2025年蘇教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級歷史下冊月考試卷167考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、央視熱播《舌尖上的中國2·時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國最早種植粟的專題片，你認為最符合他們拍攝要求的外景地點A.紅山遺址B.良渚遺址C.河姆渡遺址D.半坡遺址2、劉欣同學(xué)在百度搜索引擎里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”等字眼，那么出現(xiàn)的網(wǎng)面中涉及到的人物最有可能是（）A.陳勝、吳廣B.商鞅、秦孝公C.劉邦、項羽D.李斯、蒙恬3、山頂洞人比北京人進步；主要表現(xiàn)在（）

①采用新的技術(shù)制造石器②模樣保留了猿的特點。

③懂得人工取火④按血緣關(guān)系組成固定的集體。A.①②③B.②③④C.③④D.①③④4、“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社?！边@是古時的《三字經(jīng)》對夏朝的描述。那么，“夏傳子，家天下”表明夏朝創(chuàng)制的制度是（）A.奴隸制B.分封制C.禪讓制D.世襲制5、.魏晉南北朝時期，政權(quán)分立，沒有統(tǒng)一過我國黃河流域的朝代是（）A.魏B.前秦C.東晉D.北魏6、電影《農(nóng)奴》講述了新中國成立后藏族奴隸娃子強巴從過去被迫裝啞巴到解放軍的幫助下開口說話的不平凡人生經(jīng)歷．電影《農(nóng)奴》主要歌頌了（）A.抗日戰(zhàn)爭的勝利B.“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想C.抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利D.西藏和平解放和民主改革7、下圖反映的是中國古代封建王朝行政機構(gòu)設(shè)置的主要情況；其反映的朝代是（）

A.秦朝B.明朝C.唐朝D.元朝8、南宋時期，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，這說明A.太湖流域已經(jīng)成為全國重要糧倉B.洞庭湖流域已經(jīng)成為全國重要糧倉C.黃河流域已經(jīng)成為全國重要糧倉D.珠江流域已經(jīng)成為全國重要糧倉評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、半坡人普遍使用打制石器。______（判斷對錯）10、我國原始社會部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是通過世襲制產(chǎn)生的。

錯誤：______更正：______。11、【題文】唐朝時；泉州書生李明到京城長安參加科舉考試，順便買了一本活字印刷的《金剛經(jīng)》準備送給信佛教的媽媽。

錯誤：____

理由：____

____12、【題文】《》是我國第一部長篇歷史小說，《》是一部長篇神話小說，《》是中國古典小說的高峰。13、曹丕死后，大臣____逐漸控制了魏國大權(quán)。三國中國力最弱的____最先被魏國滅亡。14、1141年；南宋與金簽訂的合約，史稱“澶淵之盟”。

錯誤：______訂正：______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、晉、魏、韓七國。______（判斷對錯）16、齊國既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之一。______（判斷對錯）17、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。（）18、唐朝長安城布局市坊分立，到了宋朝時打破了市坊分立的界限。（）19、北魏酈道元的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書。（）20、文成公主下嫁給尺帶珠丹，加強民族交流。______（判斷對錯）21、人們常稱北京一帶為燕薊之地、山東為齊魯大地、山西為三晉之地主要源于世襲制。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共1題，共4分)22、如圖是泉州風景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

評卷人得分五、識圖題(共3題，共18分)23、識讀下列圖片

請回答：

⑴圖一是商朝晚期的青銅禮器，用于祭祀。它的名稱是什么？

⑵中國最早的青銅禮器出現(xiàn)于哪個朝代？有何象征意義？

⑶圖二所示文字是中國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字。它的名稱是什么？它表明我國有文字可考的歷史開始于哪一朝代？

⑷請舉出兩例圖二所示文字的造字方法。

⑸綜合上述圖片和問題，你能從中得到哪些認識？24、閱讀下列材料。材料一材料二兩宋時期，“國家的財政收入約百分之八十來自淮河以南地區(qū)”，“絲、棉紡織業(yè)造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”。請回答：（1）材料一說明了宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮，圖中的交子最早出現(xiàn)于哪個地區(qū)？宋朝政府采取了哪些措施來促進海外貿(mào)易的發(fā)展？

