2025年人教B版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷231考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、填人下面文段空白處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古董家具_(dá)___是實(shí)用器物，____是文化的載體，沉淀著古人的家國(guó)情懷和人生感悟。____古家具的修復(fù)____是技術(shù)問(wèn)題，更是一門學(xué)問(wèn)。它要求修復(fù)者對(duì)古器物承載的文化內(nèi)涵心存敬畏，____讀懂弄通，____再謹(jǐn)慎修復(fù)。。①②③④⑤⑥A不僅還/不僅或者然后B不僅也因此不單/然后C不但而且然而不僅隨后/D雖然但是所以/并且然后A.AB.BC.CD.D2、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“你的畢業(yè)學(xué)校是‘985’嗎？”“你是‘211’嗎？”“你的本科是在哪個(gè)大學(xué)上的？”幾乎每一個(gè)剛出校門的求職者在面試時(shí)都要面臨這樣_______的提問(wèn)。

②大眾速騰汽車“斷軸門”不斷發(fā)酵；面對(duì)車主維權(quán)，大眾集團(tuán)擺出一副_______；冷漠強(qiáng)硬的樣子，這必然會(huì)損耗其品牌價(jià)值。

③從宣布裁員，到其股指下挫，再到被收購(gòu)，諾基亞這個(gè)曾經(jīng)_______的手機(jī)王國(guó)，在智能手機(jī)市場(chǎng)上，被其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后。A.盛氣凌人不可一世咄咄逼人B.咄咄逼人盛氣凌人不可一世C.盛氣凌人咄咄逼人不可一世D.不可一世盛氣凌人咄咄逼人3、梨花白劉建超梨花白在老街唱紅時(shí)，年方十六歲。梨花白六歲開(kāi)始跟著師傅學(xué)藝，拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí)，正值梨花滿天，一院春色，師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀，嗓音甜潤(rùn)，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻，把老街人聽(tīng)得如醉如癡。梨花白走出戲樓已是午夜，一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角，青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前，拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。老街人歇息的早，天黑收店，吃飯睡覺(jué)。半夜里是不會(huì)有啥生意的，尤其是個(gè)拉車的?！斑@么晚了，還沒(méi)有收工？”小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全?！崩婊ò缀蒙袆?dòng)。說(shuō)了句：“去怡心胡同?！避囎釉谇嗍迓飞陷p快地顛簸起來(lái)。老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子，一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下，沿街兩邊賣各種小營(yíng)生的攤販忙碌著，多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜，青石板路便又恢復(fù)了冷清。車子在青石板路上微微顛簸，卻很舒適。許是太累了，梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步，雙手攥緊車把，讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái)，看見(jiàn)小伙子氣喘吁吁，后背已經(jīng)被汗水浸濕。梨花白連忙表示歉意，小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，我愛(ài)聽(tīng)你唱戲。只要你有戲，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中?！背套诱娴拿看味嫉戎婊ò?，并且說(shuō)啥都不收錢。梨花白說(shuō)急了，程子就呵呵笑，說(shuō)：“那中，啥時(shí)候你給我唱出戲就中了，我愛(ài)聽(tīng)《貴妃醉酒》?！币粋€(gè)雨夜，程子送梨花白回家，發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒(méi)走，躲在一個(gè)屋檐下。梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過(guò)去，跑上二樓，推開(kāi)了門。幾個(gè)漢子滿嘴酒氣，梨花白單薄的身子縮在床角發(fā)抖。幾個(gè)痞子對(duì)程子來(lái)攪和他們的好事極其惱怒，三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血，依然倔強(qiáng)地站起來(lái)。痞子頭兒說(shuō)：“看來(lái)你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的？”“拉車的?！薄翱客饶_吃飯啊。那好吧，今天我廢了你的腿，就放過(guò)這個(gè)小妞?！薄罢Χ贾?，你們別欺負(fù)女娃。不然，就是打死我，我也拽個(gè)墊背的?！逼ψ犹统隽斯蔚叮套拥囊浑p腳筋被他們生生挑斷。雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了，但是，程子只能坐輪椅了。程子學(xué)了剪裁手藝，在麗京門下開(kāi)了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì)，可就是等不到他們結(jié)合的消息。動(dòng)亂的年月，劇團(tuán)由造反派接管，梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗，發(fā)配到街道去掃大街。程子轉(zhuǎn)著輪椅，找到“靠邊站”的洛半城，說(shuō)：“我聽(tīng)著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人們。你和劇團(tuán)頭頭說(shuō)說(shuō)，可以讓梨花白伴唱，這也是接受改造，接受教育嘛。”劇團(tuán)頭頭覺(jué)得革命群眾說(shuō)得有理，就把梨花白抽回團(tuán)里，在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后，都去聽(tīng)梨花白唱戲，聽(tīng)?wèi)虻娜硕嗔耍瑒F(tuán)頭頭挺高興。中秋時(shí)節(jié)，梨花白發(fā)燒，嗓子不佳，她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了，要過(guò)革命化的中秋節(jié)，死了都要唱。結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說(shuō)梨花白故意破壞，還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上，不但批斗打罵梨花白，還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。梨花白直唱得氣若游絲，昏死過(guò)去。從醫(yī)院出來(lái)，梨花白徹底失音，別說(shuō)唱戲，說(shuō)話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平，把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通，從此不再唱戲。一個(gè)藝人，不能唱戲，活著還有什么意義？梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗，秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水，卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》：海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔，玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。動(dòng)亂過(guò)后，梨花白又回到劇團(tuán)，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽(tīng)大家聚會(huì)唱戲，兩人真的是發(fā)如梨花。又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上，梨花白和洛半城著裝重彩，冰冷的月光下，演著《貴妃醉酒》。臺(tái)下沒(méi)有觀眾，靜靜的場(chǎng)子里，只有一部空空的輪椅?！