2025年人教新課標(biāo)高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

泰山成為封禪的圣地，____因?yàn)樗淖匀桓叨?，____是因?yàn)樗奈幕叨取７舛U泰山的原因或許非常復(fù)雜，____有一點(diǎn)是可以明確的，東方關(guān)于封禪泰山的理論和文化，____是語(yǔ)焉不詳?shù)膫髡f(shuō)，____相互矛盾的故事，____在證明一種強(qiáng)大的思想文化傳統(tǒng)的存在。A.是也最后或者或者僅B.不僅更但不管還是都C.既又/無(wú)論或是只D.不是就是然而不是也不是而是2、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）人類的語(yǔ)言文字可以有兩種極端的發(fā)展，一端是發(fā)展成為法律條文，另一端是發(fā)展成為詩(shī)。法律條文務(wù)求精密準(zhǔn)確，以分明的條目來(lái)阻絕任何曖昧性，所以現(xiàn)在國(guó)際法、公約等通用的語(yǔ)文是法文，因?yàn)榉ㄎ脑谵o類的界定上是全世界最嚴(yán)格的語(yǔ)言。_____________________________________________________，所以有很多人認(rèn)同《詩(shī)經(jīng)》很美，卻不會(huì)有人說(shuō)那本六個(gè)門(mén)類法律法規(guī)匯編而成的《六法全書(shū)》很美。A.因?yàn)橹袊?guó)語(yǔ)文是最不精確的、最模糊的，但它非常美，美常常是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美B.而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的，但它非常美，因?yàn)槊莱３Ｊ遣粶?zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美C.因?yàn)槊莱３Ｊ遣粶?zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美，所以中國(guó)語(yǔ)文是最不精確的、最模糊的，但它非常美D.而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的，但它非常美，因?yàn)闇?zhǔn)確往往不美，美常常是不準(zhǔn)確的3、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是A.忽奔騰而砰湃B.夢(mèng)啼妝淚紅闌干C.青雀黃龍之軸D.云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明4、依次填入下面橫線的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①現(xiàn)在的海南島有無(wú)核荔枝；核就更加____。

②蘇軾有“羅浮山下四時(shí)春；不妨長(zhǎng)作嶺南人”的詩(shī)句，久為人____。

③密布全身的鱗片組成___的圖案；蛇，夸耀著用心險(xiǎn)惡的美。

④面對(duì)迫近的死亡，鹿群指尖既有相互掩護(hù)又有____。A.退化傳誦斑斕推托B.退化傳頌斑駁推托C.蛻化傳誦斑斕推脫D.蛻化傳誦斑駁推脫5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（）（1分）A.睇________分____央________冠____堂皇B.壺____國(guó)____整________流水____C.____須____聲____議____牙咧嘴D.____發(fā)____形____查狂放不____評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、____，鳥(niǎo)倦飛而知還。____，撫孤松而盤(pán)桓。7、《歸去來(lái)兮辭》中“歸去來(lái)”的意思是____，“去來(lái)”是一個(gè)____。辭是____的一種，一般要____。8、____，龍光射牛斗之墟；____，徐孺下陳蕃之榻。9、本文作者是海明威，美國(guó)“____”代表作家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作中篇小說(shuō)____，長(zhǎng)篇小說(shuō)____、________等。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。10、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期____(國(guó)別)最偉大的____家和____。代表作有歷史劇____、____等，喜劇有____、____、____等，悲劇有“四大悲劇”：____、____、____、____(也譯作《麥克白》)；還有《羅密歐與朱麗葉》等。

《哈姆萊特》也譯作____，是莎士比亞的代表作。寫(xiě)的是____的故事。11、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：____，____，____；

____，如是而已。12、作者把動(dòng)物游戲分為了____、____、____的游戲三類。13、《登高》中作者所繪了一幅____，溶鑄了詩(shī)人____、?____的情感。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共6題，共12分)14、名篇名句默寫(xiě)。

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《歸去來(lái)兮辭》詩(shī)中對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定；對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句詩(shī)“______，______?！?/p>

（2）《滕王閣序》中寫(xiě)洪州盡是名門(mén)望族的是“______；______?！?/p>

（3）《逍遙游》》中寫(xiě)宋榮子與眾不同；擺脫了世俗名利束縛的句子是“______，______”。

（4）《逍遙游》》中舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例；通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：______，______。

（5）《逍遙游》》中，莊子引用《齊諧》中兩句帶有夸張的話“______，______，”描寫(xiě)鯤鵬飛向南海的壯觀情形。15、名篇名句默寫(xiě)。

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中追憶往昔；以“舞榭歌臺(tái)”暗指往日繁華生活發(fā)出“______”的感嘆。

（2）《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法；寫(xiě)出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越的句子是：______，______。

（3）李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無(wú)限；同時(shí)放筆呼號(hào)，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：______，______。

（4）《離騷》中抒發(fā)詩(shī)人將堅(jiān)持心中的理想和追求；縱然死一萬(wàn)次也決不后悔的句子是：______，______。

（5）《琵琶行》一詩(shī)具體描寫(xiě)琵琶女的演奏時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描寫(xiě)琵琶樂(lè)曲，表現(xiàn)了其樂(lè)曲的不同特點(diǎn)，其中表現(xiàn)了樂(lè)聲粗重特點(diǎn)的句子是：______。16、補(bǔ)寫(xiě)出下面句子的空缺部分。

（1）屈原的《離騷》中“______？______？”兩句以反問(wèn)的語(yǔ)氣；表明自己與小人沒(méi)有調(diào)和的余地。

（2）《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“______，______”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。

（3）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“______，______。”

（4）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中借“______，______?！钡木跋蟊磉_(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云風(fēng)云，馳騁疆場(chǎng)的名句是：“_______，________，________”。（2）在《廉頗藺相如列傳》中表現(xiàn)藺相如以國(guó)事為重的胸懷的兩句是:“___，______”。18、補(bǔ)寫(xiě)句子空缺部分。