（2）材料二說明了古代我國經(jīng)濟重心發(fā)生了什么變化？這一變化最終完成于什么時候？

（3）從技術(shù)、勞動力、政府因素分析我國經(jīng)濟重心發(fā)生變化的原因有哪些？你能從中得到什么啟示？25、綜合題某校七年級2班的同學(xué)開展有關(guān)“隋朝大運河”的研究性學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。【圖說歷史】圖1圖2。

（1）圖1和圖2有著怎樣的必然聯(lián)系？【角色扮演】（2）假如家住余杭的你，唐朝貞觀年間要沿著大運河乘船去長安參加科舉考試。根據(jù)上圖你必須先后經(jīng)過隋朝大運河的哪幾段運河？【論從史出】（3）古人評隋朝大運河：“天下轉(zhuǎn)漕仰此一渠”它說明隋朝大運的主要功能是什么？【方法探究】對“隋煬帝大運河”這一歷史事件的評價，王一和李四產(chǎn)生了分歧。。

（4）客觀全面評價歷史事件應(yīng)遵循哪些標準（至少寫出兩個標準）。評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)26、從隋唐的繁榮與開放，到宋元時期民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化，這一歷史時期，在許許多多的方面都取得了前所未有的成就。閱讀材料并回答相關(guān)問題?！局贫绕坎牧弦唬核畤喝臻L，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香?！?周匡物《及第謠》材料二：元東南所至不下漢；唐；而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。立中書省一，行中書省十有一中書省統(tǒng)山東西，河北之地，謂之腹里

——《元史·地理志》（1）材料一中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？此制度在哪位皇帝時正式確立的？根據(jù)材料二及所學(xué)知識判斷，“這種制度”是指什么?【經(jīng)濟篇】材料三：圖一圖二圖三圖四：宋代張擇端《清明上河圖》（局部）材料四：宋朝鑄造的銅錢超出唐朝時的十倍以上，但仍不敷應(yīng)用。在缺銅的情況下，宋真宗年間在四川率先出現(xiàn)了世界上最早的紙幣。（2）請依據(jù)材料三中圖一、二、三，依次寫出唐朝時發(fā)明的兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱和代表唐朝時高超陶瓷生產(chǎn)水平的陶瓷種類。材料四中“世界上最早的紙幣”叫什么?材料三中圖四和材料四共同說明了什么？【科技篇】材料五：北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二張；未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！?/p>

