2025年滬教版高三歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高三歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1909年出版的《一個(gè)女工的青春》記錄了當(dāng)時(shí)一位英國女工的陳述：“當(dāng)我星期天去教堂時(shí)，我不愿人們看出我是女工，因?yàn)槲覟樽约旱牡匚桓械叫邜u。我還當(dāng)學(xué)徒時(shí)，就總聽說女工們輕浮、墮落。人們總是以蔑視的口吻談?wù)撍齻儭Ｎ視簳r(shí)不再貧窮了。我們星期天的美餐仿佛是皇家的宴會當(dāng)我漲了工資以后，每頓飯我還喝上一小杯甜葡萄酒?！边@段材料表明A.陳述者仍未擺脫社會偏見束縛B.婦女的社會地位得到較大提高C.陳述者積極改變自身社會形象D.婦女已成為社會的主要?jiǎng)趧恿?、如圖是有關(guān)省份的汽車號牌圖片，這些省份的簡稱源自西周分封制的是（）A.B.C.D.3、英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志（）A.蘇格蘭人民起義B.查里一世重開議會C.查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)D.查理一世被處死4、【題文】郭沫若曾寫道:“洹水___________名不虛，三千年前是帝都”、“中原文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書”。上文中的___________應(yīng)填入（）A.偃師B.安陽C.鎬京D.咸陽5、馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中設(shè)計(jì)的未來社會能夠?qū)崿F(xiàn)的根本條件是（）A.理論高度成熟B.階級被徹底消滅C.人類相互友愛D.生產(chǎn)力高度發(fā)展6、秦朝的文化政策，對后世影響最為深遠(yuǎn)的是A.“廢分封行郡縣”，加強(qiáng)了中央集權(quán)B.“一法度衡石丈尺”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.“禁毀詩書，以吏為師”，統(tǒng)一思想D.“書同文字”，提升了民族的認(rèn)同感7、東西方思想文化具有相通性,下列說法正確的有()①孔子和蘇格拉底都反對追求功利忽視道德②墨子和亞里士多德都強(qiáng)調(diào)邏輯③王陽明和馬丁？路德都強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀作用④山水畫和現(xiàn)實(shí)主義繪畫都追求寫實(shí)A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、小說《平凡的世界》中有這么一段描述：1978年初，雙水村大隊(duì)第一生產(chǎn)隊(duì)在隊(duì)長孫少安主持下，制訂了一份“農(nóng)業(yè)作業(yè)組生產(chǎn)合同”，準(zhǔn)備實(shí)行包產(chǎn)到組的生產(chǎn)責(zé)任制，但此合同被村支書看到后，大叫“走資本主義道路”，迅速反映到公社，后又交縣委討論，最后又有地區(qū)革委會主任下達(dá)指示：堅(jiān)決制止！以下觀點(diǎn)有可能正確的是（）A.小說是經(jīng)過藝術(shù)性加工的，帶有作者的主觀意圖，故此段描寫有可能是虛構(gòu)史實(shí)B.中央的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革尚未進(jìn)行，農(nóng)民不可能有這樣的獨(dú)創(chuàng)性C.雖然十一屆三中全會已經(jīng)召開，但左傾思想依然深深地影響著人們D.文革結(jié)束后，人們的思想已經(jīng)在逐漸地解放9、《文獻(xiàn)通考?錢幣考二》載：“初；蜀人以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易”。從材料中。