（1）《雨霖鈴》“______；______，______”三句，寫(xiě)與自己心愛(ài)的人餞別的時(shí)間；地點(diǎn)、景物。作者渲染一個(gè)凄涼的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。

（2）溫庭筠《更漏子》中寫(xiě)到“梧桐樹(shù)；三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！崩钋逭赵凇堵暵暵分谢昧诉@幾句，“______，______，______”。語(yǔ)言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊(yùn)也更深厚了。

（3）《醉花陰》中“______；______，______”三句，生動(dòng)傳神，營(yíng)造出一個(gè)幽寂；凄迷的藝術(shù)境界。詞人以花寫(xiě)人，精妙妥帖，堪稱妙筆。“瘦”字一語(yǔ)雙關(guān)，兼寫(xiě)人和花，兩者有機(jī)結(jié)合，以無(wú)限哀愁為溶劑，新奇別致。

（4）在《望海潮》中；寫(xiě)山清水秀，繁花茂盛，桂花飄香，荷花滿湖的三句：______，______

；______。

（5）《水龍吟登建康賞心亭》里“______；______，______”一句寫(xiě)天幕低垂，紅日半隱，孤雁哀鳴，用寥廓蒼涼的環(huán)境烘托出寓居江南；有志不得伸的游子形象。

（6）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中；運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：______，______，______。

（7）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》劉裕曾在京口起兵北伐，并收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：______，______。19、閱讀下面這首宋詩(shī)；完成下列各題。

遙題錢(qián)公輔眾樂(lè)亭。

張伯玉。

句章太守錢(qián)君倚；湖上新為眾樂(lè)亭。

花木豈徒游子愛(ài)；笙歌長(zhǎng)與郡人聽(tīng)。

坐來(lái)高韻天風(fēng)起；飲罷馀香夕雨零。

安得憑閑縱吟筆；玉觴遙對(duì)數(shù)峰青。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析；不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．詩(shī)的首聯(lián)交代了寫(xiě)作緣由：句章太守錢(qián)公新近在湖上修建了眾樂(lè)亭。

B．詩(shī)的頷聯(lián)從視聽(tīng)兩個(gè)角度。巧妙點(diǎn)明太守建亭子的目的是造?？と?。

C．第五句用“高韻”“天風(fēng)”等詞語(yǔ)極言眾樂(lè)亭的高聳人云；寒風(fēng)凜冽。

D．第六句從嗅覺(jué)角度；描寫(xiě)在眾樂(lè)亭上宴飲的歡娛和亭上優(yōu)美的環(huán)境。

E．尾聯(lián)暢想了在眾樂(lè)亭上飲酒賞景賦詩(shī)的場(chǎng)景；照應(yīng)題目中的“遙”字。

（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共24分)20、夜坐念東征將士【明】陸深長(zhǎng)河乘夜渡貔貅①，兵氣如云擁上游。大將能揮白羽扇，君王不愛(ài)紫貂裘。十二關(guān)山齊故國(guó)，百年疆域漢神州。不眠霜月聞刁斗，自啟茅堂望斗牛?！咀ⅰ竣脔鳎╬íxiū）：漢族民間神話傳說(shuō)中的一種兇猛的瑞獸；比喻勇猛的戰(zhàn)士、驍勇的部隊(duì)。下列對(duì)本詩(shī)的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.詩(shī)歌起句不凡，用貔貅形容驍勇善的戰(zhàn)前線戰(zhàn)士，他們長(zhǎng)河夜渡，不畏艱險(xiǎn)，直接描寫(xiě)了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。B.詩(shī)歌的頷聯(lián)“揮白羽扇”,寫(xiě)大將手揮羽扇，讓人想起羽扇綸巾的周瑜，暗喻詩(shī)人文武雙全，指揮若定。C.頸聯(lián)以數(shù)詞入詩(shī)；節(jié)奏鮮明，音韻鏗鏘，從時(shí)空兩方面表現(xiàn)了國(guó)家收復(fù)失地的堅(jiān)強(qiáng)決心。