（3）材料五反映的是宋代的哪一項發(fā)明？隋唐到宋元時期，應(yīng)用在軍事上和航海上的重大科技成就分別是什么？【文化篇】材料六：圖五：杜甫像圖六：蘇軾像圖七：關(guān)漢卿像（4）結(jié)合所學(xué)知識和材料六，從圖五到圖六再到圖七，反映唐朝到元朝，中國文學(xué)不斷推陳出新，文學(xué)主流形式不斷變換，文學(xué)藝術(shù)在通俗化和平民化的道路上不斷繁榮發(fā)展。從唐朝到宋朝再到元朝，中國文學(xué)的主流形式分別是什么？【民族篇】材料七：唐太宗實行開明的民族政策。唐朝時期，東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系密切。宋元時期，民族沖突異常尖銳，北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭不斷，但民族融合進一步加強，達到一個前所未有的水平。（5）唐太宗時，將文成公主嫁給了哪個少數(shù)民族的首領(lǐng)？列舉北宋或南宋與少數(shù)民族的議和史實一例（任舉一例即可）。元朝時哪個民族的形成體現(xiàn)了當時的民族大融合？【外交篇】材料八：唐朝的繁盛吸引了當時世界各國的人們漂洋過海、不遠萬里來到中國，唐帝國自身也以強大的國力、博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。全面的開放和廣泛的交流使唐朝文明更加輝煌。宋代海路交通發(fā)達。元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進一步擴大，開創(chuàng)了中外交通的新局面，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。（6）為學(xué)習(xí)佛經(jīng)，歷經(jīng)挫折去天竺取經(jīng)的是誰？宋政府為加強海外貿(mào)易管理，在主要港口設(shè)立了什么機構(gòu)？元朝時既是陸路交通的中心，也是國際性大都市的是哪個城市？【反思篇】材料九：習(xí)近平總書記在中共“十九大”報告中提出：“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！保?）綜合上述材料，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，隋唐到宋元的輝煌歷史給了我們怎樣的啟發(fā)？27、閱讀材料，回答問題。（12分）材料一：匈奴人失去河西，損失重大，唱到：“失我祁連山，使我六畜不再息（意為生長繁盛），失我焉支（胭脂）山，使我嫁婦無顏色（不能打扮得漂亮了）！”材料二：史書記載，昭君和親后，邊關(guān)的城門很晚才關(guān)閉，處處都是放牧和貿(mào)易的牛馬，好幾代人再聽不到報警的狗叫聲，老百姓再也沒有戰(zhàn)爭之苦。（1）上述材料反映了漢與匈奴的哪兩種關(guān)系？（4分）（2）材料中的兩種歷史現(xiàn)象是如何出現(xiàn)的？（4分）（3）你如何評價材料中的兩種歷史現(xiàn)象？（4分）28、（12分）閱讀下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者“為政以德”。材料二：為了加強思想控制，秦始皇下令出朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋?！吨袊鴼v史》七年級上冊材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。重視教育，在中央辦太學(xué)，在地方興辦國學(xué)?！ń贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊（1）根據(jù)材料一，說一說孔子思想的核心是什么？（2分）（2）材料二反映了什么史實？（2分）這一史實產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）（3）材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度，但其目的相同，他們的目的是什么？（2分）（4）儒家學(xué)派的哪些思想觀點對我們當代中學(xué)生仍然具有指導(dǎo)意義？請舉例說明。（4分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查半坡居民的生產(chǎn)生活狀況。根據(jù)題干中的“粟”可判斷最符合他們拍攝要求的外景地點是半坡遺址。生活在距今約五六千年陜西西安附近（黃河流域）的半坡原始居民；使用磨制石器，用耒耜耕地，住半地穴式房屋，過著定居生活，種植粟。故選D。

【解析】D2、A【分析】【分析】本題考察學(xué)生對秦末農(nóng)民起義的認識；題目中的關(guān)鍵詞句是“公元前209年”；“大澤鄉(xiāng)”公元前二零九年陽城(河南省登封縣東南)的地方官派了兩名軍官押送九百名民工到漁陽(北京市密云縣西南)去防守。他們每天都急著趕路，怕誤了日期。因為秦朝的法令很嚴酷，誤了期限，就要被殺頭。為避免被殺頭，在大澤鄉(xiāng)陳勝吳廣于是揭竿而起，反抗秦朝的統(tǒng)治。B項是商鞅變法的歷史事件，C項是秦末農(nóng)民起義后劉邦和項羽為爭奪權(quán)利進行了四年之爭，D項一個是秦朝的丞相，一個是秦朝的將軍，此本題選A

【點評】本題難度適中，考察學(xué)生對歷史知識的分析理解能力，解題關(guān)鍵是要把選項中的歷史人物和所學(xué)知識結(jié)合起來，然后得出答案。3、D【分析】北京人制造和使用打制石器；使用天然火，過著群居生活．山頂洞人仍使用打制石器，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會人工取火，生活的集體是氏族．因此山頂洞人比北京人進步主要表現(xiàn)為：采用新的技術(shù)制造石器，懂得人工取火，按血緣關(guān)系組成固定的集體．

故選D．

本題以山頂洞人和北京人為依托；考查的是山頂洞人和北京人的知識．

本題以山頂洞人和北京人為背景，考查的是學(xué)生對山頂洞人和北京人的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】【答案】D4、D【分析】公元前約2070年禹建立夏朝；這是我國歷史上第一個王朝，也標志著漫長的原始社會至此結(jié)束，奴隸社會開始．禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王．從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下．“夏傳子，家天下”表明夏朝創(chuàng)制的制度是世襲制．

故選D．

本題考查世襲制的確立．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關(guān)歷史史實．【解析】【答案】D5、C【分析】本題主要考查三國兩晉南北朝時期的歷史。根據(jù)所學(xué)知識可知：官渡之戰(zhàn)后，曹操基本上統(tǒng)一了北方。220年，曹丕稱帝，國號魏；376年，前秦滅前涼統(tǒng)一北方；436年，北魏統(tǒng)一北方。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】根據(jù)材料信息；“新中國成立后藏族”可以否定ABC項，D正好體現(xiàn)出西藏的解放和改革的影響．