可以獲取的信息應(yīng)包括（）A.鐵錢的使用極為不便B.交子出現(xiàn)在古代的四川C.交子是由官府發(fā)行的貨幣D.政府重視商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展10、京劇主要有哪兩個(gè)劇種融合而成A.粵劇B.徽劇C.漢劇D.越劇11、1786年華盛頓說“我們想要聯(lián)合成一個(gè)國家，但我們又不愿給這個(gè)國家的管理者足夠的權(quán)力去管理國家事務(wù)，豈不怪哉！”，上述現(xiàn)象反映了松散的邦聯(lián)制帶來的弊端。A.AB.B12、1992年春，88歲高齡的中國改革開放的“總設(shè)計(jì)師”鄧小平視察深圳、珠海等地并發(fā)表了一系列談話。這些談話（）A.為十一屆三中全會的召開奠定思想基礎(chǔ)B.進(jìn)一步堅(jiān)定了中國改革開放的信心決心C.極大破除了“姓資姓社”問題上的困惑D.沒有直接回答“社會主義的本質(zhì)是什么”13、宗教改革人士主張“信徒皆為祭司”“基督徒的自由是一種內(nèi)心自由，純屬精神范圍，只為上帝所知”，由此可知其觀點(diǎn)是（）A.否定神職人員特權(quán)B.因信稱義C.鼓勵(lì)信徒成為祭司D.否定上帝權(quán)威評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、【題文】鴉片戰(zhàn)爭后，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變動，自然經(jīng)濟(jì)加速解體。15、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。____（判斷對錯(cuò)）16、《資政新篇》是資產(chǎn)階級首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想。____（判斷對錯(cuò)）17、20世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)迎來新一輪擴(kuò)張即“新經(jīng)濟(jì)”，這主要得益于美國大力發(fā)展鋼鐵、汽車工業(yè)。____（判斷對錯(cuò)）18、北伐戰(zhàn)爭推翻了帝國主義統(tǒng)治中國的根基。____（判斷對錯(cuò)）19、自新航路開辟以來；世界經(jīng)濟(jì)逐漸走向全球化。閱讀下列相關(guān)材料，回答問題。

材料一伏爾泰說：“人們詢問；所有正從秘魯和墨西哥不斷流入西班牙的黃金和白銀的結(jié)果如何？它們落入法國人；英國人和荷蘭人的口袋；他們在加的斯（引者注：西班牙南部海港）經(jīng)商，并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報(bào)。這些金錢的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、鉀硝、冰糖、茶葉、紡織品、鉆石和古董?！?/p>

--摘自[英]A?賴克溫《中國和歐洲：18世紀(jì)的文化；藝術(shù)交往》

材料二。

材料三世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大事年表（部分）

1944年以美元為主導(dǎo)的布雷頓森林體系建立1947年《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時(shí)適用協(xié)定書》簽署1949年以蘇聯(lián)為首的經(jīng)濟(jì)互助委員會成立1993年中共十四屆三中全會通過《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決議》1995年世界貿(mào)易組織成立；“國際互聯(lián)網(wǎng)年”（1）材料一中，西歐金錢財(cái)富來源于____洲，最終大部分流向____洲。

（2）與材料一相比；材料二反映的西歐經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？這一擴(kuò)張給中國社會帶來了巨大沖擊，19世紀(jì)末的先進(jìn)中國人是如何應(yīng)對的？

（3）據(jù)材料三；指出二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化。結(jié)合當(dāng)時(shí)的國際形勢分析其變化的主要原因。

（4）有學(xué)者認(rèn)為，真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化是從20世紀(jì)90年代開始的。結(jié)合材料三說明這一觀點(diǎn)。20、“凡當(dāng)收成時(shí)，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫。”材料提及的“國庫制度”體現(xiàn)了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想。____（判斷對錯(cuò)）21、教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)，從而推動社會變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）作為偉大的教育家，孔子對文化教育的主要貢獻(xiàn)有哪些？

（2）西漢的教育舉措有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)。漢武帝規(guī)定的教科書是什么?其灌輸?shù)闹髁魉枷胧鞘裁?

（3）南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是什么?此后居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是什么?

（4）民國時(shí)期，一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么?這一時(shí)期語文教材所滲透的主流政治思想是什么?

（5）國運(yùn)興衰系于教育。新時(shí)期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了什么措施？評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)22、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵(lì)人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂?dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、簡析題(共2題，共20分)23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分六、材料解析題(共4題，共24分)25、官吏俸祿制度是中國古代政治制度的重要內(nèi)容之一閱讀材料；回答問題。