E.詩(shī)歌末兩句選取兩個(gè)細(xì)節(jié)聞刁斗、望斗牛，由想象轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤。E.詩(shī)歌末兩句選取兩個(gè)細(xì)節(jié)聞刁斗、望斗牛，由想象轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤。21、快遞業(yè)一年用膠帶可以繞赤道425圈!據(jù)新華社北京10月20日電(記者趙文君)再過(guò)二十來(lái)天就是“雙11”了,各大電商平臺(tái)鉚足勁搞促銷(xiāo),“剁手黨”準(zhǔn)備“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”,快遞旺季模式將開(kāi)啟。纏滿了膠帶的紙箱,異味熏鼻的黑色塑料袋快遞包裹在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí),也給環(huán)境帶來(lái)無(wú)法想象的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家郵政局20日發(fā)布《中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示,按照平均每單快件使用1米長(zhǎng)膠帶計(jì)算,2015年全國(guó)快遞業(yè)所使用的膠帶總長(zhǎng)度為169.85億米,可以繞地球赤道425圈,我國(guó)快遞包裝年耗用量驚人。據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì),2015年,我國(guó)快遞業(yè)共消耗快遞運(yùn)單約207億枚、編織袋約31億條、塑料袋約82.68億個(gè)、封套約31.05億個(gè)、包裝箱約99.22億個(gè)、膠帶約169.85億米、內(nèi)部緩沖物約29.77億個(gè)。國(guó)家郵政局預(yù)測(cè),2016年我國(guó)將產(chǎn)生300億個(gè)快遞包裹,到2018年將達(dá)500億個(gè)包裹?？爝f行業(yè)每年使用大量不可自然降解塑料袋、膠帶,排放的二氧化碳每年2000萬(wàn)到3000萬(wàn)噸。300億個(gè)快遞包裹最后落在了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中,給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān)。針對(duì)所有可回收的包裝品,耗材本身有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范?“快遞包裝的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)明年有望出臺(tái)?！眹?guó)家郵政局政策法規(guī)司標(biāo)準(zhǔn)處處長(zhǎng)徐華榮回應(yīng)說(shuō),快遞包裝標(biāo)準(zhǔn)的制定已經(jīng)啟動(dòng),將遵循綠色化、減量化、可循環(huán)化利用三大目標(biāo)?？紤]到快遞企業(yè)的實(shí)際情況,對(duì)于有毒有害的包裝將推出強(qiáng)制性要求。對(duì)于可降解等高標(biāo)準(zhǔn)的要求,將綜合考慮企業(yè)的承受能力。調(diào)研報(bào)告指出,一個(gè)真正可降解的環(huán)保快遞包裝,成本大概上漲0.5元。關(guān)鍵是誰(shuí)來(lái)為綠色買(mǎi)單?菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司首席執(zhí)行官童文紅坦言,今天中國(guó)的快遞袋都不是完全可降解的,真正完全可降解的袋子因?yàn)槌杀靖?產(chǎn)業(yè)發(fā)展不起來(lái)。目前我國(guó)快遞包裝回收率小于20%。這是因?yàn)榘b使用的透明膠帶不僅本身不可降解,客觀上造成紙箱與塑料難以分離,提高了回收成本?！翱爝f服務(wù)的終點(diǎn)在民生,痛點(diǎn)在末端,切入點(diǎn)就在綠色?！睆V東省郵政管理局局長(zhǎng)江明發(fā)說(shuō),綠色不僅體現(xiàn)在快遞行業(yè)的綠色包裝,還體現(xiàn)在快遞行業(yè)的綠色通行。童文紅說(shuō),中國(guó)快遞市場(chǎng)從2008至2016年,保持每年平均50%以上的增長(zhǎng),消費(fèi)者的需求端旺盛,但快遞供給卻并不匹配。“快遞給人的印象就體現(xiàn)在城市的馬路牙子上?！眹?guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)綜合運(yùn)輸研究所所長(zhǎng)汪鳴形象地說(shuō),快遞員在馬路邊上因陋就簡(jiǎn)操作的現(xiàn)狀亟待改變?？爝f“最后一公里”實(shí)際反映的是整個(gè)運(yùn)作體系的問(wèn)題?？爝f員在小區(qū)、寫(xiě)字樓馬路牙子邊上做分揀、這跟我國(guó)快遞業(yè)世界第一的規(guī)模是嚴(yán)重不匹配的,也嚴(yán)重降低了這個(gè)行業(yè)的層次。顯然,無(wú)論是培育消費(fèi)者的包裝回收習(xí)慣,還是提升企業(yè)對(duì)環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感,都任重道遠(yuǎn)。汪鳴指出,很多城市把貨運(yùn)配送節(jié)點(diǎn)建設(shè)納入到了城市規(guī)劃范疇,應(yīng)該把城市配送節(jié)點(diǎn)和城市集結(jié)點(diǎn)在功能方面做一些整合,使城市內(nèi)的集結(jié)點(diǎn)逐漸走向規(guī)范化、合法化,這樣可以減少車(chē)流量,降低碳排放。京東商城總監(jiān)高宇舉例說(shuō),一個(gè)在新疆的買(mǎi)家,如果要買(mǎi)深圳賣(mài)家的手機(jī),快遞包裝必須非常嚴(yán)實(shí)以免破損或丟失,但同時(shí)也造成了很大的包裝浪費(fèi)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析客戶消費(fèi)習(xí)慣,京東在距離客戶最近的倉(cāng)庫(kù)直接布貨,倉(cāng)配一體化可以實(shí)現(xiàn)配送和包裝成本的降低?！皠e的商家用5層瓦楞紙,我們用3層就夠了?！备哂钫f(shuō),電商的包裹一般最多要經(jīng)過(guò)7次中轉(zhuǎn),而在京東只需要經(jīng)過(guò)1次中轉(zhuǎn),即從倉(cāng)庫(kù)直接到用戶。目前京東實(shí)現(xiàn)了10%的紙箱回收,客戶收到包裹后,可以將紙箱返回倉(cāng)庫(kù)重新利用。順豐速運(yùn)副總裁許志君說(shuō),要以綠色環(huán)保實(shí)現(xiàn)快遞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在包裝方面,首先是減量化,優(yōu)化包裝設(shè)計(jì),避免過(guò)度包裝,降低包裝能耗。在環(huán)保方面,研究更多使用100%降解的材料,循環(huán)使用的包裝材料。在配送方面,通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)智能終端有效管控車(chē)輛和司機(jī)的駕駛行為,降低油耗。相關(guān)鏈接①順豐去年生產(chǎn)了一批可循環(huán)利用的紙質(zhì)包裝，硬度比較高，成本價(jià)要4到5元，至少可循環(huán)使用5到6次。但這批硬紙盒的回收利用率只有2%到3%，因?yàn)樨浳锇b歸客戶所有，大多數(shù)客戶出于自用或保護(hù)隱私等原因，不愿意將包裝留給快遞員，公司只能尊重客戶的選擇。（《循環(huán)利用難，3億件快遞包裝哪去了》）②要在綠色化、減量化、可循環(huán)取得明顯效果，“十三五”期間，力爭(zhēng)在重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)地區(qū)的快遞業(yè)包裝綠色發(fā)展上取得突破。到2020年，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的包裝材料，基本建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系。(《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》)下列針對(duì)上述材料的分析和概括，較為準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）A.快遞包裝的標(biāo)準(zhǔn)的制定已經(jīng)啟動(dòng)，將根據(jù)快遞企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)包裝是否有毒有害、是否可降解提出相關(guān)要求。B.快遞業(yè)沒(méi)能推廣使用降解的快遞包裹袋，其原因是環(huán)保產(chǎn)品的成本太高，如果讓快遞企業(yè)獨(dú)自承擔(dān)，則負(fù)擔(dān)過(guò)重。C.快遞給人的印象太低端，與我國(guó)快遞業(yè)世界第一的規(guī)模嚴(yán)重不匹配，這就決定了發(fā)展綠色快遞之路短期內(nèi)無(wú)法完成。E.要想使快遞包裝袋綠色化、減量化、可循環(huán)化使用，就要建立社會(huì)化快遞回收體系，使快遞包裝袋全部回收循環(huán)利用。E.要想使快遞包裝袋綠色化、減量化、可循環(huán)化使用，就要建立社會(huì)化快遞回收體系，使快遞包裝袋全部回收循環(huán)利用。22、材料一：隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染，節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用，有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)，相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒(méi)有效果。