ㄟx自《市井人物?出門是江湖》）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.程子專程等候梨花白并送她回家，一是因?yàn)閼驁@子在城外兩里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想讓梨花白給他唱一曲《貴妃醉酒》。B.城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配，但就是沒(méi)有他們結(jié)合的消息，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。C.小說(shuō)中的環(huán)境描寫并不多，但多次寫到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛，同時(shí)也給小說(shuō)蒙上了一層淡淡的憂傷。D.小說(shuō)在刻畫人物上主要是正面描寫，如語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。4、下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū)，____地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代____的社會(huì)生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻____，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以____的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同____，給我啟示，帶我走出困惑。⑥宋江正是刀筆吏出身，在那種環(huán)境下，為了安身保命，他必須____。在為人處世上，宋江小心翼翼，謹(jǐn)慎為上，從來(lái)不給對(duì)方難堪。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥5、下列各句中，所引詩(shī)句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.“桃李不言，下自成蹊”，他憑著高尚的師德和深厚的學(xué)識(shí)，春雨潤(rùn)物般地教育感染著他的學(xué)生，讓無(wú)數(shù)學(xué)子受益，他也因此被人們廣為稱道。B.“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?，變革是發(fā)展的永恒推動(dòng)力，無(wú)論是個(gè)人還是民族、國(guó)家，都要努力沖破思想的藩籬，勇于創(chuàng)新。C.“靡不有初，鮮克有終”，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，走好為官?gòu)恼牡谝徊胶苤匾?，但守住初心，自始至終堅(jiān)守住黨員干部清正廉潔的底線，則更為重要。D.“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，自然美景可以陶冶性情、愉悅身心，閑暇之余，我們要多出去走一走，看一看，親近自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗。6、下列各句中加橫線成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）①那座清末鹽商以重金修建的園林，迄今保存完好，那雕梁畫棟，____，實(shí)在令人驚嘆。②CNN主播卡弗蒂在媒體上____，信口開(kāi)河，違背了一個(gè)新聞工作者的基本職業(yè)道德。③該報(bào)消息比較靈通，常有一些獨(dú)家新聞；____較多，在中上層知識(shí)分子中頗有市場(chǎng)。④他的兒子在華為擔(dān)任高管，女兒是小有名氣的記者，堪稱____，做父母的還有什么奢望呢？⑤以事論，則現(xiàn)在的教育界中實(shí)無(wú)豺虎，但有些____之流，那是當(dāng)然不能免的。⑥雖說(shuō)佛門廣開(kāi)，但這座華嚴(yán)寺作為佛門凈地，____不為人所知，還是自有它的道理的。A.②③⑤B.①②⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①②⑤7、下列詩(shī)句內(nèi)容與浙江風(fēng)景名勝無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.一千里色中秋月，十萬(wàn)軍聲半夜潮。B.唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。C.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。D.天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。8、依次填入下列橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)①歲來(lái)年初，河北唐山、邯鄲分別組織了____的關(guān)停行動(dòng)，拆設(shè)備、炸煙囪，強(qiáng)制拆除了一批已經(jīng)列入淘汰名單的鋼鐵落后產(chǎn)能。②當(dāng)前，邯鄲的新房市場(chǎng)并沒(méi)有出現(xiàn)太大的價(jià)格波動(dòng)，所謂的漲價(jià)也不過(guò)是“____”。③近年來(lái)，美國(guó)____要重返制造業(yè)，德國(guó)提出了工業(yè)4.0戰(zhàn)略，中國(guó)則推出了“中國(guó)制造2025”，這些戰(zhàn)略的背后意圖是實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。A.大張旗鼓虛張聲勢(shì)聲勢(shì)浩大B.聲勢(shì)浩大虛張聲勢(shì)大張旗鼓C.大張旗鼓聲勢(shì)浩大虛張聲勢(shì)D.聲勢(shì)浩大大張旗鼓虛張聲勢(shì)9、下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．見(jiàn)春花而喜年少，見(jiàn)秋霜而嘆白頭，見(jiàn)曠野而遙想塞外，見(jiàn)小溪而夢(mèng)回江南，中國(guó)的詩(shī)人多是因“物”而緣情的。B．古人對(duì)于竹子，有的喜歡，如鄭板橋詩(shī)中說(shuō)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，有的不喜歡，如杜甫詩(shī)中說(shuō)“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”。C．秋日的田野真是五彩繽紛：稻谷的金黃，楓葉的火紅，桂花的雪白，竹林的深綠世界充滿一種親切而豐滿的和諧。D．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘：面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、名句填空。

1.莫道不消魂____，____。

2.____,____卻是舊時(shí)相識(shí)。

3.____，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，____?。11、詩(shī)《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”這一聯(lián)共寫了六種景物：____、____、____、____、____、____。分別用____、____、____、____、____、____來(lái)描寫。十四字寫六種景，極為凝練。12、本篇小說(shuō)最多的內(nèi)容是老人的____，生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的____和____，也是作者海明威的____的反映。整個(gè)作品的主旨是____?。13、課文《父母與孩子之間的愛(ài)》第2段中“他就開(kāi)始有能力接受事物的本來(lái)面目”中“本來(lái)面目”的意思是____14、劇本，由“曲詞”和“賓白”構(gòu)成?！扒~”抒情強(qiáng)烈，起____和____作用?！百e白”含____和獨(dú)白。劇本還規(guī)定了角色的動(dòng)作表情，稱____。15、音樂(lè)，每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子，只由主角獨(dú)唱。____即曲調(diào)，表聲音的高低；“曲牌”即曲譜，韻律要求嚴(yán)格；一部元雜劇只能有一個(gè)____，而每一折根據(jù)演員的唱調(diào)可以有諸多不同的____。16、愿陛下矜憫愚誠(chéng)____，____，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，____。評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)17、補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。