此題考查學(xué)生對西藏相關(guān)知識的理解與識記．

《農(nóng)奴》一部反映西藏農(nóng)奴生活的經(jīng)典影片．反映了西藏農(nóng)奴的血淚史，展示了野蠻殘酷的農(nóng)奴制與農(nóng)奴要求徹底解放的尖銳矛盾．【解析】D7、C【分析】本題考查唐朝的三省六部制。唐太宗認真吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗教訓(xùn)，貞觀年間在政治經(jīng)濟，法律等方面推行了一系列的革新措施，唐朝沿襲和完善隋代的三省六部制，三省中，中書省替皇帝起草詔書，門下省負責審核，最后，交由尚書省執(zhí)行。尚書省下設(shè)六部，分管具體政務(wù)。三省六部制既分工合作，集思廣益，提高效率與相互牽制，加強了皇權(quán)為核心的中央集權(quán)。本題圖片顯示的就是三省六部制。故選C?！窘馕觥緾8、A【分析】本題考查學(xué)生對宋朝時經(jīng)濟重心南移的認識。根據(jù)課本知識，從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術(shù)，增加了那里的勞動人手；加上自然條件的變化，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快，逐漸超過北方。為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進的占城稻；太湖流域的蘇州、湖州成為當時最重要的糧倉；水稻在宋代躍居糧食產(chǎn)量的首位。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。江南的丘陵地區(qū)新辟了許多茶園。由此可知，太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已經(jīng)成為全國重要糧倉，故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．半坡人普遍使用磨制石器，不是打制石器。

故答案為：

×．

本題考查了半坡原始居民．我國是世界上最早種植粟的國家．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】×10、世襲制禪讓制【分析】在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．可見“禪讓制”的實質(zhì)是公共推舉，首領(lǐng)讓賢選出首領(lǐng)．

故答案為：

錯誤：世襲制；更正：禪讓制．

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握人類文明曙光的相關(guān)知識．【解析】世襲制禪讓制11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是唐朝的《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。唐朝的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的雕版印刷品?；钭钟∷⑿g(shù)是北宋畢昇發(fā)明的；所以唐朝還沒有活字印刷術(shù)。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·重大發(fā)明與科技創(chuàng)新·雕版印刷；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·推動社會進步的科技成就·活字印刷【解析】【答案】錯誤：活字印刷的《金剛經(jīng)》

活字印刷術(shù)是北宋畢昇發(fā)明的，唐朝的《金剛經(jīng)》是雕版印刷品。12、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明清小說的相關(guān)內(nèi)容。我國第一部長篇歷史小說是元末明初羅貫中的《三國演義》；充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說是明中期吳承恩的《西游記》，清朝曹雪芹的《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?時代特點鮮明的明清文化（二）【解析】【答案】三國演義西游記紅樓夢13、司馬懿蜀漢【分析】【分析】本題主要考查三國時期魏滅蜀的史實；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學(xué)生記憶能力。14、略

【分析】1141年岳飛被害后；宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，史稱紹興和議，宋金對峙局面形成．遼與北宋達成澶淵之盟．

故答案為：

錯誤：“澶淵之盟”；訂正：“紹興和議”．

本題考查了金與南宋的議和．岳飛是領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢；紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地．宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記紹興和議的時間．【解析】澶淵之盟；紹興和議三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。

故答案為：

×。

本題考查戰(zhàn)國七雄；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查戰(zhàn)國七雄，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?6、√【分析】春秋五霸分別是齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。戰(zhàn)國七雄分別是：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。既是春秋五霸又是戰(zhàn)國七雄的諸侯國是齊國、楚國和秦國。