材料二：筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數(shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問(wèn)及原因時(shí)，有人說(shuō)：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車(chē)輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？”這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮，垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須分配套銜接，才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。（摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門(mén)前雪》，2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。C.生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說(shuō)法并不準(zhǔn)確。E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。23、材料一采用所有數(shù)據(jù)而不是樣本數(shù)據(jù)，增加了我們解決問(wèn)題的方法和能力，甚至挽救或者延長(zhǎng)了人的生命，這就是大數(shù)據(jù)的魅力所在。任何事物都有兩面性，大數(shù)據(jù)的最大弊端就是隱私。Google、Yahoo！、微軟搜索以及其他許多搜索引擎，使得所有人僅在搜索框中鍵入一兩個(gè)關(guān)鍵字就能訪問(wèn)這些網(wǎng)頁(yè)。然而在不經(jīng)意間，搜索引擎記住了許多，比網(wǎng)上發(fā)布的信息多得多。Google能識(shí)別出我們每個(gè)人在什么時(shí)候搜索了什么的，以及我們可能覺(jué)得足夠準(zhǔn)確并點(diǎn)擊進(jìn)去的搜索結(jié)果是什么。毫不夸張的說(shuō)，Google對(duì)我們的了解比我們自己能夠記住的還要多。他們得到了我們?nèi)绱酥嗟碾[私（并非我們自愿給予的），我們完全處于赤裸的狀態(tài)（雖然Google等都對(duì)他們存儲(chǔ)的信息進(jìn)行定期的刪除）。我們的隱私不再隱私。大數(shù)據(jù)為我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也為我們埋下了巨大隱患。（摘編自張坤芳《論大數(shù)據(jù)時(shí)代的利與弊》）材料二在當(dāng)下中國(guó)，對(duì)個(gè)人信息的各種商業(yè)利用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了隱私保護(hù)前面。登錄電商網(wǎng)站，推薦商品多是依據(jù)瀏覽痕跡；打開(kāi)微博微信，廣告投放定向植入；打開(kāi)理財(cái)客戶端，首頁(yè)也因人而異通過(guò)對(duì)瀏覽記錄、點(diǎn)擊頻次的統(tǒng)計(jì)分析，從中挖掘出性別、職業(yè)、喜好、消費(fèi)能力等信息，被不少企業(yè)視為理所當(dāng)然的商機(jī)，然而在隱私保護(hù)方面鮮有人投入同等的關(guān)注，這無(wú)疑潛藏著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。隱私保護(hù)的粗放滯后，與我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展現(xiàn)狀顯然是不匹配的。目前，中國(guó)已經(jīng)成為世界上產(chǎn)生和積累數(shù)據(jù)體量最大、類型最豐富的國(guó)家之一，在智慧物流、移動(dòng)支付等垂直領(lǐng)域全球領(lǐng)跑，如果任由信息流像脫韁野馬一樣，遲早會(huì)對(duì)公民個(gè)人生活產(chǎn)生破壞性影響。個(gè)人信息保護(hù)不能純粹指望約定俗成的自律，而要通過(guò)具體而微的制度建設(shè)使之變成一項(xiàng)可以積極主張的權(quán)利。目前流行的“個(gè)人許可”監(jiān)管模式，搜集者的責(zé)任僅限于征得所有人的同意，并告知用途，而許可者無(wú)法確認(rèn)信息的最終流向，權(quán)利和責(zé)任是失衡的。政府部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展隱私條款專項(xiàng)工作的意義，不只是在具體政策層面上進(jìn)一步明確對(duì)數(shù)據(jù)搜集使用者的監(jiān)管，更重要是完善隱私保護(hù)的政策框架，在個(gè)人生活、商業(yè)利益、社會(huì)治理之間尋求可能的平衡。（摘編自《讓隱私保護(hù)跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代》2017年8月3日《人民日?qǐng)?bào)》）材料三360公司董事長(zhǎng)周鴻祎指出，大數(shù)據(jù)時(shí)代可以不斷采集數(shù)據(jù)，當(dāng)看起來(lái)是碎片的數(shù)據(jù)匯總起來(lái)，“每個(gè)人就變成了透明人，每個(gè)人在干什么、想什么，云端全部都知道?！彼麚?jù)此提出了大數(shù)據(jù)時(shí)代保護(hù)個(gè)人隱私的三原則。第一，雖然這些信息儲(chǔ)存在不同的服務(wù)器上，但你們覺(jué)得這些數(shù)據(jù)的擁有權(quán)究竟屬于這些公司還是屬于用戶自己？在他看來(lái)，這些數(shù)據(jù)應(yīng)該是用戶的資產(chǎn)，這是必須明確的，就像財(cái)產(chǎn)所有權(quán)一樣，以后個(gè)人隱私數(shù)據(jù)也會(huì)有所有權(quán)。第二，利用萬(wàn)物互聯(lián)技術(shù)給用戶提供信息服務(wù)的公司，需要把收集到的用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行安全存儲(chǔ)和傳輸，這是企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)。第三，如果要使用用戶的信息，一定要讓用戶有知情權(quán)和選擇權(quán)，所謂“平等交換、授權(quán)使用”，泄露用戶數(shù)據(jù)甚至牟利，不僅要被視作不道德的行為，而且是非法行為。（摘編自白雪《大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人隱私如何保護(hù)》2014年9月25日《中國(guó)青年報(bào)》）