（1）《逍遙游》中寫宋榮子不因外界的評(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“______；______”。

（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中描寫南國(guó)的暮春景象；烘托傷感氣氛的一句是：“______?！?/p>

（3）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫孫權(quán)時(shí)期的舊跡已被歲月蕩滌凈盡的兩句是：“______，______。”18、補(bǔ)寫出下列有關(guān)課文內(nèi)容的空缺部分。（1）作者在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中的結(jié)尾發(fā)出“______：_______，______？”的感嘆，這是借廉頗自比，表達(dá)自己熱切報(bào)國(guó)但無(wú)人問(wèn)津的感慨。（2）《念奴嬌赤壁懷古》中的“________，________，_________”表現(xiàn)出了周瑜的儒將風(fēng)度和運(yùn)籌帷幄。19、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（1）________________，思而不學(xué)則殆。（2）不憤不啟，不悱不發(fā)。______________。（3）春冬之時(shí)，_______________。（4）______________，隱天蔽日。（5）所以動(dòng)心忍性，_____________。（6）________________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（7）蕩胸生曾云，_______________。（8）______________，一覽眾山小。20、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）閭閻撲地；鐘鳴鼎食之家；______，______。

（2）懷良辰以孤往；或植杖而耘籽。______，______。

（3）臣少多疾?。痪艢q不行，______，______。

（4）漁舟唱晚；______；雁陣驚寒，______。

（5）故曰：至人無(wú)己；______，______。

（6）______，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，______。21、默寫：

（1）《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是“______；______”。

（2）《次北固山下》寫青山綠水的兩句是：“______；______。”

（3）《飲酒》中表明作者本想說(shuō)明白；卻又不可言傳的兩句：“______，______”。

（4）《行路難》中用典故表達(dá)詩(shī)人渴望得到明君重用，成就功名愿望的詩(shī)句是：“______，______”。22、在橫線上默寫原文。

（1）草枯鷹眼疾；______。（王維《觀獵》）

（2）______；蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋瞑》）

（3）______；松下清齋折露葵。（王維《積雨輞川莊作》）

（4）興來(lái)每獨(dú)往；______。（王維《終南別業(yè)》）

（5）______；系馬高樓垂柳邊。（王維《少年行（其一）》）

（6）孰知不向邊庭苦；______。（王維《少年行（其二）》）

（7）濁酒一杯家萬(wàn)里；______。（范仲淹《漁家傲》）

（8）______？楊柳岸；曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》?/p>

（9）______；又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）

（10）______。雁字回時(shí)；月滿西樓。（李清照《一剪梅》）

（11）______；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（12）三十功名塵與土；______。（岳飛《滿江紅》）

（13）春如舊；人空瘦，______。（陸游《釵頭鳳》）

（14）______；只有香如故。（陸游《卜算子》）

（15）雄州霧列；______。（王勃《滕王閣序》）

（16）______；彩徹區(qū)明。______，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）

（17）是故無(wú)貴無(wú)賤；無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，______，______。（韓愈《師說(shuō)》）

（18）是故弟子不必不如師；師不必賢于弟子，______，______，如是而已。（韓愈《師說(shuō)》）

（19）古人常常借酒抒懷。李清照在《聲聲慢》中；“______，______，______”感嘆淡酒無(wú)味，難敵冷風(fēng)浸骨；范仲淹在《蘇幕遮》中“______，______”借酒排遣相思，反而更增其相思之苦。

（20）王勃在《滕王閣序》中善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，如“時(shí)維九月，序?qū)偃?。______，______”。后兩句，不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)景物的色彩變幻。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。23、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中感嘆東吳強(qiáng)盛的局面以及孫權(quán)的英雄業(yè)績(jī)；風(fēng)流余韻；都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：______，______。

（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中具體描寫“江山如畫”之意的句子是：______，______，______。評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共3題，共6分)24、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）在過(guò)去的一年里，你是否有過(guò)下面的經(jīng)歷：一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田一句輕柔的話語(yǔ)像春風(fēng)般的溫暖一個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經(jīng)歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現(xiàn)在，就用你動(dòng)情的筆墨把這段經(jīng)歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險(xiǎn)隊(duì)員的臉上?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒(méi)有了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！彼畨卦陉?duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來(lái)的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。26、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）在過(guò)去的一年里，你是否有過(guò)下面的經(jīng)歷：一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田一句輕柔的話語(yǔ)像春風(fēng)般的溫暖一個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經(jīng)歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現(xiàn)在，就用你動(dòng)情的筆墨把這段經(jīng)歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)27、作文生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，其他文體不限。28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

