豐收啦，____的是需要做的事太多了。

____。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)12、仔細(xì)讀課文《絕招》。小柱子練了什么絕招讓伙伴們豎起大拇指？13、寫關(guān)于一句珍惜時(shí)間的名言名句。14、根據(jù)意思；寫出相應(yīng)的寓言。

形容一個人說話前后不一致，相互抵觸。15、讀課文《走馬燈的奧秘》，怎么樣才能使小紙人、小紙馬跑得快一些？他如何證實(shí)？用原文回答。16、句子理解。

“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者?！闭?wù)勀銓@句話的理解。17、《媽媽的賬單》哪些詞寫出了小彼得的羞愧、后悔？請抄在下面。18、根據(jù)意思；寫出相應(yīng)的寓言。

一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。19、為什么說《大象保姆》中加芝柏提是世界上“最好”的大象？20、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。

小池。

小荷才露尖尖角；

泉眼無聲惜細(xì)流。

樹陰照水愛晴柔。

早有蜻蜓立上頭。評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)21、按課文《所見》內(nèi)容填空。

《所見》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。評卷人得分五、書寫(共2題，共16分)22、看誰寫得更好看。

鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶。23、寫一寫；練一練。

全奇妙卻精賽關(guān)。掉完換員寫音蹈。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查句式的轉(zhuǎn)換。解答此題需要對各種句式的特點(diǎn)加以辨別，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行判斷即可。【解析】反問句指就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句的語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。A和D是疑問句，表示有疑而問，C也是疑問句，這句人物對話的提示語在后，只有B才是反問句。故選：B。2、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥俊氨趟畺|流至此回”這句詩出自唐代詩人李白的《望天門山》，詩句的意思是：碧綠的江水東流到此回旋澎湃。碧水：碧綠的水。故選：A。3、B【分析】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘馕觥緼.重復(fù)啰嗦，交“寫的”刪去。B.正確。C.成分殘缺，在“浪費(fèi)”后加上“的行為”。D.搭配不當(dāng)，將“和方法”刪去。故選：B。4、B【分析】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘馕觥坑迷~不當(dāng)，將“自豪”改為“驕傲”。故選：B。5、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意聲母、韻母及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤；B．正確；C．有誤；D．有誤；故選：B。6、A【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊叭　蹦玫绞掷?。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)7、珍珠鉆研簡單搖動【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字；詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！般@研”的“鉆”容易寫成“磚”。

【點(diǎn)評】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。8、jīnjìn【分析】【分析】（1）禁不住中禁意為受得??；讀音應(yīng)為jīn。故答案為jīn。

（2）嚴(yán)禁中禁的讀音為不許；制止，讀音應(yīng)為jìn。故答案為jìn。

【點(diǎn)評】考查多音字讀音。9、擬人比喻反問夸張【分析】【分析】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。把“蝴蝶”說成和人一樣能翩翩起舞所以（1)題是擬人；(2)“駱駝”善于在沙漠中行走，特征就像行駛在沙的海洋里，不同事物間的特征像，這是比喻；(3)實(shí)際上是說這是真理，而這種句式，強(qiáng)調(diào)了這是真理不容置疑，是反問；(4)是夸張，把向領(lǐng)導(dǎo)請示的內(nèi)容夸大為打噴嚏，說明了小題大做的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對修辭手法的認(rèn)識。10、剎那喜愛奔馳【分析】【分析】突然：表示發(fā)生得很急促;忽然;猝然。忽然；猝然。突然：突然地,動作；行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料地。喜歡：愉快;高興。奔跑：快速地跑。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、村里的土地就要被征用了，農(nóng)民又高興又發(fā)愁。高興的是馬上就可以像城里人一樣住上樓房了，發(fā)愁的是幾輩子勞作的田園沒有了【分析】【分析】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；用題中所給的詞語，仿照句子的用詞方法寫兩句話。只要合理即可。如：村里的土地就要被征用了，農(nóng)民又高興又發(fā)愁。高興的是馬上就可以像城里人一樣住上樓房了，發(fā)愁的是幾輩子勞作的田園沒有了。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。三、問答題(共9題，共18分)12、小柱子練的絕招是：只要說出兩個不過百的數(shù)，讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。【分析】【分析】小柱子練的絕招是：只要說出兩個不過百的數(shù)；讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹痉治觥俊痉治觥勘绢}屬于開放題；學(xué)生只需要把自己的平時(shí)積累的關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言寫出來即可。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對名人名言的積累，激發(fā)了學(xué)生平時(shí)閱讀的興趣。14、自相矛盾【分析】【分析】自相矛盾：出自于《韓非子》；講的是:有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅(jiān)固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道:"用你的矛刺你的盾會怎么樣"時(shí)，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統(tǒng)一。也指不連貫的性格或心情。語出《韓非子·難一》:"楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:'吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。'又譽(yù)其矛曰:'吾矛之利，於物無不陷也。'或曰:'以子之矛陷子之盾何如?'其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。"后因以喻人的語言行動前后抵觸；不相應(yīng)合。故答案為自相矛盾。