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，較為合理的兩項(xiàng)是（）（）A.大數(shù)據(jù)最大的弊端在于對(duì)用戶隱私保護(hù)的問(wèn)題。運(yùn)營(yíng)商高度重視，其中Google已采取措施對(duì)用戶的隱私進(jìn)行了有效保護(hù)。B.很多企業(yè)重視通過(guò)對(duì)人們?yōu)g覽記錄、點(diǎn)擊頻次的統(tǒng)計(jì)分析，從中挖掘出性別、職業(yè)、喜好、消費(fèi)能力等商機(jī)信息，然而對(duì)個(gè)人信息的隱私保護(hù)卻缺乏關(guān)注。C.在具體政策層面上要進(jìn)一步明確對(duì)數(shù)據(jù)搜集使用者的監(jiān)管，要完善隱私保護(hù)的政策框架，要在個(gè)人生活、商業(yè)利益、社會(huì)治理之間尋求可能的平衡。E.如果企業(yè)要使用用戶的信息，一定要讓用戶有知情權(quán)和選擇權(quán)，要“平等交換、授權(quán)使用”，不能泄露用戶數(shù)據(jù)，也不能用之謀利。E.如果企業(yè)要使用用戶的信息，一定要讓用戶有知情權(quán)和選擇權(quán)，要“平等交換、授權(quán)使用”，不能泄露用戶數(shù)據(jù)，也不能用之謀利。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)24、下面的圖片是中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明其畫(huà)面內(nèi)容和寓意，不超過(guò)70字。25、根據(jù)下面的示例仿寫(xiě)；要求句式；結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“雨荷”、“青葉”、“雨季”作為描述對(duì)象。

一桿簡(jiǎn)單的雨荷；可繪出多少形象之外的美善。

一片亭亭靑葉；支撐了多少世紀(jì)的傲骨。

倘有荷在池；倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患。

______。26、仿照下面的示例；自選話題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（4分）

情意就像一座山；重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共6分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一、[河北網(wǎng)新聞]河北唐山市地方政府把地方上的路橋收費(fèi)站取消了，之前收費(fèi)站的工作人員也面臨下崗，于是他們?nèi)フ矣嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)討說(shuō)法。在這群下崗人員中，一位36歲的大姐說(shuō)：“我今年36了，我的青春都交給收費(fèi)了，現(xiàn)在啥也不會(huì)，也沒(méi)人喜歡我，我也學(xué)不了什么東西了。”除了收費(fèi)啥也不會(huì)，一句話在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈討論。材料二、[網(wǎng)易新聞]阿里巴巴年薪40萬(wàn)招聘資深產(chǎn)品體驗(yàn)師，要求年紀(jì)在60歲以上。招聘結(jié)束后，首批應(yīng)聘到崗位的10位大爺大媽參加了線下溝通會(huì)。其中83歲的清華學(xué)霸奶奶是十幾個(gè)群的廣場(chǎng)舞KOL（意見(jiàn)領(lǐng)袖），經(jīng)常組織一些線下活動(dòng)，62歲的曾大爺更是直接拿出自己做的PPT，他還有一手熟練操作Photoshop絕活兒年輕的網(wǎng)友紛紛表示：“直接碾壓二十多歲還在用美圖秀秀的我?！蹦闶窃趺纯吹?？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，就上述內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不脫離材料的含意和范圍，不要套作，不得抄襲；不少于800字。28、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一對(duì)美國(guó)老夫婦很喜歡孩子，就邀請(qǐng)一群孩子每天到其院中玩耍。后來(lái)孩子們由玩耍變成踢球，夫婦倆忍受不了這種喧鬧，可又不想將孩子們直接趕走，于是他們就想出一個(gè)辦法，希望讓孩子們主動(dòng)離開(kāi)到別處踢球。他們開(kāi)始每天給每個(gè)孩子發(fā)1美元，后來(lái)變成了0.5美元，再后來(lái)變成0.2美元。孩子們生氣了：這兩個(gè)老人真小氣，不在這兒踢了。于是，孩子們就離開(kāi)了。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】根據(jù)句意；①句和②句應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，所以排除D．“有一點(diǎn)是可以明確的”與“封禪泰山的原因或許非常復(fù)雜”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以③應(yīng)該使用轉(zhuǎn)折連詞，排除AC；

故選：B。

本題考查辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。解答本題；要結(jié)合常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類和特點(diǎn)以及句子中句意之間的關(guān)系，進(jìn)行辨析。宜使用排除法。

常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類有：

1；因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因?yàn)樗?、既然就、因?yàn)椋ㄓ伸叮┧裕ㄒ虼恕⒁蚨?、之所以是因?yàn)椤⒓热唬龋┚停ū?、則、那么）。

2；并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時(shí)候有時(shí)候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時(shí)。

3；選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說(shuō)、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過(guò)、然而、只是。

5；條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無(wú)論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）?！窘馕觥緽2、B【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、連貫、準(zhǔn)確的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來(lái)分析推理、判斷。做題時(shí)要注意：①綜觀材料，把握材料的中心。②弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點(diǎn)等。③語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。本題與“法文在辭類的界定上是全世界最嚴(yán)格的語(yǔ)言”銜接的最好的是“而中國(guó)語(yǔ)文則是最不精確的、最模糊的”；與“所以有很多人認(rèn)同《詩(shī)經(jīng)》很美，卻不會(huì)有人說(shuō)那本六個(gè)門(mén)類法律法規(guī)匯編而成的《六法全書(shū)》很美”前后順序相對(duì)應(yīng)的是“美常常是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確往往不美”。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】