前不久；電影《芳華》熱映，引發(fā)了全社會(huì)關(guān)于“合群”“善良”“理想”“愛(ài)情”等多方面的熱議。關(guān)于“合群”，有人認(rèn)為：不必刻意取悅他人，做好自己便可。不如把努力合群的時(shí)間，用在更有意義的事情上，讀書(shū)，工作，當(dāng)有一天足夠強(qiáng)大，圈子不請(qǐng)自來(lái)。關(guān)于“善良”，有人認(rèn)為：我們應(yīng)該善良，但是必須有自己的底線。如果不是用在對(duì)的事情和對(duì)的人身上，寧可不要善良。關(guān)于“理想”，有人認(rèn)為：活著就有希望實(shí)現(xiàn)理想，即使不能實(shí)現(xiàn)，為理想奮斗拼搏的歲月，也是人生中關(guān)好的時(shí)光。關(guān)于“愛(ài)情”，有人認(rèn)為：曾經(jīng)的情感在時(shí)間面前慘敗，但誰(shuí)能否認(rèn)當(dāng)時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔呢？戀情的美好，不就在于毫無(wú)顧忌無(wú)怨無(wú)悔的付出嗎？

對(duì)以上觀點(diǎn)，你有何看法？請(qǐng)選擇合適的角度作文。要求：立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】第①②空根據(jù)前后文語(yǔ)境“是實(shí)用器物”“是文化的載體”這表明遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)境；應(yīng)該填寫“不但而且”；第③處表明修復(fù)的難度大，這是轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，填寫“然而”；④緊承上文，說(shuō)明問(wèn)題大，選用“不僅”；第⑤空根據(jù)前文“它要求修復(fù)者對(duì)古器物承載的文化內(nèi)涵心存敬畏”，表明修復(fù)的先后順序，應(yīng)該填用“隨后”；最后一空不填寫關(guān)聯(lián)詞。故選B。

故選：B。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力．要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配．宜用排除法．

正確使用詞語(yǔ)的題目，有實(shí)詞成語(yǔ)和熟語(yǔ)，有時(shí)還考核虛詞．實(shí)詞注意從詞語(yǔ)的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語(yǔ)注意望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語(yǔ)法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符．此題考核虛詞，注意分析句子之間的關(guān)系．【解析】B2、B【分析】盛氣凌人：以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大；氣勢(shì)逼人。

咄咄逼人；形容眼神等使人害怕。形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。

不可一世：不認(rèn)可同時(shí)代的人；即自認(rèn)為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上。形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。

①句修飾“求職提問(wèn)”；比較而言，咄咄逼人更為合適；

②句修飾“大眾集團(tuán)的樣子”；結(jié)合“車主維權(quán)”“耗損品牌價(jià)值”等，此處可用“盛氣凌人”；

③句強(qiáng)調(diào)“諾基亞這個(gè)手機(jī)王國(guó)‘曾經(jīng)的輝煌’”可以用“不可一世”。

答案：B

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。【解析】B3、C【分析】此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容、篩選整合文中信息、把握重要句段作用、把握作品主要表現(xiàn)手法、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力?；卮鸨绢}，應(yīng)該先在文中分別找到各個(gè)選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)段，然后采用比對(duì)的方法，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項(xiàng)，程子讓梨花白唱《貴妃醉酒》的要求，是在梨花白一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給錢的情況下才提出的；B項(xiàng)，梨花白沒(méi)有與師兄結(jié)合的原因，文章并沒(méi)有具體給出，此項(xiàng)判斷過(guò)于武斷；D項(xiàng)，在刻畫人物上，文章并沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)人物的心理描寫。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】此題考查成語(yǔ)的使用。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。?①舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。句中“文物很好地展示了歷史”，文物不能用“能力強(qiáng)修飾”，使用錯(cuò)誤。②光怪陸離：光怪，光彩奇異；陸離，色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞（不能用來(lái)形容人），也形容事物離奇多變。句中指“社會(huì)生活畫卷”離奇多變，使用正確；③改換門庭：改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。句中指他選擇了“另外一條道路”，使用錯(cuò)誤；④并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。句中指《封神演義》和《西游記》對(duì)后人的影響是不沖突的，使用正確；⑤空谷足音：在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪。使用正確；⑥左右逢源：中性詞，指做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利；也形容辦事圓滑；也可用作貶義詞，指為人圓滑老到，精明。句中采用“圓滑”的意思。故選C。【解析】C5、D【分析】本題既考查學(xué)生把握詩(shī)句含義和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。這類題要在理解詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，看清各個(gè)選項(xiàng)句子的意思和語(yǔ)境，根據(jù)選項(xiàng)語(yǔ)句的意思和語(yǔ)境分析詩(shī)句意思和意境是否符合本句即可。A項(xiàng)，“桃李不言，下自成蹊”意思是桃樹(shù)、李樹(shù)不說(shuō)話招呼，但由于花朵果實(shí)吸引人，人們前來(lái)賞花摘果，使得樹(shù)下自然走出一條小路。比喻為人真誠(chéng)、忠實(shí)，自然會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。與語(yǔ)境相符。B項(xiàng)，“天若有情天亦老，人間正道是滄?！币馑际亲匀唤缛绻兄?，它會(huì)體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則，不斷變革、不斷發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。與語(yǔ)境相符。C項(xiàng)，“靡不有初，鮮克有終”意思是任何事情都有開(kāi)頭，卻很少有能到終了的。告誡人們要有始有終，善始善終。與語(yǔ)境相符。D項(xiàng)，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”意思是放開(kāi)眼界，以闊大的胸懷看待人世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。語(yǔ)境是觀賞自然風(fēng)物。詩(shī)句與語(yǔ)境不相符。故選D。【解析】D6、A【分析】本題考查學(xué)生正確理解和使用成語(yǔ)的能力。這類題要綜合考慮分析成語(yǔ)的基本義、感情色彩，要聯(lián)系語(yǔ)段語(yǔ)境思考辨析。常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤使用類型有望文生義，對(duì)象誤用，斷詞取義，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，色彩不明等。?①句中“錯(cuò)彩鏤金”形容詩(shī)文的詞藻十分華麗，在句中形容“雕梁畫棟”，屬于對(duì)象誤用；②句中“大放厥詞”原指鋪張?jiān)~藻或暢所欲言，現(xiàn)用來(lái)指大發(fā)議論，多含貶義，用在此處使用正確；③句中“大塊文章”原指大地景物提供給人作文章的素材，后多指長(zhǎng)篇大論內(nèi)容豐富的文章，用在此處使用正確；④句中“椿萱并茂”指父母健在，在此處屬于對(duì)象誤用；⑤句中“城狐社鼠”比喻依仗別人的勢(shì)力胡作非為的壞人，一時(shí)難以驅(qū)除的小人，用在此處使用正確；⑥句中“藏之名山”指把著作藏在名山傳給志趣相投的人，形容著作極有價(jià)值，用在此處屬于望文生義。排除有①④⑥的選項(xiàng)。故選A。