材料一善為國者；其教民也，皆作壹〔指專務(wù)耕戰(zhàn))而得官爵所謂壹賞者，利祿官爵摶出于兵，無有異施也。

——《商君書》

材料二故憲章舊典；始班俸祿。戶增調(diào)三匹，谷二斛九斗，以為官司之祿祿行之后，贓滿一匹者死。

——《魏書?高祖紀(jì)》

（1）材料一中的思想在商鞅變法過程中有哪些體現(xiàn)？其“利祿官爵”的調(diào)整有何歷史影響?（2）據(jù)材料二概括北魏孝文帝改革中俸祿制度的特點(diǎn)。(3)根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ看胃母镒兎ǖ恼J(rèn)識。26、據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出斯大林和鄧小平關(guān)于“計(jì)劃與市場”思想的本質(zhì)區(qū)別。鄧小平的“南方談話”對社會主義建設(shè)理論的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？27、文學(xué)的發(fā)展反映了時(shí)代的變遷，推動了社會的進(jìn)步。閱讀下列材料：材料一在當(dāng)時(shí)文人看來，“這種文學(xué)形式”是“小道”，不是載道的工具、治國平天下的手段。但是，在詩歌走上“雅正”道路而較少表現(xiàn)純粹的個(gè)人生活情感特別是男女戀情的情況下，它彌補(bǔ)了詩的不足，獲得意外的興旺蘇軾作為士大夫集團(tuán)的成員，比任何人都更敏感更深刻體會到強(qiáng)大的統(tǒng)治思想對個(gè)人的壓制?！樣衩鳌吨袊膶W(xué)史》材料二古有儒、釋、道三教。自明以來又多一教，曰：小說。小說演義之書未嘗自以為教也，而士大夫、農(nóng)、工、商、賈無不習(xí)聞之。以至兒童婦女不識字者亦皆聞而如見之。是其教較之儒、釋、道而更廣也。——錢大昕(清)《十架齋養(yǎng)新錄》材料三到五四運(yùn)動的時(shí)候，才又來了一個(gè)展開，散文小品的成功，幾乎在小說戲曲和詩歌之上。這之中，自然含著掙扎和戰(zhàn)斗，這是為了對于舊文學(xué)的示威，在表示舊文學(xué)之自以為特長者，白話文學(xué)也并非做不到。以后的路，本來明明是更分明的掙扎和戰(zhàn)斗，因?yàn)檫@原是萌芽于“文學(xué)革命”以至于“思想革命”的。——《魯迅全集》第4卷請回答：(1)指出宋代主流文學(xué)的表現(xiàn)形式。根據(jù)材料一，概括該文學(xué)形式“興旺”的主要原因。(2)根據(jù)材料二，歸納明清小說流傳的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析對明清小說產(chǎn)生影響的社會因素。(3)根據(jù)材料三，概括魯迅對白話文的評價(jià)。結(jié)合所學(xué)知識，指出魯迅運(yùn)用白話文體的特點(diǎn)。(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ膶W(xué)發(fā)展的認(rèn)識。28、近代以來，經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的一種歷史潮流和趨勢。材料一1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。各種族集團(tuán)實(shí)際上以完全與世隔絕的方式散居各地。直到1500年前后，各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往。從那時(shí)起，它們才終于聯(lián)系在一起，無論是南非的布須曼人、有教養(yǎng)的中國官吏，還是原始的巴塔哥尼亞人。因此，1500年是人類歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！悦浪顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二兩次工業(yè)革命大大增強(qiáng)了資本主義國家的實(shí)力；它們到處擴(kuò)張，使世界上絕大部分落后國家和地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場。

材料三1943年美國發(fā)表《羅斯福的世界藍(lán)圖》：在戰(zhàn)后建立以美國為核心的世界政治和經(jīng)濟(jì)秩序安排的設(shè)想。具體措施一是組建一個(gè)美國在其中起主導(dǎo)作用的普遍性的國際組織——聯(lián)合國；二是建立以美國為核心的世界經(jīng)濟(jì)體系。1945年；杜魯門總統(tǒng)在致國會的咨文中鄭重宣布：“勝利已使美國人民有經(jīng)常而迫切的必要來領(lǐng)導(dǎo)世界了?！?/p>

材料四美國等西方發(fā)達(dá)國家極力推行貿(mào)易自由化；打破貿(mào)易壁壘，開辟國際貿(mào)易市場，發(fā)動了一場被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為“取消全球經(jīng)濟(jì)管制的運(yùn)動”，實(shí)際上是向全世界推銷美國的“自由市場經(jīng)濟(jì)模式”。現(xiàn)在世界上存在著“市場經(jīng)濟(jì)化”；“全球化”和“信息網(wǎng)絡(luò)化”三大潮流。美國是這些潮流的倡導(dǎo)者。

——馬少茹《全球化進(jìn)程與中國社會發(fā)展》材料五2008年9月至2009年10月；在全球金融危機(jī)影響下，各國股市受到重創(chuàng)，巨幅下跌，冰島；巴基斯坦瀕臨國家破產(chǎn)，金融海嘯席卷全球。在此情況下又引發(fā)了人們對全球化的再思考。

（1）據(jù)材料一回答，1500年人類歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么事件？試分析人類從分散走向聯(lián)系的根本條件是什么？