故答案為：

√。

本題考查春秋五霸和戰(zhàn)國七雄；知道既是春秋五霸又是戰(zhàn)國七雄的諸侯國是齊國；楚國和秦國。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意區(qū)分春秋五霸和戰(zhàn)國七雄?！窘馕觥俊?7、√【分析】試題分析：本題主要考查知識遷移能力。我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了，這是正確的，因為生活在距今約七千年前的河姆渡原始居民種植的糧食作物是水稻，距今約五六千年前的半坡原始居民種植的糧食作物是粟，這說明了我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。故本題正確。考點：人教新課標七年級上冊?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活【解析】【答案】√18、√【分析】本題主要考查唐宋時期城市商業(yè)的發(fā)展。唐代長安城布局整齊，有嚴格的“坊”“市”界限。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，到宋代，市墻、坊墻均被拆毀，坊市界限不復(fù)存在。市分散在城中，面街設(shè)市，形成街市。宋代，原先禁止設(shè)市的城郭鄉(xiāng)村，也被允許置市貿(mào)易了。市的啟閉也不再由官方統(tǒng)一規(guī)定時間，出現(xiàn)了夜市、曉市、魚市等。綜上所述，故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】本題考查《齊民要術(shù)》。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家。他寫了《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了我國北方勞動人民長期累積的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了生產(chǎn)技術(shù)和方法，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物要必須因地制宜，不誤農(nóng)時；還改進生產(chǎn)技術(shù)和工具，提出多種經(jīng)營商品生產(chǎn)的寶貴思想。這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。本題是錯誤的。故選F。【解析】F20、×【分析】唐朝和吐蕃的關(guān)系密切；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，不是文成公主。

故答案為：×。

本題考查唐朝的民族關(guān)系；知道金城公主入吐蕃后，吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，唐蕃和同為一家。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?1、×【分析】西周分封制中；燕國地處今天的北京市等地區(qū)；齊國和魯國地處今天的山東省等地區(qū)；晉國地處今天的山西省等地區(qū)；戰(zhàn)國初期，晉國的韓；趙、魏三家大夫瓜分了晉國，分別建立了韓國、趙國和魏國，歷史上稱之為三家分晉。因此人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了?、辨析題(共1題，共4分)22、錯誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人?！痉治觥俊痉治觥咳寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

故答案為：錯誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。

【點評】本題考查的是孔子和老子成就的知識點。五、識圖題(共3題，共18分)23、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對四羊方尊的識記能力及識圖能力。圖一是商朝青銅器的重要代表——四羊方尊。四羊方尊是商朝晚期青銅禮器，祭祀用品；1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的山腰上，現(xiàn)屬炭河里遺址；收藏于中國國家博物館。故答案為：四羊方尊。（2）本題考查青銅器的相關(guān)知識。夏、商、周是我國的青銅時代，我國的青銅器禮器最早出現(xiàn)在夏朝。青銅禮器是奴隸主貴族用于祭祀、宴饗、朝聘、征伐及喪葬等禮儀活動的用器，用以代表使用者的身份等級和權(quán)力，是立國傳家的寶器，它的數(shù)量和類型反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。故答案為：夏朝；青銅禮器是王公貴族身份地位和國家權(quán)力的象征，它的數(shù)量和類型反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。（3）本題考查甲骨文的相關(guān)知識及學(xué)生的識圖能力。圖二是甲骨文，甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。故答案為：甲骨文；商代。（4）本題考查甲骨文的造字方法。甲骨文是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國最古老的一種成熟文字，從殷墟出土的大量刻有卜辭的甲骨，這些字都具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，從甲骨已被識別的約1500個單字來看，它已具備了“象形、會意、形聲、指示、轉(zhuǎn)注、假借”的造字方法，很多字都是漢字的雛形；這些都是說明了甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是一種比較成熟的文字。故答案為：象形、指事、會意、形聲等。（5）本題考查學(xué)生認識問題的能力，屬于開放性試題，言之有理即可。如：青銅器和甲骨文反映了商周時期高度發(fā)達的文明，我國古代勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明?！窘馕觥浚?）四羊方尊。（2）夏朝；青銅禮器是王公貴族身份地位和國家權(quán)力的象征，它的數(shù)量和類型反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。（3）甲骨文；商代。（4）象形、指事、會意、形聲等。（5）青銅器和甲骨文反映了商周時期高度發(fā)達的文明，我國古代勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。24、略