【解析】A7、C【分析】此題考查學(xué)生把握詩(shī)句含義、了解風(fēng)景名勝常識(shí)的能力。此類題要研讀詩(shī)句，準(zhǔn)確把握詩(shī)句的含義，在此基礎(chǔ)上分析詩(shī)句中描繪的風(fēng)景名勝的相關(guān)知識(shí)，最后做出判斷。此題中，A.寫錢塘江中秋之月色和半夜之潮聲；B.鏡湖，在今浙江紹興會(huì)稽山的北麓，周圍三百余里；C.杏花村在今山西或安徽；D.天臺(tái)山位于浙江省天臺(tái)縣城北。故選C。

【解析】C8、B【分析】此題考查正確理解辨析成語(yǔ)的能力。注意常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，同時(shí)，注意多義詞語(yǔ)的積累記憶。聲勢(shì)浩大：聲威和氣勢(shì)非常壯大。虛張聲勢(shì)：假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì)，借以嚇人。大張旗鼓：比喻聲勢(shì)和規(guī)模很大。理解了詞義，再結(jié)合語(yǔ)境，故選B?！窘馕觥緽9、C【分析】試題分析：標(biāo)點(diǎn)的使用與句子的表達(dá)有關(guān)。A．第四處逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，總結(jié)上文；B．第一處引語(yǔ)后的逗號(hào)改為分號(hào)；D．句尾問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)10、簾卷西風(fēng)人比黃花瘦雁過(guò)也正傷心梧桐更兼細(xì)雨怎一個(gè)愁字了得【分析】【分析】準(zhǔn)確理解名句；注意要正確書(shū)寫。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)名句的背誦和默寫。要求學(xué)生平時(shí)在理解的基礎(chǔ)上背誦和默寫。11、風(fēng)天猿渚沙鳥(niǎo)急高嘯哀清白飛回【分析】【分析】這首詩(shī)歌借景抒情；作者在詩(shī)歌中一共寫了江風(fēng)；闊天、清猿、江岸、砂礫、飛鳥(niǎo)六種景物的不同表現(xiàn)來(lái)抒發(fā)自己的情懷，可謂字字珠璣，句句逼真，景色與情感達(dá)到了天人合一的完美程度。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟作品豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，多批注，多思考，通過(guò)大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。12、內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神內(nèi)心世界人生追求思想觀與價(jià)值觀人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯痉治觥俊痉治觥俊独先伺c海》主要說(shuō)的是一位老人在許多天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下；一次長(zhǎng)途的出海捕到了一條巨大的大馬林魚(yú)，但是在回來(lái)的途中被一群群的鯊魚(yú)吃的只剩下魚(yú)骨架的故事。文章的主要情節(jié)就是圍繞老人展開(kāi)的，而老人是一個(gè)人出海，因此，文章最多的內(nèi)容就是老人的內(nèi)心獨(dú)白。揭示的是老人的內(nèi)心世界和人生追求。而小說(shuō)的主旨也是“人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語(yǔ)境稍加分析，便可得出答案。13、一切接觸到的事物可感的性質(zhì)、特征等?！痉治觥俊痉治觥俊氨緛?lái)面目”帶有比喻色彩；從上下文來(lái)看，應(yīng)指嬰兒所感受到的一切事物。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富涵義的能力。做該題時(shí)，首先要抓住文段中的信息語(yǔ)句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對(duì)這些句子進(jìn)行總體的分析評(píng)價(jià)。14、渲染貫穿對(duì)白科范（介）【分析】【分析】元雜劇劇本主要有唱詞；賓白和科介三部分組成。因?yàn)樵s劇距離現(xiàn)代學(xué)生太遠(yuǎn)；語(yǔ)言習(xí)慣大不相同，尤其是科介，很多學(xué)生理解不了，要求平時(shí)在遇到這些情況的時(shí)候，特別加以記憶。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。15、宮調(diào)宮調(diào)曲牌【分析】【分析】宮調(diào)是一個(gè)元雜劇本統(tǒng)一音樂(lè)曲調(diào)；主要是規(guī)定了演員演唱調(diào)子的高低，一個(gè)劇本只能有一個(gè)宮調(diào)；而曲牌是演員在各個(gè)演唱段子的時(shí)候不同的曲調(diào)，一個(gè)元雜劇本可以有諸多不同的曲牌。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，學(xué)生要把握好宮調(diào)與曲牌的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)會(huì)分辨并運(yùn)用宮調(diào)和曲牌去理解元雜劇。16、聽(tīng)臣微志庶劉僥幸死當(dāng)結(jié)草【分析】【分析】在做文言句子填空題時(shí)；要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，字要寫規(guī)范；清晰，以免開(kāi)始失分。答案是“聽(tīng)臣微志庶劉僥幸死當(dāng)結(jié)草”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文中重要句子的準(zhǔn)確默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要會(huì)默寫，還要在能正確口譯的基礎(chǔ)上，理解所填句子的意思，最后做到準(zhǔn)確填寫。三、默寫(共7題，共14分)17、略

