2025年浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話(huà)（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、下列劃線(xiàn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)5、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花6、下列“像”字句不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類(lèi)的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、數(shù)筆畫(huà)填空。

“該”共有____筆，第2筆是____。

“圍”共有____筆，第6筆是____。

“雪”共有____筆，第9筆是____。9、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一____筆一____太陽(yáng)。

一____樹(shù)一____腿10、在正確的讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。

乃（nǎilǎi）____潛（qiǎnqián）____潤(rùn)（rùnyùn）____11、給加下劃線(xiàn)的字注音。

____________________牛羊____12、讀課文《猴子種果樹(shù)》讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

____五____四，____四____三，____三____二都是農(nóng)諺，農(nóng)諺就是有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的諺語(yǔ)，是農(nóng)民伯伯從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。你還知道哪些農(nóng)諺，再寫(xiě)三句：____、____、____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①把你我水喝的了弄臟。

②你個(gè)壞總是家伙14、讀課文《猴子種樹(shù)》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

一只烏鴉（y?。┩郏╳?。┩鄣貙?duì)猴子說(shuō)。15、指出下面句子中所使用的修辭手法。

天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。16、把下面詞語(yǔ)組成一句話(huà)；再加標(biāo)點(diǎn)。

①的黃海之濱丹頂鶴是故鄉(xiāng)第二。

②丹頂鶴逗人很喜愛(ài)17、寫(xiě)出下列字的筆畫(huà)順序。

巧：

本：18、用句中加橫線(xiàn)的詞造句。

鳥(niǎo)媽媽再也不用，到____的地方去覓食。19、填寫(xiě)成語(yǔ)；并寫(xiě)出它的意思。

（）約而（）：評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共16分)20、我能把字寫(xiě)漂亮。

群眾國(guó)旗鮮艷。21、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

青松竹子雪梅秋菊。22、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強(qiáng)大。23、我能把字寫(xiě)漂亮。

蒼蒼茫茫穹廬。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共20分)24、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？25、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①顏色的一種；一般用來(lái)形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________26、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。27、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

天再不____________，魚(yú)蝦就會(huì)死光，河神比我們還____________呢。評(píng)卷人得分六、判斷題(共1題，共5分)28、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。2、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤。互相，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱。客人，到訪的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。5、D【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉?shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫(xiě)出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。7、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)8、8橫折提7豎11橫折【分析】【分析】“該”共有8筆；第2筆是橫折提?！皣惫灿?筆，第6筆是豎?！把惫灿?1筆，第9筆是橫折。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生字的筆畫(huà)的掌握情況。9、支個(gè)棵條【分析】【分析】筆是一支支的；太陽(yáng)只有一個(gè)。樹(shù)木是一棵棵的，每個(gè)人都有兩條腿。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意積累一些常見(jiàn)量詞，并熟悉量詞的使用原則，這是掌握語(yǔ)言表達(dá)的前提。10、nǎiqiánrùn【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。乃；就，讀作nǎi。潛，偷偷進(jìn)入。潤(rùn)，滋潤(rùn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)易混淆讀音的掌握，學(xué)生要辨析好。11、chìlèqiónglúxiàn【分析】【分析】敕勒（chìlè）：種族名；北齊時(shí)居住在朔州（今山西省北部）一帶。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。見(jiàn)（xiàn）：同“現(xiàn)”，顯露。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、梨杏杏桃桃櫻立夏十八朝，家家動(dòng)擔(dān)挑麥要澆芽，菜要澆花雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。農(nóng)諺就是有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的諺語(yǔ)；是農(nóng)民伯伯從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。梨五杏四；杏四桃三、桃三櫻二都是農(nóng)諺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生要積累和掌握好。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、①你把我喝的水弄臟了。②你總是個(gè)壞家伙【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句話(huà)連接起來(lái)是：你把我喝的水弄臟了。第二句話(huà)是：你總是個(gè)壞家伙。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。14、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話(huà)里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話(huà)，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。15、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。16、①黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。②丹頂鶴很逗人喜愛(ài)?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句連接起來(lái)就是：黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。第二句話(huà)是：丹頂鶴很逗人喜愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。17、①橫、豎、提、橫、豎折折鉤②橫、豎、撇、捺、橫【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。巧共5畫(huà)；分別是：橫；豎、提、橫、豎折折鉤。本共5畫(huà)，分別是：橫、豎、撇、捺、橫。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆順。18、爸爸到遙遠(yuǎn)的地方出差去了?！痉治觥俊痉治觥烤嚯x長(zhǎng)遠(yuǎn)；時(shí)間久遠(yuǎn)。詞目：遙遠(yuǎn)。拼音：yáoyuǎn。如，爸爸到遙遠(yuǎn)的地方出差去了。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。19、不約而同：事先沒(méi)有約定而相互一致?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。不約而同（bùyuēértóng）：事先沒(méi)有約定而相互一致。這個(gè)成語(yǔ)選自文中；學(xué)生需要掌握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文中成語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握并理解成語(yǔ)意思。四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共16分)20、群眾國(guó)旗鮮艷【分析】【分析】群眾；指人民大眾或居民的大多數(shù)，即與人民一詞同義。國(guó)旗，是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式；色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。鮮艷，指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。22、纖弱弱小強(qiáng)大【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀查例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、蒼蒼茫茫穹廬【分析】【分析】天蒼蒼：蒼蒼：青色。蒼；青，天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共20分)24、詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。【分析】【分析】這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。25、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來(lái)形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不