【點(diǎn)評】考查寓言故事。15、大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快?！庇谑?，他又拿來一支蠟燭，把兩支一齊點(diǎn)燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文“那么；怎樣才能讓小紙人；小紙馬跑得快一些呢？”他又提出了一個新問題。大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快?！庇谑?，他又拿來一支蠟燭，把兩支一齊點(diǎn)燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來“可以回答這道題目。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要學(xué)會從文中找答案。16、這里的“勝利者”的含義非常廣，既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創(chuàng)造出偉業(yè)的人，也可以指生活中有創(chuàng)新的人；既可以指對社會有很大貢獻(xiàn)的人，也可以指有小小發(fā)明的人。一個人，哪怕只發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來了方便，那他也是個“勝利者”。【分析】【分析】這里的“勝利者”的含義非常廣；既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創(chuàng)造出偉業(yè)的人，也可以指生活中有創(chuàng)新的人；既可以指對社會有很大貢獻(xiàn)的人，也可以指有小小發(fā)明的人。一個人，哪怕只發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來了方便，那他也是個“勝利者”。

【點(diǎn)評】考查句意理解。17、怦怦直跳、躡手躡腳、藏進(jìn)、小心翼翼??！痉治觥俊痉治觥库疋裰碧盒稳菪奶暮軈柡Γ槐扔黛蛘呒拥男那?。躡手躡腳：形容走路腳步放得非常輕。也形容偷偷摸摸；鬼鬼祟祟的樣子。藏進(jìn)：躲藏到。小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。這四個詞語生動形象地刻畫出小彼得忐忑不安、激動的心情。抄寫時(shí)要注意規(guī)范書寫。

【點(diǎn)評】本題不僅考查了學(xué)生對重點(diǎn)詞語在文中重要作用的理解能力，還有助于鍛煉學(xué)生的書寫能力。18、亡羊補(bǔ)牢【分析】【分析】亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈；還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國策·楚策》:"見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。"故答案為亡羊補(bǔ)牢。

【點(diǎn)評】考查寓言故事。19、一是勇敢，能“把”向它挑戰(zhàn)的黑熊踏成肉餅；二是它對主人一家的“忠心耿耿，特別溫順”?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。文章首句說“加芝柏提是世界上“最好”的大象”；這是因?yàn)橐皇怯赂?，能“把”向它挑?zhàn)的黑熊踏成肉餅；二是它對主人一家的“忠心耿耿，特別溫順”。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要讀透課文。20、小池

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥咳蹮o聲惜細(xì)流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。理解為：小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對《小池》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩句的意思。四、默寫(共1題，共5分)21、騎振捕閉【分析】【分析】《所見》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。詩句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對《所見》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩句的意思。使學(xué)生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學(xué)。五、書寫(共2題，共16分)22、鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“拂；堤、柳、醉、煙、散”是左右結(jié)構(gòu)；“趁、鳶”是半包圍結(jié)構(gòu)?！苞L、童”是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“鳶、鶯”的筆順。23、全奇妙卻精賽關(guān)掉完換員寫音蹈【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“妙；卻、精、掉、換、蹈”是左右結(jié)構(gòu)；“全、奇、賽、關(guān)、完、員、寫、音”是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“蹈”筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、撇、點(diǎn)更多:、點(diǎn)、撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。六、寫作題(共1題，共7分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一