試題分析：此題考查文言實(shí)詞中通假字的理解能力。解答此題；可根據(jù)平時(shí)對(duì)課內(nèi)知識(shí)的積累，結(jié)合著具體語(yǔ)境分析，A．砰，通“澎”；C．軸，通“舳”；D．銷(xiāo)，通“消”。所以選B。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥緽4、A【分析】①退化：指生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一器官變??；構(gòu)造簡(jiǎn)化，技能減退甚至完全消失；蛻化：指昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)蛻皮后，增大體形或變?yōu)榱硪环N形態(tài)，比喻品質(zhì)變壞，腐化墮落。這里是說(shuō)“核”在變小，是器官變小，應(yīng)用“退化”；

②傳誦：指詩(shī)文等文藝作品被流傳；誦讀；傳頌：指英雄人物的事跡、精神等被傳播、頌揚(yáng)。這里是詩(shī)句被流傳、誦讀；應(yīng)用“傳誦”；

③斑斕：強(qiáng)調(diào)圖案燦爛多彩；斑駁：色彩相雜。這里應(yīng)是強(qiáng)調(diào)燦爛多彩；應(yīng)用“斑斕”；

④推托：推引依托；也指借故拒絕；推脫：推卸。這里是說(shuō)指鹿群相互依托，應(yīng)用“推托”。

故選：A。

本題主要讓我們辨析四組近義詞。做這題首先要辨析詞的異同。辨析這幾組詞語(yǔ)可從詞的意義入手；包括詞義的范圍，用什么詞語(yǔ)去進(jìn)行修飾限制；其次，從應(yīng)用上辨析，包括搭配習(xí)慣；詞性、句法功能，適用的對(duì)象等等。

本題主要辨析近義詞，這四組詞要從語(yǔ)義上進(jìn)行辨析，然后從用法上進(jìn)行辨析，辨析這些詞語(yǔ)是一定要結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境進(jìn)行辨析。關(guān)鍵第一點(diǎn)我們要多積累詞語(yǔ)，并且熟知它的意義，基本用法，只有這樣，我們?cè)谧龃祟愵}時(shí)才有更大把握?！窘馕觥緼5、D【分析】試題分析：本題著重考查了形近字、同音字的讀音。A中“眄、娩、冕”，miǎn讀“浼”讀měi；B．中“觴、殤、湯”讀shāng，“飭”chì讀；C中“髭、吱、齜”讀zī，“訾”讀zǐ。D中“赍、畸、稽、羈”都讀jī。備考要特別關(guān)注形近字、同音字。考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)6、云無(wú)心以出岫景翳翳以將入【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境；便可得出正確答案：云無(wú)心以出岫景翳翳以將入。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。7、歸去偏義合成詞賦押韻【分析】題目中的去來(lái)是一個(gè)偏義合成詞；來(lái)在這里沒(méi)有實(shí)在意義。辭是東晉時(shí)流行的一種文體，一般要押韻。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。8、物華天寶人杰地靈【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確的寫(xiě)出所填的語(yǔ)句：物華天寶人杰地靈。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。9、“迷惘的一代”《老人與?！贰队绖e了，武器》喪鐘為誰(shuí)而鳴》【分析】【分析】海明威是美國(guó)著名的小說(shuō)家；他被稱為是“美國(guó)迷惘的一代”的代表作家。他的代表作品是中篇小說(shuō)《老人與?！?，其它的作品很多，比較著名的詩(shī)長(zhǎng)篇小說(shuō)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》和《永別了，武器》。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。10、英國(guó)戲劇詩(shī)人《亨利四世》《理查三世》《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克佩斯》《王子復(fù)仇記》丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇【分析】【分析】要求學(xué)生了解莎士比亞的劇本；以及分類，“四大悲劇”及其內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。要注意莎士比亞的國(guó)別、作品及在文學(xué)方面的影響。11、是故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】【分析】此題考查名句默寫(xiě)與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有：是故、攻。12、單獨(dú)游戲戰(zhàn)斗游戲操縱周?chē)挛铩痉治觥俊痉治觥窟@是課文中的內(nèi)容；由課文可知。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生提取信息的能力。13、凄涼的秋景圖韶光易逝壯志難酬悲秋【分析】【分析】是一幅凄涼的秋景圖。詩(shī)人登上高處；峽中不斷傳來(lái)“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，使頓生悲情；接著仰望茫無(wú)邊際；蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無(wú)邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫(xiě)出了空間的廣漠，更強(qiáng)調(diào)無(wú)處不含悲秋之氣。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和主旨的了解程度，一定要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。三、默寫(xiě)(共6題，共12分)14、略

【分析】（1）悟已往之不諫；知來(lái)者之可追。（重點(diǎn)詞：悟；已、諫）

（2）閭閻撲地；鐘鳴鼎食之家。（重點(diǎn)詞：閭閻；撲、鐘、鳴、鼎）

（3）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮。（重點(diǎn)詞：譽(yù)；勸、沮）

（4）風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無(wú)力。（重點(diǎn)詞：負(fù)；翼）

（5）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里。（重點(diǎn)詞：摶；扶搖）

考查常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為A級(jí)。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名句和名篇。要領(lǐng)悟句子的含義，突破生僻難寫(xiě)字，注重形近；音近詞。名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)。

要突破生僻難寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。如“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”中的“羈”極易寫(xiě)錯(cuò)，必須多寫(xiě)幾遍，達(dá)到熟能生巧，強(qiáng)化記憶的目的。這些字在名篇中大量的存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點(diǎn)。這就要求應(yīng)該特別注意這些異義詞，通過(guò)分析比較，知其音，辨其形。【解析】悟已往之不諫；知來(lái)者之可追；閭閻撲地；鐘鳴鼎食之家；且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮；風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無(wú)力；水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里15、略

【分析】（1）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（重點(diǎn)字：被）

（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔（重點(diǎn)字：峨；巔）

（3）小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中（重點(diǎn)字：堪）

（4）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（重點(diǎn)字：猶）

（5）大弦嘈嘈如急雨（重點(diǎn)字：嘈嘈）

本題考查情景式默寫(xiě)；要認(rèn)真分析；判斷考查的是哪個(gè)句子，聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考；在寫(xiě)句子時(shí)，要寫(xiě)準(zhǔn)個(gè)別生僻字等．