【分析】（1）（且）舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮；（重點(diǎn)字：沮）

（2）楊花落盡子規(guī)啼；（重點(diǎn)字：啼）

（3）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（重點(diǎn)字：舞；榭）

本題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》名言。

（1）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

（2）斜陽(yáng)草樹(shù)；尋常巷陌，人道寄奴曾住。

（3）想當(dāng)年；金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

（4）元嘉草草；封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。

（5）四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！窘馕觥浚ㄇ遥┡e世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮；楊花落盡子規(guī)啼；舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“綸”“檣櫓”的書(shū)寫，還需注意題干中給出的語(yǔ)境。

【解析】（1）憑誰(shuí)問(wèn)廉頗老矣尚能飯否（2）羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢憽Ｒ髮W(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。注意各種原因造成的失誤，如同音字混淆、形近字混淆、音近字混淆等。此題中需注意“罔”“隅”“湍”“嶂”“眥”的書(shū)寫。

【解析】（1）學(xué)而不思則罔。

（2）舉一隅不以三隅反（3）則素湍綠潭。

（4）重巖疊嶂（5）曾益其所不能。

（6）入則無(wú)法家拂士（7）決眥入歸鳥(niǎo)。

（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂20、舸艦迷津；青雀黃龍之舳；登東皋以舒嘯；臨清流而賦詩(shī)；零丁孤苦；至于成立；響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽(yáng)之浦；神人無(wú)功；圣人無(wú)名；悟已往之不諫；覺(jué)今是而昨非【分析】故答案為：

（1）舸艦迷津青雀黃龍之舳（重點(diǎn)字：舳）

（2）登東皋以舒嘯；臨清流而賦詩(shī)（重點(diǎn)字：皋）

（3）零丁孤苦；至于成立（重點(diǎn)字：零）

（4）響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽(yáng)之浦（重點(diǎn)字：蠡）

（5）神人無(wú)功圣人無(wú)名（重點(diǎn)字：功）

（6）悟已往之不諫；覺(jué)今是而昨非（重點(diǎn)字：諫）

本題考查對(duì)常見(jiàn)名句名篇的默寫能力；能力層級(jí)為A級(jí)。

《滕王閣序》中的名句輯錄：

（1）落霞與孤鶩齊飛；秋水共長(zhǎng)天一色。

（2）雁陣驚寒；聲斷衡陽(yáng)之浦。

（3漁舟唱晚；響窮彭蠡之濱。

（4）鶴汀鳧渚；窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。

（5）物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！窘馕觥眶磁灻越颍磺嗳更S龍之舳；登東皋以舒嘯；臨清流而賦詩(shī)；零丁孤苦；至于成立；響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽(yáng)之浦；神人無(wú)功；圣人無(wú)名；悟已往之不諫；覺(jué)今是而昨非21、無(wú)為在歧路；兒女共沾巾；客路青山外；行舟綠水前；此中有真意；欲辨已忘言；閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊【分析】故答案為：

（1）無(wú)為在歧路；兒女共沾巾（重點(diǎn)字：歧）

（2）客路青山外；行舟綠水前（重點(diǎn)字：綠）

（3）此中有真意；欲辨已忘言（重點(diǎn)字：辨）

（4）閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（重點(diǎn)字：碧）

本題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《行路難》中的名句輯錄：

金樽清酒斗十千；玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！窘馕觥繜o(wú)為在歧路；兒女共沾巾；客路青山外；行舟綠水前；此中有真意；欲辨已忘言；閑來(lái)垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊22、略

【分析】（1）雪盡馬蹄輕（重點(diǎn)詞：蹄；輕）

（2）竹喧歸浣女（重點(diǎn)詞：喧；浣）

（3）山中習(xí)靜觀朝槿（重點(diǎn)詞：習(xí)；槿）

（4）勝事空自知（重點(diǎn)詞：勝；知）

（5）相逢意氣為君飲（重點(diǎn)詞：意）

（6）縱死猶聞俠骨香（重點(diǎn)詞：縱；猶、俠）

（7）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)詞：燕；勒）

（8）今宵酒醒何處（重點(diǎn)詞：宵）

（9）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)（重點(diǎn)詞：長(zhǎng)）

（10）云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)（重點(diǎn)詞：錦）

（11）莫道不銷魂（重點(diǎn)詞：銷；魂）

（12）八千里路云和月（重點(diǎn)詞：路）

（13）淚痕紅浥鮫綃透（重點(diǎn)詞：浥；鮫、綃）

（14）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)詞：零；碾、作）

（15）俊采星馳（重點(diǎn)詞：采；馳）

（16）云銷雨霽；落霞與孤鶩齊飛．（重點(diǎn)詞：銷；霽、鶩）

（17）道之所存；師之所存也（重點(diǎn)詞：道）

（18）聞道有先后；術(shù)業(yè)有專攻（重點(diǎn)詞：道）

（19）三杯兩盞淡酒；怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急；酒入愁腸，化作相思淚（重點(diǎn)詞：盞；敵、愁、作）