（2）請回答：兩次工業(yè)革命是怎樣促進(jìn)世界市場形成的？試各舉一例說明。

（3）依材料指出美國的最終戰(zhàn)略目的。概述美國實(shí)現(xiàn)“建立以美國為核心的世界經(jīng)濟(jì)體系”的具體表現(xiàn)。

（4）概括材料四的核心觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，你認(rèn)為支撐該觀點(diǎn)的依據(jù)有哪些？

（5）綜合上述材料，談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：根據(jù)題干提供的信息“因?yàn)槲覟樽约旱牡匚桓械叫邜u”“人們總是以蔑視的口吻談?wù)撍齻儭焙退鶎W(xué)史實(shí)可知，此題反映的是20世紀(jì)初期生產(chǎn)者的生活有所改善，但是工人的社會地位仍然很低，并且自己也不能擺脫世俗的偏見。故選A。B項(xiàng)錯(cuò)誤，婦女雖然從事工業(yè)生產(chǎn)，但是地位依然比較低；CD項(xiàng)錯(cuò)誤，材料無法看出?？键c(diǎn)：工業(yè)革命?近代西方婦女的地位【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】本題以有關(guān)省份的汽車號牌圖片為切入點(diǎn)考查西周的分封制．考查學(xué)生識圖和對基礎(chǔ)知識的識記、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；山東簡稱魯，源于西周分封的諸侯國魯國，故C項(xiàng)正確．

河南；河北、吉林分別簡稱豫、冀、吉；都與分封制無關(guān)，故ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．3、B【分析】【解析】試題分析：聯(lián)系史實(shí)，1638年蘇格蘭人民起義，為了募集到錢來鎮(zhèn)壓起義，1640年查理一世不得不召集議會，而資產(chǎn)階級和新貴族卻要求限制王權(quán)，這與國王召開議會的目的相違背，這屆議會中的激進(jìn)派認(rèn)定：公開反對王權(quán)專橫的時(shí)刻到了,這次議會的召開使國王和他的反對派矛盾公開化，所以成為英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志，答案為B?？键c(diǎn)：英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】從材料中關(guān)鍵詞“帝都”、“殷”，可以考查是考查的商朝作為都城的情況。鎬京是西周的都城，咸陽是秦朝都城，可以排除；商朝的都城有過遷徙，偃師之前稱為西亳，曾經(jīng)是商朝的都城，西周建立之后改稱偃師，因此偃師雖然是帝都，但是名稱不對；安陽也是商朝的都城，在這里發(fā)現(xiàn)了甲骨文。因此答案為B。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本題考查的是《共產(chǎn)黨宣言》，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識可知；馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中設(shè)計(jì)的未來社會能夠?qū)崿F(xiàn)的根本條件是生產(chǎn)力高度發(fā)展．

故選D．6、D【分析】秦始皇統(tǒng)一六國后，令丞相李斯，中書府令趙高等對文字進(jìn)行整理。李斯以秦國文字為基礎(chǔ)，參照六國文字，制定出小篆；程邈根據(jù)當(dāng)時(shí)民間流行的、更為簡化的字體，整理出隸書。兩種形體的文字均在全國推廣。文字的統(tǒng)一促進(jìn)了我們多民族國家的交流融合，對中華文化的傳承發(fā)展發(fā)揮了積極的作用，鞏固了國家的統(tǒng)一，對后世影響最為深遠(yuǎn)。據(jù)此D正確。AB反映的郡縣制和統(tǒng)一度量衡，隨秦以后的朝代的更替時(shí)襲時(shí)廢；C反映的“焚書坑儒”是文化的大毀滅。ABC均不符題意，故選D。【解析】【答案】D7、D【分析】本題主要考查東西方思想文化，旨在考查比較分析相關(guān)史實(shí)的能力。先秦時(shí)期儒家學(xué)派代表人物孔子倡導(dǎo)“德治”、“重義輕利”，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出“美德即知識”的思想。故第①項(xiàng)的表述正確；先秦時(shí)期墨家學(xué)派代表人物墨子建立了“類”、“故”等中國最早的邏輯學(xué)術(shù)語，古希臘哲學(xué)家亞里士多德是形式邏輯的創(chuàng)始人。故第②項(xiàng)的表述正確；明代心學(xué)家王陽明在認(rèn)識論上，提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說，近代歐洲宗教改革家馬丁·路德認(rèn)為只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。故第③項(xiàng)的表述正確；古代中國的山水畫并不拘泥于客觀自然景物的逼真摹寫，近代西方的現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)。故第④項(xiàng)的表述錯(cuò)誤。排除均含有第④項(xiàng)的ABC三項(xiàng)，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共6題，共12分)8、A|D【分析】【分析】本題主要考查史料的重要作用．史料是指可以據(jù)以為研究或討論歷史時(shí)的根據(jù)的東西．一般將史料區(qū)分為第一手史料（primarysource）以及第二手史料（secondarysource）．前者是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，后者是指經(jīng)過后人運(yùn)用一手史料所作的研究及詮釋，但二者的界限經(jīng)常并不明確（例如史記就很難說是一手或二手史料）．一般中文所稱史料，主要是指第一手史料而言．【解析】【解答】B不正確；雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革尚未進(jìn)行，但是不排除農(nóng)民有這樣的獨(dú)創(chuàng)性，農(nóng)村改革本身就是從農(nóng)民自發(fā)開始的；