此題考查點(diǎn)為“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”．平時(shí)學(xué)習(xí)中一是要認(rèn)真背誦考綱規(guī)定的篇目，二是對(duì)考綱沒(méi)有涉及的名篇名句也要有所積累，三是要注重正確書(shū)寫(xiě)，注意一些易錯(cuò)的字．總之，要做到“一字不差”．【解析】風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去；西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道；可以橫絕峨眉巔；小樓昨夜又東風(fēng)；故國(guó)不堪回首月明中；亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔；大弦嘈嘈如急雨16、略

【分析】（1）假輿馬者非利足也而致千里（重點(diǎn)字：輿）（2）何方圜之能周兮夫孰異道而相安（重點(diǎn)字：圜）（3）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（重點(diǎn)字：溘）（4）位卑則足羞官盛則近諛（重點(diǎn)字卑諛）（5）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（重點(diǎn)字：濤）（6）故不積跬步無(wú)以至千里（重點(diǎn)字：跬）（7）廊腰縵回檐牙高啄（重點(diǎn)字：廊、檐）（8）可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓（重點(diǎn)字：佛、貍）本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。課外名句輯錄：1．如切如磋，如琢如磨。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》）2．它山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴》）3．高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩(shī)經(jīng)小雅車(chē)轄》）4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。（詩(shī)經(jīng)小雅小旻）5．昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)小雅采薇》）6．靡不有初，鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)大雅蕩》）【解析】何方圜之能周兮；夫孰異道而相安；位卑則足羞；官盛則近諛；故不積跬步；無(wú)以至千里；可堪回首，佛貍祠下；一片神鴉社鼓17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型，此題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“戈”的書(shū)寫(xiě)。【解析】（1）想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎（2）吾所以為此者以先國(guó)家之急而后私仇也18、寒蟬凄切；對(duì)長(zhǎng)亭晚；驟雨初歇；梧桐更兼細(xì)雨；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴；莫道不銷(xiāo)魂；簾卷西風(fēng)；人比黃花瘦；重湖疊巘清嘉；有三秋桂子；十里荷花；落日樓頭；斷鴻聲里；江南游子；亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪；金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎【分析】故答案為：

（1）寒蟬凄切；對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。（重點(diǎn)字：驟）

（2）梧桐更兼細(xì)雨；到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（重點(diǎn)字：兼）

（3）莫道不銷(xiāo)魂；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（重點(diǎn)字：銷(xiāo)）

（4）重湖疊巘清嘉；有三秋桂子，十里荷花。（重點(diǎn)字：巘）

（5）落日樓頭；斷鴻聲里，江南游子。（重點(diǎn)字：鴻）

（6）亂石穿空；驚濤拍岸，卷起千堆雪。（重點(diǎn)字：濤）

（7）金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎。（重點(diǎn)字：戈）

本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》名言。

（1）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

（2）斜陽(yáng)草樹(shù)；尋常巷陌，人道寄奴曾住。

（3）想當(dāng)年；金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

（4）元嘉草草；封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。

（5）四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。【解析】寒蟬凄切；對(duì)長(zhǎng)亭晚；驟雨初歇；梧桐更兼細(xì)雨；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴；莫道不銷(xiāo)魂；簾卷西風(fēng)；人比黃花瘦；重湖疊巘清嘉；有三秋桂子；十里荷花；落日樓頭；斷鴻聲里；江南游子；亂石穿空；驚濤拍岸；卷起千堆雪；金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎19、CD【分析】（1）C．“高韻”并非指高聳入云；而是指高雅。D．“從嗅覺(jué)角度”概括不全面，“夕雨”應(yīng)是從視覺(jué)角度描寫(xiě)。

（2）此題注意根據(jù)詩(shī)句“湖上新為眾樂(lè)亭”分析對(duì)眾樂(lè)亭新成的欣喜；根據(jù)“笙歌長(zhǎng)與郡人聽(tīng)”分析對(duì)太守與民同樂(lè)的欽佩；根據(jù)“安得憑閑縱吟筆”分析對(duì)到眾樂(lè)亭賞美景飲酒賦詩(shī)的向往之情。

答案：

（1）CD

（2）①對(duì)眾樂(lè)亭新成的欣喜。②對(duì)太守與民同樂(lè)的欽佩。③對(duì)到眾樂(lè)亭賞美景飲酒賦詩(shī)的向往。

（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握；又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。

評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度：

①?gòu)念}材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。

②從抒情議論的句子入手；這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。

③從作者和創(chuàng)作背景入手；做到知人論世。

④從題目入手；題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。

⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情?！窘馕觥緾D四、多選題(共4題，共24分)20、CD【分析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的能力。這類題要在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?A.起句中沒(méi)有直接描寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；B.詩(shī)中大將不是指詩(shī)人自己；E.表現(xiàn)的是詩(shī)人關(guān)心國(guó)事的愛(ài)國(guó)熱情。故選CD?！窘馕觥緾D21、AD【分析】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。B.“其原因是環(huán)保產(chǎn)品的成本太高”分析欠全面，“成本太高”是原因之一，還有制度管理等其他社會(huì)因素；C.“決定了發(fā)展綠色快遞之路短期內(nèi)無(wú)法完成”的說(shuō)法過(guò)于武斷，“快遞給人的印象太低端”影響快遞綠色發(fā)展，但起不到?jīng)Q定的作用，也不是關(guān)鍵因素，不能據(jù)此判斷“短期內(nèi)無(wú)法完成”；E.“建立社會(huì)化快遞回收體系”只是實(shí)現(xiàn)“快遞包裝袋綠色化、減量化、可循環(huán)化使用”的渠道之一，“使快遞包裝袋全部回收循環(huán)利用”也過(guò)于絕對(duì)。故選AD。