（20）潦水盡而寒潭清；煙光凝而暮山紫（重點(diǎn)詞：潦；潭、清、凝、紫）

考查常見(jiàn)的名句名篇．能力層級(jí)為A級(jí)．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名句和名篇．要領(lǐng)悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞．名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)．

要注重同音異義詞．讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句，又知其義．如“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲．”中“幽”的意思是“隱蔽的、隱藏的”，極易誤寫為“憂”．【解析】雪盡馬蹄輕；竹喧歸浣女；山中習(xí)靜觀朝槿；勝事空自知；相逢意氣為君飲；縱死猶聞俠骨香；燕然未勒歸無(wú)計(jì)；今宵酒醒何處；兩情若是久長(zhǎng)時(shí)；云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)；莫道不銷魂；八千里路云和月；淚痕紅浥鮫綃透；零落成泥碾作塵；俊采星馳；云銷雨霽；落霞與孤鶩齊飛；道之所存；師之所存也；聞道有先后；術(shù)業(yè)有專攻；三杯兩盞淡酒；怎敵他；晚來(lái)風(fēng)急；酒入愁腸；化作相思淚；潦水盡而寒潭清；煙光凝而暮山紫23、略

【分析】（1）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去．（重點(diǎn)詞：榭）

（2）亂石穿空；驚濤拍岸，卷起千堆雪．（重點(diǎn)詞：濤；岸）

考查常見(jiàn)的名句名篇．能力層級(jí)為A級(jí)．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名句和名篇．要領(lǐng)悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞．名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)。

1．領(lǐng)悟含義；圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫．對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含意，特別是其中的關(guān)鍵詞．

2．要突破生僻難寫字；規(guī)范書(shū)寫．如“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”中的“羈”極易寫錯(cuò)，必須多寫幾遍，達(dá)到熟能生巧，強(qiáng)化記憶的目的．

難字生僻字在名篇中大量的存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點(diǎn)．這就要求應(yīng)該特別注意這些異義詞，通過(guò)分析比較，知其音，辨其形．【解析】舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去；亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪四、文學(xué)作品閱讀(共3題，共6分)24、略

【分析】試題分析：此類作文，審題時(shí)，要根據(jù)材料提示，先確定什么樣的經(jīng)歷，是在什么樣的情況下發(fā)生的？這種經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些影響？“微笑”帶給你的也許是自信，我肯定，是寬容；“輕柔的話語(yǔ)”帶給你的也許是溫暖，是關(guān)愛(ài)，是呵護(hù)，是溫情，是感動(dòng)；“珍貴的物品”是一種記憶是一種懷念是一種友誼。構(gòu)思時(shí)，可從日常生活的經(jīng)歷中，選取一種能給你帶來(lái)影響或感動(dòng)的事例，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫其它文體?？蛇m當(dāng)運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式?？梢詫憥熒P(guān)系，親情，同學(xué)友誼，陌生人之間的溫暖感動(dòng)等。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课⑿Φ牧α课⑿?，有的代表感謝，有的代表信心，有的代表堅(jiān)強(qiáng)，還有的代表力量。在生活中，微笑無(wú)處不在，表達(dá)的意義豐富多彩。但給我留下印象和對(duì)我影響最深的一次，是我在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)老師的一次鼓勵(lì)我的微笑，讓我刻骨銘心。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我要在每個(gè)周末去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每一學(xué)期末還要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并抽簽決定每學(xué)期末的英語(yǔ)演講者。有一次學(xué)期末，我們按照老規(guī)矩，每人抽張紙條。我從未參加過(guò)演講，因此信心很不足。輪到我抽了，心里在祈禱，口中在墨念“千萬(wàn)別抽到我呀”。我心驚膽顫的挑選了一張紙條，當(dāng)我輕輕地展開(kāi)紙條時(shí)，先是心里一愣，后又失聲大叫：“怎么會(huì)是我呀？”我象泄了氣的皮球，認(rèn)為自己倒霉到了極點(diǎn)。下課了，同學(xué)們都在瞎起哄:"呀，你今天中了頭獎(jiǎng)呀！”我該怎么辦？下個(gè)星期天就要面對(duì)所有同學(xué)的家長(zhǎng)了呀！我能得嗎？萬(wàn)一搞砸了．．．．．．我真的不敢往后去想。到了星期天的下午，可我總是覺(jué)得這一天來(lái)得這么快，雖然我精心準(zhǔn)備好了演講稿，站在講臺(tái)上,但仍然象被人逮住的小偷一樣，心跳得比兔子跑得還快。我如果演講得不好怎么辦？那我不是在眾人面前丟盡了臉？我越想越怕，腿和手都在發(fā)抖。我盡力使自己平靜下來(lái)，然后偷偷地向臺(tái)下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一個(gè)人正沖我微笑著，她就是我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師。頓時(shí)，這個(gè)微笑讓我感到了一股暖流涌上我的心頭，是那樣的親切，是那樣的溫暖，我覺(jué)得那微笑如蒙娜莉莎那樣自然溫馨，這個(gè)微笑仿佛在告訴我：勇敢一點(diǎn)兒，要對(duì)自己有信心,你能行。這時(shí)我的內(nèi)心像就被施展了魔法了一樣，頓時(shí)充滿了勇氣和力量，大聲地開(kāi)始了演講，發(fā)音又流利又準(zhǔn)確。演講結(jié)束，同學(xué)家長(zhǎng)們都鼓起了熱烈的掌聲，使我十分欣慰，十分激動(dòng)，幾乎忘記了是怎么走下講臺(tái)的。以后，只要有演講，我就不再害怕，每次演講，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那位老師的微笑，正是補(bǔ)習(xí)班的老師那一次微笑，使我一次次勇敢面對(duì)困難，樹(shù)立信心。在今后的成長(zhǎng)中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次微笑，因?yàn)樗俏胰松缆飞狭α康脑慈?5、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時(shí)，可根據(jù)材料有價(jià)值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對(duì)缺水的困境，探險(xiǎn)隊(duì)員憑借堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因?yàn)橛辛讼Ｍ?，才有了力量。由此可延伸開(kāi)去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標(biāo)，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹(shù)立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強(qiáng)者，信念使人充實(shí)，是生命動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。人的精神是一種巨大的動(dòng)力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個(gè)人、每一個(gè)組織都應(yīng)當(dāng)有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機(jī)，才活得有滋味，才活得有魅力?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮啃拍睿瑢W(xué)海中的書(shū)籍“這個(gè)世界沒(méi)人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚(yáng)起的帆，烈日下的一片樹(shù)蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險(xiǎn)人負(fù)重跋涉，陽(yáng)光很劇烈，而口渴如焚的隊(duì)員們沒(méi)有了水，水是隊(duì)員們穿越的信念，甚至是求生的目標(biāo)。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊(duì)員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時(shí)，想起了那壺水，擰開(kāi)壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅(jiān)持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進(jìn)希望的依靠。生活中無(wú)處不需信念呀！就說(shuō)身邊，學(xué)習(xí)就是無(wú)盡的沙漠。困難，便是沒(méi)有水的痛苦，而書(shū)籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書(shū)，不就能在學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈嗎？讀著書(shū)，不是體驗(yàn)到了那無(wú)盡的學(xué)海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說(shuō)著努力、堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書(shū)籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅(jiān)強(qiáng)那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書(shū)來(lái)，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時(shí)節(jié)，和她在荷花叢中爭(zhēng)渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚(yú)的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時(shí)我覺(jué)得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書(shū)海中尋出一條道，依著書(shū)籍努力學(xué)習(xí)、鉆研、奮斗。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書(shū)籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學(xué)、多才的道路上。26、略