C不正確；十一屆三中全會召開是在1978年底，時(shí)間不符；

AB兩項(xiàng)正確．

故選AB．9、A|B【分析】【分析】本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限，店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市．【解析】【解答】“蜀人以鐵錢重”說明鐵錢的使用極為不便；故A正確；

“謂之交子”說明交子出現(xiàn)在古代的四川；故B正確；

“私為券”這屬于民間私人行為；與官府；政府無關(guān)，故CD錯(cuò)誤．

故選AB．10、B|C【分析】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識可知京劇在其形成過程中吸收了徽劇和漢劇的精華而形成的。故選BC。【解析】【答案】BC11、A【分析】略【解析】【答案】A12、B|C【分析】【分析】本題以小平南方談話為考查背景，考查對南方談話知識點(diǎn)的掌握，考查對課本知識點(diǎn)的掌握．【解析】【解答】A；真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論為十一屆三中全會奠定了思想基礎(chǔ)；排除；

B；南方談話提出了搞活社會主義市場經(jīng)濟(jì)；堅(jiān)定了改革開放的決心，正確；

C；南方談話確立了搞活社會主義市場經(jīng)濟(jì)；破除了經(jīng)濟(jì)姓資姓社的問題，正確；

D；直接回答了社會主義的本體制問題是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力；排除；

故選BC．13、A|B【分析】【分析】本題考查宗教改革；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

宗教改革是指基督宗教在16世紀(jì)至17世紀(jì)進(jìn)行的一次改革，是資產(chǎn)階級披著宗教外衣的一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，改革代表人物馬丁路德、加爾文等人，以及發(fā)展出來的新教教派．【解析】【解答】題目中的信息“基督徒的自由只為上帝所知；在世俗事務(wù)方面；一個(gè)好基督徒應(yīng)完全服從業(yè)已確立的權(quán)威”體現(xiàn)了馬丁?路德“因信稱義”和服從國王的權(quán)威的觀點(diǎn)，否定神職人員特權(quán)，故AB正確；

CD均不符合題意；故CD錯(cuò)誤．

故選AB．三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】對15、A【分析】【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭．需要掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為全面抗戰(zhàn)勝利提供根本保障，故本題正確．

故答案為正確．16、B【分析】【分析】本題主要考查《資政新篇》．資政新篇的核心是要在中國發(fā)展資本主義，是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，或者說是中國第一個(gè)近代化綱領(lǐng)．【解析】【解答】《資政新篇》是農(nóng)民階級首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想．

故答案為B．17、B【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后資本主義的新變化．考查美國“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的原因．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；20世紀(jì)90年代克林頓實(shí)行“宏觀調(diào)控；微觀自主”的政策，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使得美國進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．18、×【分析】【分析】本題考查國民大革命．考查北伐戰(zhàn)爭的歷史功績．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和遷移能力和對北伐戰(zhàn)爭歷史功績的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，“帝國主義統(tǒng)治中國的根基”主要是指北洋軍閥的統(tǒng)治．北伐戰(zhàn)爭從長江流域打到珠江流域，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，而不是推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，故本題錯(cuò)誤．19、美亞【分析】【分析】（1）本題考查的是新航路開辟的影響．旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運(yùn)用的能力．

（2）本題考查的是世界市場最終形成．主要考查學(xué)生解讀材料；獲取有效信息，歸納；概括材料信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予正確認(rèn)知和解讀的能力．

（3）本題考查的是二戰(zhàn)后初期世界經(jīng)濟(jì)體系．考查的是學(xué)生對材料的概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．