【解析】AD22、AE【分析】本題考查學(xué)生把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)以及篩選整合文中信息的能力。我們做這一類的題，最好參照選項(xiàng)在原文中找出與之相關(guān)的句子，并逐字加以對(duì)照。如果表述不同，我們要看看它表達(dá)的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可選出答案。分析可知：B項(xiàng)中的“新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)”無(wú)中生有；C項(xiàng)中的“所謂垃圾是‘放錯(cuò)了地方的資源’這類說(shuō)法并不準(zhǔn)確”不合原文，原文是“并不只是‘把資源放錯(cuò)了地方’而已”。D項(xiàng)中的“一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況”錯(cuò)，把未然當(dāng)成已然。故選AE?！窘馕觥緼E23、CD【分析】本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)的能力。在理解和把握文章主要內(nèi)容的前提下，尋找在文中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，然后比較辨析，最后做出判斷。錯(cuò)誤的設(shè)置，有的是對(duì)內(nèi)容篩選的錯(cuò)誤，有的是對(duì)文中信息概括的錯(cuò)誤，一定要靜下心來(lái)，判斷時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真。A項(xiàng)，材料一中說(shuō)Google定期刪除用戶存儲(chǔ)的信息，但沒(méi)有說(shuō)達(dá)到了有效保護(hù)個(gè)人隱私；B項(xiàng)，材料二原文是“鮮有人投入同等的關(guān)注，并非“缺乏關(guān)注”；E項(xiàng)，偷換概念，原文是“牟利”，指非法經(jīng)營(yíng)獲利；而“謀利”是“合法經(jīng)營(yíng)獲利”故選CD?！窘馕觥緾D五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)24、略

【分析】

此題考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。

解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意邏輯等來(lái)分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對(duì)于圖文，要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。【解析】圖片文字解讀是指分析詮釋圖片文字文化內(nèi)涵；它不是一般的文字，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)意。因此，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。要審清主題；標(biāo)題；辨清要素（圖形、線條、文字）；化虛為實(shí)（化抽象原素為具體內(nèi)容）。本圖表整體顏色為紅色，主體部分為一只飛翔的和平鴿，象征和諧的世界，下部分的“心”字變化多樣，筆畫(huà)部分互相連接，揭示人與人之間相互連接。

答案：

該標(biāo)識(shí)由和平鴿、彩帶組成漢字“志”的字樣。（2分）鴿子展翅飛翔，象征著愛(ài)與和諧；（2分）彩帶形成“心”的字樣，象征著志愿者用愛(ài)心將人與人相連。（2分）25、略

【分析】首先要從大自然中選取一事物做為仿寫(xiě)對(duì)象；然后根據(jù)示例，寫(xiě)出該事物的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。在修辭手法上運(yùn)用擬人的手法，在句式上有“一，可多少，一，了多少。倘有，則何”的特點(diǎn)。

答案示例：

一枝單薄的梅花；可凸顯出多少形象之外的風(fēng)骨，一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫冬夜何懼。

仿句類仿寫(xiě)試題；顧名思義就是仿照例句再寫(xiě)一個(gè)句子。解答句子仿寫(xiě)類題目時(shí)，要注意句式一致；詞性相對(duì)等，符合語(yǔ)句語(yǔ)境，有時(shí)候還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。

仿句題基本解題思路：

①析原型。即分析例句的基本格式；尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。

②定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法；確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。

③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫(xiě)句子時(shí)，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運(yùn)用的是否恰當(dāng)?！窘馕觥恳恢伪〉拿坊?，可凸顯出多少形象之外的風(fēng)骨，一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫冬夜何懼26、朋友就像一雙鞋，重要的不在于它的華美而在于舒適。友情就像一杯酒，重要的不在于它的濃烈，而在于甘醇。教導(dǎo)就像一本書(shū),重要的不在于它的薄厚,而在于它的啟迪。愛(ài)心就像一杯茶,重要的不在于它的多少,而在于它的溫暖?！痉治觥?/p>

試題分析：仿句題要注意的點(diǎn)如下；其一話題是自選還是限定，其二要求有幾點(diǎn)，用比喻修辭，句式與例子相同，兩個(gè)句子，其三仿的要求，仿句式，仿修辭，仿句間的關(guān)系。本題沒(méi)有限定話題，“青春”“友誼”“同學(xué)”“愛(ài)心”等等都可以；修辭是比喻，句式：就像，重要的不在于，而在于

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥颗笥丫拖褚浑p鞋，重要的不在于它的華美而在于舒適。友情就像一杯酒，重要的不在于它的濃烈，而在于甘醇。教導(dǎo)就像一本書(shū),重要的不在于它的薄厚,而在于它的啟迪。愛(ài)心就像一杯茶,重要的不在于它的多少,而在于它的溫暖。六、寫(xiě)作題(共2題，共6分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫(xiě)作的最佳角度進(jìn)行寫(xiě)作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。無(wú)論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。材料是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫(xiě)作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。要讀懂材料，全面把握。要深入理解材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，深刻理解其本質(zhì)意義。立意求準(zhǔn)，力求新穎，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。在文章中要使用材料，或直接引用，或間接引用。根據(jù)文體的不同，使用材料也不同。參考立意：要有隨時(shí)學(xué)習(xí)的能力；學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)人一生一以貫之的事情；保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；真正能笑到最后的人，一定是那些不斷學(xué)習(xí)、提高、完善自我的人；等等?！窘馕觥柯?8、略

【分析】此題通過(guò)材料考查學(xué)生的分析、整合、寫(xiě)作、表達(dá)能力，材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。本材料審題時(shí)可從不同的對(duì)象入手。從孩子們的角度分析，孩子們?cè)臼莵?lái)玩的，最后卻為小利而憤然離去，完全忘記了自己的本來(lái)意圖。即可有以下立意：不要被利誘，要不忘初心；不要太貪婪，要知感恩；不要因名利，改變了自己的目標(biāo)。也可以從老夫妻的角度分析