【分析】（1）本題考查宋代商業(yè)的繁榮。北宋前期，為了便于商品交易，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。政府給外國商人優(yōu)惠待遇，大力發(fā)展造船業(yè)。這些措施都促進了宋代海外貿(mào)易的發(fā)展。（2）本題考查宋代經(jīng)濟重心的南移。材料二說明了古代我國經(jīng)濟重心發(fā)生了我國的經(jīng)濟重心南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心的南移，到南宋最后完成。（3）本題考查經(jīng)濟重心南移。北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補充了江南的勞動力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發(fā)了江南；另外，南宋政府偏安東南，并興修水利，實行有力的政策，使得宋代經(jīng)濟重心南移。根據(jù)所學(xué)知識可知，經(jīng)濟的發(fā)展需要有一個安定的環(huán)境，這樣，才有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，還需要有先進技術(shù)的傳入和應(yīng)用，這是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因等?！窘馕觥浚?）四川地區(qū)；宋朝采取獎勵通商的政策，給外國商人優(yōu)惠待遇；設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易，大力發(fā)展造船業(yè)等（任一點即可）。（2）經(jīng)濟重心南移；南宋。（3）原因：北方戰(zhàn)亂，北方人口大批南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)，也增加了那里的勞動力；南宋政府偏安東南，并興修水利，實行有力的政策。啟示：安定的環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，先進技術(shù)的傳入和應(yīng)用是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因等。25、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對隋朝的繁榮富庶與大運河的開鑿之間關(guān)系的認識。圖一中反映了隋朝的繁榮富庶，圖二反映了隋朝大運河的開鑿的史實，隋的富庶為隋朝大運河的開鑿提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，大運河的開鑿對中國的統(tǒng)一、南北經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展起了重要的作用。所以從經(jīng)濟和社會文化發(fā)展的角度來看，大運河的開鑿無疑對隋朝當時的經(jīng)濟和社會文化發(fā)展有著十分積極的作用。所以說兩者之間的關(guān)系是：隋的富庶為隋朝大運河的開鑿提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，隋朝大運河的開鑿為隋朝的經(jīng)濟發(fā)展（富庶）創(chuàng)造了條件。（2）本題考查學(xué)生對隋朝大運河相關(guān)知識的掌握。根據(jù)圖片可知，從余杭到長安經(jīng)過隋朝大運河的江南河、邗溝、通濟渠三段。（3）本題考查學(xué)生對隋朝大運河功能的認識。隋運河以洛陽為中心，北起涿郡，南到余杭。運河的開通，促進了城市發(fā)展，江都、余杭、涿郡等迅速繁榮；維護了國家統(tǒng)一，促進了中央集權(quán)穩(wěn)定。大運河開通后成為南北交通大動脈，不但大大促進了我國南北經(jīng)濟文化交流，也有利于國家統(tǒng)一。根據(jù)材料中“天下轉(zhuǎn)漕仰此一渠”，可知隋朝大運的主要功能是溝通南北交通。（4）本題考查學(xué)生評價歷史事件的能力。評價歷史事件要結(jié)合當時的歷史條件以及社會背景；要客觀公正地進行評價，用唯物辨證法看待這些歷史事件和歷史人物；是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，促進歷史前進；是否促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展；是否符合廣大勞動人民的愿望?！窘馕觥浚?）隋的富庶為隋朝大運河的開鑿提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。（或隋朝大運河的開鑿為隋朝的經(jīng)濟發(fā)展（富庶）創(chuàng)造了條件）（2）先后經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠三段。（3）運輸（或溝通南北交通）（4）①是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，促進歷史前進；②是否促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展；③是否符合廣大勞動人民的愿望。六、綜合題(共3題，共27分)26、略