（4）本題考查的是真經(jīng)濟(jì)全球化．本題考查的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識處理材料的能力．【解析】【解答】（1）從材料一中文字“它們落入法國人；英國人和荷蘭人的口袋；他們在加的斯（引者注：西班牙南部海港）經(jīng)商；并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報(bào)．這些金錢的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、鉀硝、冰糖、茶葉、紡織品、鉆石和古董．”可以直接看出新航路開辟后西歐金錢財(cái)富的主要來源和流向分別是西歐金錢財(cái)富來源于美洲，但最終流向亞洲．

（2）解讀材料二圖片含義可以發(fā)現(xiàn)如下信息：以資本輸出為主；英；法和德是主要資本輸出國，投資遍及世界（資本主要流向歐美），以西歐為中心的世界市場最終形成；依據(jù)材料問題中的時(shí)間特征“19世紀(jì)末”聯(lián)系所學(xué)知識不難找出近代中國人的救國舉措，即傳播維新思想，掀起變法運(yùn)動；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命．

（3）緊扣問題中的時(shí)間特征“第二次世界大戰(zhàn)后初期”對照材料三表格數(shù)據(jù)中時(shí)間特征即可得出世界經(jīng)濟(jì)體系的新變化是指建立了以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系，世界經(jīng)濟(jì)朝體系化；制度化發(fā)展；變化發(fā)生的原因在于舊的經(jīng)濟(jì)體系在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解，第二次世界大戰(zhàn)使歐美間的實(shí)力對比發(fā)生巨變，美蘇兩極對峙．

（4）概括材料四中的主要觀點(diǎn)是：20世紀(jì)90年代是真正意義上的經(jīng)濟(jì)全球化的開端；結(jié)合材料三中事例進(jìn)行論證即可：信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動了全球化進(jìn)程；中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深方向發(fā)展；世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展．

故答案為：

（1）①美；②亞．

（2）特點(diǎn)：以資本輸出為主；英；法和德是主要資本輸出國；資本流向整個(gè)世界；主要流向歐美國家；以西歐為中心的世界市場最終形成．

應(yīng)對：傳播維新思想；掀起變法運(yùn)動；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；宣傳民主共和思想，開展民主革命．

（3）變化：建立了美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；形成了資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系；世界經(jīng)濟(jì)朝體系化；制度化發(fā)展．

主要原因：舊的經(jīng)濟(jì)體系在30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的沖擊下瓦解；二戰(zhàn)使歐美間實(shí)力對比發(fā)生巨變；美蘇兩極對峙．

（4）信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大大推動了全球化進(jìn)程．中國等國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)全球化向縱深發(fā)展．世貿(mào)組織的建立使世界經(jīng)濟(jì)活動更加規(guī)范化，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展．20、√【分析】【分析】本題考查的是《天朝田畝制度》，考查學(xué)生結(jié)合知識準(zhǔn)確解讀史料的能力．【解析】【解答】根據(jù)“凡當(dāng)收成時(shí)；兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫．”結(jié)合已學(xué)知識可知，材料體現(xiàn)的是反對私有制的存在和平分社會財(cái)富的要求．因此材料提及的“國庫制度”體現(xiàn)了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想是正確的．

故正確．21、略

【分析】（1）本題考查孔子的思想，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，作為偉大的教育家，首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）本題考查西漢的教育措施，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，漢武帝的教科書是儒家的經(jīng)典；灌輸?shù)闹髁魉枷胧侨寮宜枷?。?）本題考查南宋的教育，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料給出的信息作答，根據(jù)所學(xué)南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是《四書章句集注》；處于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是理學(xué)。（4）本題考查民國時(shí)期的教育，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體是在新文化運(yùn)動時(shí)期，提出“文學(xué)革命”；第二問根據(jù)所學(xué)聯(lián)系背景可知語文教材所滲透的主流政治思想是民主共和。（5）本題考查新中國的教育，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，新時(shí)期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn)：首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）教科書：儒家經(jīng)典（或五經(jīng)）；主流思想：儒家思想。（3）教科書：《四書章句集注》；官方哲學(xué)：理學(xué)。（4）原因：新文化運(yùn)動提倡“文學(xué)革命”，使用白話文。思想：民主共和。（5）措施：頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程。四、判斷題(共1題，共4分)22、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×五、簡析題(共2題，共20分)23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）六、材料解析題(共4題，共24分)25、略