【分析】試題分析：此類作文，審題時(shí)，要根據(jù)材料提示，先確定什么樣的經(jīng)歷，是在什么樣的情況下發(fā)生的？這種經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些影響？“微笑”帶給你的也許是自信，我肯定，是寬容；“輕柔的話語(yǔ)”帶給你的也許是溫暖，是關(guān)愛(ài)，是呵護(hù)，是溫情，是感動(dòng)；“珍貴的物品”是一種記憶是一種懷念是一種友誼。構(gòu)思時(shí)，可從日常生活的經(jīng)歷中，選取一種能給你帶來(lái)影響或感動(dòng)的事例，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)?？梢詫懹洈⑽模部梢詫懫渌捏w?？蛇m當(dāng)運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式?？梢詫憥熒P(guān)系，親情，同學(xué)友誼，陌生人之間的溫暖感動(dòng)等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】微笑的力量微笑，有的代表感謝，有的代表信心，有的代表堅(jiān)強(qiáng)，還有的代表力量。在生活中，微笑無(wú)處不在，表達(dá)的意義豐富多彩。但給我留下印象和對(duì)我影響最深的一次，是我在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)老師的一次鼓勵(lì)我的微笑，讓我刻骨銘心。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我要在每個(gè)周末去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每一學(xué)期末還要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并抽簽決定每學(xué)期末的英語(yǔ)演講者。有一次學(xué)期末，我們按照老規(guī)矩，每人抽張紙條。我從未參加過(guò)演講，因此信心很不足。輪到我抽了，心里在祈禱，口中在墨念“千萬(wàn)別抽到我呀”。我心驚膽顫的挑選了一張紙條，當(dāng)我輕輕地展開(kāi)紙條時(shí)，先是心里一愣，后又失聲大叫：“怎么會(huì)是我呀？”我象泄了氣的皮球，認(rèn)為自己倒霉到了極點(diǎn)。下課了，同學(xué)們都在瞎起哄:"呀，你今天中了頭獎(jiǎng)呀！”我該怎么辦？下個(gè)星期天就要面對(duì)所有同學(xué)的家長(zhǎng)了呀！我能得嗎？萬(wàn)一搞砸了．．．．．．我真的不敢往后去想。到了星期天的下午，可我總是覺(jué)得這一天來(lái)得這么快，雖然我精心準(zhǔn)備好了演講稿，站在講臺(tái)上,但仍然象被人逮住的小偷一樣，心跳得比兔子跑得還快。我如果演講得不好怎么辦？那我不是在眾人面前丟盡了臉？我越想越怕，腿和手都在發(fā)抖。我盡力使自己平靜下來(lái)，然后偷偷地向臺(tái)下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一個(gè)人正沖我微笑著，她就是我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師。頓時(shí)，這個(gè)微笑讓我感到了一股暖流涌上我的心頭，是那樣的親切，是那樣的溫暖，我覺(jué)得那微笑如蒙娜莉莎那樣自然溫馨，這個(gè)微笑仿佛在告訴我：勇敢一點(diǎn)兒，要對(duì)自己有信心,你能行。這時(shí)我的內(nèi)心像就被施展了魔法了一樣，頓時(shí)充滿了勇氣和力量，大聲地開(kāi)始了演講，發(fā)音又流利又準(zhǔn)確。演講結(jié)束，同學(xué)家長(zhǎng)們都鼓起了熱烈的掌聲，使我十分欣慰，十分激動(dòng)，