【分析】（1）本題考查隋朝和元朝創(chuàng)立的制度。材料一中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上隋朝創(chuàng)立的科舉制。隋文帝開始用分科考試的方法選拔官吏；隋煬帝設(shè)進士科，標志著科舉制正式誕生。根據(jù)材料二及所學(xué)知識判斷，“這種制度”是指行省制度。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。（2）本題考查唐宋時期經(jīng)濟的發(fā)展。材料三中圖一、二是唐朝時發(fā)明的兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的分別是曲轅犁和筒車；圖片三是唐朝時期的唐三彩。材料四中“世界上最早的紙幣”叫交子；北宋前期，為了便于商品交易，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。材料三中圖四《清明上河圖》和材料四共同說明了宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮。（3）本題考查宋元時期的科技發(fā)明。北宋時，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，將黏土做成陶活字，用來排版印刷。材料五反映的是宋代的活字印刷術(shù)。隋唐到宋元時期，應(yīng)用在軍事上和航海上的重大科技成就分別是火藥和指南針。（4）本題考查我國的文學(xué)形式。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。詞是一種新體詩歌，句子有長有短，唐朝時已出現(xiàn)，最初在民間流行。詞是宋代主要的文學(xué)形式。其中三位杰出的詞人是蘇軾、辛棄疾和李清照。元朝戲劇空前發(fā)達，出現(xiàn)了元曲。（5）本題考查我國古代的民族關(guān)系。唐太宗時，將文成公主嫁給了吐蕃（或藏族）民族的首領(lǐng)松贊干布。北宋宋真宗時期，遼軍大舉進攻北宋，宋真宗來到澶州城親自作戰(zhàn)，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。岳飛被害后，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。元朝時民族融合進一步發(fā)展，漢族人民開發(fā)邊疆，邊疆各族遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處，契丹、女真等族與漢族的融合，逐漸形成了新的民族回族。（6）本題考查對外交往。貞觀時，玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者。宋代朝廷鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。元朝時既是陸路交通的中心，也是國際性大都市是北京。（7）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)本題的材料內(nèi)容可知，我們要善于創(chuàng)新，包括政治制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新；我們要維護民族團結(jié)，發(fā)展和諧的民族關(guān)系，促進經(jīng)濟的發(fā)展；我們要堅持改革開放，經(jīng)濟發(fā)展對外交流；我們要積極對外開放，加強與外國的經(jīng)濟文化交流，兼容并蓄，積極吸收外來文明成果等等?！窘馕觥浚?）科舉制；隋煬帝；行省制度。（2）曲轅犁；筒車；唐三彩。交子；宋代商業(yè)貿(mào)易（或商業(yè)或商貿(mào)）的繁榮。（3）活字印刷術(shù)；火藥；指南針。（4）唐詩、宋詞、元曲（5）吐蕃（或藏族）；澶淵之盟，宋夏議和，宋金議和（或紹興和議）（答對一點即可）；回族。（6）玄奘；市舶司；北京。（7）要善于創(chuàng)新，包括制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新；要維護民族團結(jié)，發(fā)展和諧的民族關(guān)系；要堅持改革開放；要積極對外開放，加強與外國的經(jīng)濟文化交流，等等。27、略

【分析】試題分析：（1）本問主要考查的是漢與匈奴的和戰(zhàn)知識點。材料一提供了關(guān)鍵信息“匈奴人失去河西，損失重大”，材料二“昭君和親”、“老百姓再也沒有戰(zhàn)爭之苦”，結(jié)合課本所學(xué)分析，西漢武帝時期，開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊。西漢元帝時昭君出塞，嫁給呼韓邪單于，使邊境安定了較長的一段時間。故答案為：材料一反映的是“戰(zhàn)”的關(guān)系；材料二反映的是“和”的關(guān)系。（2）本問主要考查的是漢與匈奴的和戰(zhàn)知識點。結(jié)合課本所學(xué)分析，西漢初年，由于國力弱，不得不進行和親，西漢武帝時期，國力強盛，組織強大的騎兵部隊，指公元前119年衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，匈奴被趕到大漠以北，故唱此曲。西漢元帝時呼韓邪單于請求和親，材料二是指王昭君出塞嫁給呼韓邪單于，邊境的匈奴人民過上了多年安定生活。（3）本問主要考查的是對漢與匈奴和戰(zhàn)歷史現(xiàn)象的評價。評價一個歷史現(xiàn)象，必須要全面評價，從積極方面和消極方面去評價，結(jié)合史實去分析，史論結(jié)合，符合題意即可。為都有積極作用，漢武帝反擊匈奴的勝利使北部邊部得到了安定；昭君出塞，漢、匈和親，為兩大民族的友好相處和文化交流做出了貢獻。考