【分析】（1）本題考查商鞅變法，考查對材料的分析理解能力。根據(jù)所學(xué)知識及材料“善為國者，其教民也，皆作壹〔指專務(wù)耕戰(zhàn))而得官爵所謂壹賞者，利祿官爵摶出于兵，無有異施也”可知重視農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；實(shí)行軍功爵制。第二問“利祿官爵”的調(diào)整從軍事的角度分析原因即可。（2）本題考查北魏孝文帝改革，考查對材料的歸納分析理解能力。據(jù)材料二中“戶增調(diào)三匹，谷二斛九斗，以為官司之祿祿行之后，贓滿一匹者死”的意思，結(jié)合教材所學(xué)，從官員俸祿來源、整頓吏治等角度概括。（3）本題考查對改革變法的認(rèn)識，考查學(xué)生對歷史問題的分析歸納能力。根據(jù)所學(xué)知識可知從改革的過程、結(jié)果和勝敗原因等分析即可，本題屬于開放性的試題，言之有理即可?！窘馕觥浚?）體現(xiàn)：重視農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；實(shí)行軍功爵制。影響：廢除了世卿世祿制度，有利于調(diào)動士兵的作戰(zhàn)積極性。增強(qiáng)了秦國的軍事實(shí)力。（2）特點(diǎn)：國家統(tǒng)一徒收賦稅作為官吏的俸祿來源；把俸祿制度和嚴(yán)懲貪污結(jié)合起來。（3）認(rèn)識：改革不是一帆風(fēng)順的，都會受到阻礙；歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步；改革與變法都離不開階級矛盾與斗爭，都和改革者與當(dāng)權(quán)者有著密不可分的關(guān)系。答到兩點(diǎn)即可。26、（1）第一小問的目的；結(jié)合所學(xué)可以得出古代是為了滿足統(tǒng)治者奢侈生活的需求；洋務(wù)派為了富國強(qiáng)兵，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。第二小問的原因，依據(jù)材料一“以有效利用資源，做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，同時(shí)注意改善人民生活”可以得出為了戰(zhàn)時(shí)需要和改善人民生活；“這與蘇俄以及斯大林時(shí)期的通行做法是一樣的”，結(jié)合所學(xué)可以得出當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，而蘇聯(lián)取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就。第三小問的利弊，依據(jù)材料一“這些合資公營企業(yè)多采用股東董事會制度，以調(diào)和各方勢力和利益；不以贏利為目的，并以忠誠和精神鼓勵(lì)為主導(dǎo)；企業(yè)具體管理方法有租客制；包工制、班組承包制、雇傭制、按時(shí)計(jì)工制等。其中租客制工人對租客的人身依附關(guān)系較強(qiáng)，包工制、班組承包制工人對包工頭的依附較弱，而雇傭制、按時(shí)計(jì)工制的現(xiàn)代企業(yè)制度性質(zhì)比較明顯，工人人身自由”，結(jié)合所學(xué)可知，利是為戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)；引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)制度。弊是壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束；工人沒有獲得普遍的人身自由。

（2）本小問的區(qū)別；依據(jù)材料二，結(jié)合斯大林模式；官僚資本以及國家壟斷資本主義的特點(diǎn)分析即可。

（3）第一小問的區(qū)別；結(jié)合斯大林模式和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)解答即可。第二小問的貢獻(xiàn)，結(jié)合南方談話的內(nèi)容和意義解答即可。

故答案為：

（1）目的：古代是為了滿足統(tǒng)治者奢侈生活的需求；洋務(wù)派為了富國強(qiáng)兵；維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。

原因：為了戰(zhàn)時(shí)需要（民族危亡局勢的深化）和改善人民生活；當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重；而蘇聯(lián)取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就。

利：為戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)；引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)制度。

弊：壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束；工人沒有獲得普遍的人身自由。

（2）區(qū)別：斯大林時(shí)期實(shí)行的是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和單一的公有制；而國民政府實(shí)行的是官僚資本主義，美國則是國家壟斷資本主義。

（3）區(qū)別：斯大林把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)絕對對立起來；排斥市場價(jià)值規(guī)律，否定市場經(jīng)濟(jì)，不利于改變社會主義國家的落后面貌；而鄧小平則認(rèn)為計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段，不是資本主義和社會主義的本質(zhì)區(qū)別，可以相互借鑒和學(xué)習(xí)。

貢獻(xiàn)：鄧小平“南方談話”解決了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”（解放和發(fā)展生產(chǎn)力或計(jì)劃和市場都是資源配置的方式）這個(gè)根本問題，解放了人們的思想，發(fā)展了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說?！痉治觥?/p>

本題考查中西方的工業(yè)化?？疾橹袊糯脱髣?wù)派實(shí)行公營經(jīng)濟(jì)的目的以及國民政府推行蘇式計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的原因及其利弊；斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制與國民政府；美國政府的做法的本質(zhì)區(qū)別；斯大林和鄧小平關(guān)于“計(jì)劃與市場”思想的本質(zhì)區(qū)別以及鄧小平的“南方談話”對社會主義建設(shè)理論的發(fā)展的貢獻(xiàn)。需要掌握洋務(wù)運(yùn)動的目的；斯大林模式、官僚資本、國家壟斷資本主義、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)及其影響。

本題考查對洋務(wù)運(yùn)動、斯大林模式、官僚資本、國家壟斷資本主義、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相關(guān)知識的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析比較、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）第一小問的目的；結(jié)合所學(xué)可以得出古代是為了滿足統(tǒng)治者奢侈生活的需求；洋務(wù)派為了富國強(qiáng)兵，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。第二小問的原因，依據(jù)材料一“以有效利用資源，做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，同時(shí)注意改善人民生活”可以得出為了戰(zhàn)時(shí)需要和改善人民生活；“這與蘇俄以及斯大林時(shí)期的通行做法是一樣的”，結(jié)合所學(xué)可以得出當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，而蘇聯(lián)取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就。第三小問的利弊，依據(jù)材料一“這些合資公營企業(yè)多采用股東董事會制度，以調(diào)和各方勢力和利益；不以贏利為目的，并以忠誠和精神鼓勵(lì)為主導(dǎo)；企業(yè)具體管理方法有租客制；包工制、班組承包制、雇傭制、按時(shí)計(jì)工制等。其中租客制工人對租客的人身依附關(guān)系較強(qiáng)，包工制、班組承包制工人對包工頭的依附較弱，而雇傭制、按時(shí)計(jì)工制的現(xiàn)代企業(yè)制度性質(zhì)比較明顯，工人人身自由”，結(jié)合所學(xué)可知，利是為戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)；引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)制度。弊是壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束；工人沒有獲得普遍的人身自由。

（2）本小問的區(qū)別；依據(jù)材料二，結(jié)合斯大林模式；官僚資本以及國家壟斷資本主義的特點(diǎn)分析即可。

（3）第一小問的區(qū)別；結(jié)合斯大林模式和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)解答即可。第二小問的貢獻(xiàn)，結(jié)合南方談話的內(nèi)容和意義解答即可。

故答案為：

（1）目的：古代是為了滿足統(tǒng)治者奢侈生活的需求；洋務(wù)派為了富國強(qiáng)兵；維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。

原因：為了戰(zhàn)時(shí)需要（民族危亡局勢的深化）和改善人民生活；當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重；而蘇聯(lián)取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就。

利：為戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)；引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)制度。

弊：壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束；工人沒有獲得普遍的人身自由。

（2）區(qū)別：斯大林時(shí)期實(shí)行的是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和單一的公有制；而國民政府實(shí)行的是官僚資本主義，美國則是國家壟斷資本主義。

（3）區(qū)別：斯大林把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)絕對對立起來；排斥市場價(jià)值規(guī)律，否定市場經(jīng)濟(jì)，不利于改變社會主義國家的落后面貌；而鄧小平則認(rèn)為計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段，不是資本主義和社會主義的本質(zhì)區(qū)別，可以相互借鑒和學(xué)習(xí)。

貢獻(xiàn)：鄧小平“南方談話”解決了“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”（解放和發(fā)展生產(chǎn)力或計(jì)劃和市場都是資源配置的方式）這個(gè)根本問題，解放了人們的思想，發(fā)展了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說?！拘☆}2】【小題3】27、略

【分析】（1）本題考查宋朝文學(xué)發(fā)展的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運(yùn)用能力。第一小問形式，依據(jù)所學(xué)可知是宋詞；第二小問原因，由“但是，在詩歌走上‘雅正’道路而較少表現(xiàn)純粹的個(gè)人生活情感特別是男女戀情的情況下”可以分析出從更能表達(dá)個(gè)人情感，依據(jù)“蘇軾作為士大夫集團(tuán)的成員，比任何人都更敏感更深刻